SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS SHAH




                        FAKULTI PERNIAGAAN DAN EKONOMI

                           PROGRAM PENDIDIKAN EKONOMI




 Borang Soal Selidik Mengenai Tahap Kemahiran ICT Dalam Kalangan Pelajar Semester 5 dan 6
                                 Program Pendidikan Ekonomi.




LATAR BELAKANG

Soal selidik yang dijalankan oleh pihak kami adalah untuk mendapatkan maklumat mengenai
tahap kemahiran ICT dalam kalangan pelajar semester 5 dan 6 program Pendidikan
Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Memandangkan pelajar telah pun mengambil
subjek ICT dan telah biasa dengan penggunaan ICT dan ini diharap dapat memberikan maklumat
yang tepat mengenai tahap kemahiran pelajar.

       Maklumat yang diperoleh daripada kajian ini adalah sulit dan hasil kajian ini hanya
digunakan untuk laporan kajian kami sahaja.

       Diharap kerjasama yang diberikan oleh pihak ANDA dapat membantu kami mendapatkan
maklumat yang tepat mengenai tahap kemahiran ICT ANDA. Terima kasih.
A.   MAKLUMAT DEMOGRAFI

     Bahagian ini adalah untuk mendapatkan maklumat berkaitan demografi responden.

     Arahan : Sila Tandakan (  ) di dalam kotak yang berkenaan




     1. Jantina

        (         ) Lelaki              (      ) Perempuan




     2. Kelayakan masuk ke Universiti Pendidikan Sultan Idris

        (         ) STPM                (      ) Sijil / Diploma Perguruan

        (         ) Matrikulasi         (      ) Lain-lain (Nyatakan) : ____________

        (         ) Diploma




B.   PENILAIAN TAHAP LATIHAN PENGGUNAAN ICT RESPONDEN

     Bahagian ini bertujuan untuk melihat tahap latihan responden terhadap penggunaan ICT.

     Arahan : Sila Tandakan (  ) di dalam kotak yang berkenaan




     1. Adakah anda mempunyai komputer peribadi / komputer riba?

        (         ) Ya                  (      ) Tidak




     2. Komputer ialah alat yang mudah dikendalikan?

        (         ) Ya                  (      ) Tidak




     3. Adakah anda mempunyai pendedahan awal berkaitan ICT sebelum masuk ke universiti?

        (         ) Ya                  (      ) Tidak
4. Adakah anda membuat rujukan buku sekiranya menghadapi masalah ICT?

   (       ) Ya                      (       ) Tidak




5. Adakah     anda   biasa     menggunakan    program    selain   Microsoft   Office   untuk
   menyempurnakan tugasan?

   (       ) Ya                      (       ) Tidak




6. Adakah anda mahir menggunakan Microsoft Powr Point secara interaktif?

   (       ) Ya                      (       ) Tidak




7. Adakah anda berpengalaman mengendalikan peralatan ICT (Projektor LCD) di dalam
   bilik kuliah?

   (       ) Ya                      (       ) Tidak




8. Saya sering membantu kawan / pensyarah lain untuk mengendalikan peralatan ICT.

   (       ) Ya                      (       ) Tidak




9. Saya boleh menyelenggarakan perkakasan komputer jika terdapat kerosakan yang kecil.

   (       ) Ya                      (       ) Tidak




10. Jika   berlaku   masalah    terhadap   peralatan   ICT,   adakah   anda   yakin    untuk
   memperbetulkannya?

   (       ) Ya                      (       ) Tidak
C.      PENILAIAN TAHAP KEKERAPAN PENGGUNAAN ICT RESPONEN
         Bahagian ini bertujuan untuk melihat tahap kekerapan responden menggunaan ICT.

