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UNIDADE ESCOLAR JOAQUIM GOMES
POVOADO CACIMBÃO
PROJETO INTERDISCIPLINAR:
CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA, VALORIZANDO NOSSAS RAÍZES
A cultura forma sábios; a educação, homens.
(Louis Bonald)
GOVERNADOR EUGÊNIO BARROS-MA
MAIO/2016
PROJETO INTERDISCIPLINAR: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA, VALORIZANDO NOSSAS RAÍZES
PÚBLICO-ALVO: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO E MAGISTÉRIO
JUSTIFICATIVA
É preciso antes de tudo, conhecermos nossa história, nossas culturas, nossa gente, valorizar
nossas raízes, e assim, partir para a busca do conhecimento de novos horizontes, novas histórias, culturas,
povos e mundos.
Dessa forma, faz-se necessária a execução de um projeto político pedagógico que busque
ampliar o conhecimento sócio-histórico-cultural dos nossos alunos, além de propiciá-los novos instrumentos
de aperfeiçoamento de leitura, escrita, compreensão, pensamento político-crítico, enfim, contribuindo direta
e indiretamente para uma melhor aprendizagem.
Este projeto visa contemplar a formação do alunado em todas as áreas curriculares, sociais e
pessoais,fomentando um novo olhar sobre a escola,a comunidade e seu modo de vida atual, pois é preciso,
antes de tudo, conhecer e valorizar a nossa própria história para podermos apreciar e compreender outras
histórias, povos e culturas.
OBJETIVO GERAL
 Conhecer e valorizar a história do nosso município, sua cultura, suas crenças, seus costumes e suas
festividades artísticas e religiosas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Aperfeiçoar a leitura, a escrita e os conhecimentos matemáticos, históricos, geográficos,
ambientais, sociais e religiosos;
 Produzir textos coesos e coerentes;
 Conhecer e valorizar a história da comunidade local;
 Compreender as diferentes variações linguísticas;
 Resgatar costumes, hábitos e tradições;
 Contemplar as festividades locais artísticas e religiosas (danças, festejos, quadrilhas, etc);
 Discutir as mudanças sociais ocorridas na comunidade através dos tempos;
 Debater sobre as relações entre as sociedades religiosas locais;
 Conhecer e valorizar as atividades econômicas locais de antigamente e dos tempos atuais;
 Comparar e discutir sobre os modos de vida, alimentação, vegetação e linguagem da comunidade.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 Rodas de leitura;
 Confecção de cartazes e painéis;
 Pesquisa de campo
 Relatórios;
 Seminários;
 Pedaços;
 Produção de dicionários com palavras e expressões locais;
 Jogral;
 Cordel;
 Paródias;
 Jogos pedagógicos;
 Telejornal;
 Jornal informativo;
 Vídeos;
 Jogos de perguntas e respostas;
 Stands com símbolos matemáticos;
 Outros...
CONTEÚDOS/ÁREA
LÍNGUAPORTUGUESA
 Variações linguísticas;
 Gêneros textuais;
 Produção textual;
 Literatura local;
MATEMÁTICA
 Gráficos e tabelas;
 Estatística;
 Problemas;
HISTÓRIA
 História de Governador Eugênio Barros- MA;
 História do povoado Cacimbão;
 Fatos históricos da comunidade local;
GEOGRAFIA
 Meios de comunicação;
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CIÊNCIAS
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FILOSOFIA/SOCIOLOGIA
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ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DATA
Elaboração do projeto 27-05-2016
Lançamento do projeto em sala de aula 31-05-2016
Reunião com professores e gestores 21-06-2016
Culminância do projeto 14-06-20016
AVALIAÇÃO
 Durante todo o decorrer das atividades desenvolvidas no projeto.

