Superación día a día

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OCTUBRE 2015
REVISTA DEL SERVICIO DE NEUROREHABILITACIÓN
HOSPITAL NISA VALENCIA AL MAR
PERSONAS QUE SE
SUPERAN DÍA A DÍA

REVISTA DEL SERVICIO DE NEUROREHABILITACIÓN - OCTUBRE 2015
INTRODUCCIÓN
“PERSONAS QUE SE
SUPERAN DÍA A DÍA”
Como viene siendo costumbre en los
últimos años, hemos querido elaborar
una revista desde el Servicio de Daño
Cerebral de Hospitales Nisa. Nuestro
objetivo es dar a conocer a todo el
mundo las actividades, talleres y eventos
que a lo largo del año vamos celebrando
y realizando en nuestro Servicio.
Nuestra revista nace de nuestro interés,
por que la gente conozca la vida tras un
Daño Cerebral Adquirido, queremos
compartir nuestras experiencias, el
esfuerzo, la constancia del trabajo bien
hecho. Cada una de las personas que
forman parte de esta gran familia, son
personas que se superan día a día; que
van sorteando todos los obstáculos que la
vida va interponiendo en sus caminos.
Con el tiempo, todos y cada uno de
nuestros pacientes, nos han dado
grandes lecciones morales; enseñanzas
que ningún libro recoge, aprendizajes que
salen y llegan desde el corazón.
Agradecer a todas aquellas personas que
hacéis posible todos estos proyectos,
desde profesionales, pacientes, familiares
y amigos.
OCTUBRE 2015

EDITORIAL Y SUMARIO
SUMARIO
- INTRODUCCIÓN
- EDITORIAL Y SUMARIO
- SABÍAS QUE
- TALLERES
- HISTORIAS PERSONALES
- CULTURA: RECOMENDACIONES
- REHABILITACIÓN PEDIÁTRICA
- PERSONAS QUE SE SUPERAN DIA A
DIA
- MÁS ALLA DE LAS APARIENCIAS
- EVENTOS
- CARA A CARA
- ESTIMULA TU MENTE
OCTUBRE 2015
EDITORIAL
EDICIÓN: JULI ANDRÉS, MARTA
GELONCH Y GUILLERMO SEGOVIA.
COORDINACIÓN: SILVIA CEREZO.
MAQUETACIÓN Y DISEÑO: JULI
ANDRES Y FANI BORONAT
FOTOGRAFÍA: ESTELA FERNÁNDEZ
COLABORADORES: TODOS LOS
PACIENTES Y PROFESIONALES DEL
SERVICIO DE
NEUROREHABILITACIÓN.

¿SABIAS QUE?
ANATOMÍA CEREBRAL
El cerebro es un órgano encargado de las funciones vitales del ser humano. Está compuesto
de unas células nerviosas llamadas neuronas. Lo protege una estructura ósea llamada
cráneo.
El cerebro es el que domina el cuerpo humano y está dividido en dos hemisferios izquierdo
y derecho.
Cada hemisferio regula la parte contraria del cuerpo, por ejemplo el hemisferio izquierdo
regula la parte derecha del cuerpo y viceversa, el hemisferio derecho regula la parte
izquierda del cuerpo.
A su vez el cerebro se divide en 4 partes llamadas lóbulos:
− LÓBULO PARIETAL: se encuentra en la parte superior detrás frontal y alberga
lectura, escritura, sentidos, atención e imaginación
− LÓBULO OCCIPITAL: se encuentra en la parte trasera y alberga visión y
percepción.
− LÓBULO FRONTAL: se encuentra detrás de la frente y alberga emociones,
conducta,función ejecutiva, atención, concentración y fatiga.
OCTUBRE 2015

