SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 1
Baixar para ler offline
Développer les échanges entre étudiants,
professeurs et chercheurs au sein du
continent. Fédérer la recherche sur des
problématiques spécifiques à l’Afrique.
La mise en place de ce réseau s’organi-
sera autour de rencontres annuelles avec
les différents membres du projet mais
aussi par des workshops (atelier, en-
semble de sessions de travail consacrées
à un thème dans un congrès) visant à par-
tager les recherches et les nouvelles créa-
tions des différentes écoles. «Le réseau
permettra de constituer des techniques de
recherches communes et de confronter
différentes approches sur plusieurs thé-
matiques, pour créer une synergie entre
les écoles» indique Benabdeljalil. Un
outil informatique regroupant toutes les
recherches des écoles et des profession-
nels participants sera mis à disposition à
cet effet. Les actions ambitionnées ne se
limitent pas aux frontières africaines. La
diaspora africaine travaillant dans le sec-
teur de l’architecture a également était
sollicitée et a répondu favorablement se-
lon le responsable de l’EAC.
«L’idée était mature et arrivait à un
moment propice» confie-t-il. L’initiative
de créer ce réseau fait suite à un constat
qu’il a fait de la situation en Afrique du
Mardi 12 Juin 2012
VII
domaine de l’architecture.
«Alors que dans le monde
entier les écoles se regrou-
pent dans de grandes struc-
tures et entrent en concur-
rence, les établissements en
Afrique ont tendance à se
refermer sur eux-mêmes»
explique-t-il. Ce projet est
aussi l’occasion pour le Ma-
roc de se positionner en tant
que leader de l’architecture
africaine et correspond à la
volonté du ministère de l’En-
seignement supérieur et de la
Recherche, de faire du Maroc
un hub régional en matière de
formation. « Nous essaierons
de nous rapprocher de ce mi-
nistère et voir ce que nous
pouvons proposer» a dé-
claré Abdelmoumen Benab-
deljalil, directeur général de
l’Ecole d’Architecture de
Casablanca (EAC). Il ajoute
également que le Maroc a
surpris les autres membres
du réseau par sa créativité et
sa contemporanéité.o
Omar BELKAAB avec FEO
Architecture
L’Afrique développe son propre réseau
«LE but est de mettre en relation
la génération Y et le monde profession-
nel». C’est en ces mots que le jeune
Amine Alaoui M’hamdi, co-chef du
projet, définit l’objectif des Web After
Work (WAW). Des réunions organisées
mensuellement pour inciter les profes-
sionnels d’Internet à se constituer en
réseau et discuter autour d’un thème,
différent chaque mois, en relation avec
le Net. Les participants pourront ainsi
discuter autour de sujets tels que l’e-
réputation ou encore l’importance des
réseaux sociaux dans les stratégies de
communication d’entreprises.
La première édition des WAW a
eu lieu dans le cadre du salon e-com-
merce, tenu à Casablanca du 30 mai au
1er juin. Les participants ont pu croiser
et discuter avec de nouveaux entrepre-
neurs sur Internet ou encore des person-
nalités du Web.Al’origine de cette idée,
deux étudiants en marketing, Idriss
Iounousse et Amine Alaoui M’hamdi.
«Au Maroc, tout est à faire et à refaire
dans le secteur Internet. 40% des Ma-
rocains ne font pas confiance à Internet
et à l’e-commerce, ces rencontres ont
aussi pour but d’y remédier», explique
ce dernier. Il ajoute que les entreprises
marocaines ayant déjà recours à l’e-
commerce présentent de nombreuses
fragilités, d’où l’intérêt de les accom-
pagner. Cet argument est repris par Jé-
rôme Mouthon, co-fondateur de Buz-
zeff, spécialiste du marketing digital et
partenaire du projet Web After Work.
«Il est important d’accompagner les en-
treprises marocaines dans leur stratégie
de communication sur Internet, pour
pouvoir les faire connaître».
L’exemple du site stagiaires.ma est
révélateur. Le site, lancé il ya quelques
mois par Youssef El Hammal, ren-
contre déjà un certains succès. Il sert
d’interface entre les demandes et les
offres de stages. 4.800 stagiaires ins-
crits, 448 recruteurs, les chiffres sont
prometteurs.o
O. B.
Web After Work: Un link pour
la génération Y
■ Le Maroc, locomotive du
projet
■ Enseignement, échanges,
recherche… les synergies
«LES participants ont fait preuve
d’une réceptivité enthousiasmante».
C’est en ces termes qu’Abdelmoumen
Benabdeljalil, directeur général de
l’Ecole d’Architecture de Casablanca
(EAC) a décrit l’inauguration à Ac-
cra (Ghana) du réseau «ArchiAfrika»
d’écoles d’architecture africaines. Pré-
sident de ce réseau, il a affirmé que les
débuts de ce projet étaient très encoura-
geants. Créé en partenariat avec le Prix
Aga Khan d’architecture et l’association
ArchiAfrika (qui a pour but d’offrir plus
de visibilité aux créateurs africains), le
projet compte déjà parmi ses membres
des établissements d’une quinzaine de
pays différents. Les objectifs sont mul-
tiples.
Adapter l’enseignement de l’ar-
chitecture dans l’ensemble des pays
membres aux normes internationales.
RHCOMPETENCES
«Alors que dans le monde entier les écoles se regrou-
pent dans de grandes structures et entrent en concur-
rence, les établissements en Afrique ont tendance à
se refermer sur eux-mêmes. Ce n’est pas bon pour
la créativité», explique Abdelmoumen Benabdeljalil,
directeur général de l’Ecole d’Architecture de
Casablanca (Ph.EAC)

