Manual de radio (1)

1.988 visualizações

Publicada em

a

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
1.988
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
2
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
130
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Manual de radio (1)

  1. 1. MANUAL BÁSICO DE RÁDIO
  2. 2. Caro(a) aluno(a) Mídia Jovem, ANOTACÕES É com grande alegria que o recebemos neste projeto. Juntos, trilharemos o caminho da educomunicação, participando de oficinas de fotografia, mídia impressa, rádio, vídeo, web e animação. Com as mídias produzidas, revelaremos ao mundo a diversidade e linguagem próprias da juventude sergipana, estampadas em fotografias, fanzines, videoclipes, documentários, radionovelas, etc. Por outro lado, participaremos da discussão constante de temas pertinentes à formação da cidadania. Vamos pensar no nosso meio ambiente, em questões relacionadas à saúde, direitos humanos, família, sexualidade, cultura da paz, nos direitos e deveres de cada um de nós, além de refletir sobre o campo da comunicação social. As reflexões dos temas abordados em sala de aula direcionarão o nosso trabalho de campo, norteando textos, imagens e sons. É importante que cada um dos que chegarem neste projeto, tenha em mente uma vontade de aprender e também de ensinar. Porque faremos do Mídia Jovem um instrumento de construção social coletiva. E você será o protagonista desta jornada. Portanto, o seu compromisso é fundamental para os frutos deste projeto, honrando um envolvimento direto e contínuo em cada uma das etapas apresentadas. O Mídia Jovem é um projeto da Secretaria de Estado da Comunicação Social, realizado em parceria com o Instituto Recriando, e conta com o apoio da Oi Futuro e também da Universidade Aberta. Eloísa Galdino Secretária de Estado da Comunicação Social2 15
  3. 3. ANOTACÕES Ecoar o bem falar É só apertar um botão, sintonizar na programação preferida ou ofertada e logo podemos navegar pelas ondas do rádio. Acompanhar os programas matinais, as notícias do dia, deixar-se embalar pelas músicas, orientar-se com a transmissão da hora certa repetida durante toda a programação. Assim o rádio invade o cotidiano das pessoas, numa prática comum de cativar o ouvinte, levando diariamente mensagens para multidões. E acompanhar a voz que ecoa do pequeno aparelho, tornou-se um hábito cotidiano para muita gente. No Brasil, são mais de 180 milhões de aparelhos receptores, cerca de 10 mil emissoras de rádio AM/FM e mais de 5 mil rádios comunitárias com concessão de funcionamento. Esta força da comunicação oral mostra que o rádio é um veículo de poder. Funciona, portanto, como uma rica ferramenta de mobilização social, favorecendo especialmente às classes sociais menos assistidas. E a informação de qualidade é um direito que deve ser garantido a todas as pessoas, rompendo lacunas da desigualdade social. Em casa, no carro, no avião, por meio do aparelho celular, do computador, é possível dar ouvidos à voz que vem do rádio. E se essa voz traz uma mensagem importante, precisa mesmo ser ouvida. Nanah Alves Coordenadora geral Secretaria de Estado da Comunicação Social14 3