TALLERES
-COMPRA Y PLANIFICACIÓN
-COCINA
-TABLET
-PATCHWORK
-MAQUILLAJE
-MUSICOTERAPIA
-TAICHI

TALLER DE COMPRA Y
PLANIFICACIÓN
Estos talleres se realizan en la aula
de terapia ocupacional una hora
por semana; en primer lugar
realizamos el taller para planiﬁcar
y buscar la receta a elaborar la
siguiente semana, ya que la
organizamos con antelación.
El taller de planiﬁcación consiste
en buscar recetas de cocina para el
día del taller.
Solemos buscar recetas tanto de
comidas saladas como de postres y
así preparar un menú completo.
Intentamos buscar recetas que
tengan bastante elaboración en
pelar ingredientes,elaborar
producto para que todos los
integrantes del grupo,puedan
practicar actividades básicas de la
vida diaria. una vez buscada la
receta, la copiamos con su
elaboración y los ingredientes
necesarios, en un recetario que
solemos tener en el aula.
Terminados estos pasos hacemos
una lista de ingredientes para el
taller de compra.
El taller de compra consiste en
salir al supermercado con la
terapeuta. Intentamos memorizar
los ingredientes a comprar por
categorías, frutas, verduras, carnes,
pescados y así también ejercitamos
las capacidades cognitivas.
OCTUBRE 2015
Una vez cogido todos los ingredientes necesarios vamos
a caja a pagar, mirando bien el dinero que damos y el
cambio. Con la compra hecha,guardada y almacenada
en su lugar,lo tenemos todo listo para empezar a
cocinar.

TALLER COCINA
El grupo del taller de cocina, lo formamos un grupo de pacientes y desarrollamos
recetas seleccionadas previamente por el dietista y la terapeuta ocupacional así como
recetas que proponemos los propios pacientes.
No solo aprendemos a hacer diferentes recetas con distintos sabores y nuevos
ingredientes, con los que sorprender en casa, también desarrollamos diferentes
habilidades relacionadas con las terapias y la alimentación, que nos ayudaran en
nuestra propia recuperación. Desde la selección de los ingredientes, su preparación
para cocinarlos y demás requisitos para elaborar la receta, nos mantenemos muy
atentos a todo ello, para conseguir nuestro objetivo, una delicia gourmet.
OCTUBRE 2015

TALLER TABLET
Este taller lo impartimos con las
terapeutas y psicólogas. El taller nos
ayuda a familiarizarnos con el uso y
manejo de la tablet, de sus
programas, aplicaciones y juegos...
El objetivo de dicho taller es
mejorar su manejo,así como
a p re n d e r y d a r a c o n o c e r
aplicaciones, que son de gran
utilidad en nuestra rehabilitación.
Hay una gran variedad de
ejercicios, de atención, de memoria,
de razonamiento, de percepción, de
organización, otros para mejorar la
c o n c e n t r a c i ó n , a c t i v i d a d e s
visoconstructivas, de cálculo....
De esta manera podemos realizarlos
en casa de forma autónoma y así
continuar de una forma lúdica y
entretenida en proceso rehabilitador.
Os animamos a que probéis en
vuestras casas.
Recomendaciones:
- S i m p l y ﬁ n d i t ( B u s c a l a s
Diferencias)
- Memorama (memoria)
- Unblock (Organización espacial)
OCTUBRE 2015

TALLER DE PATCHWORK

El taller de patchwork nos hace crear objetos tipo camisetas, cojines, colchas,
etc. Pero haciéndonos jugar y trabajar con la coordinación, etc.

Es un taller que te hace trabajar mucho el cerebro, memoria, coordinación,
razonamiento.
Aprender una nueva actividad siempre ayuda a mantener el cerebro activo, y
es de esta forma como le ayudamos a recuperarse.

En un principio elegir las telas que combinen con los dibujos que queremos
realizar. Después calcar y recortar, luego coser todas las piezas de la tela formando el
dibujo. Para todo ello hay que usar bastante la coordinación, con lo que lo hacemos
trabajar mucho. Sólo con enhebrar la aguja ya trabaja bastante y todo ello hace que
se recupera más rápidamente.

Se trabaja también mucho la destreza manual al coser y combinar piezas y así
formar el dibujo deseado.
OCTUBRE 2015

TALLER MAQUILLAJE
Este taller fue iniciativa de una
paciente del hospital y se llevaba a
c a b o e n l a a u l a d e t e r a p i a
ocupacional. Lo realizábamos una
hora a la semana.
La paciente que lo propuso también lo
impartía, ya que su profesión era
profesora en un centro de estética.
Esto supuso una gran inyección de
motivación tanto para ella como para
nosotras.
Éramos un grupo de chicas que con
sus técnicas, aprendíamos a
maquillarnos compensando las
dificultades que nos había traído
nuestro daño cerebral. Nos ayudaba a
mejorar nuestra organización, así
como la memoria, ya que debíamos
recordar los pasos a seguir en el auto
maquillaje.
También para las dificultades
físicas,visuales y cognitivas, era una
herramienta de gran ayuda.
Otro factor importante era la mejora
de nuestra imagen y por tanto de
nuestra autoestima,devolviéndonos
confianza y seguridad en nosotras
mismas, sintiéndonos mas bellas.
OCTUBRE 2015