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Projeto valoriza história local

  • 1. UNIDADE ESCOLAR JOAQUIM GOMES POVOADO CACIMBÃO PROJETO INTERDISCIPLINAR: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA, VALORIZANDO NOSSAS RAÍZES A cultura forma sábios; a educação, homens. (Louis Bonald) GOVERNADOR EUGÊNIO BARROS-MA MAIO/2016
  • 2. PROJETO INTERDISCIPLINAR: CONHECENDO NOSSA HISTÓRIA, VALORIZANDO NOSSAS RAÍZES PÚBLICO-ALVO: ALUNOS DO 6º AO 9º ANO E MAGISTÉRIO JUSTIFICATIVA É preciso antes de tudo, conhecermos nossa história, nossas culturas, nossa gente, valorizar nossas raízes, e assim, partir para a busca do conhecimento de novos horizontes, novas histórias, culturas, povos e mundos. Dessa forma, faz-se necessária a execução de um projeto político pedagógico que busque ampliar o conhecimento sócio-histórico-cultural dos nossos alunos, além de propiciá-los novos instrumentos de aperfeiçoamento de leitura, escrita, compreensão, pensamento político-crítico, enfim, contribuindo direta e indiretamente para uma melhor aprendizagem. Este projeto visa contemplar a formação do alunado em todas as áreas curriculares, sociais e pessoais,fomentando um novo olhar sobre a escola,a comunidade e seu modo de vida atual, pois é preciso, antes de tudo, conhecer e valorizar a nossa própria história para podermos apreciar e compreender outras histórias, povos e culturas. OBJETIVO GERAL  Conhecer e valorizar a história do nosso município, sua cultura, suas crenças, seus costumes e suas festividades artísticas e religiosas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Aperfeiçoar a leitura, a escrita e os conhecimentos matemáticos, históricos, geográficos, ambientais, sociais e religiosos;  Produzir textos coesos e coerentes;  Conhecer e valorizar a história da comunidade local;  Compreender as diferentes variações linguísticas;  Resgatar costumes, hábitos e tradições;  Contemplar as festividades locais artísticas e religiosas (danças, festejos, quadrilhas, etc);  Discutir as mudanças sociais ocorridas na comunidade através dos tempos;  Debater sobre as relações entre as sociedades religiosas locais;  Conhecer e valorizar as atividades econômicas locais de antigamente e dos tempos atuais;  Comparar e discutir sobre os modos de vida, alimentação, vegetação e linguagem da comunidade. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS  Rodas de leitura;  Confecção de cartazes e painéis;  Pesquisa de campo  Relatórios;  Seminários;  Pedaços;  Produção de dicionários com palavras e expressões locais;  Jogral;  Cordel;  Paródias;  Jogos pedagógicos;  Telejornal;  Jornal informativo;  Vídeos;
  • 3.  Jogos de perguntas e respostas;  Stands com símbolos matemáticos;  Outros... CONTEÚDOS/ÁREA LÍNGUAPORTUGUESA  Variações linguísticas;  Gêneros textuais;  Produção textual;  Literatura local; MATEMÁTICA  Gráficos e tabelas;  Estatística;  Problemas; HISTÓRIA  História de Governador Eugênio Barros- MA;  História do povoado Cacimbão;  Fatos históricos da comunidade local; GEOGRAFIA  Meios de comunicação;  Economia do município;  Meios de transporte;  Agropecuária; CIÊNCIAS  Hábitos alimentares;  Comidas típicas;  Mudanças climáticas;  Água, fonte de vida. ARTE  Eventos culturais e artísticas;  Artesanato;  Festividades;  Teatro; EDUCAÇÃO FÍSICA  Esportes predominantes;  Danças;  Estilos musicais predominantes;
  • 4. RELIGIÃO  Valores;  Eventos religiosas;  Crenças; FILOSOFIA/SOCIOLOGIA  Mudanças sociais ocorridas através dos tempos;  Fatos sociais; INGLÊS  Produtos industrializados mais consumidos. CRONOGRAMA ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS DATA Elaboração do projeto 27-05-2016 Lançamento do projeto em sala de aula 31-05-2016 Reunião com professores e gestores 21-06-2016 Culminância do projeto 14-06-20016 AVALIAÇÃO  Durante todo o decorrer das atividades desenvolvidas no projeto.