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UNIVERSIDAD PRIVADA “DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
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PROGRAMA: GERENCIA DE PROYECTOS
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ENTRE MARZO 2012 Y MARZO 2013
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• Facilitando el acceso a
las Tics y especialmente
a Internet.
• Instruyendo y
enseñando a usar
convenientemente las
tecnologías.
• Impulsando y
colaborando en
actuaciones educativas
y alfabetización de la
población.
CARRION, Alejandro (1999): “La biblioteca y el acceso a la sociedad de la
información”. Boletín de ANABAD, XLXIX, nº3/4 (1999), 413-442
CAWKELL, Tony (2001): “Sociotechnology: the digital divide”. Journal of
Information Science, vol.27, nº1 82001), 51-53
CULLEN, Rowena (2003): “The digital divide: a global and national call to
action”. The Electronic Library, vol.21, nº3 (2003), 247-257
EDWARDS, Christopher (2001): “Knowledge: a challenge for librarians”. IFLA
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  • 2. UNIVERSIDAD PRIVADA “DR. RAFAEL BELLOSO CHACÍN VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO PROGRAMA: GERENCIA DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO NIVEL: MAESTRÍA (ELECTIVA I) APRENDIZAJE Y CAPACIDAD TECNOLÓGICA MARACAIBO – VENEZUELA 2015
  • 3. Alan Camacho Harold Baldovino Jhon Cárdenas Nelson Rojas Ing. Wilfreddy Inciarte, MSc. Materia: Aprendizaje y Capacidad Tecnológica
  • 4. • Personas con niveles económicos bajos. • Personas con niveles educativos y culturales mínimos o nulos (analfabetismo). • Personas desempleadas. • Personas mayores. • Personas residentes en zonas geográficas alejadas, deprimidas y rurales. • Persona con cualquier tipo de minusvalía. • Mujeres • Personas con las condiciones para acceder a las TIC.
  • 5. # PAIS HORAS CONECTADOS A INTERNET AL MES 1 BRASIL 35,6 2 ARGENTINA 24,1 3 PERU 21,5 4 CHILE 19,5 5 COLOMBIA 18,9 6 MEXICO 18,8 7 VENEZUELA 17,2 No . DESCRIPCION EN QUE SE PASA EL TIEMPO EN LA RED 1 REDES SOCIALES 10,32 2 PORTALES WEB 4,5 3 SERVICIOS 4,18 4 ENTRETENIMIENTO 4,1 ENTRE MARZO 2012 Y MARZO 2013 Fuente: Estudio Digital Latinoamérica 2013 • Jóvenes entre 15 y 34 Años • Colombia y Venezuela 50% de los Conectados tiene menos de 25 años. • E.U. 5.5 Horas Mensuales • Europa 7.1 Horas Mensuales • Promedio Global 5.8
  • 6.
  • 9.
  • 10.
  • 11. “La cuestión central en el debate sobre la brecha digital no debería ser cuál es la mejor forma de llevar las TICs a los pobres, sino cuál es la mejor forma de que los pobres saquen ventaja de las TICs para mejorar su situación” (MENOU. 2004, 243- 244).
  • 12.
  • 13. Bibliotecas Publicas un Compromiso Social • Facilitando el acceso a las Tics y especialmente a Internet. • Instruyendo y enseñando a usar convenientemente las tecnologías. • Impulsando y colaborando en actuaciones educativas y alfabetización de la población.
  • 14. CARRION, Alejandro (1999): “La biblioteca y el acceso a la sociedad de la información”. Boletín de ANABAD, XLXIX, nº3/4 (1999), 413-442 CAWKELL, Tony (2001): “Sociotechnology: the digital divide”. Journal of Information Science, vol.27, nº1 82001), 51-53 CULLEN, Rowena (2003): “The digital divide: a global and national call to action”. The Electronic Library, vol.21, nº3 (2003), 247-257 EDWARDS, Christopher (2001): “Knowledge: a challenge for librarians”. IFLA Journal, vol.27, nº2 (2001), 65-69 BIBLIOGRAFÍA