MUSICOTERAPIA
Dos lenguajes con un montón de similitudes y que todas las personas del planeta entienden. La
música es universal y tiene múltiples y potentes ventajas.
Desde hace ya más de un año se desarrollan sesiones de Musicoterapia en el Servicio de
NeuroRehabilitación y Daño Cerebral de Hospitales Nisa. Este artículo se centra en como favorece
la música, la rehabilitación del lenguaje.
Mediante el uso de la música, se activan, el hemisferio izquierdo (responsable del habla, del
lenguaje) y hemisferio derecho (parte musical, creativa...) al activar ambos hemisferios, resulta muy
beneficiosa para aquellos pacientes, que a raíz de un Accidente Cerebro Vascular u otra lesión
cerebral presentan dificultades en el lenguaje.
El objetivo es favorecer la rehabilitación del habla y el lenguaje por mediación de la música.
Dados los elementos comunes entre música y lenguaje, como el ritmo, la melodía, la sintaxis
(gramática) y emoción, resulta muy beneficioso incorporar la Musicoterapia al tratamiento de estos
pacientes.
Estas sesiones están dirigidas a pacientes que padecen afasia a raíz del Daño Cerebral Adquirido.
Los resultados son muy positivos, ya que la música no solo influye en la parte cognitiva (lenguaje,
atención, memoria...) sino también en nuestra parte emocional y en nuestro estado de ánimo.
Pacientes, que en su día a día no muestran iniciativa por una actividad o que están apáticos y sin
ganas de hacer nada, con la música consiguen aflorar la motivación y el entusiasmo.
OCTUBRE 2015
Se utilizan múltiples instrumentos, desde percusión
como maracas, boomwhackers (tubos sonoros) ocean
drum, palo de lluvia, xilófono, hasta instrumentos de
cuerda como arpa china (ghuzeng), arpa africana
(N'goni), guitarra, voz... Siempre enmarcado en la
música que es importante y significativa para cada
persona. De ese modo se combina la parte emocional
con la cognitiva, pudiendo reforzar el resto de
aspectos que se trabajan desde el resto de áreas
abarcándolos de una manera holística.

TALLER TAICHI
Hay numerosos estudios sobre las
ventajas del ChiKung y del Tai Chi como
terapia complementaría en el tratamiento
del daño cerebral.
Uno de ellos fue en Hong Kong, en el
cual la Sra. Hui-Chan, profesora y Jefe
de terapia física de la UIC, y sus colegas
decidieron tratar de demostrar que el Tai
Chi podría ayudar a los sobrevivientes de
un ictus. Participaron del estudio 136
personas que habían sufrido un ACV
(Accidente Cardio Vascular) más de seis
meses antes.
Consistía en realizar movimientos lentos,
repetitivos y coordinados de la cabeza,
tronco y extremidades, y que requiere de
atención y concentración para lograr
mantenerse en equilibrio. El resultado
fue significativamente mejor que el grupo
control. Este estudio también demostró
que, además de mejorar el equilibrio, el
Tai Chi también mejora la fuerza, la
estructura y capacidad cardiovascular.
La experiencia en el taller que se realizó
en los jardines de nuestras instalaciones,
en el Hospital de Valencia al Mar, de la
mano de Edna Liliana Barrero, para el
grupo de tercer nivel de daño cerebral
fue muy gratificante. La disposición del
grupo permitió que el trabajo fluyera sin
mayor dificultad. Cada participante
respeto sus limitaciones y a su vez se
mostró entusiasta en hacer los
m o v i m i e n t o s l o m e j o r
posible,disfrutando, buscando la calma y
relajación mental, emocional y física.
OCTUBRE 2015
Tal y como nos indicaba Edna: “Valoro
mucho la buena actitud del grupo, además
que destaco cómo la práctica en grupo, el
hacerlo entre todos y ver cómo el
compañero se esfuerza al igual que yo; hace
que los resultados sean mayores, se crean
lazos y los resultados son sentidos en cada
uno y en la unión del grupo.
Invito a todos familiares y pacientes, equipo
médico y terapéutico a conocer este mundo;
los beneficios son a todo nivel no solamente
físicos y de estimulación cerebral, sino
también emocionales al ayudar a
sobrellevar la carga emocional que conlleva
la nueva situación y mental estimulando
una actitud positiva, de calma y paciencia.
Mil gracias por la oportunidad de colaborar
con vuestro maravilloso proyecto.”
Podemos afirmar que fue una experiencia
muy gratificante y maravillosa, de la cual
los pacientes salieron muy motivados y
contentos. Desde aquí agradecer su
profesionalidad, su cariño y su entrega a
Edna, y decirte que esperamos poder
repetir la experiencia.

