SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 11
Baixar para ler offline
‫لية‬‫ا‬‫لشم‬‫ا‬ ‫لتقنية‬‫ا‬ ‫اجلامعة‬
‫املوصل‬ ‫يف‬ ‫لتقنية‬‫ا‬ ‫لكلية‬‫ا‬
‫جنم‬ ‫عادل‬ ‫مثنى‬ .‫د‬
‫لسكك‬‫ا‬‫و‬ ‫املطارات‬ ‫هندسة‬
‫احملاضرة‬‫نية‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬
.‫قسم‬ ‫كل‬ ‫ئف‬‫ا‬‫وظ‬ ، ‫املطار‬ ‫اقسام‬ .‫،ميزاهتا‬ ‫مواصفاهتا‬ ، ‫املطارات‬ ‫نواع‬‫أ‬
‫املطارات‬ ‫تصنيف‬Airpor classification
‫ختتلف‬‫املطارات‬‫يف‬‫لت‬‫ا‬‫خ‬‫وأ‬ ‫وظيفتها‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫واحلجم‬ ‫طيط‬‫ن‬‫واع‬‫املطارات‬‫ليت‬‫ا‬‫هت‬‫ميكن‬ ‫لتايل‬‫ا‬‫وب‬ ،‫فيها‬ ‫بط‬‫تصنيف‬‫ا‬‫مل‬‫ت‬ ‫طارات‬‫ب‬‫لط‬ ‫عا‬‫ب‬‫امل‬ ‫يعة‬‫لع‬‫ا‬‫و‬ ‫طارات‬‫م‬‫ل‬‫يا‬‫املطلوبة‬ ‫ت‬
‫م‬‫ن‬‫ئي‬‫ر‬ ‫ع‬ ‫نوا‬‫أ‬ ‫أربعة‬ ‫فهناك‬ ،‫ها‬‫س‬:‫املطارات‬ ‫من‬ ‫ية‬
-‫(املد‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫ني‬)‫ة‬
-‫لع‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫س‬‫ية‬‫ر‬‫ك‬
-‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫مطارات‬‫مة‬‫(اخل‬)‫اصة‬
-‫اخل‬ ‫املطارات‬‫ا‬‫ص‬‫ة‬‫مب‬‫صا‬‫ن‬‫لطا‬‫ا‬ ‫ع‬‫ئ‬.‫رات‬
-‫ن‬‫د‬‫(امل‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫ية‬‫ت‬ : )‫ست‬‫وه‬ ،‫لطريان‬‫ا‬ ‫شركات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عمل‬‫ذ‬‫ص‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫املطارات‬ ‫ه‬‫غ‬‫حل‬ ‫تبعا‬ ‫كبرية‬ ‫أو‬ ‫رية‬‫ج‬‫امل‬ ‫م‬‫طارات‬‫ا‬‫ملستقبلة‬.‫املطار‬ ‫ية‬‫و‬‫وحي‬
‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫لصغرية‬‫ا‬‫وا‬ ‫مدرج‬ ‫هلا‬‫ح‬‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ‫اثنان‬ ‫أو‬ ‫د‬‫منهما‬( ‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬m2400-1800‫وميكن‬ )‫ان‬‫ت‬‫ست‬‫قبل‬‫ئرات‬‫ا‬‫ط‬‫أك‬‫رب‬‫من‬‫ل‬‫ا‬‫ئرات‬‫ا‬‫ط‬‫ميكن‬ ‫ليت‬‫ا‬
‫م‬ ‫تتقبلها‬ ‫أن‬‫طا‬‫رات‬‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬‫م‬(‫ة‬‫اخلاصة‬‫وختدم‬ ،)‫املطارات‬‫ا‬ ‫لعامل‬‫ا‬ ‫مدن‬ ‫لكبرية‬‫ا‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫ئيس‬( ‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ‫مدارج‬ ‫عدة‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬‫و‬ ،‫ية‬m
3000-3700.)
