Ensinando e Aprendendo com as TIC – 100 Horas   Aluna: Maria Odirlene Tavares Formadora: Susley Gomides
Inconfidência Mineira <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>1) Conhecer os principais atores da Inconfidência Mineira; </li...
Estratégias <ul><li>1) Agendar com antecedência uma pesquisa sobre a Inconfidência Mineira e a leitura prévia dos textos i...
 
Comentário <ul><li>O tópico Inconfidência Mineira deve estar contextualizado dentro de um estudo mais abrangente sobre o p...
Atividades <ul><li>1) Confecção da bandeira da Inconfidência e colocação da bandeira na frente da classe; </li></ul><ul><l...
Sugestões e dicas <ul><li>A atividade na sala de aula pode ser ampliada e transformar-se numa atividade extraclasse. Pode ...
Público Alvo <ul><li>- Alunos do 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental </li></ul><ul><li>Tempo estimado:  05 aulas </li></ul>
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Ativ2 odirlene

342 visualizações

Publicada em

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
342
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
88
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
0
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Ativ2 odirlene

  1. 1. Ensinando e Aprendendo com as TIC – 100 Horas Aluna: Maria Odirlene Tavares Formadora: Susley Gomides
  2. 2. Inconfidência Mineira <ul><li>Objetivos: </li></ul><ul><li>1) Conhecer os principais atores da Inconfidência Mineira; </li></ul><ul><li>2) Reconhecer o principal jogo de forças na Inconfidência Mineira: o conflito de interesses entre a Colônia e a Coroa Portuguesa. </li></ul>
  3. 3. Estratégias <ul><li>1) Agendar com antecedência uma pesquisa sobre a Inconfidência Mineira e a leitura prévia dos textos indicados; </li></ul><ul><li>2) Dividir a sala entre representantes da Coroa e os representantes da Colônia. Os alunos podem se revezar nesses papéis; </li></ul><ul><li>3) Promover um debate entre os representantes de cada parte, tornando visíveis as tensões políticas, ideológicas e sociais que deram origem ao episódio da Inconfidência. </li></ul><ul><li>4)Assistir a um vídeo sobre a Inconfidência Mineira: http://www.youtube.com/watch ?v= TQUGdpzyZWc </li></ul>
  4. 5. Comentário <ul><li>O tópico Inconfidência Mineira deve estar contextualizado dentro de um estudo mais abrangente sobre o período colonial. De acordo com a maturidade dos alunos, a abordagem do tema será mais ou menos complexa. </li></ul>
  5. 6. Atividades <ul><li>1) Confecção da bandeira da Inconfidência e colocação da bandeira na frente da classe; </li></ul><ul><li>2) Debate entre representantes da Coroa e dos Inconfidentes; </li></ul><ul><li>3) Criação na lousa de uma linha do tempo, com os principais acontecimentos da Inconfidência Mineira. </li></ul>
  6. 7. Sugestões e dicas <ul><li>A atividade na sala de aula pode ser ampliada e transformar-se numa atividade extraclasse. Pode ser encenada uma peça com alunos no papel de inconfidentes e de outros personagens desse período histórico. </li></ul><ul><li>Assistir um vídeo sobre a Inconfidência Mineira. </li></ul>
  7. 8. Público Alvo <ul><li>- Alunos do 4º e 5º Ano do Ensino Fundamental </li></ul><ul><li>Tempo estimado: 05 aulas </li></ul>

×