SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
PRIMER CURSO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTOS EN DERECHOS
SEXUALES, DERECHOS REPRODUCTIVOS y DERECHO A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA
Católicas por el Derecho a Decidir (CDD) es una organización no gubernamental que, dentro de sus
líneas de trabajo priorizadas, incluye el fortalecimiento institucional la Incidencia Política como
herramienta esencial de avance en el cumplimiento de su Misión y Visión. En esa línea, es
importante contribuir a fortalecer los conocimientos y capacidades en dicha temática, de las
organizaciones sociales y de la sociedad civil con las que trabaja, enfatizando, sobre todo, en las
líneas de debate y acción vinculadas al ejercicio de los Derechos Sexuales y Derechos
Reproductivos (DSDR) y al Derecho a una Vida Libre de Violencia (DVLV).
En este marco, con el apoyo de Mensen mete en Missie y en coordinación con CEBEM (poner su
sigla entera) institución altamente especializada en impartir cursos virtuales de alto nivel, CDD
implementará el PRIMER CURSO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTOS EN
DERECHOS SEXUALES, DERECHOS REPRODUCTIVOS Y DERECHO A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA
enfatizando en la necesidad de trabajar colectivamente desde un posicionamiento ético orientado
a la profundización de la democracia y el ejercicio de ciudadanía, a partir de la consolidación de un
enfoque de Derechos Humanos como referente de relacionamiento social y político.
Público al que va dirigido el Curso:
El Curso pretende contar con la participación de integrantes del consorcio de MENSEN MEET
MISSIE (CDD, Red de Teólogas de Cochabamba, Santa Cruz y La Paz, Centro de Promoción de la
Mujer Gregoria Apaza: Radio Pachamama, ISEAT, ERBOL, Somos Sur, y Levántate Mujer)
integrantes de organizaciones sociales (Comunidad CIRI) y organizaciones aliadas que despliegan
sus acciones políticas para impulsar el ejercicio de una ciudadanía igualitaria, basada en la justicia
social y el ejercicio pleno de los Derechos Humanos de las mujeres.
Objetivo del curso:
Con el Curso se pretende dialogar (en torno a) y actualizar, intercambiar y compartir
colectivamente -en base a un material didáctico básico y complementario y dando la libertad que
ofrece a los y las participantes una plataforma virtual de inter-aprendizaje para acceder a ella
según sus tiempos propios- los conocimientos y saberes de los y las participantes respecto a los
Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos y el Derecho a una Vida Libre de Violencia, a partir
de un análisis crítico y propositivo de sus alcances, su ejercicio, su cumplimiento efectivo, del
marco discursivo feminista y laicista que busca garantizar su implementación y de las dinámicas,
estrategias y elementos clave de la Incidencia Política como principal instrumento de participación
ciudadana para la democratización.
Duración e inicio del curso:
Duración del curso:
El curso prevé seis semanas: la semana del 11 al 15 de mayo, CEBEM se encargará de capacitar a
los y las participantes en el manejo de la Plataforma Virtual desde la cual se implementará. Y del
18 de mayo al 19 de junio de 2015, el desarrollo del curso como tal.
Temáticas priorizadas y forma de abordaje:
 Contenidos y cronograma:
Contenidos Cronograma
Introducción: Feminismo, teología y
patriarcado
1era semana: 18-22de Mayo
¿Por qué afianzar un Estado laico?
 Penalización, objeción de
conciencia, religión y DSDR
 Marco legislativo nacional e
internacional para la exigibilidad
2da. Semana: 25-29 de mayo
Cuerpo femenino y DSDR
 Derechos Sexuales y Derechos
Reproductivos: Derecho a decidir y
política sexual
 Marco legislativo nacional a
internacional para la exigibilidad
3ra. Semana: 1-5 de junio
Autonomía corporal y violencia de género 4ta. Semana: 8-12 de junio
Incidencia social e incidencia política:
fijando nuevos horizontes
5ta. Semana: 15-19 de junio
 Metodología para el trabajo en aula virtual:
El trabajo en el aula virtual implica:
-Presentación los objetivos del curso y de la lógica de articulación del mismo según las temáticas
abordadas, que serán introducidas desde un análisis que articule los conceptos principales y haga
seguimiento a su historia y marco de discusión presentados en módulos temáticos para ese fin.
-Lectura individual del material básico para cada módulo propuesto y enviado con antelación
por parte de los y las participantes: A partir de estas lecturas previas, se abre la interacción
individual con la facilitadora mediante un recurso de la Plataforma (mail del curso u otro) para
profundizar conceptos, responder a dudas y sugerir bibliografía complementaria u otros recursos
en red.
-Desarrollo de discusiones colectivas mediante trabajo en grupos y foros (al menos uno por
temática): Con los mismos se busca la recuperación de las experiencias de los y las participantes a
la luz de las temáticas propuestas, dimensionando las mismas según los contenidos teóricos y
conceptuales y de legislación trabajados en el curso y desde el contexto, la vida laboral y
experiencia cotidiana de los y las participantes. La facilitadora proporcionará preguntas
generadoras del debate y del intercambio entre los y las participantes y dará seguimiento a los
foros para dinamizar las reflexiones en los mismos. Los y las participantes también pueden
proponer nuevos foros de discusión.
 Evaluación y entrega de diplomas:
Al finalizar el curso, se entregarán diplomas a los y las participantes, luego de que los mismos y las
mismas hayan entregado un proyecto final de reflexión vinculado con lo que desde su perspectiva
consideran que el curso les ha aportado en ampliación e intercambio de saberes y en términos de
generación de una comunidad de pensamiento en base a los temas básicos trabajados en el curso.
La evaluación involucra:
 Un porcentaje por la participación en los diálogos, grupos de trabajo y discusiones
promovidas en el aula virtual con los y las demás participantes y con la facilitadora: 70%.
 Un porcentaje por la entrega del Proyecto final de reflexión (que se va preparando a lo
largo de las cinco semanas que dura el curso): 30%.
 De la inscripción:
Las fechas de inscripción van del 23 de abril al 05 de mayo, y la misma se efectúa a través del
llenado de formulario de inscripción, que va como Anexo de la presente convocatoria y que
deberá ser completado y enviado a los correos electrónicos emma@catolicasbolivia.org y
lourdes@catolicasbolivia.org
Teléfonos de consulta: 2777246.
El curso es gratuito.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Acerca del curso
Acerca del cursoAcerca del curso
Acerca del cursolupittamm
 
Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053
Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053
Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053blogacademicozulia
 
EN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL
EN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTILEN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL
EN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTILCamila Zea
 
Cronograma 2016 proyecto democracia (1)
Cronograma 2016 proyecto democracia (1)Cronograma 2016 proyecto democracia (1)
Cronograma 2016 proyecto democracia (1)Manantial Arango
 
Acta segunda jornada de trabajo de la red de educación inicial
Acta segunda jornada de trabajo de la red de educación inicialActa segunda jornada de trabajo de la red de educación inicial
Acta segunda jornada de trabajo de la red de educación inicialVeronica Lopez Yanez
 
Temario de examen de nombramiento y contrato 2015 de ebr nivel-secundaria-fo...
Temario de examen de nombramiento y contrato  2015 de ebr nivel-secundaria-fo...Temario de examen de nombramiento y contrato  2015 de ebr nivel-secundaria-fo...
Temario de examen de nombramiento y contrato 2015 de ebr nivel-secundaria-fo...Colegio
 

La actualidad más candente (9)

Prácticas 3
Prácticas 3Prácticas 3
Prácticas 3
 
Acerca del curso
Acerca del cursoAcerca del curso
Acerca del curso
 
Plan de Convivencia
Plan de ConvivenciaPlan de Convivencia
Plan de Convivencia
 
Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053
Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053
Docentes Acompañantes para los Consejos Estudiantiles. Instrucción 053
 
EN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL
EN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTILEN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL
EN BÚSQUEDA DE UNA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DEL LIDERAZGO ESTUDIANTIL
 
Cronograma 2016 proyecto democracia (1)
Cronograma 2016 proyecto democracia (1)Cronograma 2016 proyecto democracia (1)
Cronograma 2016 proyecto democracia (1)
 
Acta segunda jornada de trabajo de la red de educación inicial
Acta segunda jornada de trabajo de la red de educación inicialActa segunda jornada de trabajo de la red de educación inicial
Acta segunda jornada de trabajo de la red de educación inicial
 
Temario de examen de nombramiento y contrato 2015 de ebr nivel-secundaria-fo...
Temario de examen de nombramiento y contrato  2015 de ebr nivel-secundaria-fo...Temario de examen de nombramiento y contrato  2015 de ebr nivel-secundaria-fo...
Temario de examen de nombramiento y contrato 2015 de ebr nivel-secundaria-fo...
 