  4. 4. LINGUAGEM RADIOFÔNICA comunique-se INTERNET A linguagem é um conjunto de códigos para estabelecer FONTES UTILIZADAS PARA educom-socioambiental.blogspot.com um processo de comunicação. A linguagem radiofônica ESTE MANUAL: ondajovem.terra.com.br No rádio a gente tem que utiliza a voz, a música, os efeitos sonoros e o silêncio, que saofranciscovivo.blogspot.com falar como a gente fala 1 normalmente. Assim, as podem ser utilizados de forma isolada (um por vez) ou www.acaoeducativa.org.br www.agencia.se.gov.br pessoas entendem melhor conjuntamente. Através da audição, o rádio desperta - Trilha apaixonada e bem humorada do que é e www.agenciaugauga.org.br o que a gente tá falando; outros sentidos. de como fazer rádios comunitárias – Dioclécio Luz www.agendha.org.br www.aic.org.br Como a gente não pode www.ana.gov.br/ voltar o que foi falado no O rádio mudou muito desde o seu nascimento e hoje utiliza - Histórias pra gente acordar. Guia de orientação www.andi.org.br rádio, sempre é bom repetir uma linguagem mais próxima do dia-a-dia das pessoas. No para a produção de programas de rádio com www.asabrasil.org.br www.aucuba.org.br 2 aquilo que se acha que é entanto, deve ser evitada a utilização de gírias e/ou crianças e adolescentes no contexto do semi- www.bocc.ubi.pt (Biblioteca Virtual) mais importante. Pode ser vocabulários de grupos específicos (termos médicos, árido. – ONG Catavento e UNICEF www.caritasbrasileira.org repetido na hora, pode ser acadêmicos ou científicos) que fujam da compreensão de www.cdjbc.org.br repetido algum tempo www.cipo.org.br depois do programa; todos. - Rádio: O veículo, a história, e a técnica – Luiz www.comcultura.org.br Artur Ferraretto www.cnip.org.br/ Para o ouvinte entender www.cptnac.com.br melhor o que se fala no CARACTERÍSTICAS DO VEÍCULO www.eca.usp.br/ www.educapaz.org.br rádio, a linguagem deve ser 3 direta, com frases curtas e www.escoladegente.org.br www.institutorecriando.org.br sem muito floreio. Ir direto SIMPLICIDADE – Traduza o difícil. Sempre que usar siglas www.irpaa.org ao assunto; explique-as. Exemplo: “ECA, que significa Estatuto da www.midiaindependente.org Criança e do Adolescente”. www.midiativa.org.br A entonação é muito www.mma.gov.br importante na locução do MANUAL DO BÁSICO DE RÁDIO www.moc.org.br rádio. As coisas mais NATURALIDADE – Não use voz empostada, seja você www.multirio.rj.gov.br mesma (o). www.oficinadeimagens.org.br 4 importantes devem ser faladas de forma pausada, www.plantasdonordeste.org www.pnud.org.br para serem melhor CUMPLICIDADE/INTIMIDADE – Fale como se estivesse Edição de Texto www.portalgens.com.br/ entendidas. Assim como a www.redevivafavela.com.br voz pode subir de volume; conversando diretamente com as pessoas: “Você que está André Souza www.resab.org me ouvindo”, “Você que está trabalhando agora”... www.soudapaz.org Os sentimentos não devem Arte e Diagramação www.unicef.org.br ser escondidos no rádio. A www.uol.com.br/aprendiz RITMO – Evite espaços em branco. Se as palavras Pedro Wilson www.usp.br/educomradio locução pode transparecer acabarem, coloque música, uma vinheta, uma www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao/ind 5 raiva, ironia, amor, campanha... (o silêncio só cabe se for proposital, como um ex.php solidariedade. Os sentimentos fazem parte da recurso para um tema que está sendo abordado). Coordenação Blogs Musicais vida. Nanah Alves umquetenha.blogspot.com sombarato.blogspost.com forroemvinil.blogspot.com www.miscelaneavanguardiosa.com/portugues/ SABER OUVIR: É importante saber respeitar diferentes opiniões www.se.gov.br www.acervoorigens.blogspot.com/ www.loronix.blogspot.com/ e abrir espaço para uma comunicação democrática. abracadabra-br.blogspot.com/ www.capsuladacultura.com.br/blog/ CLAREZA E OBJETIVIDADE: Construa frases curtas e diretas. Isso facilita a compreensão. Ferramentas de Busca www.google.com (ou.com.br) www.wikipedia.org4 13
