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Estudo de história - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – maio – 2°trimestre

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Estudo de história - Profª. Ariane Lia Couvre – 6°ano - 2012 – maio – 2°trimestre

  1. 1. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre 1°-Estudo de História 1 6°ano – 2012 – 2° Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre O EgitoTexto de apoio: Antes de ler o texto a seguir, leia, no seu livro didático de história, as págs. 82 e 83.CONHECENDO O TERRITÓRIO o Localização: Norte da África (no deserto do Saara, próximo ao Rio Nilo). Próximo a junção dos continentes africano, europeu e asiático. o Nesta região, ocorre um grande período de estiagem, isto é, um longo período sem chuvas, durante o ano todo. Em um período específico, ocorrem as chuvas, antes das cheias, que permanecem por três meses em enchente. o IRRIGAÇÃO Rio Nilo
  2. 2. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre o No Egito, existiam duas regiões, o Baixo Egito e o Alto Egito, que mais tarde se unificaram, pelo 2 Faraó. Essas regiões porém, dependiam uma da outra para tudo, dividiam o exército, trabalhadores e outras coisas, portanto, a unificação foi quase espontânea. Cada uma dessas regiões recebe o nome de nomo. o As áreas verdes, próximas ao rio Nilo, no mapa a cima, correspondem as áreas irrigadas na proximidades do rio. Nessa região, existem mais ramificações do rio. Região com clima mais ameno em relação as áreas desérticas. o Encontramos a região DELTA no Baixo Egito, mais fértil, denominada assim por conta de que se parece com a letra grega delta maiúscula. Outro benefício da região Delta é que temos acesso ao Mar Mediterrâneo, podendo sair, obter exportação de outros países. No Alto Egito, que é maior que o Baixo Egito em relação de território, existe a maior dependência da irrigação. o No deserto, hoje em dia, ao contrário de antigamente, é mais fácil o estabelecimento da vida humana, animal e vegetal. o O Rio Nilo foi irrigando todo o Egito, fora da parte irrigada, encontramos o deserto. o A DENOMINAÇÃO DE ALTO EGITO E BAIXO EGITO É DADA A PARTIR DO RELEVO, E NÃO EM RELAÇÃO EM QUEM FICA EM CIMA NO MAPA.
  3. 3. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre 3 exto de apoio: Antes de ler o texto a seguir, leia no seu livro didático de história, as págs. 84 e 85. ORGANIZAÇÃO POLÍTICA  Formação do ESTADO o Cidades e NOMOS (pouca autonomia). Uma cidade depende da outra. o Formação de dois grandes Reinos. Estes eram:  O Baixo Egito: região mais fértil –DELTA (fértil, próxima ao mar).  O Alto Egito - maior dependência da irrigação. o Unificação dos Reinos (a junção dos nomos foi naturalmente= IMPÉRIO): formação de uma monarquia teocrática.  Monarquia = tem soberano, rei, passada de pai para filho primogênito.  Teocrática= tem referência divina, religiosa (DEUS – FARAÓ).  Organização socialMais importantes, o Faraó – chefe supremo.chefes, no alto da o Sacerdotes, escribas e militares: religião andava ao lado da política.camada social doEgito. Menorquantidade nacamada social. Pagavam o Trabalhadores livres: artesãos, ceramistas, agricultores, metalúrgicos... impostos. Maior quantidade na camada social. Segunda maior quantidade na o Trabalhadores escravos: prisioneiros de guerra, homens livres que não conseguiam pagar camada social. seus impostos... ESCRIBAS= organizavam a dinâmica do Egito a partir da escrita, cuidavam da parte administrativa, contabilizavam a cobrança dos impostos. Eram ferramentas importantes para o Faraó, sem eles, não conseguiria administrar tudo. Além do mais, registravam leis, contas e dívidas, além de organizar as contas, impostos... No Egito antigo, foram desenvolvidos três tipos de escrita: o HIERÓGLIFOS - Sagrada - religiosa, utilizada para rituais, era mais complexa. Só quem sabia utilizá-las eram os escribas, sacerdote e o Faraó, que tinha apenas uma vaga ideia da escrita. DESIGUALDADE SOCIAL o HIERÁTICA – Administrativa – organização de leis, decretos, organização dos impostos. Era complexa. Só quem sabia utilizá-las eram os escribas - que era justamente o seu trabalho - e o Faraó.