Objetivos de sexualidad
Objetivos de sexualidadObjetivos de sexualidad
Objetivos de sexualidad
 

Destacado

Clonacion 130517022011-phpapp01
Clonacion 130517022011-phpapp01Clonacion 130517022011-phpapp01
Clonacion 130517022011-phpapp01Elkin Chaparro
 
Diapositivas andre
Diapositivas andreDiapositivas andre
Diapositivas andreandrealealni
 
Borrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parte
Borrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parteBorrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parte
Borrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parteUPyD Parla
 
Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...
Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...
Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...Fundació Jaume Bofill
 
La creatividad y la educacion
La creatividad y la educacionLa creatividad y la educacion
La creatividad y la educacionYessi Cruz
 
Borrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parte
Borrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parteBorrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parte
Borrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parteUPyD Parla
 
THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...
THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...
THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...David Orozco Diaz
 
Trabajo en clase tutoria 24 sep
Trabajo en clase tutoria 24 sepTrabajo en clase tutoria 24 sep
Trabajo en clase tutoria 24 sepYohana Pedraza
 
Localización y datos interesantes
Localización y datos interesantesLocalización y datos interesantes
Localización y datos interesantesOlivia Torrego
 
P 6 ant fo rense ficha de identificación y músculos craneo
P 6 ant fo rense  ficha de identificación y músculos craneo P 6 ant fo rense  ficha de identificación y músculos craneo
P 6 ant fo rense ficha de identificación y músculos craneo UCAD
 
Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...
Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...
Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...Fundació Jaume Bofill
 
Método IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la Timidez
Método IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la TimidezMétodo IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la Timidez
Método IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la TimidezLeadpigo
 
Uniformes españoles
Uniformes españolesUniformes españoles
Uniformes españoleslectora50
 
Las TIC
Las TICLas TIC
Las TICVaneMG
 

Destacado (20)

Clonacion 130517022011-phpapp01
Clonacion 130517022011-phpapp01Clonacion 130517022011-phpapp01
Clonacion 130517022011-phpapp01
 
Violencia
ViolenciaViolencia
Violencia
 
Diapositivas andre
Diapositivas andreDiapositivas andre
Diapositivas andre
 
Borrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parte
Borrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parteBorrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parte
Borrador pleno (17) 14 octubre-2014 1ª parte
 
Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...
Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...
Aportacions de la Fundació Jaume Bofill al projecte de llei de formació i qua...
 
La creatividad y la educacion
La creatividad y la educacionLa creatividad y la educacion
La creatividad y la educacion
 
Borrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parte
Borrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parteBorrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parte
Borrador pleno (04) 11 febrero-2014 1ª parte
 
Casa
CasaCasa
Casa
 
THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...
THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...
THE NEW DIGITAL MEDIA AND ACTIVIST NETWORKING WITHIN ANTI-CORPORATE GLOBALIZA...
 
Sentencia hammes
Sentencia hammesSentencia hammes
Sentencia hammes
 
Trabajo en clase tutoria 24 sep
Trabajo en clase tutoria 24 sepTrabajo en clase tutoria 24 sep
Trabajo en clase tutoria 24 sep
 
Localización y datos interesantes
Localización y datos interesantesLocalización y datos interesantes
Localización y datos interesantes
 
P 6 ant fo rense ficha de identificación y músculos craneo
P 6 ant fo rense  ficha de identificación y músculos craneo P 6 ant fo rense  ficha de identificación y músculos craneo
P 6 ant fo rense ficha de identificación y músculos craneo
 
Todos se desviaron
Todos se desviaronTodos se desviaron
Todos se desviaron
 
La catástrofe sida no tendra lugar
La catástrofe sida no tendra lugarLa catástrofe sida no tendra lugar
La catástrofe sida no tendra lugar
 
Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...
Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...
Nous lideratges en moments de canvi. Reflexions sobre lideratge i transformac...
 
