SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10
Tarikh                  :   28 Jun 2011

Masa                    :   0730 - 0830

Kelas                   :   TAHUN 1

Bilangan pelajar        :   31 orang

Mata Pelajaran          :   Matematik

Bidang                  :   Nombor Bulat

Tajuk                   :   Tolak Dalam Lingkungan 10

Standard Pembelajaran   :   Murid-murid berupaya untuk menyelesaikan masalah
                            harian dengan mudah.

Objektif pelajaran      :   Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini,
                            murid-murid dapat :

                            a) menyelesaikan masalah harian yang mudah .

Pengetahuan Sedia Ada   :     Murid-murid bolah mengenalpasti nombor ‘0’
                              hingga ‘10’

Nilai                   :   Bertanggungjawab

Bahan Bantu Mengajar    :   Pembilang, lembaran kerja
Langkah-langkah pengajaran :

   1. Murid duduk secara berpasangan. Edarkan pembilang yang mencukupi dan
      lembaran ‘Selesaikan masalah ini’ kepada setiap pasangan.
   2. Tulis cerita atau penyataan masalah pada papan tulis. Contohnya:
      Farid ada 7 biji buah rambutan.
      Dia makan 2 biji.
      Berapa biji buah rambutan yang tinggal?
   3. Bimbing murid cara menggunakan bahan yang sesuai untuk mencari jawapan.
      Bincang dan banding dapatan mereka.
   4. Ulangi langkah 2 dan 3 dengan memberikan contoh-contoh yang lain.
   5. Edar lembaran kerja



Aktiviti Pengukuhan :

   1. Ubah suai langkah-langkah pengajaran di atas dengan memberikan suatu
      nombor sebagai sasaran.
   2. Minta murid untuk mereka sendiri cerita atau penyataan masalah bagi operasi
      tolak untuk mendapatkan nombor sasaran sebagai jawapan.
Tolak dalam lingkungan 10-3

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

RPM 130213 rabu math
RPM 130213 rabu mathRPM 130213 rabu math
RPM 130213 rabu mathrazak12345
 
Rancangan harian matematik tahun 6 pdf
Rancangan harian matematik tahun 6 pdfRancangan harian matematik tahun 6 pdf
Rancangan harian matematik tahun 6 pdfKhairiah Abdul Kadir
 
Rph tambah wang
Rph tambah wangRph tambah wang
Rph tambah wangzuelatib
 
Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3Norfatiah78
 
Pelaksanaan pengajaran pembelajaran
Pelaksanaan pengajaran pembelajaranPelaksanaan pengajaran pembelajaran
Pelaksanaan pengajaran pembelajaranzabidah awang
 
Rph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolakRph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolakFaridah Mehat
 
3. instrumen-isd1
3. instrumen-isd13. instrumen-isd1
3. instrumen-isd1najib6766
 

Mais procurados (11)

Rph kbat
Rph kbatRph kbat
Rph kbat
 
RPM 130213 rabu math
RPM 130213 rabu mathRPM 130213 rabu math
RPM 130213 rabu math
 
Rancangan harian matematik tahun 6 pdf
Rancangan harian matematik tahun 6 pdfRancangan harian matematik tahun 6 pdf
Rancangan harian matematik tahun 6 pdf
 
Rph tambah wang
Rph tambah wangRph tambah wang
Rph tambah wang
 
Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3Wang hingga rm10-3
Wang hingga rm10-3
 
Pelaksanaan pengajaran pembelajaran
Pelaksanaan pengajaran pembelajaranPelaksanaan pengajaran pembelajaran
Pelaksanaan pengajaran pembelajaran
 
Rph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolakRph matematik tahun 4 tajuk tolak
Rph matematik tahun 4 tajuk tolak
 
Rph dsv thn4 2014 kssr
Rph dsv thn4 2014 kssrRph dsv thn4 2014 kssr
Rph dsv thn4 2014 kssr
 
Rph rabu
Rph rabuRph rabu
Rph rabu
 
2. instrumen isd
2. instrumen isd2. instrumen isd
2. instrumen isd
 
3. instrumen-isd1
3. instrumen-isd13. instrumen-isd1
3. instrumen-isd1
 

Semelhante a Tolak dalam lingkungan 10-3

Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4Norfatiah78
 
167008491 rph-matematik-pemulihan
167008491 rph-matematik-pemulihan167008491 rph-matematik-pemulihan
167008491 rph-matematik-pemulihanmatesem6
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarZuzan Michael Japang
 
Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematik
Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematikLima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematik
Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematikzuhaipgm
 
33626775 rph-maths-19-06-09
33626775 rph-maths-19-06-0933626775 rph-maths-19-06-09
33626775 rph-maths-19-06-09Sya Shah
 
Rph dunia sains dan teknologi
Rph dunia sains dan teknologiRph dunia sains dan teknologi
Rph dunia sains dan teknologimarshiza
 