-‫املطارات‬‫ية‬‫ر‬‫لعسك‬‫ا‬‫هلا‬‫مدرج‬‫مع‬‫ب‬‫واح‬ ‫د‬‫م‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ،‫اثنان‬ ‫أو‬ ‫د‬‫ن‬‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫هما‬0333‫إىل‬0033‫ه‬ ،‫مرت‬‫ذ‬‫م‬ ‫املطارات‬ ‫ه‬‫س‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫تعملة‬
‫املطارات‬‫لع‬‫ا‬‫س‬.‫ية‬‫ر‬‫ك‬
-‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫مطارات‬‫م‬‫ختدم‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫املطارات‬ ‫هي‬ :)‫ة(اخلاصة‬‫املطارات‬‫املد‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫صغري‬‫أص‬ ‫ة(وهي‬‫غ‬)‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬ ‫من‬ ‫ر‬,
‫وتتوا‬‫ج‬‫ه‬ ‫د‬‫ذ‬‫املطارات‬ ‫ه‬‫يف‬‫اغلب‬‫األحيان‬‫يف‬‫ا‬‫مل‬‫ن‬‫لبلدات‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫أو‬ ‫لبعيدة‬‫ا‬ ‫يفية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫اطق‬‫لصغرية‬‫ا‬,‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫مطارات‬‫م‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫مدرج‬ ‫هلا‬ ‫ة‬‫ثن‬‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ،‫ان‬‫من‬‫همابشكل‬
‫من‬ ‫عام‬900‫ا‬‫ىل‬1500‫مرت‬ )‫أو‬( ‫من‬5000-3000‫قدم‬ ),‫مع‬ ‫تكون‬ ‫املدارج‬ ‫هده‬ ‫بعض‬‫ب‬‫تكون‬ ‫ما‬ ‫كثريا‬ ‫لكن‬ ،‫دة‬‫مغ‬‫اخل‬ ‫ئل‬‫ا‬‫وس‬ ‫وتتفاوت‬ ،‫لعشب‬‫ا‬‫ب‬ ‫طاة‬‫على‬ ‫دمة‬
‫واسع‬ ‫حنو‬‫يف‬‫مطا‬‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫رات‬‫م‬‫و‬ ‫ة‬‫ذ‬‫لك‬‫حسب‬.‫املطار‬ ‫حجم‬
‫لية‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ني‬‫د‬‫امل‬ ‫لطريان‬‫ا‬ ‫مفظمة‬ ‫قامت‬ ‫فقد‬ ‫كامل‬ ‫أمان‬ ‫يف‬ ‫لدويل‬‫ا‬ ‫لنقل‬‫ا‬ ‫جعل‬ ‫إىل‬ ‫لوصول‬‫ا‬ ‫أجل‬ ‫فمن‬ ‫للمطارات‬ ‫آخر‬ ‫تصيف‬ ‫وهناك‬
‫ابتداء‬ ‫يف‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫سلوك‬ ‫متيز‬ ‫لين‬‫ا‬ ‫لعناصر‬‫ا‬ ‫هي‬ ‫لتصنيف‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املعتربة‬ ‫األساسية‬ ‫لعناصر‬‫ا‬ ‫أن‬ ‫حبيث‬ ‫موضوعية‬ ‫بصورة‬ ‫لطارات‬‫ا‬ ‫بإحصاء‬
‫و‬ ‫االقالع‬ ‫ية‬‫ا‬‫وغ‬‫لطول‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يزداد‬ ‫و‬ ‫املهط‬ ‫يف‬ ‫يتوافر‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫لذي‬‫ا‬ ‫لطول‬‫ا‬ ‫تعني‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫لشروط‬‫ا‬ ‫هي‬ ‫االقالع‬ ‫شروط‬ ‫إن‬ ‫احلقيقة‬ ‫ويف‬ ،‫اهلبوط‬
:‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫موضج‬ ‫لتصنيف‬‫ا‬ ‫وهذا‬ ‫ئرة‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫وزن‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫مع‬
‫حركات‬: ‫املطارات‬
‫األشخاص‬ ‫نتقال‬‫ا‬ ‫و‬ ‫اخلدمة‬ ‫ليات‬‫آ‬ ‫حركة‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫تدحرج‬ ً‫ال‬‫فمث‬ ‫املختلفة‬ ‫ئص‬‫ا‬‫اخلص‬ ‫ذات‬ ‫احلركات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫على‬ ‫املطار‬ ‫حيتوي‬‫متثل‬ ‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬
. ‫احلركات‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫جمموعة‬
. ‫به‬ ‫احمليطة‬ ‫للمنطقة‬ ‫لك‬‫ذ‬‫وك‬ ‫ملتطلباته‬ ‫لنسبة‬‫ا‬‫ب‬ ‫املطار‬ ‫توضع‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعني‬ ‫احلركات‬ ‫كافة‬ ‫نأخذ‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫املطار‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬
: ‫ببعضها‬ ‫عالقاهتا‬ ‫و‬ ‫احلركات‬ ‫هذه‬ ‫طبيعة‬ ‫يوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬
: ‫ئيسية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫املطار‬ ‫أقسام‬
: ‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫األقسام‬ ‫إىل‬ ‫املطار‬ ‫تقسيم‬ ‫ميكن‬ ‫لسابق‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬ ‫إىل‬ ً‫ا‬‫استناد‬
A.‫ئرات‬‫ا‬‫للط‬ ‫األرضية‬ ‫للحركات‬ ‫لالزم‬‫ا‬ ‫لقسم‬‫ا‬: ‫يضم‬ ‫و‬
. ‫األشرطة‬ ‫و‬ ‫املهابط‬
. ‫املمرات‬
. ‫لساحات‬‫ا‬
.B‫أبنية‬‫املطار‬. ‫ئع‬‫ا‬‫لبض‬‫ا‬ ‫و‬ ‫للركاب‬ ‫املخصصة‬
.C‫لسيارات‬‫ا‬ ‫طرق‬. ‫ينة‬‫د‬‫بامل‬ ‫املطار‬ ‫اتصال‬ ‫ئط‬‫ا‬‫ووس‬ ‫و‬
. ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫من‬ ‫لقرب‬‫ا‬‫ب‬ ‫لسيارات‬‫ا‬ ‫مواقف‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ك‬ ‫و‬ ‫املطار‬ ‫حرم‬ ‫ضمن‬ ‫املعدات‬ ‫و‬ ‫ليات‬‫آل‬‫ا‬ ‫لسري‬ ‫املخصصة‬ ‫لطرق‬‫ا‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬
.D‫لعامة‬‫ا‬ ‫اخلدمات‬ ‫قسم‬: ‫يضم‬‫و‬
. ‫فنية‬ ‫خدمات‬
. ‫االتصال‬ ‫خدمات‬
‫خدمات‬. ‫نة‬‫ا‬‫لصي‬‫ا‬
. ‫لشبكة‬‫ا‬ ‫خدمات‬
. ‫لتعليمية‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫خدمات‬
‫ح‬ ‫حتدد‬ ‫و‬ ‫املطار‬ ‫تتبع‬ ‫اجملاورة‬ ‫األراضي‬ ‫من‬ ‫قسم‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬ ‫نفسه‬ ‫املطار‬ ‫تشكل‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫هي‬ ‫املطار‬ ‫نشاء‬‫إل‬ ‫لالزمة‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫و‬ ‫فاملساحات‬ ‫إذن‬. ‫رمه‬
: ‫املطار‬ ‫أقسام‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫يوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬
ً‫ال‬‫أو‬--‫املهابط‬:
. ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫هبوط‬ ‫و‬ ‫إلقالع‬ ‫املخصص‬ ‫املطار‬ ‫من‬ ‫األساسي‬ ‫اجلزء‬ ‫هو‬ ‫املهبط‬
