Mais conteúdo relacionado
06.pdf
- 9. 9
การวิเคราะห์เอกสาร
Documentary Analysis
เอกสาร หมายถึง หลักเกณฑ์ วิธีการ เงื่อนไข แบบฟอร์ม
พระราชกฤษฎีกา พระราชบัญญัติ กฎ ระเบียบ ข ้อบังคับ
ประกาศ หนังสือเวียน มติที่ประชุม คาสั่ง ระบบไอที ลลล
ตัวอย่างหัวข้อการวิเคราะห์เอกสาร :วิเคราะห์งบประมาณ
วิเคราะห์หลักสูตร วิเคราะห์อัตรากาลัง วิเคราะห์พื้นที่
วิเคราะห์หลักเกณฑ์ต่างๆ วิเคราะห์การเลื่อนเงินเดือน
วิเคราะห์การจัดซื้อจัดจ ้าง วิเคราะห์โครงการ วิเคราะห์ระเบียบ
วิเคราะห์คาสั่ง วิเคราะห์ประกาศ ลลล
- 20. 20
ส่วนเนื้อหา ประกอบด้วย
• บทที่ 1 บทนา
• บทที่ 2 ทฤษฎีและงานวิเคราะห์/วิจัย
ที่เกี่ยวข ้อง
• บทที่ 3 หลักเกณฑ์และการวิธีการเคราะห์
• บทที่ 4 ผลการวิเคราะห์
• บทที่ 5 สรุปและข ้อเสนอแนะ
- 22. 22
เทคนิคการเขียนบทที่ 1
บทนา
บทนา เป็ นบทที่ 1 เป็ นเนื้อหาส่วนแรกหรือบทเริ่มต ้นของ
งานที่เขียนจึงมีวามสาคัญและมีความจาเป็นในการนาเข ้าสู่เนื้อ
เรื่องของงานที่เขียน
การเขียนบทนาจะต ้องกล่าวถึงความเป็ นมาและ
ความสาคัญของงานที่ปฏิบัติให ้ชัดเจน รวมถึงแนวคิด
วัตถุประสงค์ และประโยชน์ที่คาดว่าจะได ้รับจากการ
วิเคราะห์
- 23. 23
หลักการทั่วไปของการเขียนบทนา
• ควรเขียนนาให ้ผู้อ่านเข ้าใจถึงปัญหา แนวคิด
วัตถุประสงค์ ขอบเขต และประโยชน์ของเรื่องที่กาลังเขียน
• ควรเขียนให ้ผู้อ่านอยากอ่านเรื่องที่กาลังเขียนว่า
เป็นเรื่องที่สาคัญ มีความท ้าทาย และน่าสนใจอย่างไร
• ควรกล่าวนาให ้ผู้อ่านเห็นความสาคัญ เหตุผล
ตลอดจนความจาเป็นที่ต ้องมีการวิเคราะห์นี้
• ควรมีการใช ้ภาษาที่เรียบง่าย อ่านแล ้วเข ้าใจง่าย
สอดคล ้อง กลมกลืน ไม่สับสน วกไปเวียนมา
• การเขียนบทนาไม่ควรให ้มีจานวนหลายๆ หน้า
ให ้มีจานวนหน้าพอประมาณ จานวน 2-3 หน้า
- 28. 28
ต ้องเขียนอธิบาย ชี้แจง ให ้ทราบถึงวัตถุประสงค์
ของการวิเคราะห์เรื่องนั้นๆ เช่น...
1.2 วัตถุประสงค์ของการ
วิเคราะห์
- เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบันของกาลังคนในหน่วยงาน
(วิเคราะห์อัตรากาลัง)
- เพื่อวิเคราะห์ภาระงานของบุคลากรในหน่วยงาน
(วิเคราะห์อัตรากาลัง)
- เพื่อกาหนดกรอบอัตรากาลังที่เหมาะสมของบุคลากร
ในหน่วยงาน(วิเคราะห์อัตรากาลัง)
ลลล
- 30. 30
1.4 ขอบเขตหรือข้อจากัด
ต ้องเขียนอธิบายชี้แจง ให ้ทราบถึงขอบเขตหรือข ้อจากัด
ของการศึกษาวิเคราะห์เรื่องนั้นๆ
ว่าเรื่องที่กาลังวิเคราะห์อยู่นี้มีขอบเขต ครอบคลุมถึง
เรื่องอะไร แค่ไหน เพียงใด เช่น...
