Bullying: Agressão e vitimização entre crianças em contexto escolarPor Nadjane Oliveira<br />
Concepções   teóricas  da  agressividade<br />Concepção Etológica ( Konrad Lorenz)<br />● A agressividade é natural do hom...
Concepção Psicanalítica ( Sigmund Freud)<br />●A agressividade é uma descarga do Instinto de Morte;<br />●Descarga de ener...
Concepção Aprendizagem Social ( Albert Bandura)<br />●Aprendizagem Social  por Observação;<br />●Aquisição do comportament...
Múltiplas faces da Violência <br />►Violência Escolar<br /> ● Reprodução da violência  generalizada (macro social);<br />●...
►Indisciplina<br />●Negação da disciplina;<br /> ● Quebra das regras institucionalmente estabelecidas;<br /> ● Relações co...
► DELINQUÊNCIA INFANTO-JUVENIL:(Winncott)<br />●  Perturbação Anti-Social da personalidade;<br />●Manifestação do desejo d...
Bullying:<br />Subconjunto dos comportamentos agressivos, caracterizado por sua intencionalidade, natureza repetitiva e pe...
Bullying = Palavra inglesa sem tradução para o português.<br />Bull = touro                   Animal agressivo<br />Espanh...
Tipos de bullying:<br /> ● Físicos                                                                 <br />● Verbais     <br...
Papéis:<br />► Agressor/Vitimizador  “bullies”:<br />●Falta de limites e regras no contexto familiar;<br />●Busca constant...
►Vítima: passiva/agressiva:<br />●Portadores de algum tipo de deficiência;<br />●Possuem cor da pele diferente e/ou perten...
Consequências para as vítimas:<br />●Marcasnegativas para toda a vida;<br />●Desinteresse pela escola (fobia escolar);<br ...
Consequências para os agressores:<br />●Há sofrimento interno, apesar de não demonstrar;<br />●Possivelmente será um adult...
Locais de maior ocorrência de Bullying<br />●Espaços de recreio<br />●Banheiros<br />● Corredores e portões<br />(ausência...
Bullying x Gênero<br />●Os meninos agridem mais que as meninas.<br />●Meninos praticam mais o bullying físico.<br />●Menin...
Prevenção e intervenção<br />●Ter consciência de que o bullying é um grave problema;<br />●Responsabilizar as famílias, co...
Bullying: Um problema de todos nós!<br />SOCIEDADE<br />ALUNO<br />POLÍTICAS EDUCACIONAIS<br />FORMAÇÃO PROFISSIONAL<br />...
“Precisamos dar a nossa parcela de contribuição para garantir que as crianças sejam felizes!”   (Carlos Neto). <br />Obrig...
Referências:<br />Olweus, D. (1989). Bully victim problems among schoolchildren: Basic facts and effects of a school bases...
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  1. 1. Bullying: Agressão e vitimização entre crianças em contexto escolarPor Nadjane Oliveira<br />
  2. 2. Concepções teóricas da agressividade<br />Concepção Etológica ( Konrad Lorenz)<br />● A agressividade é natural do homem;<br />●Tem carácter inato e hereditário;<br />●A agressão é uma forma de adaptação à sobrevivência;<br />●Realidade Instintiva;<br />
  3. 3. Concepção Psicanalítica ( Sigmund Freud)<br />●A agressividade é uma descarga do Instinto de Morte;<br />●Descarga de energia destrutiva que pode ser atenuada <br /> pelo Instinto de Vida;<br />●Potencialidade Humana;<br />
  4. 4. Concepção Aprendizagem Social ( Albert Bandura)<br />●Aprendizagem Social por Observação;<br />●Aquisição do comportamento agressivo através de <br /> observação do exemplo;<br />●Influências Modeladoras;<br />
  5. 5. Múltiplas faces da Violência <br />►Violência Escolar<br /> ● Reprodução da violência generalizada (macro social);<br />● Envolve todos os atores: alunos, professores, funcionários, familiares e a comunidade onde a escola está inserida ;<br />● Inclui uso de armas: brancas e de fogo;<br />● Destruição do patrimônio escolar;<br />
  6. 6. ►Indisciplina<br />●Negação da disciplina;<br /> ● Quebra das regras institucionalmente estabelecidas;<br /> ● Relações conflituosas entre professor-aluno e alunos entre si;<br />●Atitudes e comportamentos que inviabilizam as atividades em sala de aula.<br />
  7. 7. ► DELINQUÊNCIA INFANTO-JUVENIL:(Winncott)<br />● Perturbação Anti-Social da personalidade;<br />●Manifestação do desejo de destrutibilidade;<br />●Impulsos patológicos e destrutivos;<br />● Perturbação do Comportamento;<br />● Violação dos direitos dos outros, das regras e das normas sociais;<br />● Prática de infrações e delitos ao cunho da Lei;<br />
  8. 8. Bullying:<br />Subconjunto dos comportamentos agressivos, caracterizado por sua intencionalidade, natureza repetitiva e pelo desequilíbrio de poder existente entre os indivíduos envolvidos (Olweus, 1976).<br />
