1. Universidad de Santiago
PAUTA DE PROYECTOS
I. Identificación del Proyecto
Nombre del Proyecto: El aprendizaje en tus manos
Nombre del Profesor: Scarlet Martel L.
Nombre del Establecimiento: Liceo Mauricio Hochschild del Ceat.
Nivel Educativo: Primer año medio
Áreas de Aprendizaje: Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Duración del Proyecto: 6 semanas (4 hrs semanales de la asignatura)
II. Evaluación
(Adjuntar modelos de pauta y/o forma de evaluar)
PAUTA DE OBSERVACIÓN
Criterios
1.
2.
3.
4.
SÍ
NO
Pregunta o comenta de manera fundamentada
Utiliza lenguaje formar dentro del aula
Utiliza su teléfono para buscar información
Comparte información por medio de su smartphone
PAUTA DE EVALUACION DE DISERTACIÓN
La pauta que se presenta a continuación, te entrega información sobre los aspectos
que se observarán y evaluará de la exposición de tu tema de investigación. La pauta
N°1 es la pauta que evalúa la PPT de tu equipo de trabajo. Mientras que la pauta N°2
corresponde a la evaluación de tu exposición, esta evaluación es para cada integrante
del grupo. Por lo tanto, tendrás dos notas (una por ppt que es una nota grupal y otra
que es individual) que serán promediadas para ser una nota “al libro”.
Importante: la presentación ppt deberá
ser publicada en le grupo Facebook del
curso para obtener un puntaje base de
5 puntos en la exposición grupal y 5
puntos por publicar comentarios y/o
preguntas a otros grupos que suban su
presentación (esto último se tomará
como puntaje base para la pauta
individual).
Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador

2. Universidad de Santiago
PAUTA N°1: evaluación de ppt.
CRITERIOS
0
1
2
3
4
1
2
3
4
1. Los contenidos se ajustan al tema de investigación
2. La presentación es organizada, coherente y puede seguirse con
facilidad.
3. Las diapositivas son fáciles de leer.
4. Usaron efectivamente la tecnología de Power Point (transiciones y
animaciones)
5. La presentación demuestra creatividad y originalidad.
6. La presentación cuenta con los elementos solicitados: Introducción,
desarrollo, uso de mapas, imágenes y conclusión.
7. Las diapositivas carecen de errores de gramática y ortografía.
8. Utiliza linkografía de los documentos y aplicaciones (app) en los que se
respaldó (mínimo 3 citas)
Puntaje ideal: 32
Puntaje de corte: 19
Puntaje obtenido:
Nota:
PAUTA N°2: pauta de exposición individual
0
CRITERIOS
1. La presentación personal corresponde al reglamento de convivencia
2. Se expresa con fluidez, coherencia y claridad
3. Demuestra dominio del tema
4. Utiliza un vocabulario adecuado y utiliza conceptos tratados en clases
5. Volumen de voz adecuado
6. Explica sin necesidad de leer
Puntaje ideal: 24
Puntaje de corte: 19
Puntaje obtenido:
Nota:
NOTA FINAL:
El puntaje corresponde a lo siguiente:
0 = No cumplió
1 = Deficiente
Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador
2 = Regular
3 = Muy bueno
4 = Excelente

3. Universidad de Santiago
III. Productos Obtenidos
(Adjuntar productos obtenidos, guías, fotos, vídeos, manuales, trípticos, etc.
Que ayuden a una mejor comprensión del proyecto, descripción escrita de
ellos.)
Guía de actividades Población Mundial.
Los alumnos desarrollan guía de aprendizaje utilizando navegador Google, GeoExpert,
educatina, calculadora del smartphone y mensajes de texto para el intercambio de
información.
Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador

4. Universidad de Santiago
Guía de Diversidad Cultural
Los estudiantes desarrollan guía de actividades sobre Regiones culturales, religiones e idiomas del
mundo. En esta actividad utilizan su texto de estudio, lector de código QR y aplicación (app) de
RAE (Real Academia Española).
http://www.youtube.com/watch?v=gcjJ2tISdFc&fe
ature=youtu.be
http://www.youtube.com/watch?v=PYi
PMd6wA3E&feature=youtu.be
Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador

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Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador

6. Universidad de Santiago
IV. Conclusiones y otros.
(Relevancia del proyecto, ventajas del uso de informática, descubrimientos y
limitaciones recomendaciones, etc. Dar cuenta de la evaluación).
La importancia de este proyecto es que los estudiantes comprendan que existen
aplicaciones tecnológicas de sus teléfonos celulares pueden complementar sus
aprendizajes, no solo conforme al subsector de Historia, Geografía y Ciencias Sociales,
sino también en otras asignaturas.
Dentro de las ventajas del uso de esta tecnología radica en que el estudiante no
pierde la concentración ni tiempo por traslados dentro del establecimiento (sala de
computación o biblioteca). Otro beneficio de esta tecnología es que fomenta la
autonomía responsable (misión de nuestro liceo) del estudiantado, en cuanto al uso y
pertinencia de la telefonía celular dentro del aula con fines educativos.
Pese a lo que se pueda creer, los estudiantes sí logran compenetrarse en el desarrollo
de la actividad, generando instancias de debate e intercambio de información, así
como elementos valóricos como el compartir y el compañerismo. No obstante, dentro
de las limitaciones se pueden mencionar las caídas o de conexión de wifi que impiden
el uso de Internet en los smartphones.
La implementación de la evaluación, tal como se mencionó anteriormente, se
realizará por medio de una disertación, cuya presentación PPT (Power Point) deberá
ser compartida en el grupo Facebook destinado para la actividad, en donde los
estudiantes comentarán y preguntarán acerca de lo investigado. Respecto a esto
último, los estudiantes se reúnen en grupos de 4 integrantes, quienes deberán
investigar sobre dos países pertenecientes a regiones culturales diferentes,
solicitándoles que averigüen sobre los siguientes aspectos de cada país:
1.- Localización espacial.
2.- Región Cultural a la que pertenece: características culturales y características
geográficas.
3.- Población de los países a investigar: población total, densidad, % en relación al
total de la población del continente.
3.- Religión: las que se profesan, la religión oficial del Estado y en qué consiste esta
última.
4.- Idioma oficial del Estado y las lenguas o dialectos que se hablan.
Los grupos de investigación podrán apoyarse en las páginas de su texto de estudio (pp
214 a 221), Internet, las aplicaciones utilizadas en clases (educatina, GeoExpert, RAE,
etc) y en las guías de actividades ya desarrolladas.
Esto se evaluará a partir de las pautas socializadas en clases y en el grupo facebook.
Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador

7. Universidad de Santiago
Prof. Elio Fernández Serrano
Coordinador