: ‫لية‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ني‬‫د‬‫امل‬ ‫لطريان‬‫ا‬ ‫منظمة‬ ‫لتصنيف‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫ملهابط‬ ‫األساسية‬ ‫األطوال‬ ‫يوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬
‫املهبط‬ ‫صنف‬‫للمهبط‬ ‫األساسي‬ ‫لطول‬‫ا‬km
A2100‫أكثر‬ ‫أو‬
B2100 - 1500
C1500 - 900
D900 - 750
E750 - 600
: ‫املناسب‬ ‫يط‬‫ر‬‫لش‬‫ا‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ‫املهابط‬ ‫نواع‬‫أل‬ ‫لنظامي‬‫ا‬ ‫لعرض‬‫ا‬ ‫يوضح‬ ‫فهو‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫أما‬
‫املهبط‬ ‫صنف‬‫املهبط‬ ‫عرض‬m‫يط‬‫ر‬‫لش‬‫ا‬ ‫عرض‬m
A4575
B4575
C3075
D2340
E1830
‫يرتبط‬ ‫و‬ ‫املهبط‬ ‫نيب‬‫ا‬‫ج‬ ‫على‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫يط‬‫ر‬‫ش‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫يط‬‫ر‬‫لش‬‫ا‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫علم‬. ‫املهبط‬ ‫بصنف‬ ‫عرضه‬
ً‫ا‬‫ني‬‫ا‬‫ث‬--‫املمرات‬:
. ‫لعكس‬‫ا‬‫ب‬ ‫أو‬ ‫املهبط‬ ‫إىل‬ ‫لوقوف‬‫ا‬ ‫ساحة‬ ‫من‬ ‫نتقال‬‫ال‬‫ل‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫عليها‬ ‫تتدحرج‬ ‫خاصة‬ ‫كطرق‬ ‫املمرات‬ ‫تستعمل‬
‫األقطار‬ ‫نصاف‬‫أ‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫املنعطفات‬ ‫يف‬ ‫أما‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫مستقيمة‬ ‫تكون‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬ ‫ممكن‬ ‫وقت‬ ‫أقصر‬ ‫و‬ ‫بأسرع‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫احلركة‬ ‫هذه‬‫نواع‬‫أ‬ ‫حلركة‬ ‫ومناسبة‬ ‫كبرية‬
. ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬
: ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫حلركة‬ ‫املمرات‬ ‫يف‬ ‫املناسبة‬ ‫األقطار‬ ‫نصاف‬‫أ‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫يوضح‬
‫ئرة‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫سرعة‬km‫األصغري‬ ‫لقطر‬‫ا‬ ‫نصف‬m
1615
3245
48105
64195
80300
ً‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫ث‬--‫لساحات‬‫ا‬:
‫لوقوف‬ ‫مهيأة‬ ‫املطار‬ ‫أرض‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫هي‬ ‫لساحة‬‫ا‬: ‫إىل‬ ‫نواعها‬‫أ‬ ‫تقسم‬ ‫و‬ ‫عليها‬ ‫ئرة‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬
. ‫املهابط‬ ‫قرب‬ ‫تتوضع‬ : ‫نتظار‬‫ال‬‫ا‬ ‫ساحات‬
. ‫املهابط‬ ‫قبل‬ ‫و‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫من‬ ‫باقرب‬ ‫تتوضع‬ : ‫لقوافل‬‫ا‬ ‫ساحات‬
‫ساحات‬. ‫املبيت‬ ‫و‬ ‫نة‬‫ا‬‫للصي‬ : ‫املرآب‬
ً‫ا‬‫رابع‬--‫املطار‬ ‫أبنية‬:
