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Freinet

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Freinet

  1. 2. BIOGRAFIA <ul><li>Nace en el seno de una humilde familia. </li></ul><ul><li>1915. Se diploma de maestro y es llamado al ejército. </li></ul><ul><li>1920. Como inválido de guerra entra en la escuela elemental de Bra-sur-loup en la Provenza. </li></ul><ul><li>1923. Comienzan los contactos con la &quot;escuela nueva&quot; fundamentalmente con Ferrière. </li></ul><ul><li>1924. Empieza a escribir las revistas escolares y a ponerse en contacto con otros colegios interesados en su trabajo. </li></ul><ul><li>1935. Se crea la &quot;Escuela Freinet&quot; en la localidad de Vance. </li></ul>
  2. 3. INFLUENCIAS SOBRE FREINET <ul><li>Corrientes obreras y socialistas: Orientación pedagógica de este educador constituye una dura crítica a la escuela tradicional, aunque también realiza críticas a la Escuela Nueva, considerando que ésta disfruta de condiciones económicas y ambientales muy favorables. </li></ul><ul><li>Plasmó en la escuela los principios de una educación por el trabajo y de una pedagogía moderna y popular. Sus teorías y aplicaciones beben de la Escuela Nueva, pero adquieren un carácter democrático y social. </li></ul>
  3. 4. PRINCIPALES IDEAS Y APORTACIONES <ul><li>Como base psicológica de su propuesta educativa, la idea de “ tanteo experimental ”. </li></ul><ul><li>Otra consideración es la funcionalidad del trabajo. </li></ul><ul><li>El  principio de cooperación . </li></ul>
  4. 5. ¿PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN PARA FREINET? <ul><li>&quot;El niño desenvolverá al máximo su personalidad en el seno de una comunidad racional a la que él sirve y que lo sirve. Así cumplirá su destino, elevándose a la dignidad y a la categoría del hombre que se prepara para trabajar eficazmente cuando sea adulto.&quot; </li></ul>
  5. 6. TÉCNICAS DE FREINET <ul><li>El texto libre. </li></ul><ul><li>La revista escolar. </li></ul><ul><li>Los planes de trabajo. </li></ul><ul><li>Las conferencias. </li></ul><ul><li>Biblioteca de trabajo. </li></ul><ul><li>La asamblea de clase. </li></ul><ul><li>La correspondencia escolar. </li></ul>
  6. 7. MÉTODO NATURAL <ul><li>Consiste en ofrecer un ambiente favorable al descubrimiento continuado, en el que sea posible la expresión libre y el intercambio y contraste de ideas en una institución que ellos mismos conforman. Introdujo los talleres dedicados al trabajo manual. </li></ul>
  7. 8. INTERÉS POR LA COMUNICACIÓN <ul><li>Este conducirá a una práctica original del aprendizaje de la lectura </li></ul><ul><li>Leer es buscar el sentido de lo que se lee. La base de la “lectura global” es el aprendizaje que va de las palabras, percibidas y reconocidas globalmente, a la sílabas, un método analítico-sintético. </li></ul><ul><li>Leer es ir a buscar el texto que se necesita, ya se trate de distraerse o sobre todo de actuar.  </li></ul>

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