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Article sur le réseau ArchiAfrika

RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC
RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC
RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC IFIC (AUF)
 
Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"
Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"
Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"aiodm-tunisie
 
Inwi Days " Communiqué de presse"
Inwi Days " Communiqué de presse" Inwi Days " Communiqué de presse"
Inwi Days " Communiqué de presse" EMaroketing Mag
 
Dossier presse -semainedu web v1
Dossier presse -semainedu web v1Dossier presse -semainedu web v1
Dossier presse -semainedu web v1Fadhila BRAHIMI
 
PréSentation eBRP061207
PréSentation eBRP061207PréSentation eBRP061207
PréSentation eBRP061207eBRPAdmin
 
Former à innover et entreprendre dans un monde numerique
Former à innover et entreprendre dans un monde numeriqueFormer à innover et entreprendre dans un monde numerique
Former à innover et entreprendre dans un monde numeriqueTélécom Paris
 
Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015
Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015
Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015polenumerique33
 
4 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 2016
4 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 20164 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 2016
4 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 2016Vivien Bénard
 
Appel à Projet de la Fabrique des Mobilités
Appel à Projet de la Fabrique des MobilitésAppel à Projet de la Fabrique des Mobilités
Appel à Projet de la Fabrique des MobilitésFabMob
 
Présentation mémoire
Présentation mémoirePrésentation mémoire
Présentation mémoirecleversiri
 
FICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdf
FICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdfFICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdf
FICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdfIndépendant
 
The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...
The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...
The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...Åke Nygren
 
Cp digital africa qc
Cp digital africa qcCp digital africa qc
Cp digital africa qcFabMob
 

Semelhante a Article sur le réseau ArchiAfrika (20)

Aerophiles01
Aerophiles01Aerophiles01
Aerophiles01
 
RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC
RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC
RAPPORT sur le regroupement des référents TRANSFER/IFIC
 
Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"
Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"
Projet pilote AIODM "Innovation Académique au service du développement régional"
 
Inwi Days " Communiqué de presse"
Inwi Days " Communiqué de presse" Inwi Days " Communiqué de presse"
Inwi Days " Communiqué de presse"
 
Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !
Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !
Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !
 