Una noche como tantas otras, la vida me cambió al salir de una discoteca.

Durante el trayecto a casa perdí el equilibrio de la moto, conducía sin pasar los
límites de velocidad, pero en un giro perdí la estabilidad y choqué contra el asfalto en
pleno carretera. En un primer momento, tuve un impacto y caí contra la parte derecha
de mi cuerpo y tras sufrir un rebote, caí contra la izquierda, quedando totalmente
inmóvil sobre el asfalto, partiendo el caso en varios trozos y sufriendo una perdida de
conocimiento; después de esta gran desgracia la suerte estuvo presente. Un par de
conductores vieron el accidente y llamaron rápidamente a urgencias. Al momento se
presentó una ambulancia, cuyos conductores no sabían si llevarme a la UCI o al
departamento de donaciones, por suerte pese a mi estado crítico accedí a la UCI.

Allí estuve en estado de coma más de un mes, durante este periodo sufrí unos
fuertes cambios de temperatura y pérdida de peso. Desperté de manera natural pero fui
inducido al coma nuevamente para asegurar una buena recuperación. Una vez mi
estado mejoró ya abrí los ojos, para ser yo mismo y comenzar el proceso de
rehabilitación. Pronto recuperé el equilibrio y mi fuerza física y tras un mes, entré al
centro de daño cerebral “Valencia al Mar” donde recuperé la sonrisa.
OCTUBRE 2015
HISTORIA PERSONAL
GUILLERMO SEGOVIA

Soy Julia Andrés Febrer, casada y madre de dos hijo pequeños.

Mi historia comienza el día en el que nos vamos de viaje familiar con los peques y
no llegamos a donde íbamos.

Chocamos con un camión y, por suerte, yo fui la única que sufrí daños más graves.

Desperté un mes y pico después del accidente en un hospital, sin saber en
absoluto el porqué estaba estaba allí. Mi familia me iba explicando día a día lo sucedido,
pero no lograba recordarlo.

Tres meses después me recibieron en el hospital Valencia al Mar y aquí es donde
prosigo, mejorando y curándome.

EL principio fue un poco duro porqué sufrí una falta total de memoria inmediata,
así como ciertos comportamientos extraños para mi persona. Trabajando aquí
diariamente con mi terapeutas y ﬁsios consigo mejorar poco a poco y espero llegar a
recuperarme casi totalmente para llevar una vida como la anterior al fatídico día.
HISTORIA PERSONAL
JULIA ANDRÉS

OCTUBRE 2015

Estaba un día en casa de mis padres y empecé hablar mal, no me salían las
palabras. Me puse nerviosa y mi madre me decía: ves a descansar un poco, se te
pasará. Así lo hice.

Pasarán varios días y de nuevo tuve un episodio, y no me salían las palabras.

Noté mi brazo derecho adormecido y estando trabajando vino mi madre
preocupada a buscarme para llevarme al hospital. Una vez allí me hicieron unas
pruebas, me quedé ingresada por haberme dado un ictus .A partir de ahí es cuando
mi familia me va notando más cosas que fallaban en mi vida cotidiana en mi día a
día.

Unos meses después, en enero de 2014, vuelvo a tener una mala visión con
manchas y noto como se me duerme la cara por la parte derecha; vamos al
neurólogo y me manda una resonancia urgente. Es cuando me detectan otro ictus.

En abril del 2014 entro a hacer rehabilitación en el hospital Nisa daño
cerebral “Valencia al mar”, donde día a día me han ayudado a mejorar todas esas
cosas que yo antes veía muy sencillas en mi vida y ahora con métodos y pautas y un
poco de ayuda puedo ir realizando, aunque no sea como antes. Aprendes a ser
autónoma y resolutiva en la vida.

HISTORIA PERSONAL
MARTA GELONCH

PELÍCULA DEL REVÉS! CULTURA

Del Revés es una película que aunque es de dibujos y parece orientada
a niños, en verdad tiene un trasfondo, muy especial y poco entendible en los
niños.

La película trata sobre los principales sentimientos de las personas y
sobre cómo funcionan y ocurren en ellos.