  5. 5. ROTEIRO PAUTA O roteiro é o texto guia do programa. É o que diz como será o programa. Você tem que escrever o roteiro para que possa se guiar quando estiver no ar. Leia o roteiro quantas vezes forem necessárias, até que o texto seja compreendido. Mas não precisa ficar preso somente ao texto, faça uma pesquisa detalhada sobre o assunto a ser tratado. Leia muito sobre esse assunto e você vai ter tanta coisa pra falar sobre ele que não vai precisar ficar preso somente ao roteiro. A pauta é um roteiro que traz os principais assuntos ou temas que merecem ser abordados em um programa de rádio. Ela contém um resumo do que deve ser apurado (levantado/pesquisado) na reportagem e indicações básicas como: pessoas que devem ser ouvidas (envolvidas ! no assunto, especialistas sobre o tema...), um meio de contato com essas pessoas (telefone, endereço) e um Abaixo dois modelos de roteiros utilizados em rádio: resumo do assunto a ser tratado. ROTEIRO DESERTIFICAÇÃO DATA:______________ HORÁRIO:______________________ A pauta pode sugerir pontos que devem ser tratados na BLOCO TÉCNICA OFF – Sonora (Narração) reportagem, perguntas básicas e possibilidades de abordagem. A pauta é a “semente” da matéria. É importante ABERTURA TOCA VINHETA DE LOC 1 dizer que a pauta é uma orientação, uma base para o ABERTURA BOM DIA / A PARTIR DE HOJE ESTE SERÁ O SEU ESPAÇO DE trabalho do(a) comunicador(a), para que ele compreenda o fique ligado DESCE SOM INFORMAÇÃO SOBRE O SEMI-ÁRIDO / AQUI VOCÊ VAI CONHECER TODAS AS RECENTES DISCUSSÕES SOBRE A encaminhamento que deve ser dado à matéria. CONVIVÊNCIA COM O CLIMA / COMBATE À DESERTIFICAÇÃO / Todo mundo deve participar EDUCAÇÃO AMBIENTAL / E AS EXPERIÊNCIAS QUE SÃO EXEMPLO NO SERTÃO SERGIPANO // VAMOS OUVIR AGORA O 1 da escolha do assunto; PRIMEIRO CAPÍTULO DA NOSSA RADIONOVELA, “BOCA DA MATA” E EU VOLTO LOGO EM SEGUIDA COM MÚSICA E O que é e o que não é uma pauta? INFORMAÇÃO PRA VOCÊ OUVINTE / ATÉ JÁ // Tudo o que for relevante para a sociedade pode ser uma A escolha do assunto traz notícia. O que deve ser avaliado é a importância dos 2 um pouco da história de cada um, de sua vida; RADIONOVELA SOBE SOM 1° CAP RADIONOVELA assuntos para a escolha do que irá ser pautado e depois MÚSICA SOBE SOM “RIACHO DO LOC 1 noticiado. O texto de uma pauta deve ser informativo, NAVIO” DAQUI A POUCO VOCÊ CONFERE COMO ESSA HISTÓRIA preciso e direto. As opiniões vão ilustrar as informações e Escolher um assunto que TERMINA / E AGORA VAMOS FICAR COM UM SUCESSO DO REI DO BAIÃO / RIACHO DO NAVIO // dados concretos. 3 tenha a ver com a comunidade; ROTEIRO DESERTIFICAÇÃO Fontes para as pautas: As fontes são as origens da notícia, os locais ou pessoas O assunto deve ter relação TÉCNICA – VINHETA DE ABERTURA que podem dar informações relevantes para a comunidade. com questões que as LOC1 4 crianças e adolescentes BOM DIA / A PARTIR DE HOJE ESTE SERÁ O SEU ESPAÇO DE INFORMAÇÃO SOBRE O SEMI-ÁRIDO / AQUI VOCÊ VAI A fonte pode ser: achem importantes; CONHECER TODAS AS RECENTES DISCUSSÕES SOBRE A CONVIVÊNCIA COM O CLIMA / COMBATE À DESERTIFICAÇÃO / EDUCAÇÃO AMBIENTAL / E AS EXPERIÊNCIAS QUE SÃO EXEMPLO NO SERTÃO SERGIPANO // VAMOS OUVIR AGORA O PRIMEIRO CAPÍTULO DA NOSSA RADIONOVELA “BOCA DA MATA” E EU VOLTO LOGO EM Oficial – representantes do governo, instituições, escolas, Um assunto grande pode SEGUIDA COM MÚSICA E INFORMAÇÃO PRA VOCÊ OUVINTE / ATÉ JÁ // etc. 5 ser dividido em vários assuntos menores; TÉCNICA SOLTA CD CAPÍTULO 1 DA RADIONOVELA Eventual – qualquer pessoa da comunidade. Se não der pra falar sobre LOC 1 todos os assuntos DAQUI A POUCO VOCÊ CONFERE COMO ESSA HISTÓRIA TERMINA / E AGORA VAMOS FICAR COM UM SUCESSO DO REI DO BAIÃO / RIACHO DO NAVIO // Documental – consulta a arquivos, livros, documentos, etc. 6 menores, escolha os mais importantes para discutir no TÉCNICA É importante que o(a) comunicador(a) confirme os dados programa. SOLTA CD MÚSICA RIACHO DO NAVIO – LUIZ GONZAGA passados pela fonte, que cheque a veracidade das informações que vai transmitir e que não se baseie em uma Agora que já conhecemos como funciona e como se faz um programa de rádio, é hora única fonte. de pôr em prática tudo que aprendemos!12 5
