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Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão/unidade
              Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar
                        Aspectos críticos que a                                                                                                            Desafios. Acções a
      Domínio                                                    Pontos fortes                Fraquezas            Oportunidades             Ameaças
                          Literatura identifica                                                                                                              implementar
Competências do                                                                                                 A existência do         A Avaliação do
professor           Papel tradicional de Professor        Professor Bibliotecário com                           Programa Rede de        Professor
bibliotecário       Bibliotecário:                        alguma Formação                                       Bibliotecas Escolares   Bibliotecário
                      - Gestor de colecções               Contínua na área das
                      - Transmissor de informação         Bibliotecas e das TIC                                 O apoio dado pelas
                      - Que dá apoio quando solicitado                                                          Coordenadoras                            Formação Contínua cada
                                                          Resolução de grande parte                             interconcelhias                          vez mais especializada
                      Papel do Professor Bibliotecário    das necessidades da BE por
                      do séc. XXI:                        parte do Director da Escola;                          A frequência de
                      -Motivador para a construção de                                                           Encontros na área da                     Desenvolvimento de uma
                      conhecimento e da compreensão       Reconhecimento por parte                              literacia e da                           política educacional que
                      humana                              de alguns professores do       O desconhecimento      promoção da leitura                      envolva toda a
                      -Capacidade de perspectivar os      trabalho desenvolvido pelo     por parte de alguns                                             comunidade escolar
                      resultados de aprendizagem          Professor Bib liotecário;      professores do papel   A presente Acção de
                      desejados para a escola                                            da BE como estrutura   Formação e outras que
                      -Capacidade de liderança;           A aceitação, por parte dos     educativa              se venham a realizar                     Articulação mais
                      -Coordenador do Plano de Acção      alunos, do papel do                                                                            sistematizada com os
                      numa visão centrada em acções e     Professor Bibliotecário                                                                        órgãos intermédios da
                      baseada em evidências;              como fonte de                                                                                  escola
                      -Competências em literacia da       conhecimento.
                      informação;
                      -Conhecedor dos novos desafios      A definição do perfil do
                      do ensino e da aprendizagem;        Professor Bibliotecário, sua
                      -Experiente em ensinar;             institucionalização e
                      -Capacidade criativa;               exclusividade na BE
                      -Identificador de pontos fortes e
                      de pontos fracos;
                      -experiente no trabalho em sala
                      de aula e na Biblioteca;
                      -Avaliador de problemas de
Conhecimento na área                                                                             Biblioteca escolar
                     Aspectos críticos que a Literatura                                                                                                              Desafios. Acções a
      Domínio                                                     Pontos fortes              Fraquezas               Oportunidades              Ameaças
                                 identifica                                                                                                                            implementar

                Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar
                      aprendizagem e capacidade para
                      os solucionar;
                      -Conhecedor das metas do
                      currículo, níveis de ensino e áreas
                      disciplinares;
                      -Criador de instrumentos de
                      avaliação eficazes;
                      -Colaborador activo com os
                      parceiros educativos.
                                                                                                                                                                    Incentivar os utilizadores
                                                            Horário contínuo de                                                                                     a uma cultura de acesso e
                                                                                         Ensino tradicionalista   A criação da Rede
                                                            funcionamento                                                                                           uso da BE e dos seus
                                                                                         por parte de alguns      Concelhia de
                                                                                                                                                                    recursos de uma forma
                                                                                         professores e pouco      Bibliotecas
                                                            Reforço do fundo                                                                                        cada vez mais alargada
                                                                                         investimento no novos
                      Professor Bibliotecário com           documental
                                                                                         desafios da educação     A participação do
                      competências na área das TIC                                                                                          Falta de investimento   Criar dinâmicas de
                                                                                                                  Professor Bibliotecário
                                                            Regimento da BE integrado                                                       dos professores na      promoção cultural e
Organização e                                                                            O equipamento            no Conselho
                      Equipa com Formação adequada          no Regulamento Interno da                                                       colaboração mútua,      difundir essas práticas
Gestão da BE                                                                             informático              Pedagógico e nos
                                                            Escola como estrutura                                                           Sala de
                                                                                         ultrapassado             restantes órgãos de
                      A Biblioteca vista como um            educativa                                                                       Aula/Biblioteca         Implementar um sistema
                                                                                                                  Planificação/decisão
                      desperdício financeiro                                                                                                                        de avaliação contínuo
                                                                                                                  pedagógica
                                                            Envolvimento da BE nas
                                                                                         A inexistência de uma
                                                            actividades propostas pela                                                                              Aplicação do modelo de
                                                                                         datação orçamental       Aplicação do modelo
                                                            Biblioteca Municipal                                                                                    Auto-Avaliação
                                                                                         para a BE                de Auto-Avaliação