Los protagonistas de la película son cinco sentimientos: alegría, tristeza,
miedo, ira y asco. Son todos como una metáfora del funcionamiento de
nuestros cerebros. En el puente de mando de nuestro cerebro los pilotos son
nuestras emociones. Las emociones se comunican entre ellas y son las que, en
el fondo, dominan nuestro cuerpo y lo hacen ir de un lado a otro.

Maecenas pulvinar sagittis enim. Rhoncus tempor placerat.

PELÍCULA CISNE NEGRO! CULTURA

Esta película, se valora cinematográficamente, por su
dureza e intriga por la historia contada; muestra como una joven
bailarina, protagonista del ballet “El Lago de los Cisnes”, termina
trastornada y compitiendo con ella misma por superarse y
alcanzar su meta personal como protagonista del ballet.
Al final de la historia, la protagonista acaba obsesionada con la
superación personal, con un final que nadie puede esperar.

UNIDAD DE NEUROREHABILITACION
PEDIÁTRICA
La Unidad de Neurorehabilitacion pediátrica del Hospital Virgen del Consuelo está dirigida
exclusivamente a población infanto-juvenil.
Nuestro trabajo se fundamenta en una valoración exhaustiva y multidisciplinar del niño abarcando
todas las áreas relacionadas (Psicopedagogía, Neuropsicología, Logopedia, Terapia Ocupacional,
Integración Sensorial, Fisioterapia, Atención Temprana, Neurología, etc.). Y posteriormente la
aplicación de un tratamiento personalizado para cada paciente, adecuado a sus necesidades y
adaptándonos en cada momento al estado neurológico del niño.
El funcionamiento de la Unidad está basado en estos pilares:
1. El Tratamiento multidisciplinar
2. La calidad del tratamiento especíﬁco y personalizado
3. La utilización de diversos entornos terapéuticos.
4. Desarrollo, investigación e innovación.
5. Acción social
6. Trabajo con las familias
7. Integración social
Los profesionales que forman el equipo de la UNIDAD DE NEUROREHABILITACION
PEDIATRICA son los encargados de realizar la valoración continuada del niño, conocer en cada
momento cuales son sus necesidades y responder con el tratamiento más adecuado desde cada una
de las áreas que lo precisen. Este Equipo lo forman: equipo medico, nutricionista, logopeda,
ﬁsioterapeuta, terapeuta ocupacional, neuropsicólogo, psicopedagogo y trabajador social.
Dentro de la Unidad de NEUROREHABILITACION PEDIÁTRICA se trabaja con aquellos
niños cuyo desarrollo se ha visto alterado en cualquiera de sus áreas evolutivas: PCI, ANOXIA,
PREMATURIDAD, HEMORRAGIA CEREBRAL, TORTICOLIS CONGENITA,
TUMORES SISTEMA NERVIOSO CENTRAL, TCE, TDAH, TDA, TGD,
ENFERMEDADES RARAS, ALTERACIONES EN EL DESARROLLO (trastornos del
desarrollo motriz, cognitivo, sensorial, del lenguaje... asi como trastornos emocionales, de la
conducta y/o trastornos en el desarrollo de la expresion somatica).
Por otro lado, en cada momento del desarrollo del niño hay aspectos que son mas sensibles a
mejorar que otros, y por lo tanto, sabemos que son más prioritarios a ser tratados. Partiendo de esta
premisa, la UNIDAD DE NEUROREHABILITACION PEDIATRICA ofrece, paralelamente
al seguimiento y trabajo multidisciplinar que mantiene el niño con el equipo profesional, una red
de PROGRAMAS ESPECIFICOS.

UNIDAD DE NEUROREHABILITACION
PEDIÁTRICA
LOS PROGRAMAS ESPECÍFICOS DE TRATAMIENTO se basan en el tratamiento
individualizado del niño uniﬁcando todos los recursos (equipo profesional y herramientas de
trabajo) para alcanzar un mismo objetivo. Los programas especiﬁcos que se ofertan en nuestro
centro son los siguientes:
*P.E. DISFAGIA
*P.E. ALTERACIONES DEL LENGUAJE
*P.E. TRASTORNOS EN EL HABLA
*P.E. LECTO-ESCRITURA*
P.E. BABEO O SALIVACIÓN EXCESIVA
*P.E. DISFONIA INFANTILP.E. ESTIMULACIÓN LENGUAJE ORAL
*P.E. ATENCION
*P.E. MEJORA DEL MIEMBRO SUPERIOR. MOTOR, SENSITIVO Y FUNCIONAL.
*P.E. AVD: MEJORA Y ADQUISICION DE LAS ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
*P.E HABILIDADES SOCIALES
*P.E. INICIO DE ACTIVACIÓN MOTORA Y PRIMEROS DESPLAZAMIENTOS
*P.E. TORTICOLIS CONGENITA
*P.E. REEDUCACIÓN Y ADQUISICIÓN DE LA MARCHA
*P.E. SEDESTACION: EQUILIBRIO E INDEPENDENCIA MOTORA.
*P.E. BIPEDESTACIÓN: EQUILIBRIO EINDEPENDENCIA MOTORA
*P.E. MANEJO DE LA ESPASTICIDAD, ACORTAMIENTOS Y RIGIDECES