  4. 4. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre o DEMÓTICA – Popular – do povo, era mais simples. 4 Para escrever, ao invés de utilizar a pedra, os egípcios utilizavam o PAPIRO. Papiro = caule de uma árvore chamada papiro. Modo de preparo: descascavam-na e pegavam o seu núcleo. Batiam as fibras celulares do núcleo em uma pedra, unificando-as, logo colocavam tinta no papel, a partir de pigmentos. Uma vantagem do papiro em relação a pedra é a sua MOBILIDADE e REGISTRO, em que o transporte era mais eficiente e fácil.Texto de apoio: Antes de ler o texto a seguir, leia no seu livro didático de história, as págs.86 e 87. ORGANIZAÇÃO RELIGIOSA o Politeísta (acredita em mais de um deus) o Faraó – Divindade suprema, enviado dos deuses. o Deuses:  Zoomórficos= deuses em forma de animal.  Antropomórficos= deuses em forma humana.  Antropozoomórficos = deuses em forma animal e humana. o Acreditavam na existência da vida após a morte.  Pirâmides (tumba do faraó) – Representação dos feitos, servos, joias, escravos... Mostrar a importância daquela vida.  Mumificação Política e religião egípcia o A religião estava intimamente ligada a todos os aspectos da vida pública e privada da sociedade egípcia. Celebravam-se rituais para garantir as cheias, para agradecer a colheita, pedir proteção, etc. Os egípcios acreditavam que tudo no universo pertence aos deuses, que eles são a fonte de toda propriedade, conhecem os nossos desejos e podem interferir nos negócios humanos.
  5. 5. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia CovrePirâmide das classes sociais do Egito Antigo 5 o Não existe mobilidade nas classes, ou seja, um trabalhador livre jamais se tornará um Faraó. PIRÂMIDES As pirâmides são também chamadas de “casas eternas”. É o túmulo do rei, onde está o seu sarcófago, identifica seu poder, o quão foi importante na vida, com joias, escravos...Onde está o preservado corpo mumificado do Faraó.
  6. 6. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre MAPAS DO EGITO 6
  7. 7. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre A Núbia 7Texto de apoio: Antes de ler o texto a seguir, leia no seu livro didático de história, as págs. 92 até 95. Formação do reino de Kush Região rica e importante no comércio (ponto de encontro de caravanas) CONHECENDO O TERRITÓRIO A Núbia é outra civilização africana- localizada na África. Próxima ao Egito, está em baixo do Egito (região próxima ao Alto Egito).  Para chegar ao Egito da Núbia antigamente, era necessário atravessar o deserto.  Entre o Egito, existem dois mares, o Mar Mediterrâneo e o Mar Vermelho,porém, para atravessar a África, era necessário contornar o continente. ORGANIZAÇÃO POLÍTICA É parecida com o Egito antigo. o Chefe supremo: Faraó – mulher também podia ser Faraó – (quando o Faraó morria, o chefe supremo, quem assumiria o reino seria o seu filho (a) de sangue). o Vice-reis: governavam os Vice-Reinos, que eram regiões da Núbia. Eram escolhidos pelo Faraó. Estes títulos eram dos filhos do Faraó, não os filhos legítimos, de sangue, eram filhos espirituais, sagrados, divinos. ORGANIZAÇÃO RELIGIOSA o Culto a Ísis (para os egípcios, deusa da magia), Osíris (para os egípcios, deus dos mortos) e Amon (Amon-rá, para os egípcios, era o deus do sol, Rá). o Napata= centro religioso.
  8. 8. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia CovreIMPORTÂNCIA DA CIVILIZAÇÃO 8 o Produção de cerâmica (comércio) e esculturas (culto aos deuses). o 1550 a. C. foi conquistada pelo Egito; o 750 a. C. dominou o Egito (época dos Faraós negros – também da primeira Faraó egípcia: Hatshepsut).CIVILIZAÇÃO NÚBIA E DIVERSIDADE DO CONTINENTE A diversidade está ligada a raça; cultura; organização social, política e econômica. o A civilização está na África. o Localizada na região sul do Egito. o Os núbios eram negros. o Escravos: para virar um deles, os critérios não são de raça, e sim de não aceitar o domínio, a cultura, economia, organização política e social. o Atividades econômicas: ligadas aos rios: comércio (maior) e agricultura. o Produção de cerâmica e domínio da metalurgia. o Comercializava na maioria das vezes com o Egito. o Em um certo momento, o Egito entrou em crise, quando a Núbia entra no território egípcio e começa a comercializar, aos poucos, a influencia do Egito muda, ligando-a agora aos núbios, a cultura, organização e não se sabe quem é o verdadeiro chefe. Isto deixou o Egito instável. Para arruinar a situação do Egito, uma guerra contra o território da Núbia e vice-versa estava prestes a acontecer. o Para piorar a situação do Egito, o Faraó morreu, o ápice da crise, e assim, sem um líder, o Egito ficou fraco, pois não tinha filho homem para assumir o trono egípcio. Logo, como se não tivessem opções, uma mulher, filha do Faraó falecido, assumiria o Egito. Hatshepsut era o nome dela. A maior diferença da Núbia e do Egito são as suas atividades econômicas. Se estas civilizações se unificassem, se fundissem, a atividade econômica de alguma delas certamente mudaria. Isto deixaria as pessoas incertas.