Erasmus
ErasmusErasmus
Erasmus
 
Dossier presse -semainedu web v1
Dossier presse -semainedu web v1Dossier presse -semainedu web v1
Dossier presse -semainedu web v1
 
PréSentation eBRP061207
PréSentation eBRP061207PréSentation eBRP061207
PréSentation eBRP061207
 
Former à innover et entreprendre dans un monde numerique
Former à innover et entreprendre dans un monde numeriqueFormer à innover et entreprendre dans un monde numerique
Former à innover et entreprendre dans un monde numerique
 
Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015
Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015
Annuaire de la délégation Française au WAQ 2015
 
4 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 2016
4 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 20164 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 2016
4 ans de MOOC à l'IMT - Bilan 2013 - 2016
 
Appel à Projet de la Fabrique des Mobilités
Appel à Projet de la Fabrique des MobilitésAppel à Projet de la Fabrique des Mobilités
Appel à Projet de la Fabrique des Mobilités
 
Hackeuses!
Hackeuses!Hackeuses!
Hackeuses!
 
Présentation mémoire
Présentation mémoirePrésentation mémoire
Présentation mémoire
 
FICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdf
FICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdfFICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdf
FICHE PROJET TL Digitalisation ds tpe pme.pdf
 
The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...
The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...
The Public Library as a Community Hub for Connected Learning @ Rendez-vous de...
 
Plan de developpement l4c
Plan de developpement l4cPlan de developpement l4c
Plan de developpement l4c
 
Cp digital africa qc
Cp digital africa qcCp digital africa qc
Cp digital africa qc
 
7
77
7
 
Test developpement v1
Test developpement v1Test developpement v1
Test developpement v1
 

Último

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETMedBechir
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 37
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfRiDaHAziz
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfRiDaHAziz
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSKennel
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre françaisTxaruka
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 37
 

Último (19)

Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSETCours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
Cours SE Gestion des périphériques - IG IPSET
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdfBibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
Bibdoc 2024 - Ecologie du livre et creation de badge.pdf
 
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdfPIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
PIE-A2-P4-support stagiaires sept 22-validé.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdfPIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
PIE-A2-P 5- Supports stagiaires.pptx.pdf
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_IA.pdf
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
Bernard Réquichot.pptx   Peintre françaisBernard Réquichot.pptx   Peintre français
Bernard Réquichot.pptx Peintre français
 
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdfBibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
Bibdoc 2024 - Les maillons de la chaine du livre face aux enjeux écologiques.pdf
 