Físicamente hoy ando sin bastón, con férula en parte izquierda, aunque el miembro
superior saco poco movimiento. He aprendido en terapia ocupacional a manejarme solo
con mi brazo derecho, me visto, me ducho y me aseo sin ayuda, y aunque en poco me vale
falta ayuda de una tercera persona siempre se aprende algo nuevo.

Físicamente he mejorado mucho, puesto que antes del accidente cerebrovascular me
gustaba y practicaba deporte y enseñaba a niños. Luego me propusieron realizar alguna
actividad deportiva adaptada. Aunque al principio era reacio pues pensaba que con mis
actitudes anteriores no sería lo mismo, empecé con natación, aprendí a nadar con un sólo
brazo y aunque fue gratificante ver que podía defenderme en el agua mi afán de
competitividad me hizo buscar otros deportes. Desde la federación de deporte adaptado me
ofrecieron probar con tenis de mesa y así lo hice. Empecé a ir a entrenar a la universidad, y
me gustó, vi que aunque un deporte rápido y difícil por mis deficiencias, era todo un reto y
me propuse intentarlo hasta el punto de aprender y poder llegar a competir, porqué no.

Así fue, hoy en día sigo practicando y en tres años he ido a varios campeonatos
autonómicos y de España. La satisfacción es enorme, la primera vez que fui a un
campeonato fue al comarcal al primer año de entrenar (2013). La verdad es que vas con
miedo hasta que empiezas a ver a personas discapacitadas con mucha ilusión por ese
deporte y te dices: yo también podré, pues si ese mismo primer campeonato me convocan
para ir al de España en Antequera, no me lo podía creer pero así fue. Allí que fui, una grata
sorpresa, ver que gente con discapacidades de todas las clases se superan a si mismos.
Después de tres años yendo hemos conseguido formar un equipo de discapacitados en
Valencia para jugar la segunda liga autonómica, a lo mejor no ganamos pero la satisfacción
es muy grande. Gracias a mis compañeros y sobretodo a mi fisio Estela que me apoyó. Y
sobretodo a mis padres por su perseverancia y su apoyo que sin ellos me hubiese quedado
en el sofá. Os animo a todos a realizaros con algo que os llene y os motive. Gracias al
servicio NRHB.
PERSONAS QUE SE SUPERAN DÍA A DÍA
OCTUBRE 2015
Me presento. Mi nombre es Fco Javier Martín Fernández aunque todos
me conocen como Patxi; acabo de cumplir 40 años y en el año 2012 en
agosto me dio un ictus isquémico, el cual me dejó secuelas atencionales,
negligencia izquierda, hemiparesia izquierda, hoy en día después de
mucho esfuerzo con fisios, logopedas, terapeutas ocupacionales y
cognitivas he mejorado bastante e incluso he aprendido a compensar mi
falta de atención, negligencia izquierda.


Este artículo trata sobre el daño cerebral, el cual si no es muy
profundo, la gente no lo ve ni lo observa. Por suerte para mi y para
los míos, mi daño no es muy grave, lo que signiﬁca que reconozco a
la gente y lugares y no es muy notable mi daño. Aunque no por
ello hay que dejar de trabajarlo y mejorarlo. Pero es una cosa que
he dado cuenta que la gente de la calle, como no se ve, no lo
MÁS ALLÁ DE LAS APARIENCIAS
OCTUBRE 2015

A mi me da rabia entre comillas porqué al ir por la calle estoy acostumbrada ya
ha oir “uy pero si estás muy bien para lo que te pasó, ya no tienes nada”. El problema
creo yo, que recae en que no es nada físico, que la gente puede observar al verte y
claro al no verlo ya piensan que no existe. Yo recalco siempre que aún me queda
mucha rehabilitación y que me pueden quedar secuelas pero la gente de a pie se queda
sorprendida y dicen: “pero si yo te veo genial”.
Pues no señores, el daño cerebral es una cosa que sólo los de más cerca y tu mismo
podéis observar (en este tipo de profundidad de mi daño) ya que en el día a día nadie
más lo nota. A la gente le aparentas no tener ya nada aunque tu en el día a día sufras
secuelas y necesites ayuda para ciertas cosas. Yo por ejemplo aún no se si podré volver
a mi trabajo porqué es una profesión que aprendí muy recientemente y en mi caso la
memoria reciente la perdí totalmente y ahora no recuerdo muchas cosas de mi trabajo.