         Arahan : Sila Tandakan ( ) di dalam kotak yang disediakan mengikut tahap kekerapan.
                  Setiap angka mewakili tahap kekerapan;
                  5 = Sangat Kerap
                  4 = Kerap
                  3 = Sederhana
                  2 = Jarang
                  1 = Tidak Pernah

                                                                        TAHAP KEKERAPAN
BIL                            PERKARA
                                                                       1     2     3      4      5

 1    Saya memperoleh maklumat berkaitan dengan kursus.

 2    Saya kerap menggunakan peralatan ICT.

 3    Mencari maklumat dalam Internet.

 4    Saya kerap membaca dan menghantar E-Mail.

 5    Saya menggunakan video conferencing dalam pembelajaran.
6     Memuat turun fail (Download File).

7     Saya pernah membeli-belah secara on-line.

8     Mengikuti kursus (menyemak bahan kuliah/kursus on-line).

9     Saya berhasrat untuk mempunyai laman web peribadi.

10    Perisian computer banyak membantu saya dalam menyediakan
      tugasan.

11    Saya menggunakan grafik atau animasi computer semasa
      membentang tugasan.

12    Saya sentiasa mengintegrasikan pelbagai penggunaan bahan
      multimedia (video presenter, LCD projector dll).

13    Saya menggunakan secara optimum perisian komputer.

14    Saya mengamalkan pembelajaran dalam net-working (chat,
      perbincangan, forum dalam myguru dll).




 D.      PENILAIAN TAHAP KEBERKESANAN SUBJEK ICT YANG DITAWARKAN

         Bahagian ini untuk menilai subjek ICT yang ditawarkan kepada pelajar di Universiti
         Pendidikan Sultan Idris.

         Arahan : Tandakan (  ) di dalam kotak yang berkenaan.

         1. Adakah subjek ICT yang ditawarkan dapat membantu anda mendapat kemahiran yang
            diperlukan?

            (      ) Ya                      (     ) Tidak




         2. Adakah latihan amali di makmal computer dalam subjek ICT sudah memadai untuk
            melengkapkan anda terhadap kemahiran ICT?

            (      ) Ya                      (     ) Tidak




         3. Peralatan/perkakasan yang digunakan dalam bilik kuliah adalah yang terkini dan tidak
            menimbulkan sebarang masalah?
(     ) Ya                    (     ) Tidak




4. Adakah anda memerlukan latihan tambahan untuk memantapkan lagi kemahiran ICT?

   (     ) Ya                    (     ) Tidak




5. Program/perisian dalam komputer di UPSI adalah kurang sesuai dengan subjek
   ekonomi?

   (     ) Ya                    (     ) Tidak




6. Adakah anda mengaplikasi ilmu ICT dalam pembelajaran?

   (     ) Ya                    (     ) Tidak




“Terima kasih kerana sudi meluangkan masa untuk menjawab soalan kaji selidik ini.
         Salam penghargaan yang tidak terhingga daripada kami. Sekian.”

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifRashidah Awang
 
Sorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr KamarulSorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr Kamarulwmkfirdaus
 
Kemahiran insaniah (Soft skills)
Kemahiran insaniah (Soft skills)Kemahiran insaniah (Soft skills)
Kemahiran insaniah (Soft skills)Nor Yusof
 
Definisi pembolehubah
Definisi pembolehubahDefinisi pembolehubah
Definisi pembolehubahskteena0112
 
Contoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajianContoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajianAtok Shila
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifwmkfirdaus
 
Kajian kuantitatif
Kajian kuantitatifKajian kuantitatif
Kajian kuantitatifZen Shah
 
Laporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiahLaporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiahFarhana Ariffin
 
Panduan tugas-jawatankuasa-pertandingan
Panduan tugas-jawatankuasa-pertandinganPanduan tugas-jawatankuasa-pertandingan
Panduan tugas-jawatankuasa-pertandinganfairyzan
 
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikanPengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikankamektok2011
 
Contoh kertas kerja program
Contoh kertas kerja programContoh kertas kerja program
Contoh kertas kerja programmkazree
 
Abstrak Kajian Ilmiah
Abstrak Kajian IlmiahAbstrak Kajian Ilmiah
Abstrak Kajian IlmiahLiLy Putih
 
Panduan ringkas menulis kertas kerja
Panduan ringkas menulis kertas kerjaPanduan ringkas menulis kertas kerja
Panduan ringkas menulis kertas kerjaAbdullah Mokhti
 

Mais procurados (20)

Nota.statistik
Nota.statistikNota.statistik
Nota.statistik
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatif
 
Sorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr KamarulSorotan literatur Dr Kamarul
Sorotan literatur Dr Kamarul
 
Kemahiran insaniah (Soft skills)
Kemahiran insaniah (Soft skills)Kemahiran insaniah (Soft skills)
Kemahiran insaniah (Soft skills)
 