Gestão da Colecção    Ambiente de informação do séc         Apoio do Plano Nacional de   Inexistência de uma      Catalogação colectiva     Preferência pelos       Informatização rápida do
                      XXI, complexo e fluído,               Leitura                      Política de              da Rede de Bibliotecas    documentos digitais     catálogo
                      interactivo, diversificado, não                                    Desenvolvimento da       do Concelho
                      mais restringido por colecções        Diversidade do fundo         Colecção                                           Ausência de verba       Partilhar a
                      físicas, de tempo, lugar e            documental                                            Colaboração da            para o reforço          documentação entre as
                      fronteiras nacionais                                               Recursos documentais     Biblioteca Municipal no   documental              várias bibliotecas do


         Actividade 1
         Formada(o)………………………
Conhecimento na área                                                                        Biblioteca escolar
               Aspectos críticos que a Literatura                                                                                         Desafios. Acções a
Domínio                                                   Pontos fortes               Fraquezas           Oportunidades        Ameaças
                           identifica                                                                                                       implementar

          Conhecimento na área                                                                         Biblioteca escolar
                                                    Recursos de informação        pouco actualizados   tratamento dos fundos             Concelho
                                                    adequados à faixa etária                           documentais da BE
                                                                                                                                         Criação de um banco de
                                                    Procura dos recursos                                                                 sites diversificados
                                                    documentais por parte dos
                                                    alunos, para leitura                                                                 Envolvimento de toda a
                                                    domiciliária                                                                         comunidade escolar na
                                                                                                                                         gestão da colecção
                                                    Apoio da Biblioteca
                                                    Municipal no tratamento do
                                                    fundo documental

                                                    Existência da catalogação
                                                    informatizada e em Rede

                                                    Formação no programa
                                                    informático

                                                    Formação em Tratamento
                                                    Documental de alguns
                                                    membros da equipa

                                                    Reuniões periódicas com o
                                                    SABE envolvendo todos os
                                                    parceiros da Rede Municipal
                                                    de Bibliotecas

                                                    Selecção dos fundos
                                                    documentais tendo em
                                                    conta as sugestões dos
                                                    Departamentos




  Actividade 1
  Formada(o)………………………
Conhecimento na área                                                                            Biblioteca escolar
                     Aspectos críticos que a Literatura                                                                                                             Desafios. Acções a
      Domínio                                                   Pontos fortes                Fraquezas              Oportunidades              Ameaças
                                 identifica                                                                                                                           implementar

                Conhecimento na área                                                                             Biblioteca escolar