กรณีตาแหน่ง น.วิเคราะห์ หรือ ตาแหน่งบุคลากรในการ
วิเคราะห์ความต ้องการกาลังคน จะครอบคลุมบุคลากรที่
เป็นข ้าราชการ และพนักงานมหาวิทยาลัยทั้งนี้ไม่รวมไป
ถึงลูกจ ้างชั่วคราวและ พนักงานองค์กรในกากับของ
มหาวิทยาลัย
- 31. 31
กรณีตาแหน่งพยาบาลในการวิเคราะห์ผลการรักษา
คนไข ้/ผู้ป่ วย ตัวอย่างการเขียนขอบเขต....
....เป็นการวิเคราะห์ ติดตามอาการผู้ป่ วย ที่ได ้รับ
บาดเจ็บนิ้ว/มือขาดและเข ้ารับการรักษาโดยการผ่าตัดต่อ
นิ้วหรือมือในหอผู้ป่ วยศัลยกรรมกระดูกและข ้อ ณ โรง
พยาบาล......... มหาวิทยาลัย.............โดยเน้นการดูแล
ผู้ป่ วยหลังผ่าตัดต่อนิ้วหรือมือในหอผู้ป่ วย ตั้งแต่ออกจาก
ห ้องผ่าตัดจนจาหน่ายผู้ป่ วยกลับบ ้าน
- 33. 33
1.5 คาจากัดความเบื้องต้น
ต ้องเขียนอธิบายชี้แจงให ้ทราบถึงคาจากัดความ
ต่างๆ ที่มีอยู่ในเรื่องที่ทาการศึกษาวิเคราะห์นั้นๆ
คาศัพท์เฉพาะที่มีในคู่มืออาจเป็ นภาษาไทย หรือ
ภาษาต่างประเทศ หรือ คาย่อ ก็ได ้เช่น...
บุคลากร หมายถึง.............
สายวิชาการ หมายถึง.............
สายสนับสนุน หมายถึง.............
คนไข ้ใน หมายถึง.............
- 40. 40
การเขียนเอกสารที่เกี่ยวข ้องนั้น ก่อนอื่นเราต ้องย่อเอกสาร
เอาไว ้ก่อนเล่มละ 1-4 หน้า ในการย่อนั้นจะต ้องมีหัวข ้อ ดังนี้
۞ ชื่อผู้เขียน
۞ ชื่อเรื่องที่เราอ่านมา
۞ ชื่อสถาบันของเรื่อง
۞ ปี พ.ศ. ที่พิมพ์
۞ วัตถุประสงค์ของวรรณกรรมนั้น
۞ วิธีการที่เขาศึกษา(ทาอย่างไรเขาจึงได ้ข ้อสรุปออกมา)
۞ ผลการศึกษาของเขา ค ้นพบความจริงอะไรบ ้าง
- 46. 46
ในบทที่ 3 นี้จะต ้องเขียนอธิบายชี้แจงให ้ทราบถึง
หลักเกณฑ์และวิธีการในการวิเคราะห์ อย่างไร ประชากรคือใคร
กลุ่มตัวอย่างคือใครหรืออะไร และมีจานวนเท่าใด
กรณีที่ที่ต ้องมี สูตร หรือ เกณฑ์มาตรฐาน และ วิธีการ
คานวณ ต ้องเขียนสูตรและอธิบายวิธีการใช ้สูตรในการคานวณ
นั้นๆ ประกอบด ้วย
และใช ้เทคนิควิธีใดในการวิเคราะห์ครั้งนี้
เครื่องมือที่ใช ้ในการเก็บรวบรวมข ้อมูลคืออะไร เป็ น
แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ หรือ ตารางข ้อมูล สถิติที่ใช ้ใน
การวิเคราะห์ใช ้ค่าอะไร ค่าร ้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่ากลาง ลลล
- 48. 48
DEMING CYCLE/วงจรเดมมิง PDCA
BALANCED SCORECARD/BSC
SWOT ANALYSIS/จุดอ่อน จุดแข็ง
SIX SIGMA/ดีแมก
BENCHMARKING/วัดรอยเท้าช้าง
STANDART TECHNIQUE/เกณฑ์มาตรฐาน
Comparison techniques/เปรียบเทียบข ้อมูล
- 61. 61
ในบทนี้เป็นการสรุปผลการศึกษาวิเคราะห์โดยย่อ มีการ
อภิปรายผลการวิเคราะห์ ในสิ่งที่พบในบทที่ 4 เปรียบเทียบ
กั บ ผ ล ก า ร ศึ ก ษ า วิ เ ค ร า ะ ห์ ใ น เ รื่ อ ง เ ดี ย ว กั น
หรือคล ้ายคลึงกันของใครที่พบเช่นเดียวกับเรา หรือขัด
แย ้งกับสิ่งที่เราพบ
มีการให ้ข ้อเสนอแนะ ว่าจะนาผลการศึกษาวิเคราะห์นี้
ไปใช ้ประโยชน์ในการพัฒนางานงาน หรือปรับปรุงงานได ้
อย่างไร? ต ้องทาอะไร? เตรียมอะไร? มีข ้อปฏิบัติอย่างไร?