Definisi pembolehubah
Definisi pembolehubahDefinisi pembolehubah
Definisi pembolehubah
 
Teks pengacara (moderator) pmb
Teks pengacara (moderator) pmbTeks pengacara (moderator) pmb
Teks pengacara (moderator) pmb
 
Contoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajianContoh metodologi kajian
Contoh metodologi kajian
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatif
 
Kajian kuantitatif
Kajian kuantitatifKajian kuantitatif
Kajian kuantitatif
 
Laporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiahLaporan refleksi program pembangunan sahsiah
Laporan refleksi program pembangunan sahsiah
 
Panduan tugas-jawatankuasa-pertandingan
Panduan tugas-jawatankuasa-pertandinganPanduan tugas-jawatankuasa-pertandingan
Panduan tugas-jawatankuasa-pertandingan
 
Konsep & Kaedah Penyelidikan
Konsep & Kaedah PenyelidikanKonsep & Kaedah Penyelidikan
Konsep & Kaedah Penyelidikan
 
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikanPengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
Pengenalan rekabentuk penyelidikan pendidikan
 
Contoh kertas kerja program
Contoh kertas kerja programContoh kertas kerja program
Contoh kertas kerja program
 
Apakah kajian rintis
Apakah kajian rintisApakah kajian rintis
Apakah kajian rintis
 
Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik Contoh borang soal selidik
Contoh borang soal selidik
 
Abstrak Kajian Ilmiah
Abstrak Kajian IlmiahAbstrak Kajian Ilmiah
Abstrak Kajian Ilmiah
 
KAJIAN TINJAUAN
KAJIAN TINJAUANKAJIAN TINJAUAN
KAJIAN TINJAUAN
 
Kertas kerja lawatan sambil belajar
Kertas kerja lawatan sambil belajarKertas kerja lawatan sambil belajar
Kertas kerja lawatan sambil belajar
 
Panduan ringkas menulis kertas kerja
Panduan ringkas menulis kertas kerjaPanduan ringkas menulis kertas kerja
Panduan ringkas menulis kertas kerja
 

Destaque

Borang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutanBorang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutanFiza Joon Mblaq
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidikZainal Mohd
 
Kaji selidik kpt6044_Nor Husniyah
Kaji selidik kpt6044_Nor HusniyahKaji selidik kpt6044_Nor Husniyah
Kaji selidik kpt6044_Nor HusniyahHusniyah Rashid
 
KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...
KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...
KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...mandalina landy
 
pengetahuan kandungan pedagogi (pck)
pengetahuan kandungan pedagogi (pck)pengetahuan kandungan pedagogi (pck)
pengetahuan kandungan pedagogi (pck)Ministry of Education
 
Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)
Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)
Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)Mokhzani Fadir
 
Laporan kajian-penggunaan-web-2.0
Laporan kajian-penggunaan-web-2.0Laporan kajian-penggunaan-web-2.0
Laporan kajian-penggunaan-web-2.0cik_orked
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidikMatt Apitt
 
Penggunaan internet
Penggunaan internetPenggunaan internet
Penggunaan internetTee Teh
 
Pengurusan murid dalam bilik darjah
Pengurusan murid dalam bilik darjahPengurusan murid dalam bilik darjah
Pengurusan murid dalam bilik darjahMuhammad Ilyas
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidikBaju Bundle
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...Muhammad Nasrullah
 
Modul linus matematik
Modul linus   matematikModul linus   matematik
Modul linus matematikcepuah
 
PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...
PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...
PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...Anas Redzuan Shariff
 
TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...
TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...
TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...Siti Fatimah Dzulkifli
 

Destaque (20)

Borang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutanBorang soal selidik pengakutan
Borang soal selidik pengakutan
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
Kaji selidik kpt6044_Nor Husniyah
Kaji selidik kpt6044_Nor HusniyahKaji selidik kpt6044_Nor Husniyah
Kaji selidik kpt6044_Nor Husniyah
 
Krl3043
Krl3043Krl3043
Krl3043
 
Manual Kajian Tindakan
Manual Kajian Tindakan Manual Kajian Tindakan
Manual Kajian Tindakan
 
KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...
KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...
KAJIAN TERHADAP AMALAN DAN TINGKAHLAKU PENGGUNA TERHADAP PENGGUNAAN LESTARI D...
 
pengetahuan kandungan pedagogi (pck)
pengetahuan kandungan pedagogi (pck)pengetahuan kandungan pedagogi (pck)
pengetahuan kandungan pedagogi (pck)
 
Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)
Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)
Lesson Study : Tool Kit 2 (Borang Pemerhatian)
 
Laporan kajian-penggunaan-web-2.0
Laporan kajian-penggunaan-web-2.0Laporan kajian-penggunaan-web-2.0
Laporan kajian-penggunaan-web-2.0
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
Penggunaan internet
Penggunaan internetPenggunaan internet
Penggunaan internet
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
Pengurusan murid dalam bilik darjah
Pengurusan murid dalam bilik darjahPengurusan murid dalam bilik darjah
Pengurusan murid dalam bilik darjah
 
Borang soal selidik pak21 pk1
Borang soal selidik pak21 pk1Borang soal selidik pak21 pk1
Borang soal selidik pak21 pk1
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
KAJIAN TAHAP PENGETAHUAN PENYAKIT HIV AIDS DALAM KALANGAN PELAJAR TINGKATAN 5...
 
Program linus
Program linusProgram linus
Program linus
 
Modul linus matematik
Modul linus   matematikModul linus   matematik
Modul linus matematik
 
PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...
PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...
PENGINTEGRASIAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBEL...
 
TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...
TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...
TAHAP KEPUASAN PELAJAR TERHADAP PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SIJIL KOLEJ KOMUN...
 

Semelhante a Borang soal selidik

Ppt kajian instruksional tugas ke3
Ppt kajian instruksional tugas ke3Ppt kajian instruksional tugas ke3
Ppt kajian instruksional tugas ke3Rohaimi Ishak
 
Ict in pnp
Ict in pnpIct in pnp
Ict in pnpwmzuri
 
RINGKASAN ULASAN JURNAL
RINGKASAN ULASAN JURNALRINGKASAN ULASAN JURNAL
RINGKASAN ULASAN JURNALtengkunini
 
Penggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&PPenggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&PAdila Dila
 
Ict dalam pendidikan
Ict dalam pendidikanIct dalam pendidikan
Ict dalam pendidikanRoiamah Basri
 
E learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolahE learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolahMrsEden
 
Pzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 meiPzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 meiirdina8795
 
Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013
Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013
Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013SK Seri Tawai
 
Aplikasi Ict Dalam PnP
Aplikasi Ict Dalam PnPAplikasi Ict Dalam PnP
Aplikasi Ict Dalam PnPAzmi Sulaiman
 
Rph tmk peranti output
Rph tmk peranti outputRph tmk peranti output
Rph tmk peranti outputNik Ainy
 
Penggunaan ICT dalam P&P
Penggunaan ICT dalam P&PPenggunaan ICT dalam P&P
Penggunaan ICT dalam P&PShah Awang
 
Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...
Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...
Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...IJRESJOURNAL
 
Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...Rini Hafzah Abdul Rahim
 
Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...Rini Hafzah Abdul Rahim
 
Isu Penggunaan Teknologi dalam PdP Matematik
Isu Penggunaan Teknologi dalam PdP MatematikIsu Penggunaan Teknologi dalam PdP Matematik
Isu Penggunaan Teknologi dalam PdP MatematikIrma Gurlz
 

Semelhante a Borang soal selidik (20)

Ppt kajian instruksional tugas ke3
Ppt kajian instruksional tugas ke3Ppt kajian instruksional tugas ke3
Ppt kajian instruksional tugas ke3
 
Ict in pnp
Ict in pnpIct in pnp
Ict in pnp
 
Ict in pnp
Ict in pnpIct in pnp
Ict in pnp
 
RINGKASAN ULASAN JURNAL
RINGKASAN ULASAN JURNALRINGKASAN ULASAN JURNAL
RINGKASAN ULASAN JURNAL
 
Penggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&PPenggunaan TMK dalam P&P
Penggunaan TMK dalam P&P
 
Ict dalam pendidikan
Ict dalam pendidikanIct dalam pendidikan
Ict dalam pendidikan
 