A BE como espaço      Transformação da informação em                                     Colaboração com         Articulação com os
de conhecimento e     conhecimento                        Colaboração com alguns         alguns                  docentes responsáveis      A não Integração na    Desenvolver um trabalho
aprendizagem.                                             Departamentos em               Departamentos ,mas      pelas Áreas de Projecto   equipa da BE do         sistemático de
Trabalho              Necessidade de uma mudança          actividades para promoção      os reflexos deste       e/ou Estudo               coordenador do          cooperação com todos os
                      fundamental do pensamento           da escrita e da leitura        trabalho nas práticas   Acompanhado, a            Plano TIC, não          órgãos pedagógicos de
colaborativo e
                      sobre o movimento e gestão de                                      estão ainda aquém do    integração do ensino      permite o               gestão intermédia da
articulado com        recursos da informação.             Colaboração com os             pretendido numa         de competências de        desenvolvimento de      Escola/Agrupamento:
Departamentos e                                           docentes de Língua             parte das turmas        informação e              trabalho articulado     Departamentos/Grupos
docentes.             Uma escola de informação rica       Portuguesa na realização       Curriculares/Grupos     promoção do trabalho      entre os dois planos    Disciplinares;
                      onde os estudantes são              das actividades do Concurso    Disciplinares no        colaborativo.             de acção (BE e TIC).    Departamentos da Ed.
                      envolvidos num processo activo e    Nacional de Leitura,           sentido de conhecer                                                       Pré-Escolar e de 1º Ciclo/
                      pessoal                             assegurando a inclusão do      os currículos e os                                Incorrecto acesso, na   de Ano ou de Turma.
                                                          seu fundo documental e         programas e integrar-                             selecção e no
                      A informação deve caber dentro      produzindo os materiais        se nas respectivas                                tratamento da           Colaborar mais
                      do que já se conhece e alargar      necessários.                   planificações,                                    informação por parte    activamente com todos
                      esse conhecimento para criar                                                                                         dos alunos              os docentes responsáveis
                      novas perspectivas                  Colaboração com o                                                                                        pelas novas Áreas
                                                          Departamento de Línguas,                                                         - Inexistência de um    Curriculares não
                                                          com a Biblioteca Escolar da                                                      circuito de             Disciplinares: Áreas de
                                                          EB1 e com as escolas do                                                          comunicação bem         Projecto; Estudo
                                                          Agrupamento, na Semana                                                           estruturado com os      Acompanhado/Apoio ao
                                                          da Leitura, assegurando a                                                        professores, a fim de   Estudo e Formação Cívica.
                                                          inclusão da Biblioteca nas                                                       orientar solidamente
                                                          actividades.                                                                     os alunos nas           Apoiar com alguma
                                                                                                                                           competências de         consistência os docentes
                                                          A Professora Bibliotecária é                                                     informação.             responsáveis pelos
                                                          a responsável pelo PNL no                                                                                Apoios Educativos.
                                                          Agrupamento, na sua                                                              .



         Actividade 1
         Formada(o)………………………
Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar
                        Aspectos críticos que a Literatura                                                                                                             Desafios. Acções a
       Domínio                                                     Pontos fortes                 Fraquezas               Oportunidades              Ameaças
                                    identifica                                                                                                                           implementar

                 Conhecimento na área                                                                                 Biblioteca escolar
                                                             divulgação,                                                                                              Continuar a integrar o
                                                             aconselhamento,                                                                                          Plano OPTE, dando
                                                             estratégias de actuação,                                                                                 resposta sempre que
                                                             supervisão e avaliação                                                                                   solicitada às necessidades
                                                                                                                                                                      da Escola para actividades
                                                             Apoio aos professores e                                                                                  de substituição, através
                                                             alunos nas aulas de                                                                                      da disponibilização de
                                                             substituição                                                                                             espaço, recursos e
                                                                                                                                                                      actividades programadas.
                                                              Orientação dos alunos na
                                                             consulta correcta da                                                                                     Produzir e difundir mais
                                                             Internet.                                                                                                materiais de apoio para
                                                                                                                                                                      as diferentes actividades.




Formação para a          Preparação dos estudantes para      Variedade da colecção para      Pouca assiduidade da     Encontros com             Pouca renovação dos
leitura e para as        irem ao encontro dos desafios do    os diferentes interesses de     parte dos docentes       escritores e contadores   fundos documentais    Desenvolver projectos
literacias               séc.XXI, solidificada nas           informação dos utilizadores                              de histórias                                    que permitam trabalhar
                         necessidades para a literacia da                                    Pouca orientação dos                                                     articuladamente e de
                         informação e tecnologia como        Promoção da leitura através     professores              Plano Nacional de                               forma sistemática as
                         componentes dos objectivos          de um projecto de               nos trabalhos de         Leitura                                         competências de leitura,
                         curriculares e práticas             itinerância com a Educação      pesquisa dos seus                                                        de escrita e de oralidade,
                         institucionais.                     Pré-escolar e 1º Ciclo          alunos                   Documentação                                    mantendo sempre que
                                                                                                                      disponibilizada pela                            possível ligação aos
                         Leitura activa dos programas para   Promoção do livro através       Pouco incentivo, por     RBE                                             conteúdos curriculares
                         atingir níveis superiores de        de eventos culturais e feiras   parte dos professores,
                         compreensão, de                     do livro                        para a promoção da       Concurso nacional de                            Definir prioridades em
                         desenvolvimento vocabular e                                         leitura.                 Leitura                                         Conselho Pedagógico, em
                         capacidades de linguagem            Integração da BE no                                                                                      função do Projecto
                                                             Concurso Nacional de                                     Plano de Acção da                               Educativo de
                                                             Leitura                                                  Biblioteca Municipal                            Agrupamento, no sentido
                                                                                                                                                                      de dar resposta à questão