Me da rabia porqué una pierna rota o un brazo vendado o un corte se ve a
primera vista pero el daño cerebral no es visible y todos piensan a la primera que ya
estas bien.

Las secuelas pueden ser duras y la discapacidad que se queda puede impedirte
trabajar, dependiendo del grado del daño cerebral.

Muchas veces las secuelas cognitivas y emocionales son más graves que las
físicas, pero vivimos en una sociedad que nos dejamos llevar por las apariencias y a
fecha de hoy no existe ningún espejo donde estas alteraciones se reﬂejen.
Julia Andrés

EVENTOS
FALLAS
E s t a s f a l l a s
aunque fueron
p a s a d a s p o r
agua, no nos
i m p i d i ó
d i s f r u t a r l a s
como cada año.
Realizamos la
p l a n t á , l a
t r a d i c i o n a l
ofrenda de ﬂores
e n h a l l d e l
hospital, tuvimos
ninot indultat y,
c o m o n o, l a
cremà.
OCTUBRE 2015

EVENTOS
DIA DAÑO CEREBRAL
Compartimos como
cada año el día de
Daño Cerebral
A d q u i r i d o c o n
pacientes actuales,
antiguos pacientes,
f a m i l i a r e s y
profesionales.
Disfrutamos de un
soleado día lleno de
a c t i v i d a d e s e n
nuestra ginkama.
OCTUBRE 2015

EVENTOS
NAVIDAD
OCTUBRE 2015
Celebración de la
ﬁesta de navidad
2014, en la que se
realizaron talleres
d e m o t i v o s
n a v i d e ñ o s ,
p h o t o c a l l y
m u c h a s m á s
actividades.
Nos amenizó la
jornada la banda
musical Swingin
Affair.

GUILLERMO A NATALIA
1) ¿Por qué elegiste tu carrera?
Tenía mucha curiosidad por el tema de la
personalidad y la conducta, y sobre todo la
psicopatología. Así que en un principio
escogí mi carrera por si vertiente más clínica.
La neuropsicología también me interesaba
pero no fue hasta entrar en el hospital de
prácticas cuando me apasionó.
Actualmente combino la neuropsicología con
la psicología clínica, los dos aspectos de la
psciología que me fascinan.
2) ¿Has encontrado algún caso difícil?
Muchos, cada caso es un reto y todos tienen
su diﬁcultad en tanto en cuanto trabajamos
con una enfermedad que cambia la vida al
paciente y su familia, por lo que el marco de
actuación es muy amplio.
3) ¿Qué es lo más bonito de tu
trabajo?
Me considero muy afortunada y agradecida
por lo que los pacientes y sus familires
comparten conmigo, si además les puedo
aportar mi granito de arena, me siento muy
feliz.
4) ¿Cambiarías algo?
No cambiaría nada, pero a veces e gustaría
saber como les va a mis pacientes después de
dejar el hospital. Muchas veces me
sorprendo pensando... “qué habrá sido de...”
5) ¿ Q u e d i r í a s d e l r e s t o d e
profesionales y de áreas?
Que formamos un grandísimo equipo, es un
trabajo muy vocacional y eso se nota en los
resultados y en la forma de acompañar a los
pacientes.
CARA A CARA PACIENTE - NEUROPSICÓLOGA
NATALIA A GUILLERMO
1) ¿Cómo era tu vida antes del accidente?
Una vida sin parar, y el freno fue mi accidente. Un freno
que agradezco por todo lo que he aprendido de mí mismo.
También he aprendido a valorar las cosas de otra manera.
2) ¿En qué ha cambiado tu vida?
En un solo año, mi vida ha cambiado al 100%, tanto física
como cognitivamente. He tenido etapas en las que no
podía ducharme o dormir solo, pero ya no lo percibo
como una desgracia, sino como una 2ª oportunidad para
mejorar. Gracias a mi fuerza de voluntad, y a los
profesionales del Hospital Valencia al Mar, he podido
mejorar en todos estos aspectos.
3) ¿Cómo has vivido tu proceso rehabilitador?
Cada vez más duro, porque me iba dando cuenta de la
gravedad de la situación, pero también más satisfactorio.
Al principio no era consciente de lo que estaba llevando a
cabo, y según iba volviendo a ser yo mismo, me marcaba
metas en el camino y avanzaba en la recuperación.
4)¿Cómo lo ha vivido tu familia?
Desde luego, para mis padres, el hecho de que sufriera el
accidente fue algo muy duro. Que se lastime un ser
querido es algo muy trágico. Hemos tenido que
amoldarnos tanto a mi nueva forma de convivir y de
afrontar las situaciones, pero poco a poco llegamos a una
nueva normalidad en nuestro día a día.
5) ¿Tienes algún proyecto en mente?
En mi caso, durante este año, debido a mi accidente me he
marcado nuevos objetivos, los cuales tengo ganas de llevar
a cabo y que son muy diferentes a lo que tenía previsto
antes del accidente. Tengo pensado tanto retomar mis
estudios y mi actividad laboral, como colaborar con
alguna ONG para ayudar a quien lo necesite.
Mi accidente me ha sensibilizado mucho, y me gustaría
que esto ahora formase parte de mi vida.
6)¿Qué consejo le darías a alguien que estuviera
pasando ahora por tu misma situación?
Déjate guiar y haz caso de las indicaciones de los
profesionales. Demuéstrate a ti mismo lo que vales y valora
a los que tienes a tu lado en estos momentos. Ellos lo
dieron todo por tí y ahora eres tú quien ha de hacerlo.
¡ÁNIMO!