Tmk untuk p&p
Tmk untuk p&pTmk untuk p&p
Tmk untuk p&p
 
Teknologi maklumat-untuk-pp-29185
Teknologi maklumat-untuk-pp-29185Teknologi maklumat-untuk-pp-29185
Teknologi maklumat-untuk-pp-29185
 
Teknologi Maklumat Untuk P&P
Teknologi Maklumat Untuk P&PTeknologi Maklumat Untuk P&P
Teknologi Maklumat Untuk P&P
 
E learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolahE learning di sekolah-sekolah
E learning di sekolah-sekolah
 
Pzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 meiPzen tekno 23 mei
Pzen tekno 23 mei
 
Ict in pnp
Ict in pnpIct in pnp
Ict in pnp
 
Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013
Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013
Khairiah bt abdul kadir d20121061507 krt3013
 
Aplikasi Ict Dalam PnP
Aplikasi Ict Dalam PnPAplikasi Ict Dalam PnP
Aplikasi Ict Dalam PnP
 
Rph tmk peranti output
Rph tmk peranti outputRph tmk peranti output
Rph tmk peranti output
 
Penggunaan ICT dalam P&P
Penggunaan ICT dalam P&PPenggunaan ICT dalam P&P
Penggunaan ICT dalam P&P
 
Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...
Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...
Pembangunan E-Learning Menggunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Progra...
 
Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-Learning Mengunakan Perisian I-Spring Bagi BC301 Visual Program...
 
Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...
Pembangunan E-learning Mengunakan Perisian i-Spring Bagi BC301 Visual Program...
 
Isu Penggunaan Teknologi dalam PdP Matematik
Isu Penggunaan Teknologi dalam PdP MatematikIsu Penggunaan Teknologi dalam PdP Matematik
Isu Penggunaan Teknologi dalam PdP Matematik
 

Mais de Noor Abidin

Mais de Noor Abidin (6)