          Actividade 1
          Formada(o)………………………
Conhecimento na área                                                                            Biblioteca escolar
                      Aspectos críticos que a Literatura                                                                                                          Desafios. Acções a
       Domínio                                                   Pontos fortes                 Fraquezas             Oportunidades               Ameaças
                                  identifica                                                                                                                        implementar

                 Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar
                                                                                                                                                                 da transversalidade da
                                                                                                                                                                 leitura e ao seu papel no
                                                                                                                                                                 suporte às aprendizagens
                                                           Blogue da Biblioteca como
                                                                                                                   Semana da Leitura
                                                           fonte de informação
                                                                                                                   Concursos internos de
                                                                                                                                                                 Produzir instrumentos de
                                                                                                                   leitura
                                                           Utilização da Biblioteca para                                                                         apoio a ser usados por
                                                           leitura informativa e                                                                                 professores e alunos
                                                           recreativa




                                                                                                                                                                Apostar fortemente na
                                                                                                                                                                completa informatização
                                                                                                                                                                catálogo, a fim de poder
                       Impacto da tecnologia da
                                                                                                                                                                com maior facilidade e
                       informação.                         Blogue da Biblioteca
                                                                                                                                                                menor dispêndio de tempo
                                                                                                                  Integração da
                                                                                                                                                                elaborar listas
BE/ PTE e os novos     Muitos professores não possuem      Pesquisa na Internet            Parque informático     Professora
                                                                                                                                                                bibliográficas e divulgar o
ambientes digitais.    competências para auxiliar os                                       desactualizado         Bibliotecária no Plano
                                                                                                                                                                seu fundo junto dos seus
                       alunos, por isso confiam mais no                                                           Tecnológico
                                                                                                                                                                utilizadores.
                       Professor Bibliotecário.
                                                                                                                                                                Produzir instrumentos de
                                                                                                                                                                apoio a ser utilizados por
                                                                                                                                                                alunos e professores

Gestão de                                                  Experimentação do modelo        Burocracia nos         A Aplicação obrigatória   Complexidade do     Demonstrar a importância
evidências/                                                de Auto-Avaliação               registos de todas as   para todas as             modelo de Auto-     da aplicação do modelo de
avaliação.             Acções e não posições, nem                                          evidências             bibliotecas que se        Avaliação na sua    Auto-Avaliação para a
                       prestação de apoio, mas sim         Apresentação do modelo ao                              encontram em Rede         aplicação prática   melhoria da aprendizagem



          Actividade 1
          Formada(o)………………………
Conhecimento na área                                                                              Biblioteca escolar
                    Aspectos críticos que a Literatura                                                                                                              Desafios. Acções a
     Domínio                                                      Pontos fortes              Fraquezas              Oportunidades               Ameaças
                                identifica                                                                                                                            implementar

                     evidências são, são práticas
                     fundamentais para o futuro.
                                                                                                                                                                 e do suceso educativo
                                                         Conselho Pedagógico e sua                               Documentação
                                                         apresentação final aos                                  Facultada pela RBE                              Promover a cultura da
                                                         Coordenadores de                                                                                        auto-avaliação da BE
                                                         Departamento                                            A presente Acção de
                                                                                                                 Formação




Gestão da mudança
                               Factores de sucesso                                Obstáculos a vencer                          Acções prioritárias
SÍNTESE
                                                                                                                               Desenvolver o papel da Biblioteca Escolar e do Professor
Trabalho prático baseado na    A formação/qualificação de alguns membros          Equipamento tecnológico desactualizado       Bibliotecário baseado no novo paradigma educacional, da
acção, no trabalho             da equipa                                          ou insuficiente                              mudança e rapidez que caracterizam a actual sociedade,
articulado, na aprendizagem                                                                                                    dominada ainda pela informação e comunicação.
e em recolha de evidências     O modelo de auto-avaliação da bibliotecas          Fixação nas novas tecnologias que
                               escolares                                          transmitem o saber informativo, mas não      Passar da informação ao conhecimento, eis o grande
Papel informativo, formativo                                                      desenvolve o conhecimento                    desafio imposto às Bibliotecas Escolares.
e transformativo da BE         A institucionalização do cargo de Professor
                               Bibliotecário                                      O ensino tradicionalista, assente na         Adoptar práticas pedagógicas construtivas .
                                                                                  cultura do manual escolar
                               O trabalho em Rede                                                                              Acreditar no sucesso educativo de todos os alunos