และถ ้าจะศึกษาวิเคราะห์ในครั้งต่อไป ควรจะเป็นเรื่องใด?
และทาในลักษณะใด?
- 63. 63
การเขียนข ้อเสนอแนะสาหรับการวิจัย/วิเคราะห์ในครั้ง
ต่อไป เป็ นการนาเสนอว่า ถ ้าจะมีการวิจัย/วิเคราะห์ต่อไป
ควรคานึงถึงอะไรบ ้าง หรือควรทาเรื่องอะไรบ ้าง หรือ ควร
จะเพิ่มตัวแปรอะไรบ ้าง ควรปรับปรุงวิธีดาเนินการอย่างไร
เครื่องมือในการวิจัย/วิเคราะห์ควรใช ้แบบไหน
ให ้เสนอแนะว่าใคร หน่วยงานใด ควรจะดาเนินการ
อะไรต่อไป ข ้อเสนอแนะต ้องเป็นข ้อเสนอที่ได ้จากการวิจัย/
วิเคราะห์ ไม่ใช่ข ้อเสนอแนะในเชิงทฤษฏี ที่ไม่ได ้มาจากข ้อ
ค ้นพบในการวิจัย/วิเคราะห์ และต ้องเป็นเรื่องที่เกี่ยวข ้องกับ
เรื่องที่วิจัย/วิเคราะห์
- 73. 73
ตัวอย่างการเขียน
บรรณานุกรม
บุญชม ศรีสะอาด.(2528).การวิจัยเบื้องต้น.กรุงเทพล : โรงพิมพ์สุวีริ
สานส์น.
สานักงานเลขาธิการรัฐสภา.(2530).จุลสารเฉพาะกรณี การพัฒนา
พื้นที่บริเวณชายฝั่งทะเลตะวันตก.กรงเทพล : ศูนย์บริการ
เอกสารและค ้นคว ้า.
Brown,Lorri D.(1993).Assesing the Quality of Management.
Washington D.C.Age Khan Foundation.
Meadows,Donnella H.,Meadows,Dennis L.(1972).The Limits to
Growth .London : Pan Book Ltd.
- 78. 78
- การวิเคราะห์ผลการรักษาผู้ป่ วยมะเร็งปากมดลูกที่ได ้รับการใส่
แร่ HDR(high dose rate: HDR) ในโรงพยาบาลชลประทาน
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
- การวิเคราะห์ผลการรักษาผู้ป่ วยที่ได ้รับสารน้าทางหลอด
เลือดดา
- การวิเคราะห์ผลการรักษาผู้ป่ วยผู้ป่ วยที่จาเป็นต ้องได ้รับการ
บาบัดด ้วยออกซิเจนเมื่อกลับไปที่บ ้าน
- วิเคราะห์ผลการรักษาผู้ป่ วยโรคหืดที่มารักษาของ Ward …..
- การวิเคราะห์ผลการให ้บริการรักษาผู้ป่ วยมะเร็งต่อมน้าเหลือง
ที่ได ้รับยาเคมีบาบัด ของ Ward …..
- การวิเคราะห์ผลการให ้บริการผู้ป่ วยนอก OPD ห ้องเบอร์.....