Método IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la Timidez
Método IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la TimidezMétodo IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la Timidez
Método IPLER a la lectura Cinco Consejos Para Vencer la Timidez
 
Uniformes españoles
Uniformes españolesUniformes españoles
Uniformes españoles
 
Las TIC
Las TICLas TIC
Las TIC
 
Linea de vida
Linea de vidaLinea de vida
Linea de vida
 

Similar a Convocatoria curso on line

Proyecto de juventud y participación ciudadana
Proyecto de juventud y participación  ciudadanaProyecto de juventud y participación  ciudadana
Proyecto de juventud y participación ciudadanaclaucesar
 
Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]minucordero
 
TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-
TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-
TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-minucordero
 
Sistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipoSistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipoMiguel Angel Urbina Mora
 
Presentación Centro Juvenil
Presentación Centro JuvenilPresentación Centro Juvenil
Presentación Centro Juvenilgueste47266
 
Temario área de formacion ciudadana y civica
Temario área de formacion ciudadana y civicaTemario área de formacion ciudadana y civica
Temario área de formacion ciudadana y civicaJorge Palomino Way
 
FEyC Trabajo Final 4 - Daniel Prezzavento
FEyC Trabajo Final 4 - Daniel PrezzaventoFEyC Trabajo Final 4 - Daniel Prezzavento
FEyC Trabajo Final 4 - Daniel PrezzaventoDaniel Prezzavento
 
1 guía etica fase análisis grado
1 guía etica fase análisis grado1 guía etica fase análisis grado
1 guía etica fase análisis gradoFeeliipe H. Rojaz
 
1 guía etica fase análisis grado 10 no 1
1 guía etica fase análisis grado 10 no 11 guía etica fase análisis grado 10 no 1
1 guía etica fase análisis grado 10 no 1Feeliipe H. Rojaz
 
guía etica fase análisis grado
guía etica fase análisis gradoguía etica fase análisis grado
guía etica fase análisis gradoFeeliipe H. Rojaz
 
1 guía etica fase análisis
1 guía etica fase análisis1 guía etica fase análisis
1 guía etica fase análisisFeeliipe H. Rojaz
 
Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016
Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016
Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016Valentin Flores
 
Curso virtual Corporación Ocasa
Curso virtual Corporación OcasaCurso virtual Corporación Ocasa
Curso virtual Corporación OcasaMary Hengy Torres
 
Proyecto democracia ensp 2013
Proyecto democracia ensp 2013Proyecto democracia ensp 2013
Proyecto democracia ensp 2013Orf Flo
 
Módulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos Comunitarios
Módulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos ComunitariosMódulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos Comunitarios
Módulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos ComunitariosUniversidad Particular de Loja
 

Similar a Convocatoria curso on line (20)

Acta de acuerdo pedagogico.2014docx (1)
Acta de acuerdo pedagogico.2014docx (1)Acta de acuerdo pedagogico.2014docx (1)
Acta de acuerdo pedagogico.2014docx (1)
 
Proyecto 3
Proyecto 3Proyecto 3
Proyecto 3
 
Proyecto de juventud y participación ciudadana
Proyecto de juventud y participación  ciudadanaProyecto de juventud y participación  ciudadana
Proyecto de juventud y participación ciudadana
 
Acta de acuerdo pedagógico 2014
Acta de acuerdo pedagógico 2014Acta de acuerdo pedagógico 2014
Acta de acuerdo pedagógico 2014
 
Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]Proyecto pfgej[1]
Proyecto pfgej[1]
 
Bitácora de viaje
Bitácora de viajeBitácora de viaje
Bitácora de viaje
 
TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-
TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-
TALLER PROYECTO SOCIO-JURÍDICO CMUNITARIO -2010-
 
Sistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipoSistematizacion de los proyectos mi equipo
Sistematizacion de los proyectos mi equipo
 