  6. 6. REPORTAGEM EXCLUA DA RÁDIO Reportagem é a apuração (levantamento de informações) para se construir a matéria. Pode ser feita por telefone ou Programas policiais – Este é um programa de mau gosto com a presença da pessoa, ao vivo ou gravada. que só mostra o ponto de vista da polícia. Além do mais ele VIVA A DIVERSIDADE! não passa de uma exibição e promoção da violência. Não é O (A) repórter precisa colher, elaborar e transmitir as VIVA A DIFERENcA! para promover a paz e nem a solidariedade entre as informações. Também é preciso ter curiosidade, observação Diálogo entre gerações pessoas, e muito menos para resolver os problemas e senso crítico. O(A) repórter não possui um comportamento associados à segurança. Ao invés disso, faça um Como as pessoas com neutro, como qualquer outra pessoa, mas deve buscar a mais idade podem programa sobre direitos humanos. BOTE A BOCA isenção. Ou seja, ouvir os dois lados de um fato. contribuir com o NO TROMBONE programa? Resumo de novela – Rádio séria e que se preocupa com a Mas não se esqueça! cultura do povo não perde tempo com isso. Resumo da Falando sobre as coisas novela e futricas dos artistas e da TV são culturas do inútil, ENQUETE que aconteceram quando a 1 Ouvintes seu público? É gente Qual é o 1 gente nem era vivo ainda. não nos serve, não nos deixa mais sabido, nem inteligente. A enquete é uma pesquisa feita com o público em geral (ou Às vezes, as coisas do Ao invés disso, faça uma radionovela com temas que rica ou pobre? Homens ou mulheres? Em que trabalham? públicos específicos) em torno de algum tema escolhido presente são explicadas interessam à comunidade. Não esqueça: o ouvinte escuta o pelo que aconteceu lá previamente. Geralmente se apresenta em forma de atrás; que lhe interessa. pergunta como: “O que você acha dos serviços de transporte Linguagem urbano da sua cidade?” 2 Aproximando sua opinião2 O povo brasileiro é um povo de da opinião da juventude, criando a possibilidade de várias línguas e muitos sotaques. Simulação: um diálogo entre gerações; O jeito de cada um se exprimir é o jeito da pessoa se comunicar. Não imite o sotaque alienígena Você conhece o Estatuto da Criança e do Adolescente, o Muitos assuntos parecem ECA? ter sido feitos para serem para se mostrar avançado. Fale discutidos por pessoas como sua gente, a gente da mais idosas: plantas comunidade. Use o bom humor. Sim – Dos 30 entrevistados, 12 pessoas afirmaram 3 medicinais, histórias de conhecer o ECA. trancoso, receitas de Leitura de texto3 Quando for ler um texto, não Não – 18 disseram que não conhecem o ECA. comidas, cantigas de ninar, música tradicional, apenas leia o texto. Faça com manifestações culturais do que ele ganhe vida, dê energia Conclusão: lugar. E falar então de às palavras escritas. Um texto como foi que nasceu a lido fica chato, sem graça, monótono e artificial. Esse resultado aponta que ainda há muita desinformação cidade, o bairro, o sítio, sobre os direitos das crianças e adolescentes, pois mais de assentamento, hein? Música 50% dos entrevistados não têm conhecimento do Estatuto4 Identifique na região artistas, da Criança e do Adolescente. músicos e compositores. Toque as músicas de gente da região, da sua cidade, do seu estado, do O resultado final da enquete pode servir como pauta para um Brasil. Toque música de debate ou entrevista. No caso do ECA, poderíamos convidar qualidade. Ela tem que estar um representante do Conselho Tutelar de uma ONG, ligada à cultura da região, aí Juizado da Infância e da Juventude, entre outros. incluindo o folclore e artistas locais. É seu dever divulgar a cultura local.6 11