                               O plano de Acção perspectivado para 4 anos                                                      Promover cada vez mais o trabalho colaborativo, dentro e
                                                                                                                               fora da Biblioteca/Escola
                               A estabilidade a nível da equipa

                               A partilha de recursos

                               O apoio dado pela Biblioteca Municipal



        Actividade 1
        Formada(o)………………………
Conhecimento na área                                                     Biblioteca escolar
              Aspectos críticos que a Literatura                                                                  Desafios. Acções a
Domínio                                                Pontos fortes   Fraquezas      Oportunidades     Ameaças
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                         A colaboração dada pelo Órgão Directivo




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Tabela Matriz 2009 Original

  • 1. Tabela matriz a utilizar para a realização da 1ª parte da tarefa, conforme indicações do Guia da Sessão/unidade Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças Literatura identifica implementar Competências do A existência do A Avaliação do professor Papel tradicional de Professor Professor Bibliotecário com Programa Rede de Professor bibliotecário Bibliotecário: alguma Formação Bibliotecas Escolares Bibliotecário - Gestor de colecções Contínua na área das - Transmissor de informação Bibliotecas e das TIC O apoio dado pelas - Que dá apoio quando solicitado Coordenadoras Formação Contínua cada Resolução de grande parte interconcelhias vez mais especializada Papel do Professor Bibliotecário das necessidades da BE por do séc. XXI: parte do Director da Escola; A frequência de -Motivador para a construção de Encontros na área da Desenvolvimento de uma conhecimento e da compreensão Reconhecimento por parte literacia e da política educacional que humana de alguns professores do O desconhecimento promoção da leitura envolva toda a -Capacidade de perspectivar os trabalho desenvolvido pelo por parte de alguns comunidade escolar resultados de aprendizagem Professor Bib liotecário; professores do papel A presente Acção de desejados para a escola da BE como estrutura Formação e outras que -Capacidade de liderança; A aceitação, por parte dos educativa se venham a realizar Articulação mais -Coordenador do Plano de Acção alunos, do papel do sistematizada com os numa visão centrada em acções e Professor Bibliotecário órgãos intermédios da baseada em evidências; como fonte de escola -Competências em literacia da conhecimento. informação; -Conhecedor dos novos desafios A definição do perfil do do ensino e da aprendizagem; Professor Bibliotecário, sua -Experiente em ensinar; institucionalização e -Capacidade criativa; exclusividade na BE -Identificador de pontos fortes e de pontos fracos; -experiente no trabalho em sala de aula e na Biblioteca; -Avaliador de problemas de
  • 2. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar Conhecimento na área Biblioteca escolar aprendizagem e capacidade para os solucionar; -Conhecedor das metas do currículo, níveis de ensino e áreas disciplinares; -Criador de instrumentos de avaliação eficazes; -Colaborador activo com os parceiros educativos. Incentivar os utilizadores Horário contínuo de a uma cultura de acesso e Ensino tradicionalista A criação da Rede funcionamento uso da BE e dos seus por parte de alguns Concelhia de recursos de uma forma professores e pouco Bibliotecas Reforço do fundo cada vez mais alargada investimento no novos Professor Bibliotecário com documental desafios da educação A participação do competências na área das TIC Falta de investimento Criar dinâmicas de Professor Bibliotecário Regimento da BE integrado dos professores na promoção cultural e Organização e O equipamento no Conselho Equipa com Formação adequada no Regulamento Interno da colaboração mútua, difundir essas práticas Gestão da BE informático Pedagógico e nos Escola como estrutura Sala de ultrapassado restantes órgãos de A Biblioteca vista como um educativa Aula/Biblioteca Implementar um sistema Planificação/decisão desperdício financeiro de avaliação contínuo pedagógica Envolvimento da BE nas A inexistência de uma actividades propostas pela Aplicação do modelo de datação orçamental Aplicação do modelo Biblioteca Municipal Auto-Avaliação para a BE de Auto-Avaliação Gestão da Colecção Ambiente de informação do séc Apoio do Plano Nacional de Inexistência de uma Catalogação colectiva Preferência pelos Informatização rápida do XXI, complexo e fluído, Leitura Política de da Rede de Bibliotecas documentos digitais catálogo interactivo, diversificado, não Desenvolvimento da do Concelho mais restringido por colecções Diversidade do fundo Colecção Ausência de verba Partilhar a físicas, de tempo, lugar e documental Colaboração da para o reforço documentação entre as fronteiras nacionais Recursos documentais Biblioteca Municipal no documental várias bibliotecas do Actividade 1 Formada(o)………………………