Presentación Centro Juvenil
Presentación Centro JuvenilPresentación Centro Juvenil
Presentación Centro Juvenil
 
Temario área de formacion ciudadana y civica
Temario área de formacion ciudadana y civicaTemario área de formacion ciudadana y civica
Temario área de formacion ciudadana y civica
 
FEyC Trabajo Final 4 - Daniel Prezzavento
FEyC Trabajo Final 4 - Daniel PrezzaventoFEyC Trabajo Final 4 - Daniel Prezzavento
FEyC Trabajo Final 4 - Daniel Prezzavento
 
Presentación
PresentaciónPresentación
Presentación
 
1 guía etica fase análisis grado
1 guía etica fase análisis grado1 guía etica fase análisis grado
1 guía etica fase análisis grado
 
1 guía etica fase análisis grado 10 no 1
1 guía etica fase análisis grado 10 no 11 guía etica fase análisis grado 10 no 1
1 guía etica fase análisis grado 10 no 1
 
guía etica fase análisis grado
guía etica fase análisis gradoguía etica fase análisis grado
guía etica fase análisis grado
 
1 guía etica fase análisis
1 guía etica fase análisis1 guía etica fase análisis
1 guía etica fase análisis
 
Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016
Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016
Criterios evaluación idoneidad del modelo educativo 2016
 
Curso virtual Corporación Ocasa
Curso virtual Corporación OcasaCurso virtual Corporación Ocasa
Curso virtual Corporación Ocasa
 
Proyecto democracia ensp 2013
Proyecto democracia ensp 2013Proyecto democracia ensp 2013
Proyecto democracia ensp 2013
 
Módulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos Comunitarios
Módulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos ComunitariosMódulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos Comunitarios
Módulo Metodología de Planificación y Metodología de Proyectos Comunitarios
 

Último

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxLuisAndersonPachasto
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 

Último (20)

Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docxEDUCACION FISICA 1°  PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
EDUCACION FISICA 1° PROGRAMACIÓN ANUAL 2023.docx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 