  7. 7. OS JOVENS ALGUNS TIPOS DE PROGRAMAS ENTREVISTA MANDAM O RECADO Serviço – Ofertas de emprego, festas de aniversário de A entrevista é uma das formas de se apurar uma notícia. É Como deve ser a participação da garotada? chegou a hora gente da comunidade, reuniões de moradores, encontros, realizada pelo(a) comunicador(a) (repórter, radialista, da entrevista A participação de crianças etc. As notas de serviço podem ser encaixadas durante a apresentador(a), que faz perguntas a um especialista, Técnicas de entrevista e adolescentes deve programação da rádio a qualquer hora do dia. São elas que alguém envolvido em assuntos de interesse para a 1 começar desde a escolha fazem a integração da rádio comunitária com a comunidade: o objetivo é informar o ouvinte sobre A entrevista não é um do assunto que o programa debate. O entrevistador não comunidade. determinado assunto, esclarecer, pensando vai tratar; discute o tema da principalmente nas dúvidas de quem o escuta. entrevista, ele questiona o A participação de adultos Jornal – Noticiários curtos ou de maior densidade. 1 entrevistado, mas sem pode ser bem-vinda, desde colocar suas opiniões. É 2 que participem com uma Campanhas Educativas Debates – É o momento em que os temas que interessam importante tirar do atitude de colaboração entrevistado tudo que for mútua, não de imposição; à comunidade podem ser aprofundados. As campanhas das rádios cidadãs são utilizadas para a de interesse público; mobilização social, para fazer com que toda a comunidade A atitude de colaboração Entrevistas – Os programas de entrevista podem ser seja sensibilizada sobre determinado assunto. Exemplo: Respeite o entrevistado 3 entre crianças e adultos feitos com autoridades locais ou gente do povo. A escolha campanha de mobilização pela paz, anti-drogas, pelo uso 2 sem esquecer o objetivo facilita um diálogo entre maior que é o de informar; deve ser feita sempre baseada no interesse da da camisinha, pelo uso consciente da água, entre outros. gerações, sendo bom para ambos; comunidade. Faça perguntas de forma A rádio geralmente direciona toda a programação (ou parte clara e direta para que A curiosidade das crianças Esportes – Programa que estimule a prática esportiva na dela) para a mobilização em torno dos temas escolhidos, 3 todos entendam o que está e adolescentes é com reportagens especiais, entrevistados que falem do sendo respondido; 4 complementada pela comunidade, a prática de esporte faz bem ao corpo, à experiência dos adultos; saúde e à mente. Procure dar visibilidade a todos os assunto e chamadas durante a programação. Como no rádio a audiência esportes e não só ao futebol, como geralmente acontece é rotativa, o ouvinte pode Entre crianças e nos meios de comunicação. Um dos recursos mais utilizados nessas campanhas é o estar ligando o rádio adolescentes também não spot. 4 naquele momento, não pode haver intolerância. esqueça de lembrar Todos podem participar: Musical – Os programas musicais devem promover o bom durante a entrevista com 5 negros, brancos, índios, gosto, a arte e a cultura na comunidade. Devem valorizar o quem está falando e sobre meninos, meninas, magros, artista local (cuidado com o artista local que reproduz o que assunto; gordos, feios para uns mau gosto). O produtor de um programa de música deve bonitos para