- 81. 81
ตัวอย่างหัวข้อการเขียนงานวิเคราะห์
ของตาแหน่งบุคลากร
- วิเคราะห์การเข ้าสู่ตาแหน่ง ผศ. รศ. ศ. คณะ.....ช่วงปี พ.ศ...
- วิเคราะห์เข ้าสู่ตาแหน่ง ชานาญการ เชี่ยวชาญ คณะ....ช่วงปี25..-
25..
- วิเคราะห์การลาออก โอนย ้ายของบุคลากร คณะ...ช่วงปี 25..-25..
- วิเคราะห์การเปลี่ยนตาแหน่ง คณะ.....ช่วงปี 25..-25..
- วิเคราะห์ผลการสรรหาบุคลากร คณะ......ช่วงปี 25..-25..
- วิเคราะห์หลักเกณฑ์การเข ้าสู่ตาแหน่งวิชาการของสายวิชาการ
- วิเคราะห์หลักเกณฑ์การเข ้าสู่ตาแหน่งวิชาการของสายสนับสนุน
- 82. 82
ตัวอย่างหัวข้อการเขียนงานวิเคราะห์
ของตาแหน่งนักวิชาการศึกษา
- วิเคราะห์การสอบคัดเลือกเข ้าศึกษาระดับปริญญาตรี คณะ.....
ปี พ.ศ...
- วิเคราะห์การสอบคัดเลือกเข ้าศึกษาต่อระดับบัณฑิตศึกษา
คณะ...ปี พ.ศ. ...
- วิเคราะห์การลาออกของนักศึกษา คณะ...ช่วงปี 25..-25..
- วิเคราะห์การลงทะเบียนเรียนของนักศึกษาระดับปริญญาตรี
คณะ.....ช่วงปี 25..-25..
- วิเคราะห์การลงทะเบียนเรียนของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
คณะ......ช่วงปี 25..-25..
- วิเคราะห์การตกออก ซ้าชั้นของนักศึกษา คณะ.... ปี พ.ศ. ...
- วิเคราะห์การเพิ่ม ถอน รายวิชาของนักศึกษา คณะ....ปี พ.ศ. ...
- วิเคราะห์หลักสูตร ป.ตรี/โท/เอก ของคณะ...ช่วงปี พ.ศ.25..-25..
- 83. 83
ตัวอย่างหัวข้อการเขียนงานวิเคราะห์
ของตาแหน่งเจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป
- วิเคราะห์โครงการ คณะ.....ที่ดาเนินการในปี งบประมาณ 25..
- วิเคราะห์ต ้นทุนการจัดประชุม กรรมการชุดต่างๆ คณะ... ปี 25..
- วิเคราะห์ฐานข ้อมูลด ้านอาคาร คณะ.......ปี 25..
- วิเคราะห์ค่าใช ้จ่ายในลักษณะต่างๆ คณะ.....ปี 25..
- วิเคราะห์การใช ้พื้นที่ของอาคารต่างๆ คณะ....ปี 25..
เจ ้าหน้าที่บริหารทั่วไปที่สังกัดภาควิชา
- วิเคราะห์หลักสูตร....... ภาควิชา.....คณะ...
- วิเคราะห์การลาศึกษาต่อ การเพิ่มพูนวิชาการ ภาควิชา...คณะ.....
- วิเคราะห์งบการเงิน ภาควิชา..... คณะ......ปีงบประมาณ 25..
- วิเคราะห์การจอง/ใช ้ห ้องประชุม ภาควิชา....คณะ.... ปี พ.ศ. ...