JUEGA Y ESTIMULA
OCTUBRE 2015
INSTRUCCIÓN: AGRUPA LAS OPERACIONES CUYO
RESULTADO SEA EL MISMO.
23+35 63+47 64-29 63/9
25+10 55-48 194-113 7X5
4+5 33-26 199- 89 49+9 22x5
66-8 11x10 5x7 14/2 9x9
26+32 54/6 96-15 45/5
85-50 49/7 3x3 116/2
93-12 45-36 114-4 32-25
55x2 174/3 19+16 27x3
45-10 36/4 405/5 3+4 27+54

JUEGA Y ESTIMULA
OCTUBRE 2015
TABLA DE ATENCIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
Colorea de rojo las casillas: (D-6), (E-5), (F-6), (E-7).
Colorea de amarillo las casillas: (A-10), (A-11), (B-10), (B11), (E-6),
(G-10).
Colorea de verde oscuro: (A-2), (A-4), (B-1), (B-3), (C-1), (C-2), (D-3), (J-3), (J-4), (J-5),
(J-7), (J-8), (J-9), (J-11).
Colorea de verde claro: (J-6), (I-6), (H-6), (H-7), (G-6), (J-10), (I-10),
(I-11).
Colorea de rosa: (H-10), (G-9), (G-11), (F-10).
Colorea de marrón: (J-1), (J-2), (I-1), (I-2), (H-1), (H-2), (G-1), (G-2),
(F-1), (F-2), (E-1), (E-2), (D-1), (D-2).
Colorea de azul: (A-1), (A-3), (B-2), (B-4), (C-3), (C-4), (C-5), (C-6),
(C-7), (C-8), (C-9), (C-10), (C-11), (A-7), (A-8), (A-9), (B-8), (B-9).

JUEGA Y ESTIMULA
OCTUBRE 2015
Seleccione en el siguiente cuadro seis números (uno por ﬁla), que sumen 222 y que además cumplan los
siguientes requisitos:
En las ﬁlas:
A- Sus dos cifras son iguales.
B- Si hace la raíz cúbica el resultado es un número entero.
C- No es múltiplo de 3 y termina en 4.
D- Tiene menos decenas que unidades y no termina en 3.
E- Se trata de un número primo; si cambia las unidades por las decenas, sigue siéndolo.
F- Es múltiplo de 5.
En las columnas:
G- Hay dos números. Los dos están entre el 20 y el 35.
H- No es una número par y termina en 7.
I- Hay dos números. Las decenas son múltiplos de 3.
J- Restando las unidades a las decenas, el resultado es 1.
G H I J
A 33 12 55 25
B 14 27 8 64
C 14 81 94 16
D 52 43 23 12
E 11 26 31 23
F 25 16 21 36

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