outros, bonitos estudar, pesquisar, conhecer o tema. Se ele conhece, pode O(A) entrevistador(a) pode para uns feios para outros, fazer um roteiro com falantes, inibidos, danados, fazer um programa de qualidade sem precisar reproduzir o perguntas que acha quietos... Todo mundo tem que está na moda. importante fazer ao vez! 5 entrevistado(a), mas não deve ficar preso ao roteiro. Revista – É o programa balaio: tem de tudo um pouco. Deve estar preparado(a) Música, debates, entrevistas, reportagens, entre outros. para mudanças no rumo da entrevista, que vão Radionovela – É o formato da novela que conhecemos na depender das respostas televisão, mas que aborda temas ligados ao dia-a-dia das do(a) entrevistado(a). Caso pessoas. Deve possuir conteúdos educativos, que não entenda uma resposta, refaça a pergunta para que convidem a comunidade à reflexão. o(a) entrevistado(a) possa explicar melhor.10 7
  8. 8. SPOTS RADIOJORNALISMO O spot é geralmente utilizado no rádio quando há muita Conteúdo – toda matéria tem forma e conteúdo. O conteúdo é coisa a ser transmitida em uma só mensagem. a informação. No conteúdo você relata o fato, considerando que está tirando as dúvidas do ouvinte.Spot-plat-zum Em geral, o spot para rádio possui 30 segundos. Por Pense no sujeito, em casa, querendo saber o que está Como fazer um SPOT? isso, não dá para dizer tudo sobre o tema ou assunto acontecendo. Aí o repórter fala assim: escolhido. Portanto, ao escrever o texto para um spot pense nas características mais importantes: importância Como se faz notícia “Hoje pela manhã os sindicalistas se reuniram e decidiram Spot é um fonograma utilizado como peça do tema do spot para a comunidade, o seu poder de no Rádio ? fazer uma greve. Tinha um bocado de gente na reunião”. publicitária em rádio. Feito conscientização e mobilização no bairro, preocupação1 por uma locução simples com conteúdos educativos, entre outros. O texto do spot A notícia tem que falar ou mista (duas ou mais não deve reforçar preconceitos. 1 sobre algum assunto que Faltou explicar ao vozes). Com ou sem efeitos seja de interesse pra quase sonoros e música ao fundo. ouvinte: todo mundo. Não deve ser confundido É importante lembrar sempre da responsabilidade pela com o Jingle que é uma formação cidadã do ouvinte. 2 Notícias Quentes – leve 1) Sindicalistas de espécie de música- algo novo para seu ouvinte. que categoria? propaganda. Podem ser inseridos diálogos entre personagens (como 2) Manhã? Que Procure algo inusitado, a Cinco objetivos do SPOT: numa rádio-novela) para falar sobre a temática do spot. 3 notícia não precisa falar só horas? - Interessar; de tragédia. 3) Onde se reuniram?2 - Informar; 4) Por que decidiram - Envolver; - Motivar; FORMATO DO SPOT 4 A notícia se desdobra. fazer greve? - Direcionar; 5) Quais são as Todo mundo sempre tem No rádio, por exemplo, o ideal é mudar a voz do locutor 5 uma coisa importante pra reivindicações? Ao construir um SPOT no slogan e na assinatura. falar. E isso pode virar 6) Qual a posição dos tenha em mente: notícia. patrões? Público – Para quem a 7) “Um bocado de mensagem é dirigida? Produto ou serviço – Qual gente” é quanta3 LEAD a qualidade a ser gente? promovida? Redação – Qual o O quê? conteúdo do texto e estilo Quem? Você não precisa ficar aflito tentando responder tudo. Com a apropriados? Onde? Voz ou vozes – Um ou prática, as matérias naturalmente responderão tais dúvidas. mais locutores? Como? O fundamental é você pensar na pessoa (ouvinte) que está Personagens? Quando? em casa querendo saber os detalhes do que está BG (Back Ground) – Sons, Por quê? acontecendo. ruídos e/ou música de fundo.8 9

×