Plan de clases

1. PLAN DE CLASE
(45 minutos)
Materia:
PLANIFICACIÒN
DIDÀCTICA
Tema: LA MODA
RÀPIDA Y SU IMPACTO
AMBIENTAL_________
Profesor: NORMERYS
FIGUEROA__________
C.I. 14.931.323
Fecha: JUNIO, 2023.
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EVALUACION
Previa información
audiovisual suministrada
por el docente, el
estudiante diferenciará el
impacto ambiental de la
moda rápida en cada una
de las etapas de la
cadena de suministro de
la industria textil; en un
diagrama o infografía
que evidencie los
componentes afectados
y las cifra anuales de
contaminación.
 Identificar la
dinámica y la
eficiencia de
producción
de la moda
rápida.
 Distinguir las
distintas
etapas de la
cadena de
suministro de
la industria
textil y el
impacto
ambiental de
sus
principales
 Introducción a la moda
rápida.
 Cadena de suministro de
la industria textil.
 Consumo de agua,
consumo de energía,
consumo de productos
químicos y producción de
residuos de la industria
textil.
 Crecimiento y eficiencia
de producción de la
industria textil.
 Moda Sostenible o moda
ética.
MOMENTOS, ACTIVIDADES Y TÉCNICAS
Inicio (10%):
 Se exponen ideas claves e información relevante-introductoria sobre
el tema.
 Se exploran los conocimientos previos que los estudiantes manejan
sobre el tema de actualidad.
Desarrollo (65%):
 El docente realizará exposición audiovisual sobre los puntos más
relevantes del tema en estudio.
 Los alumnos investigarán y ejecutaran discusiones argumentadas
sobre el tema.
 Con la intervención de los estudiantes, podrán analizar y expresar
alguna experiencia o idea.
TIPOS DE EVALUACION FORMAS DE EVALUACION
Diagnostica
Formativa
Sumativa
Autoevaluación
Coevaluación
Heteroevaluación
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
TÉCNICAS:
* Discusiones.
* Lecturas obligatorias y sugeridas, reflexión.
* Videos y reflexión.
INSTRUMENTOS:
*Infografía.
*Diagrama.
*Escala de valoración y rubrica.
X
x x
x

2. componentes
.
 Conocer las
cifras de las
emisiones, de
la
acumulación
de
microplàstico
s, de los
desechos
textiles y del
consumo de
agua anual
generado por
la industria
textil.
 Identificar los
orígenes y el
impacto
ambiental de
los productos
textiles que
se compran.
 Transformar,
paulatinamen
te, los hábitos
de compra,
apostando
por marcas
responsables
que generen
empleo de
calidad y
respeten el
entorno.
Cierre (25%):
 Se concluye con la apertura del ciclo de resolución de dudas e
inquietudes, aporte y comentarios.
 Una vez respondidas las inquietudes, el facilitador presentará una
reflexión sobre el tema tratado y se da por culminada la actividad.
PROCEDIMIENTOS:
* Selecciona información confiable de diversas fuentes con
precisión y seguridad en el salón de clases.
* Establece comparaciones entre las diferentes variables y
puntos presentados.
* Sintetiza y analiza lo diferentes puntos relacionados con el
tema.
RECURSOS DIDÁCTICOS
* Audivisual
* Diapositivas.
* Imágenes.
* Libros.
* Cuaderno.
* Internet
* Plataformas classroom.