O slideshow foi denunciado.
Utilizamos seu perfil e dados de atividades no LinkedIn para personalizar e exibir anúncios mais relevantes. Altere suas preferências de anúncios quando desejar.

ورشة شباب ضد التمييز

456 visualizações

Publicada em

لاجل ورشه عن موضوع تشريع قانون ضد التمييز

Publicada em: Governo e ONGs
  • Seja o primeiro a comentar

ورشة شباب ضد التمييز

  1. 1. ‫المدني‬‫المجتمع‬‫قسم‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫األولى‬‫ألورشه‬-‫اآلداب‬‫كلية‬ (‫الكوفة‬‫جامعة‬)
  2. 2. ‫ألورشه‬‫مواضيع‬ ‫بالورشة‬ ‫التعريف‬(‫منها‬ ‫الهدف‬ ‫و‬ ‫ألورشه‬ ‫وموضوع‬ ‫المحاضرين‬) ‫ومناقشته‬ ‫فيلم‬ ‫عرض‬ ‫عملي‬ ‫نشاط‬ ‫العراقي‬ ‫المجتمع‬ ‫بمكونات‬ ‫التعريف‬ ‫العراق‬ ‫في‬ ‫التمييز‬ ‫مناقشه‬(‫أنواعه‬‫و‬‫أسبابة‬‫و‬‫منه‬ ‫الحد‬ ‫كيفيه‬) ‫االستبيان‬ ‫مال‬ ‫الختام‬ ‫كلمة‬
  3. 3. ‫الفيلم‬(‫مناقشه‬) https://www.youtube.com/watch?v=iQCAdMQqIJo
  4. 4. ‫ـاط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ش‬‫ن‬
  5. 5. ‫العراقي‬‫المجتمع‬
  6. 6. ‫أنواعه‬‫العراق‬‫في‬ ‫التمييز‬‫و‬‫أسبابة‬
  7. 7. ‫التمييز‬:‫جماعة‬‫تجاه‬ ‫الميل‬‫في‬ ‫الفعلي‬‫السلوك‬‫يعني‬ ‫وهو‬‫دون‬‫أخرى‬. ‫التمييز‬‫يظهر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬ ‫البشرة‬ ‫لون‬(‫الهيئة‬)-‫ّة‬‫ي‬‫القوم‬–‫اللغة‬-‫قافات‬ّ‫ث‬‫ال‬-‫العادات‬-‫المعتقدات‬ ‫رونهم‬ّ‫ق‬‫ويح‬ ،‫الفقراء‬ ‫على‬ ‫األغنياء‬ ‫ط‬ّ‫ل‬‫يتس‬ ‫إذ‬ ‫ّة؛‬‫ي‬‫االجتماع‬ ‫الطبقات‬‫ويسلبون‬‫يومهم‬ ‫بقوت‬ ‫مون‬ّ‫ك‬‫ويتح‬ ‫ممتلكاتهم‬. ‫اشكال‬‫ه‬ ‫الفردي‬ ‫التمييز‬:‫فرد‬ ‫تجاه‬ ‫فيه‬ ‫ّة‬‫ي‬‫العنصر‬ ‫تكون‬.‫مثل‬:‫الحقوق‬ ‫من‬ ‫وحرمانهم‬ ‫المعاملة‬ ‫في‬ ‫المساواة‬ ‫عدم‬. ‫القانوني‬ ‫التمييز‬:‫العمل‬ ‫وحقوق‬ ‫ّة‬‫ي‬‫الملك‬ ‫كحقوق‬ ،‫أخرى‬ ‫فئة‬ ‫لصالح‬ ‫فئة‬ ‫على‬ ‫جائرة‬ ‫قوانين‬ ‫بفرض‬ ‫يكون‬. ‫المؤسسي‬ ‫التمييز‬:‫إلى‬ ‫ّي‬‫د‬‫يؤ‬ ‫ا‬ّ‫م‬‫م‬ ‫االجتماعية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫العاملين‬ ‫بين‬ ‫والتفرقة‬ ‫التمييز‬ ‫في‬ ‫التمييز‬ ‫هذا‬ ‫ضح‬ّ‫ت‬‫وي‬ ‫أخرى‬ ‫فئة‬ ‫لصالح‬ ‫حقوقها‬ ‫من‬ ‫فئة‬ ‫حرمان‬. ‫ا‬‫المباشر‬ ‫لتمييز‬:،‫عليه‬ ‫آخر‬ ٍ‫شخص‬ ‫وبتفضيل‬ ‫ّة‬‫ي‬‫دون‬ ‫بطريقة‬ ‫شخص‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫ّة‬‫ي‬‫العنصر‬ ‫ح‬ّ‫ض‬‫تت‬ ‫إذ‬ ‫العرق‬ ‫حسب‬ ‫عامل‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬. ‫المباشر‬ ‫غير‬ ‫التمييز‬:‫ّب‬‫ب‬‫وتس‬ ‫فئة‬ ‫صالح‬ ‫في‬ ‫الشروط‬ ‫هذه‬ ‫وتكون‬ ،‫سبب‬ ‫دون‬ ‫وشروط‬ ‫قوانين‬ ‫فرض‬ ‫عند‬ ‫هذا‬ ‫ويكون‬ ‫أخرى‬ ‫لفئة‬ ً‫ا‬‫ضرر‬. ‫م‬ّ‫ل‬‫التظ‬:‫يعاني‬ ‫ذي‬ّ‫ل‬‫ا‬ ‫زميله‬ ‫لصالح‬ ‫شكوى‬ ‫ّم‬‫د‬‫ق‬ ‫أو‬ ً‫ا‬‫شاهد‬ ‫ما‬ ‫شخص‬ ‫وقف‬ ‫إذا‬ ‫ّة؛‬‫ي‬‫جل‬ ‫فيها‬ ‫تكون‬ ‫والعنصرية‬ ‫التعامل‬ ‫في‬ ‫فرقة‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫من‬. ‫المضايقة‬:‫مما‬ ‫وجوده؛‬ ‫في‬ ‫الرغبة‬ ‫بعدم‬ ‫وإشعاره‬ ،‫أمامه‬ ‫الطرق‬ ‫وسد‬ ‫وإهماله‬ ‫لشخص‬ ‫جريح‬ّ‫ت‬‫ال‬ ‫في‬ ‫تكون‬ ‫النفسي‬ ‫األلم‬ ‫له‬ ‫ّب‬‫ب‬‫يس‬ ‫وإهانة‬‫كرامته‬.
  8. 8. ‫؟‬ ‫للتمييز‬ ‫األنواع‬‫هذه‬ ‫من‬ ‫الحد‬‫كيفيه‬
  9. 9. ))‫التمييز‬ ‫ضد‬ ‫الشباب‬ (( ‫لورشة‬ ‫استبيان‬ ‫ورقة‬ 1)_____________________ : ‫االسم‬ 2)__________ : ‫الجن‬ 3)_____ :‫العمر‬ 4)_____________________ :‫الدراسة‬ ‫او‬ ‫العمل‬ 5)‫الورشة‬ ‫خالل‬ ‫نوق‬ ‫ما‬ ‫اهم‬ ‫ماهو‬ ‫بنظر‬ 6)‫الشي‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫وتفيد‬ ‫تستفيد‬ ‫سوف‬ ‫وكيف‬ ‫ماهو‬ ‫جديد‬ ‫شي‬ ‫الورشة‬ ‫أكسبت‬ ‫هل‬ 7).‫الورشة‬ ‫خالل‬ ‫تذكر‬ ‫لم‬ ‫تمييز‬ ‫أنواع‬ ‫اذكر‬ 8)‫التمييز‬ ‫أنواع‬ ‫اخطر‬ ‫ماهي‬ ‫بنظر‬ 9)‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫مسببات‬ ‫اهم‬ ‫ماهي‬ 10)) ‫ال‬ .... ‫تعليمية‬ ,‫تربوية‬ ,‫قانونية‬ ‫وسائل‬ ( ‫األنواع‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫للتخلص‬ ‫إتباعها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الوسائل‬ ‫ماهي‬ 11)‫فككيف‬ ‫نعم‬ ‫إذا‬ ‫التمييز‬ ‫ظاهره‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫في‬ ‫دور‬ ‫ل‬ ‫بان‬ ‫تؤمن‬ ‫وهل‬ ‫التمييز‬ ‫ظاهره‬ ‫من‬ ‫الحد‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫األكبر‬ ‫الدور‬ ‫له‬ ‫من‬

×