- 85. 85
- วิเคราะห์นักศึกษาใหม่ (น.วิชาการศึกษา,น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์นักศึกษาเต็มเวลา (น.วิเคราะห์)
- วิเคราะห์การตกออกซ้าชั้น (น.วิชาการศึกษา,น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์การสละสิทธิ์ของนักศึกษา (น.วิชาการศึกษา,น.วิเคราะห์,
จ.บริหาร)
- วิเคราะห์การใช ้ประโยชน์จากอาคาร (น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์ความต ้องการใช ้พื้นที่อาคาร (น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์หลักสูตร (น.วิชาการศึกษา,น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์ความต ้องการใช ้สาธารณูปโภค (น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์ศักยภาพบุคลากร (จ.บุคคล,น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
ตัวอย่างหัวข้อการเขียนงานวิเคราะห์
ของตาแหน่งอื่นๆ
- 86. 86
- วิเคราะห์การจัดซื้อวัสดุ/ครุภัณฑ์(น.พัสดุ,น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์การบริหารวัสดุ/ครุภัณฑ์ (น.พัสดุ, น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์การบริหารงบประมาณ (น.การเงิน, น.วิเคราะห์)
- วิเคราะห์หนังสือเข ้า-ออก (จ.บริหาร)
- วิเคราะห์การการเข ้าสู่ตาแหน่ง ผศ รศ. ศ.(น.วิเคราะห์,จ.บุคคล)
- วิเคราะห์ความต ้องการกรอบอัตรา ช. ชช. (น.วิเคราะห์,จ.บุคคล)
- วิเคราะห์ งปม.ที่ได ้รับระยะ 3ปี (น.การเงิน,น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์ความต ้องการห ้องเรียนบรรยาย (น.วิเคราะห์,จ.บริหาร)
- วิเคราะห์ความต ้องการห ้องปฏิบัติการ (น.วิทย์,น.วิเคราะห์)
- วิเคราะห์สถิติผู้ป่ วย (น.เวชสถิติ)
- 87. 87
ตาแหน่งพยาบาลจะวิเคราะห์ในประเด็นอะไร
จากเรื่องที่วิเคราะห์
ข ้อมูลพื้นฐานของผู้ป่ วย (มีบ ้างแต่ไม่ต ้องเน้นมาก)
เช่น เพศ อายุ ภูมิลาเนา อาชีพ ลลล
ข ้อมูลการรักษาของผู้ป่ วย (เน้นเป็นพิเศษ)
เช่น ป่ วยเป็นโรคอะไร อาการที่ป่ วย แพ ้ยาอะไร
อาการที่แพ ้เป็นอย่างไร การให ้ยาและการปรับตัวยาของ
แพทย์ ยาและชนิดยา ผลการรักษา ดีขึ้น ทรงตัว ทรุดลง
การเข ้ามารับบริการที่ รพ. กรณีอาการเดียวกันแต่สามารถ
เลือกใช ้ยาได ้มากกว่าหนึ่งอย่าง การเสียชีวิต(กรณีคนไข ้
ใน) การที่แพทย์ให ้กลับบ ้านได ้ กี่รายที่แพทย์ให ้กับบ ้าน
ไปแล ้ว ต ้องกลับมาเป็นคนไข ้ในอีก และกลับเข ้ามาด ้วย
อาการเป็นอย่างไร ลลล
- 88. 88
ตัวอย่างการเขียนรายงานการวิเคราะห์
บทที่ 4 ของตาแหน่งพยาบาล
จากตารางที่..... ผู้ป่ วยส่วนใหญ่ จานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ ......
เข ้ามารักษาด ้วยโรค............. มากที่สุด รองลงมามีผู้ป่ วยจานวน .... คน
และ ......... คิดเป็นร ้อยละ ...... , ...... ตามลาดับ เข ้ามารักษาด ้วยโรค
............. และโรค.............. โดยมีผู้ป่ วย จานาน.....คน คิดเป็นร ้อยละ
......ที่เข ้ามารักษาด ้วยโรค............ น้อยที่สุด
ที่ โรคที่เป
็ น จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
ตารางที่.. แสดงจานวนผู้ป่ วยที่เข ้ามารักษาที่ Ward อายุรกรรมชาย
รพ. .... จาแนกตามโรค
- 89. 89
ตารางที่.. แสดงจานวนผู้ป่ วยที่เข ้ามารักษาที่ Ward อายุรกรรมชาย
รพ. .... ที่เสียชีวิต จาแนกตามสาเหตุ
จากตารางที่..... ผู้ป่ วยส่วนใหญ่ จานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ
...... ที่เสียชีวิตด ้วยสาเหตุ............ มากที่สุด รองลงมามีผู้ป่ วยจานวน
.... คน และ .......คน คิดเป็นร ้อยละ ...... , ...... ตามลาดับ เสียชีวิต
ด ้วยสาเหตุ............ และสาเหตุ.......... โดยมีผู้ป่ วย จานาน.....คน คิด
เป็นร ้อยละ......ที่เสียชีวิตด ้วยสาเหตุ............น้อยที่สุด
ที่ สาเหตุที่เสียชีวิต จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
- 90. 90
ตารางที่.. แสดงจานวนผู้ป่ วยที่เข ้ามารักษาที่ Ward อายุรกรรมชาย
รพ. .... จาแนกตามอาการ
ที่ เข้ามาเป
็ นคนไข้ใน
ด้วยอาการ
จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
จากตารางที่..... ผู้ป่ วยส่วนใหญ่ จานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ ......
