Inf edii semii

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  1. 1. LOCALIZANDO NO PLANO Objetivo: compreender e representar um ponto no plano cartesiano através de suas coordenadas.
  2. 2. LOCALIZANDO NO PLANO
  3. 3. PLANO CARTESIANO Criado por René Descartes, o plano cartesiano contém dois eixos perpendiculares entre si, tendo a origem comum no ponto O. Chamamos de eixo das abscissas ao eixo horizontal (eixo dos x). Chamamos de eixo das ordenadas ao eixo vertical (eixo dos y). Esses eixos dividem o plano em quatro regiões que chamamos de quadrantes.
  4. 4. II Quadrante I Quadrante III Quadrante IV Quadrante Y eixo das ordenadas X eixo das abscissas
  5. 5. Fazemos a localização de um ponto P(xp, yp) no plano cartesiano pelas suas coordenadas (abscissa e ordenada). O • • • • P(xp, yp) y x
  6. 6. Exemplo: No plano cartesiano abaixo, temos representado cinco pontos cujas coordenadas cartesianas são: A( -2, 4) B (3, 4) C(2, 0) D (-2, -3) E (1, -3)
  7. 7. atividades 1. Desenhe em papel milimetrado um plano cartesiano e localize os seguintes pontos: A (1, 2) E(3, -2) B (2, -2) F (-2, 1) C (-3, -1) G ( 0, -2) D (-1, 0) H (1, -3) Após ter desenhado no papel milimetrado a atividade acima você deve construí-la no Excel e postá-la no seguinte endereço ncprofanoemi8@gmail.com
  8. 8. 2. Entre no site abaixo e realize as atividades propostas sobre localização de pontos : http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/ge ometriaanalitica/atividade1/atividade1.htm
  9. 9. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARRETO, Benigno F; SILVA, Cláudio Xavier. Matemática Aula por Aula. São Paulo: FTD, 2003. vol. 3. p. 10-13. Ministério da Educação. Rived. Disponível em : <http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/ geometriaanalitica/atividade1/atividade1.htm>
  10. 10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARRETO, Benigno F; SILVA, Cláudio Xavier. Matemática Aula por Aula. São Paulo: FTD, 2003. vol. 3. p. 10-13. Ministério da Educação. Rived. Disponível em : <http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/ geometriaanalitica/atividade1/atividade1.htm>

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