Assignment 3
Assignment 3Assignment 3
Assignment 3
 
Tugasan 4
Tugasan 4Tugasan 4
Tugasan 4
 
Borang soal selidik
Borang soal selidikBorang soal selidik
Borang soal selidik
 
Assignment 3
Assignment 3Assignment 3
Assignment 3
 
Tugasan 4
Tugasan 4Tugasan 4
Tugasan 4
 
Assignment 3
Assignment 3Assignment 3
Assignment 3
 

Borang soal selidik

  • 1. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS SHAH FAKULTI PERNIAGAAN DAN EKONOMI PROGRAM PENDIDIKAN EKONOMI Borang Soal Selidik Mengenai Tahap Kemahiran ICT Dalam Kalangan Pelajar Semester 5 dan 6 Program Pendidikan Ekonomi. LATAR BELAKANG Soal selidik yang dijalankan oleh pihak kami adalah untuk mendapatkan maklumat mengenai tahap kemahiran ICT dalam kalangan pelajar semester 5 dan 6 program Pendidikan Ekonomi di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Memandangkan pelajar telah pun mengambil subjek ICT dan telah biasa dengan penggunaan ICT dan ini diharap dapat memberikan maklumat yang tepat mengenai tahap kemahiran pelajar. Maklumat yang diperoleh daripada kajian ini adalah sulit dan hasil kajian ini hanya digunakan untuk laporan kajian kami sahaja. Diharap kerjasama yang diberikan oleh pihak ANDA dapat membantu kami mendapatkan maklumat yang tepat mengenai tahap kemahiran ICT ANDA. Terima kasih.
  • 2. A. MAKLUMAT DEMOGRAFI Bahagian ini adalah untuk mendapatkan maklumat berkaitan demografi responden. Arahan : Sila Tandakan (  ) di dalam kotak yang berkenaan 1. Jantina ( ) Lelaki ( ) Perempuan 2. Kelayakan masuk ke Universiti Pendidikan Sultan Idris ( ) STPM ( ) Sijil / Diploma Perguruan ( ) Matrikulasi ( ) Lain-lain (Nyatakan) : ____________ ( ) Diploma B. PENILAIAN TAHAP LATIHAN PENGGUNAAN ICT RESPONDEN Bahagian ini bertujuan untuk melihat tahap latihan responden terhadap penggunaan ICT. Arahan : Sila Tandakan (  ) di dalam kotak yang berkenaan 1. Adakah anda mempunyai komputer peribadi / komputer riba? ( ) Ya ( ) Tidak 2. Komputer ialah alat yang mudah dikendalikan? ( ) Ya ( ) Tidak 3. Adakah anda mempunyai pendedahan awal berkaitan ICT sebelum masuk ke universiti? ( ) Ya ( ) Tidak
  • 3. 4. Adakah anda membuat rujukan buku sekiranya menghadapi masalah ICT? ( ) Ya ( ) Tidak 5. Adakah anda biasa menggunakan program selain Microsoft Office untuk menyempurnakan tugasan? ( ) Ya ( ) Tidak 6. Adakah anda mahir menggunakan Microsoft Powr Point secara interaktif? ( ) Ya ( ) Tidak 7. Adakah anda berpengalaman mengendalikan peralatan ICT (Projektor LCD) di dalam bilik kuliah? ( ) Ya ( ) Tidak 8. Saya sering membantu kawan / pensyarah lain untuk mengendalikan peralatan ICT. ( ) Ya ( ) Tidak 9. Saya boleh menyelenggarakan perkakasan komputer jika terdapat kerosakan yang kecil. ( ) Ya ( ) Tidak 10. Jika berlaku masalah terhadap peralatan ICT, adakah anda yakin untuk memperbetulkannya? ( ) Ya ( ) Tidak
  • 4. C. PENILAIAN TAHAP KEKERAPAN PENGGUNAAN ICT RESPONEN Bahagian ini bertujuan untuk melihat tahap kekerapan responden menggunaan ICT. Arahan : Sila Tandakan ( ) di dalam kotak yang disediakan mengikut tahap kekerapan. Setiap angka mewakili tahap kekerapan; 5 = Sangat Kerap 4 = Kerap 3 = Sederhana 2 = Jarang 1 = Tidak Pernah TAHAP KEKERAPAN BIL PERKARA 1 2 3 4 5 1 Saya memperoleh maklumat berkaitan dengan kursus. 2 Saya kerap menggunakan peralatan ICT. 3 Mencari maklumat dalam Internet. 4 Saya kerap membaca dan menghantar E-Mail. 5 Saya menggunakan video conferencing dalam pembelajaran.
  • 5. 6 Memuat turun fail (Download File). 7 Saya pernah membeli-belah secara on-line. 8 Mengikuti kursus (menyemak bahan kuliah/kursus on-line). 9 Saya berhasrat untuk mempunyai laman web peribadi. 10 Perisian computer banyak membantu saya dalam menyediakan tugasan. 11 Saya menggunakan grafik atau animasi computer semasa membentang tugasan. 12 Saya sentiasa mengintegrasikan pelbagai penggunaan bahan multimedia (video presenter, LCD projector dll). 13 Saya menggunakan secara optimum perisian komputer. 14 Saya mengamalkan pembelajaran dalam net-working (chat, perbincangan, forum dalam myguru dll). D. PENILAIAN TAHAP KEBERKESANAN SUBJEK ICT YANG DITAWARKAN Bahagian ini untuk menilai subjek ICT yang ditawarkan kepada pelajar di Universiti Pendidikan Sultan Idris. Arahan : Tandakan (  ) di dalam kotak yang berkenaan. 1. Adakah subjek ICT yang ditawarkan dapat membantu anda mendapat kemahiran yang diperlukan? ( ) Ya ( ) Tidak 2. Adakah latihan amali di makmal computer dalam subjek ICT sudah memadai untuk melengkapkan anda terhadap kemahiran ICT? ( ) Ya ( ) Tidak 3. Peralatan/perkakasan yang digunakan dalam bilik kuliah adalah yang terkini dan tidak menimbulkan sebarang masalah?
  • 6. ( ) Ya ( ) Tidak 4. Adakah anda memerlukan latihan tambahan untuk memantapkan lagi kemahiran ICT? ( ) Ya ( ) Tidak 5. Program/perisian dalam komputer di UPSI adalah kurang sesuai dengan subjek ekonomi? ( ) Ya ( ) Tidak 6. Adakah anda mengaplikasi ilmu ICT dalam pembelajaran? ( ) Ya ( ) Tidak “Terima kasih kerana sudi meluangkan masa untuk menjawab soalan kaji selidik ini. Salam penghargaan yang tidak terhingga daripada kami. Sekian.”