  • 3. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar Conhecimento na área Biblioteca escolar Recursos de informação pouco actualizados tratamento dos fundos Concelho adequados à faixa etária documentais da BE Criação de um banco de Procura dos recursos sites diversificados documentais por parte dos alunos, para leitura Envolvimento de toda a domiciliária comunidade escolar na gestão da colecção Apoio da Biblioteca Municipal no tratamento do fundo documental Existência da catalogação informatizada e em Rede Formação no programa informático Formação em Tratamento Documental de alguns membros da equipa Reuniões periódicas com o SABE envolvendo todos os parceiros da Rede Municipal de Bibliotecas Selecção dos fundos documentais tendo em conta as sugestões dos Departamentos Actividade 1 Formada(o)………………………
  • 4. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar Conhecimento na área Biblioteca escolar A BE como espaço Transformação da informação em Colaboração com Articulação com os de conhecimento e conhecimento Colaboração com alguns alguns docentes responsáveis A não Integração na Desenvolver um trabalho aprendizagem. Departamentos em Departamentos ,mas pelas Áreas de Projecto equipa da BE do sistemático de Trabalho Necessidade de uma mudança actividades para promoção os reflexos deste e/ou Estudo coordenador do cooperação com todos os fundamental do pensamento da escrita e da leitura trabalho nas práticas Acompanhado, a Plano TIC, não órgãos pedagógicos de colaborativo e sobre o movimento e gestão de estão ainda aquém do integração do ensino permite o gestão intermédia da articulado com recursos da informação. Colaboração com os pretendido numa de competências de desenvolvimento de Escola/Agrupamento: Departamentos e docentes de Língua parte das turmas informação e trabalho articulado Departamentos/Grupos docentes. Uma escola de informação rica Portuguesa na realização Curriculares/Grupos promoção do trabalho entre os dois planos Disciplinares; onde os estudantes são das actividades do Concurso Disciplinares no colaborativo. de acção (BE e TIC). Departamentos da Ed. envolvidos num processo activo e Nacional de Leitura, sentido de conhecer Pré-Escolar e de 1º Ciclo/ pessoal assegurando a inclusão do os currículos e os Incorrecto acesso, na de Ano ou de Turma. seu fundo documental e programas e integrar- selecção e no A informação deve caber dentro produzindo os materiais se nas respectivas tratamento da Colaborar mais do que já se conhece e alargar necessários. planificações, informação por parte activamente com todos esse conhecimento para criar dos alunos os docentes responsáveis novas perspectivas Colaboração com o pelas novas Áreas Departamento de Línguas, - Inexistência de um Curriculares não com a Biblioteca Escolar da circuito de Disciplinares: Áreas de EB1 e com as escolas do comunicação bem Projecto; Estudo Agrupamento, na Semana estruturado com os Acompanhado/Apoio ao da Leitura, assegurando a professores, a fim de Estudo e Formação Cívica. inclusão da Biblioteca nas orientar solidamente actividades. os alunos nas Apoiar com alguma competências de consistência os docentes A Professora Bibliotecária é informação. responsáveis pelos a responsável pelo PNL no Apoios Educativos. Agrupamento, na sua . Actividade 1 Formada(o)………………………
  • 5. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar Conhecimento na área Biblioteca escolar divulgação, Continuar a integrar o aconselhamento, Plano OPTE, dando estratégias de actuação, resposta sempre que supervisão e avaliação solicitada às necessidades da Escola para actividades Apoio aos professores e de substituição, através alunos nas aulas de da disponibilização de substituição espaço, recursos e actividades programadas. Orientação dos alunos na consulta correcta da Produzir e difundir mais Internet. materiais de apoio para as diferentes actividades. Formação para a Preparação dos estudantes para Variedade da colecção para Pouca assiduidade da Encontros com Pouca renovação dos leitura e para as irem ao encontro dos desafios do