เข ้ามารับบริการรักษาที่ Ward (หรือ OPD) .........ด ้วยอาการ.............
มากที่สุด รองลงมามีผู้ป่ วยจานวน .... คน และ ......... คิดเป็นร ้อยละ
...... , ...... ตามลาดับ เข ้ามารับบริการรักษาที่ Ward(หรือ OPD) .........
ด ้วยอาการ.............และ อาการ.......... โดยมีผู้ป่ วย จานาน.....คน คิด
เป็นร ้อยละ......เข ้ามารับบริการรักษาที่ Ward(หรือ OPD) .........ด ้วย
อาการ............. น้อยที่สุด
- 91. 91
ตัวอย่างการเขียนรายงานการวิเคราะห์
ของตาแหน่งอื่นๆ
จากตารางที่... นักศึกษาใหม่จานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ ...... มี
ภูมิลาเนาจากจังหวัด.........มากที่สุด รองลงมา นักศึกษาใหม่ จานวน
.... คน และ ......... คิดเป็นร ้อยละ ...... , ...... ตามลาดับ มีภูมิลาเนา
จากจังหวัด.........และ จังหวัด........ โดยมีนักศึกษาใหม่ จานาน.....คน
คิดเป็นร ้อยละ......มีภูมิลาเนาจากจังหวัด...................... น้อยที่สุด
การวิเคราะห์นักศึกษาใหม่
ตารางที่.. แสดงจานวนนักศึกษาใหม่ จาแนกตามภูมิลาเนา
ที่ ภูมิลาเนา จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
- 92. 92
การวิเคราะห์นักศึกษาใหม่
ตารางที่.. แสดงจานวนนักศึกษาใหม่ จาแนกตามอาชีพผู้ปกครอง
ที่ อาชีพผู้ปกครอง จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
จากตารางที่...นักศึกษาใหม่จานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ ...... บิดา
มีอาชีพ.........มากที่สุด รองลงมา นักศึกษาใหม่ จานวน .... คน และ
......... คิดเป็นร ้อยละ ...... , ...... ตามลาดับ บิดามีอาชีพ และ อาชีพ
........ โดยมีนักศึกษาใหม่ จานาน.....คน คิดเป็นร ้อยละ......บิดามีอาชีพ
................ น้อยที่สุด
- 93. 93
การวิเคราะห์ตกออกซ้าชั้น
ตารางที่.. แสดงจานวนนักศึกษาที่ตกออก จาแนกตามเกรด
ที่ เกรดเฉลี่ยสะสม จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
จากตารางที่..นักศึกษาที่ตกออกจานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ ......
ตกออกด ้วยเกรด.........มากที่สุด รองลงมา นักศึกษาที่ตกออก จานวน
.... คน และ ......... คิดเป็นร ้อยละ ...... , ...... ตามลาดับตกออกด ้วย
เกรด.........และ เกรด........ โดยมีนักศึกษาที่ตกออก จานาน.....คน คิด
เป็นร ้อยละ......ตกออกด ้วยเกรด...................... น้อยที่สุด
- 94. 94
การวิเคราะห์ตกออกซ้าชั้น
ตารางที่.. แสดงจานวนนักศึกษาที่ตกออก จาแนกตามชั้นปี
ที่ ชั้นปี ที่ตกออก จานวน ร้อยละ
1
2
3
4
ลลล
จากตารางที่.. นักศึกษาที่ตกออกจานวน ..... คน คิดเป็นร ้อยละ ......
กาลังศึกษาในชั้นปีที่.........มากที่สุด รองลงมา นักศึกษาที่ตกออก
จานวน .... คน และ ......... คิดเป็นร ้อยละ ...... , ...... ตามลาดับกาลัง
ศึกษาในชั้นปีที่ และ ชั้นปีที่ ........ โดยมีนักศึกษาที่ตกออก จานาน.....
คน คิดเป็นร ้อยละ...... กาลังศึกษาในชั้นปีที่............. น้อยที่สุด