  9. 9. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre A Fenícia 9Texto de apoio: Antes de ler o texto a seguir, leia no seu livro didático de história, as págs. 104 e 105. CONHECENDO O TERRITÓRIO  Próxima ao mar Mediterrâneo.  Civilização localizada em uma estreita faixa entre o mar Mediterrâneo e atual território do Líbano.  Localização geográfica: entre o Mar Mediterrâneo e uma cadeia de montanhas.I - Fenícia atual - território do Líbano FENÍCIOS – O POVO DO MAR É o povo do mar que está cercado por cadeias de montanhas, não podiam explorar a terra, chegar aos rios, por conta dessas montanhas, além do mais, a não ser seu território, podia procurar territórios perto de rios, porém, estes já estavam ocupados por outras civilizações como o Egito e a Núbia. Atividade econômica (modo de vida) = comércio. Para negociar, os fenícios muitas vezes procuravam o Egito, uma civilização pronta para negociar. Os fenícios COLONIZAVAM outros territórios.
  10. 10. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre 10 Colonização= dominação de outros territórios. Os fenícios fundaram muitas cidades: Cádiz, Málaga, Cartagena, Utica, Cartago, Sulcís, Tharros, Motia, Palermo. As principais cidades eram Ugarit, Arad, Berito, Damasco e Tiro. Eles navegam em direção oeste ao Norte da África. Os fen´cios buscavam rotas de comércio e territórios para comercializar, como o Egito. PODER – Cidades-Estado. Tinham a mesma cultura e objetivo, ou seja, tinham o mesmo modo de vida, por isso recebiam o mesmo nome, o conjunto destes povos, com a diferença do governo e das leis. A Fenícia não é Império, pois não há unificação. O Egito é a unificação de dois reinos, porém, não é também um Império, pois no Império é necessária a expansão do território. Leia o texto abaixo, ele fala sobre a Fenícia.
  11. 11. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre 11  Povo semita que, por volta de 3000 a.C., estabeleceu-se no atual território do Líbano.  Como a terra não era fértil para a agricultura, os fenícios voltaram-se para o mar, sendo um povo marcado pelo comércio e pela pesca.  Civilização formada por uma série de cidades-estados independentes, como Ugarit, Biblos, Sídon e Tiro, governadas por um rei indicado pelas famílias mais poderosas.  Fundaram inúmeras colônias nas costas do Mar Mediterrâneo e nas costas africanas. Destaque: Cartago, no norte da África.  Criaram um alfabeto, que serviu de base para o alfabeto grego.  Politeístas, com cultos e sacrifícios humanos.  Dominavam a metalurgia.  Serão conquistados sucessivamente, a partir do século VIII a.C. por babilônios, persas e mesopotâmicos. Cartago resistirá, só sendo destruída pelos romanos, nas Guerras Púnicas.Fonte: http://marcelaohistoria.blogspot.com.br/2012/04/civilizacao-fenicia.html
  12. 12. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre Os Hebreus 12Texto de apoio: Antes de ler o texto a seguir, leia no seu livro didático de história, as págs. 100 até 103. Identificar os principais momentos da história dos hebreus (grupo de pastores) Caracterizar a civilização hebreia – Religião monoteísta e sociedade. Reconhecer a Bíblia como documento. HEBREUS 1. Origem – grupo de políticas mesopotâmicas.  Abraão (Abrão)- aliança com Deus.  Busca da Terra Prometida – Canaã (Palestina). 2. Fato-histórico Bíblico 3. Sociedade: Patriarcal (pastoreio e agricultura). Abraão – Isac (Isaac) Jacó (Israel). 4. Transferência para o Egito  Causa: seca prolongada.  José – hebreu que trabalhava com o Faraó, promove a transferência, ajuda de José.  Crescimento numérico dos hebreus = escravização.  Moisés = príncipe do Egito criado pela filha do Faraó. -Conduz os hebreus a Terra Prometida. - Libertação (“dez pragas do Egito”). - Travessia pelo deserto Sinai. 5. Centralização política  Século XI a. C. = formação de um Reino  Davi – Salomão – Roboão = Cisma (quebra de visão dos dois Reinos). - Reino de Israel – invasão assíria (povo mesopotâmico) - Reino de Judá – invasão babilônia. Nabucodonosor Cativeiro (prisão, ficar preso) da Babilônia Fim: cativeiro, conquista dos babilônicos Pelos persas - Ciro (rei, ele era mais “bonzinho”): permite o retorno à Palestina e a reconstrução do Templo de Jerusalém. 6. Invasões/outras  Alexandre, o Grande.  Roma = Diáspora
  13. 13. 1°-Estudo de História– 6°ano – 2012 – 2°Trimestre – Profa. Ariane Lia Covre 7. Judaísmo (religião dos judeus) 13  Quando os hebreus voltaram à Palestina, os hebreus que permaneceram lá, os diferenciaram deles, pois tinham vindo de Judá e, agora, iam às sinagogas. Os hebreus vindos da Palestina foram chamados de Judeus, dessa maneira, até hoje assim os chamamos, pois, como o povo hebreu que havia permanecido lá era pouco, a minoria, passaram a ser chamados assim.  Religião – MONOTEÍSTA- monoteísmo (primeira religião a acreditar em um único Deus).  Não representavam Deus artisticamente (ícones). (Deus não é representado).  Decálogo (dez mandamentos)  Templo de Jerusalém e sinagogas (cultos e sacrifícios).  Crença em vida após a morte (assim como os egípcios).

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