Tolak dalam lingkungan 18-2
Tolak dalam lingkungan 18-2Tolak dalam lingkungan 18-2
Tolak dalam lingkungan 18-2Norfatiah78
 
Tolak dalam lingkungan 10 1
Tolak dalam lingkungan 10 1Tolak dalam lingkungan 10 1
Tolak dalam lingkungan 10 1Norfatiah78
 
Dunia sains dan teknologi
Dunia sains dan teknologiDunia sains dan teknologi
Dunia sains dan teknologiwmzuri
 
Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02
Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02
Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02KPMG
 
Tingkatan satu,urutan dan pola nombor
Tingkatan satu,urutan dan pola nomborTingkatan satu,urutan dan pola nombor
Tingkatan satu,urutan dan pola nomborAhmad Razin
 

Semelhante a Tolak dalam lingkungan 10-3 (20)

Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4Wang hingga rm10 4
Wang hingga rm10 4
 
RPH MINGGUAN
RPH MINGGUAN RPH MINGGUAN
RPH MINGGUAN
 
Ahad 23 januari
Ahad  23 januariAhad  23 januari
Ahad 23 januari
 
Khamis 27 januari 2022
Khamis 27 januari 2022Khamis 27 januari 2022
Khamis 27 januari 2022
 
167008491 rph-matematik-pemulihan
167008491 rph-matematik-pemulihan167008491 rph-matematik-pemulihan
167008491 rph-matematik-pemulihan
 
Numerasi
NumerasiNumerasi
Numerasi
 
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajarRPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
RPH Kepelbagaian Pelajar Model Hunter Gabungan Kaedah dan pelajar
 
Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematik
Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematikLima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematik
Lima tonggak dalam pengajaran dan pembelajaran matematik
 
33626775 rph-maths-19-06-09
33626775 rph-maths-19-06-0933626775 rph-maths-19-06-09
33626775 rph-maths-19-06-09
 
Rph dunia sains dan teknologi
Rph dunia sains dan teknologiRph dunia sains dan teknologi
Rph dunia sains dan teknologi
 
Tolak dalam lingkungan 18-2
Tolak dalam lingkungan 18-2Tolak dalam lingkungan 18-2
Tolak dalam lingkungan 18-2
 
Tugasan 1 oll
Tugasan 1 ollTugasan 1 oll
Tugasan 1 oll
 
Tolak dalam lingkungan 10 1
Tolak dalam lingkungan 10 1Tolak dalam lingkungan 10 1
Tolak dalam lingkungan 10 1
 
30 mac
30 mac30 mac
30 mac
 
Dunia sains dan teknologi
Dunia sains dan teknologiDunia sains dan teknologi
Dunia sains dan teknologi
 
1. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 0001. nombor bulat hingga 100 000
1. nombor bulat hingga 100 000
 
Isnin bm
Isnin   bmIsnin   bm
Isnin bm
 
Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02
Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02
Wanghinggarm10 3-111211095017-phpapp02
 
Khairiah abdulkadir d20121061507
Khairiah abdulkadir d20121061507Khairiah abdulkadir d20121061507
Khairiah abdulkadir d20121061507
 
Tingkatan satu,urutan dan pola nombor
Tingkatan satu,urutan dan pola nomborTingkatan satu,urutan dan pola nombor
Tingkatan satu,urutan dan pola nombor
 

Tolak dalam lingkungan 10-3

  • 1. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 10 Tarikh : 28 Jun 2011 Masa : 0730 - 0830 Kelas : TAHUN 1 Bilangan pelajar : 31 orang Mata Pelajaran : Matematik Bidang : Nombor Bulat Tajuk : Tolak Dalam Lingkungan 10 Standard Pembelajaran : Murid-murid berupaya untuk menyelesaikan masalah harian dengan mudah. Objektif pelajaran : Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : a) menyelesaikan masalah harian yang mudah . Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid bolah mengenalpasti nombor ‘0’ hingga ‘10’ Nilai : Bertanggungjawab Bahan Bantu Mengajar : Pembilang, lembaran kerja
  • 2. Langkah-langkah pengajaran : 1. Murid duduk secara berpasangan. Edarkan pembilang yang mencukupi dan lembaran ‘Selesaikan masalah ini’ kepada setiap pasangan. 2. Tulis cerita atau penyataan masalah pada papan tulis. Contohnya: Farid ada 7 biji buah rambutan. Dia makan 2 biji. Berapa biji buah rambutan yang tinggal? 3. Bimbing murid cara menggunakan bahan yang sesuai untuk mencari jawapan. Bincang dan banding dapatan mereka. 4. Ulangi langkah 2 dan 3 dengan memberikan contoh-contoh yang lain. 5. Edar lembaran kerja Aktiviti Pengukuhan : 1. Ubah suai langkah-langkah pengajaran di atas dengan memberikan suatu nombor sebagai sasaran. 2. Minta murid untuk mereka sendiri cerita atau penyataan masalah bagi operasi tolak untuk mendapatkan nombor sasaran sebagai jawapan.