os diferentes interesses de parte dos docentes escritores e contadores fundos documentais Desenvolver projectos literacias séc.XXI, solidificada nas informação dos utilizadores de histórias que permitam trabalhar necessidades para a literacia da Pouca orientação dos articuladamente e de informação e tecnologia como Promoção da leitura através professores Plano Nacional de forma sistemática as componentes dos objectivos de um projecto de nos trabalhos de Leitura competências de leitura, curriculares e práticas itinerância com a Educação pesquisa dos seus de escrita e de oralidade, institucionais. Pré-escolar e 1º Ciclo alunos Documentação mantendo sempre que disponibilizada pela possível ligação aos Leitura activa dos programas para Promoção do livro através Pouco incentivo, por RBE conteúdos curriculares atingir níveis superiores de de eventos culturais e feiras parte dos professores, compreensão, de do livro para a promoção da Concurso nacional de Definir prioridades em desenvolvimento vocabular e leitura. Leitura Conselho Pedagógico, em capacidades de linguagem Integração da BE no função do Projecto Concurso Nacional de Plano de Acção da Educativo de Leitura Biblioteca Municipal Agrupamento, no sentido de dar resposta à questão Actividade 1 Formada(o)………………………
  • 6. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar Conhecimento na área Biblioteca escolar da transversalidade da leitura e ao seu papel no suporte às aprendizagens Blogue da Biblioteca como Semana da Leitura fonte de informação Concursos internos de Produzir instrumentos de leitura Utilização da Biblioteca para apoio a ser usados por leitura informativa e professores e alunos recreativa Apostar fortemente na completa informatização catálogo, a fim de poder Impacto da tecnologia da com maior facilidade e informação. Blogue da Biblioteca menor dispêndio de tempo Integração da elaborar listas BE/ PTE e os novos Muitos professores não possuem Pesquisa na Internet Parque informático Professora bibliográficas e divulgar o ambientes digitais. competências para auxiliar os desactualizado Bibliotecária no Plano seu fundo junto dos seus alunos, por isso confiam mais no Tecnológico utilizadores. Professor Bibliotecário. Produzir instrumentos de apoio a ser utilizados por alunos e professores Gestão de Experimentação do modelo Burocracia nos A Aplicação obrigatória Complexidade do Demonstrar a importância evidências/ de Auto-Avaliação registos de todas as para todas as modelo de Auto- da aplicação do modelo de avaliação. Acções e não posições, nem evidências bibliotecas que se Avaliação na sua Auto-Avaliação para a prestação de apoio, mas sim Apresentação do modelo ao encontram em Rede aplicação prática melhoria da aprendizagem Actividade 1 Formada(o)………………………
  • 7. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar evidências são, são práticas fundamentais para o futuro. e do suceso educativo Conselho Pedagógico e sua Documentação apresentação final aos Facultada pela RBE Promover a cultura da Coordenadores de auto-avaliação da BE Departamento A presente Acção de Formação Gestão da mudança Factores de sucesso Obstáculos a vencer Acções prioritárias SÍNTESE Desenvolver o papel da Biblioteca Escolar e do Professor Trabalho prático baseado na A formação/qualificação de alguns membros Equipamento tecnológico desactualizado Bibliotecário baseado no novo paradigma educacional, da acção, no trabalho da equipa ou insuficiente mudança e rapidez que caracterizam a actual sociedade, articulado, na aprendizagem dominada ainda pela informação e comunicação. e em recolha de evidências O modelo de auto-avaliação da bibliotecas Fixação nas novas tecnologias que escolares transmitem o saber informativo, mas não Passar da informação ao conhecimento, eis o grande Papel informativo, formativo desenvolve o conhecimento desafio imposto às Bibliotecas Escolares. e transformativo da BE A institucionalização do cargo de Professor Bibliotecário O ensino tradicionalista, assente na Adoptar práticas pedagógicas construtivas . cultura do manual escolar O trabalho em Rede Acreditar no sucesso educativo de todos os alunos O plano de Acção perspectivado para 4 anos Promover cada vez mais o trabalho colaborativo, dentro e fora da Biblioteca/Escola A estabilidade a nível da equipa A partilha de recursos O apoio dado pela Biblioteca Municipal Actividade 1 Formada(o)………………………
  • 8. Conhecimento na área Biblioteca escolar Aspectos críticos que a Literatura Desafios. Acções a Domínio Pontos fortes Fraquezas Oportunidades Ameaças identifica implementar A colaboração dada pelo Órgão Directivo Actividade 1 Formada(o)………………………