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Nuevas tecnologías quien soy

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Relacionado a las características de la persona y la integración escolar de las nuevas tecnologias

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Nuevas tecnologías quien soy

  1. 1. Tomada de: https://www.google.com.mx/search?q=lobo+mexicano&biw=1366&bih=673&source
  2. 2. Respuesta ¿Quién soy? Amador Feliciano Martínez, nacido en Veracruz, soy el quinto integrante de mi familia, preparación profesional en Lic. Medicina Veterinaria Zootecnista egresado de la UMSNH en Morelia, Mich., actualmente vivo en Sto. Tomas Teoloyucan, Edo. Méx., Trabajo en Nivel de Secundarias Generales, impartiendo las asignaturas de Tecnología, Ciencias I (Biología) y Ciencias III (Química). Cuento con habilidades y destrezas relacionados al deporte, manejo de las TIC, responsable en mis actividades, trabajo en colaboración, y trato de aprender cosas nuevas.
  3. 3. La Integració n Escolar de las Nuevas Tecnologí as Función  Canales de comunicación y Medios (multimedia e hipermedia)  Las limitaciones son impuestas por el Usuario- Formación- Creación  Necesidades comunicativas y  Tratamiento de la información  Tecnologías de la comunicación: trabajo y relación humana  Tecnologías limitados al conocimiento3 campos: Gestión, Investigación y Docencia (medio de gestión y control, herramienta de trabajo, medios didácticos y de colaboración) Variable s Integración (contexto-Sujeto) V. Evolutivas (usuario-responsabilidad) V. Fisiológicas (NNTT –instrumento de Comunicación) V. Cultural V. Desarrollo socioeconómico V. Relacionados con la situación de los Sistemas EducativosModelo Didáctico Entorno-Alumno-Profesor-Objetivos-Contenidos- Metodología-Agrupamiento- NNTT Selección Responsabilidad en la incorporación NNTT Aspectos a considerar. 1.Dif. Entre alumnos 5.Aprendizaje 2.Complejidad 6.Disponibilidad 3.Objetivos 7. Cualidades
  4. 4. Es importante considerar el tipo de material-herramienta y su finalidad al incorporar en el proceso enseñanza-aprendizaje. Tanto el profesor como el alumno debe asumir nuevos roles de comunicación e interacción ante la integración de las NNTT

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