Planejamento e PPP 3

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Planejamento e PPP 3

  1. 1. Planejamento Participativo (Gandim, Danilo. A Prática do Planejamento Participativo, 8ª edição. Petrópolis, RJ. Vozes, 2000)
  2. 2. O Planejamento Participativo parte de uma nova leitura de mundo, para esta leitura é fundamental perceber que a nossa realidade é injusta. Esta injustiça se deve à falta de participação de todos em todos os níveis e aspectos da atividade humana.
  3. 3. - Os Três Níveis do Planejamento Participativo 1- COLABORAÇÃO Todos devem participar com o seu trabalho, com o seu apoio. 2- DECISÃO Envolve a escolha de questões.
  4. 4. 3- CONSTRUÇÃO EM CONJUNTO Todos com seu saber próprio, organizam seus problemas, suas ideias, seu conhecimento da realidade e podem apresentar suas propostas de ação .
  5. 5. Característica do Planejamento Participativo - Reconhecimento de que todos têm sabedoria para indicar caminhos, isto é, todas as pessoas têm algum conhecimento sobre algum assunto que pode e deve ser compartilhado. (As vezes das pessoas mais simples surgem as ideias mais significativas)
  6. 6. Pontos Básicos do Planejamento Participativo (p 34 – adaptação) 1. As instituições existem para AGIR no mundo, na sociedade e na história. 2. Pode-se AGIR Improvisadamente e sem direção ou Planejadamente , intencionalmente e por isto com direção.
  7. 7. Arbitrariamente , a partir de determinações de uma minoria ou Participativamente , a partir das determinações das decisões de todas as pessoas comprometidas com a ação da instituição
  8. 8. Função do Planejamento - Tornar a AÇÃO • Clara • Precisa • Eficiente (eficaz) • Organizada • Direcionada • Transformadora
  9. 9. Planejar - NÃO é fazer alguma coisa antes de agir. - É AGIR • de um determinado modo • para um determinado fim Os dois indicados pelas pessoas que atuam na instituição em vista da razão de ser da instituição.
  10. 10. Planejar - É o PROCESSO de construir a realidade com as características que se deseja para a mesma. - É INTERFERIR na realidade para transformá-la numa direção claramente indicada
  11. 11. Planejar uma Escola envolve os passos: - Elaborar • Ver a situação global • Decidir o tipo de sociedade pessoa humana educação, escola Ideal que norteia a ação (realidade desejada)
  12. 12. - Verificar A distância entre a realidade existente e a desejada (diagnóstico) - Propor Ações, atitudes e normas orgânicas para diminuir estas distâncias. (programação)
  13. 13. - Executar Agir em conformidade com o que foi proposto (execução) - Avaliar Revisar cada um dos momentos, cada uma das ações, atitudes e normas, cada um dos documentos derivados. (avaliação durante o processo)
  14. 14. Dificuldades para implantação do Planejamento Participativo - Medo de perder privilégios. - Manipulação - Utilização de metodologias inadequadas. - Desgaste da ideia.
  15. 15. Tipos de Planejamento - Planejamento Político Pedagógico (PPP) É o documento proposto pela LDB 9394/96, que indica o modo, a forma como a instituição escolar pretende funcionar nos seus aspectos filosóficos, político-social e pedagógicos.
  16. 16. - Planejamento Curricular Serve de referência às operações de ensino-aprendizagem que devem acontecer durante o curso (ou disciplina, ou área de estudos ou a soma de todas as disciplinas), em determinado período que pode ser de um ano, um semestre, um mês ou uma semana, isto é, o período em que o curso acontecer.
  17. 17. - Planejamento de Unidade ou de Ensino É mais pormenorizado, se desenvolve ao redor de um tema central ou assunto. Ex: A soma dos planejamentos bimestrais de uma disciplina
  18. 18. - Planejamento de Aula Especifica os comportamentos esperados dos alunos, comportamentos que mostrarão a aprendizagem destes alunos. Indica os meios, conteúdos, procedimentos e recursos a serem utilizados para efetivar a aprendizagem.

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