  9. 9. Bullying = Palavra inglesa sem tradução para o português.<br />Bull = touro Animal agressivo<br />Espanha = Maltrato, intimidación<br />Itália = Prepotenza<br />Japão = Ijime<br />Portugal/Brasil = agredir, vitimizar, violentar, maltratar, ridicularizar, humilhar, intimidar, assédio sexual ou abuso, chatear, fazer mal...<br />
  10. 10. Tipos de bullying:<br /> ● Físicos <br />● Verbais <br />● Psicológico e moral <br />● Exclusão Social <br /> ● Diretos e Indiretos<br />CYBERBULLYING: É o Bullying virtual praticado através das tecnologias de informação e comunicação.<br />
  11. 11. Papéis:<br />► Agressor/Vitimizador “bullies”:<br />●Falta de limites e regras no contexto familiar;<br />●Busca constante por poder e status;<br />●Dificuldade financeira, doenças na família, pais separados e ambiente familiar desestruturado;<br />● Relacionamento parental conflituoso;<br />● Perturbações comportamentais.<br />
  12. 12. ►Vítima: passiva/agressiva:<br />●Portadores de algum tipo de deficiência;<br />●Possuem cor da pele diferente e/ou pertencem a etnia diferente dos demais; <br />●São muito magros ou muito gordos;<br />●São tímidos e muitas vezes com baixa auto-estima;<br />●São frutos de educação familiar super-protetora;<br />●Não oferecem resistência às agressões…<br />► Observador/ Espectador<br />
  13. 13. Consequências para as vítimas:<br />●Marcasnegativas para toda a vida;<br />●Desinteresse pela escola (fobia escolar);<br /> ● Problemas psicossomáticos e comportamentais;<br /> ● Transtornos psiquícos: transtorno do pânico, depressão, anorexia, bulimia, fobia social, ansiedade, estresse prolongado;<br />● Casos extremos: esquizofrenia, homicídio e suicídio.<br />
  14. 14. Consequências para os agressores:<br />●Há sofrimento interno, apesar de não demonstrar;<br />●Possivelmente será um adulto agressor e de difícil relacionamento;<br />●Busca de conflitos para alívio das suas inquietações;<br />●Poderá vir a ser um usuário de drogas precocemente;<br />●Poderá enfrentar problemas com a lei;<br />
  15. 15. Locais de maior ocorrência de Bullying<br />●Espaços de recreio<br />●Banheiros<br />● Corredores e portões<br />(ausência de adultos)<br />
  16. 16. Bullying x Gênero<br />●Os meninos agridem mais que as meninas.<br />●Meninos praticam mais o bullying físico.<br />●Meninas praticam mais o bullying verbal e de exclusão social.<br />●Atualmente cresce o número de meninas que praticam bullying físico.<br />
  17. 17. Prevenção e intervenção<br />●Ter consciência de que o bullying é um grave problema;<br />●Responsabilizar as famílias, colocando-as no centro das discussões;<br />●Envolver professores e funcionários;<br />●Elaborar e efetivar projetos que priorizem as regras de convivência social e a diversidade cultural;<br />●Trabalhar os valores morais (de forma atualizada);<br />● Desenvolver atividades que contribuam para a auto-estima dos alunos;<br />●Ter sempre uma atitude em relação as queixas dos alunos, por menor que seja;<br />
  18. 18. Bullying: Um problema de todos nós!<br />SOCIEDADE<br />ALUNO<br />POLÍTICAS EDUCACIONAIS<br />FORMAÇÃO PROFISSIONAL<br /> INTERAÇÃO<br />TRANSFORMAÇÃO<br />FAMÍLIA<br />ESCOLA<br />POLÍTICAS PÚBLICAS<br />
  19. 19. “Precisamos dar a nossa parcela de contribuição para garantir que as crianças sejam felizes!” (Carlos Neto). <br />Obrigada pela atenção!<br />nadjaneoliveira@gmail.com<br />(75) 9136-6083<br />(75) 9932-7311<br />
  20. 20. Referências:<br />Olweus, D. (1989). Bully victim problems among schoolchildren: Basic facts and effects of a school bases intervention program. Washington DC: Heminsphere.<br />Olweus, D. (1978). Aggression in the school: Bullies and whipping boys. Washington DC: Heminsphere.<br />Olweus, D. (1993). Bullying at school – What we know and what we can d. Cambridge: Blackwel.<br />Olweus, D. (1999). The Nature of School bullying – a cross-national perspective. pp. 7-27.<br />Nogueira, R. (2007). Violências nas Escolas e Juventude: Um Estudo sobre o Bullying Escolar. São Paulo: PUC.<br />Pereira, B. (1997). Estudo e Prevenção do Bullying no Contexto Escolar: Os recreios e as práticas agressivas da criança. Portugal: Universidade do Minho.<br />Munarim, J. C. (2007). A Escola como Espaço de Convivência: A Prevenção e a Redução do Bulismo Escolar.São Paulo: UNOESTE.<br />Oliboni, S. (2008). o Bullying como Violência Velada: a percepção e ação dos professores. Rio Grande : FURG.<br />Roland, E. &. (1989). Bullying an international perspective. London: David Fulton.<br />Smith, P. M.-T. (1999). The Nature of School Bullying - a Cross National Perspective. In P. M.-T. Smith. New York: Routledge.<br />

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