Article sur le réseau ArchiAfrika

  • 1. Développer les échanges entre étudiants, professeurs et chercheurs au sein du continent. Fédérer la recherche sur des problématiques spécifiques à l’Afrique. La mise en place de ce réseau s’organi- sera autour de rencontres annuelles avec les différents membres du projet mais aussi par des workshops (atelier, en- semble de sessions de travail consacrées à un thème dans un congrès) visant à par- tager les recherches et les nouvelles créa- tions des différentes écoles. «Le réseau permettra de constituer des techniques de recherches communes et de confronter différentes approches sur plusieurs thé- matiques, pour créer une synergie entre les écoles» indique Benabdeljalil. Un outil informatique regroupant toutes les recherches des écoles et des profession- nels participants sera mis à disposition à cet effet. Les actions ambitionnées ne se limitent pas aux frontières africaines. La diaspora africaine travaillant dans le sec- teur de l’architecture a également était sollicitée et a répondu favorablement se- lon le responsable de l’EAC. «L’idée était mature et arrivait à un moment propice» confie-t-il. L’initiative de créer ce réseau fait suite à un constat qu’il a fait de la situation en Afrique du Mardi 12 Juin 2012 VII domaine de l’architecture. «Alors que dans le monde entier les écoles se regrou- pent dans de grandes struc- tures et entrent en concur- rence, les établissements en Afrique ont tendance à se refermer sur eux-mêmes» explique-t-il. Ce projet est aussi l’occasion pour le Ma- roc de se positionner en tant que leader de l’architecture africaine et correspond à la volonté du ministère de l’En- seignement supérieur et de la Recherche, de faire du Maroc un hub régional en matière de formation. « Nous essaierons de nous rapprocher de ce mi- nistère et voir ce que nous pouvons proposer» a dé- claré Abdelmoumen Benab- deljalil, directeur général de l’Ecole d’Architecture de Casablanca (EAC). Il ajoute également que le Maroc a surpris les autres membres du réseau par sa créativité et sa contemporanéité.o Omar BELKAAB avec FEO Architecture L’Afrique développe son propre réseau «LE but est de mettre en relation la génération Y et le monde profession- nel». C’est en ces mots que le jeune Amine Alaoui M’hamdi, co-chef du projet, définit l’objectif des Web After Work (WAW). Des réunions organisées mensuellement pour inciter les profes- sionnels d’Internet à se constituer en réseau et discuter autour d’un thème, différent chaque mois, en relation avec le Net. Les participants pourront ainsi discuter autour de sujets tels que l’e- réputation ou encore l’importance des réseaux sociaux dans les stratégies de communication d’entreprises. La première édition des WAW a eu lieu dans le cadre du salon e-com- merce, tenu à Casablanca du 30 mai au 1er juin. Les participants ont pu croiser et discuter avec de nouveaux entrepre- neurs sur Internet ou encore des person- nalités du Web.Al’origine de cette idée, deux étudiants en marketing, Idriss Iounousse et Amine Alaoui M’hamdi. «Au Maroc, tout est à faire et à refaire dans le secteur Internet. 40% des Ma- rocains ne font pas confiance à Internet et à l’e-commerce, ces rencontres ont aussi pour but d’y remédier», explique ce dernier. Il ajoute que les entreprises marocaines ayant déjà recours à l’e- commerce présentent de nombreuses fragilités, d’où l’intérêt de les accom- pagner. Cet argument est repris par Jé- rôme Mouthon, co-fondateur de Buz- zeff, spécialiste du marketing digital et partenaire du projet Web After Work. «Il est important d’accompagner les en- treprises marocaines dans leur stratégie de communication sur Internet, pour pouvoir les faire connaître». L’exemple du site stagiaires.ma est révélateur. Le site, lancé il ya quelques mois par Youssef El Hammal, ren- contre déjà un certains succès. Il sert d’interface entre les demandes et les offres de stages. 4.800 stagiaires ins- crits, 448 recruteurs, les chiffres sont prometteurs.o O. B. Web After Work: Un link pour la génération Y ■ Le Maroc, locomotive du projet ■ Enseignement, échanges, recherche… les synergies «LES participants ont fait preuve d’une réceptivité enthousiasmante». C’est en ces termes qu’Abdelmoumen Benabdeljalil, directeur général de l’Ecole d’Architecture de Casablanca (EAC) a décrit l’inauguration à Ac- cra (Ghana) du réseau «ArchiAfrika» d’écoles d’architecture africaines. Pré- sident de ce réseau, il a affirmé que les débuts de ce projet étaient très encoura- geants. Créé en partenariat avec le Prix Aga Khan d’architecture et l’association ArchiAfrika (qui a pour but d’offrir plus de visibilité aux créateurs africains), le projet compte déjà parmi ses membres des établissements d’une quinzaine de pays différents. Les objectifs sont mul- tiples. Adapter l’enseignement de l’ar- chitecture dans l’ensemble des pays membres aux normes internationales. RHCOMPETENCES «Alors que dans le monde entier les écoles se regrou- pent dans de grandes structures et entrent en concur- rence, les établissements en Afrique ont tendance à se refermer sur eux-mêmes. Ce n’est pas bon pour la créativité», explique Abdelmoumen Benabdeljalil, directeur général de l’Ecole d’Architecture de Casablanca (Ph.EAC)