Convocatoria curso on line

  • 1. PRIMER CURSO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTOS EN DERECHOS SEXUALES, DERECHOS REPRODUCTIVOS y DERECHO A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA Católicas por el Derecho a Decidir (CDD) es una organización no gubernamental que, dentro de sus líneas de trabajo priorizadas, incluye el fortalecimiento institucional la Incidencia Política como herramienta esencial de avance en el cumplimiento de su Misión y Visión. En esa línea, es importante contribuir a fortalecer los conocimientos y capacidades en dicha temática, de las organizaciones sociales y de la sociedad civil con las que trabaja, enfatizando, sobre todo, en las líneas de debate y acción vinculadas al ejercicio de los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos (DSDR) y al Derecho a una Vida Libre de Violencia (DVLV). En este marco, con el apoyo de Mensen mete en Missie y en coordinación con CEBEM (poner su sigla entera) institución altamente especializada en impartir cursos virtuales de alto nivel, CDD implementará el PRIMER CURSO VIRTUAL PARA EL FORTALECIMIENTO DE CONOCIMIENTOS EN DERECHOS SEXUALES, DERECHOS REPRODUCTIVOS Y DERECHO A UNA VIDA LIBRE DE VIOLENCIA enfatizando en la necesidad de trabajar colectivamente desde un posicionamiento ético orientado a la profundización de la democracia y el ejercicio de ciudadanía, a partir de la consolidación de un enfoque de Derechos Humanos como referente de relacionamiento social y político. Público al que va dirigido el Curso: El Curso pretende contar con la participación de integrantes del consorcio de MENSEN MEET MISSIE (CDD, Red de Teólogas de Cochabamba, Santa Cruz y La Paz, Centro de Promoción de la Mujer Gregoria Apaza: Radio Pachamama, ISEAT, ERBOL, Somos Sur, y Levántate Mujer) integrantes de organizaciones sociales (Comunidad CIRI) y organizaciones aliadas que despliegan sus acciones políticas para impulsar el ejercicio de una ciudadanía igualitaria, basada en la justicia social y el ejercicio pleno de los Derechos Humanos de las mujeres. Objetivo del curso: Con el Curso se pretende dialogar (en torno a) y actualizar, intercambiar y compartir colectivamente -en base a un material didáctico básico y complementario y dando la libertad que ofrece a los y las participantes una plataforma virtual de inter-aprendizaje para acceder a ella según sus tiempos propios- los conocimientos y saberes de los y las participantes respecto a los Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos y el Derecho a una Vida Libre de Violencia, a partir de un análisis crítico y propositivo de sus alcances, su ejercicio, su cumplimiento efectivo, del marco discursivo feminista y laicista que busca garantizar su implementación y de las dinámicas, estrategias y elementos clave de la Incidencia Política como principal instrumento de participación ciudadana para la democratización. Duración e inicio del curso: Duración del curso: El curso prevé seis semanas: la semana del 11 al 15 de mayo, CEBEM se encargará de capacitar a los y las participantes en el manejo de la Plataforma Virtual desde la cual se implementará. Y del 18 de mayo al 19 de junio de 2015, el desarrollo del curso como tal.
  • 2. Temáticas priorizadas y forma de abordaje:  Contenidos y cronograma: Contenidos Cronograma Introducción: Feminismo, teología y patriarcado 1era semana: 18-22de Mayo ¿Por qué afianzar un Estado laico?  Penalización, objeción de conciencia, religión y DSDR  Marco legislativo nacional e internacional para la exigibilidad 2da. Semana: 25-29 de mayo Cuerpo femenino y DSDR  Derechos Sexuales y Derechos Reproductivos: Derecho a decidir y política sexual  Marco legislativo nacional a internacional para la exigibilidad 3ra. Semana: 1-5 de junio Autonomía corporal y violencia de género 4ta. Semana: 8-12 de junio Incidencia social e incidencia política: fijando nuevos horizontes 5ta. Semana: 15-19 de junio  Metodología para el trabajo en aula virtual: El trabajo en el aula virtual implica: -Presentación los objetivos del curso y de la lógica de articulación del mismo según las temáticas abordadas, que serán introducidas desde un análisis que articule los conceptos principales y haga seguimiento a su historia y marco de discusión presentados en módulos temáticos para ese fin. -Lectura individual del material básico para cada módulo propuesto y enviado con antelación por parte de los y las participantes: A partir de estas lecturas previas, se abre la interacción individual con la facilitadora mediante un recurso de la Plataforma (mail del curso u otro) para profundizar conceptos, responder a dudas y sugerir bibliografía complementaria u otros recursos en red. -Desarrollo de discusiones colectivas mediante trabajo en grupos y foros (al menos uno por temática): Con los mismos se busca la recuperación de las experiencias de los y las participantes a la luz de las temáticas propuestas, dimensionando las mismas según los contenidos teóricos y conceptuales y de legislación trabajados en el curso y desde el contexto, la vida laboral y experiencia cotidiana de los y las participantes. La facilitadora proporcionará preguntas generadoras del debate y del intercambio entre los y las participantes y dará seguimiento a los foros para dinamizar las reflexiones en los mismos. Los y las participantes también pueden proponer nuevos foros de discusión.
  • 3.  Evaluación y entrega de diplomas: Al finalizar el curso, se entregarán diplomas a los y las participantes, luego de que los mismos y las mismas hayan entregado un proyecto final de reflexión vinculado con lo que desde su perspectiva consideran que el curso les ha aportado en ampliación e intercambio de saberes y en términos de generación de una comunidad de pensamiento en base a los temas básicos trabajados en el curso. La evaluación involucra:  Un porcentaje por la participación en los diálogos, grupos de trabajo y discusiones promovidas en el aula virtual con los y las demás participantes y con la facilitadora: 70%.  Un porcentaje por la entrega del Proyecto final de reflexión (que se va preparando a lo largo de las cinco semanas que dura el curso): 30%.  De la inscripción: Las fechas de inscripción van del 23 de abril al 05 de mayo, y la misma se efectúa a través del llenado de formulario de inscripción, que va como Anexo de la presente convocatoria y que deberá ser completado y enviado a los correos electrónicos emma@catolicasbolivia.org y lourdes@catolicasbolivia.org Teléfonos de consulta: 2777246. El curso es gratuito.