‫إىل‬ ‫ية‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫لنقل‬‫ا‬ ‫ئط‬‫ا‬‫وس‬ ‫من‬ ‫نتقال‬‫ال‬‫ا‬ ‫خالهلا‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫هي‬. ‫مباشر‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ، ‫ية‬‫و‬‫اجل‬ ‫لنقل‬‫ا‬ ‫ئط‬‫ا‬‫وس‬
‫تؤم‬ ‫أن‬ ‫األبنية‬ ‫هلذه‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫يف‬ ‫تتم‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫لز‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ين‬‫ر‬‫للمساف‬ ‫لالزمة‬‫ا‬ ‫املعامالت‬ ‫و‬ ‫اخلدمات‬ ‫كافة‬ ‫فإن‬ ‫فهي‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬ ‫إضافة‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫راحة‬ ‫بني‬ ‫ئم‬‫ا‬‫لد‬‫ا‬ ‫لتوازن‬‫ا‬ ‫ن‬
‫و‬ ‫املستمرة‬ ‫و‬ ‫يعة‬‫ر‬‫لس‬‫ا‬ ‫حركتهم‬ ‫متطلبات‬ ‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫لز‬‫ا‬. ‫األبنية‬ ‫هذه‬ ‫ضمن‬ ‫نتقاهلم‬‫ا‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫لواضحة‬‫ا‬
‫امل‬ ‫اخلدمة‬ ‫عمليات‬ ‫و‬ ‫مناطق‬ ‫فصل‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ك‬ ‫و‬ ‫واملستقبلية‬ ‫لية‬‫ا‬‫احل‬ ‫املطار‬ ‫غزارات‬ ‫االعتبار‬ ‫بعني‬ ‫األخذ‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫املطار‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬: ‫هي‬ ‫ثالث‬ ‫ئح‬‫ا‬‫شر‬ ‫إىل‬ ‫قدمة‬
. ‫لة‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ضمن‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫شرحية‬
‫ل‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫شرحية‬. ‫يني‬
‫مسافري‬ ‫شرحية‬. ‫يت‬‫ز‬‫ن‬‫ا‬‫لرت‬‫ا‬
‫املرافقني‬ ‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫للز‬ ‫خاصة‬ ‫مناطق‬ ‫لوجود‬ ‫إضافة‬ ، ‫لسفر‬‫ا‬ ‫متطلبات‬ ‫و‬ ‫اخلدمات‬ ‫من‬ ‫خمتلفة‬ ‫نواع‬‫أ‬ ‫لسابقة‬‫ا‬ ‫ئح‬‫ا‬‫لشر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫شرحية‬ ‫لكل‬ ‫فإن‬ ً‫ا‬‫طبع‬ ‫و‬. ‫لسياح‬‫ا‬ ‫و‬
: ‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫األقسام‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬
1)‫ين‬‫ر‬‫املغاد‬ ‫قسم‬. ‫املختلفة‬ ‫نواعه‬‫أ‬‫ب‬ ‫لتفتيش‬‫ا‬ ‫و‬ ‫املغادرة‬ ‫عمليات‬ ‫إىل‬ ‫ئب‬‫ا‬‫احلق‬ ‫تأمني‬ ‫من‬ ‫لركاب‬‫ا‬ ‫ملعامالت‬ ‫اخلاصة‬ ‫األماكن‬ ‫يضم‬ :
2)‫لقادمني‬‫ا‬ ‫قسم‬. ‫غريها‬ ‫و‬ ‫واالستعالمات‬ ‫ئب‬‫ا‬‫احلق‬ ‫استالم‬ ‫أماكن‬ ‫إىل‬ ‫عام‬ ‫أمن‬ ‫و‬ ‫ئب‬‫ا‬‫حق‬ ‫تفتيش‬ ‫من‬ ‫لقادمني‬‫ا‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫ملعامالت‬ ‫املخصصة‬ ‫األماكن‬ ‫يضم‬ :
‫لسابقان‬‫ا‬ ‫لقسمان‬‫ا‬. ‫ليني‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫احملليني‬ ‫لركاب‬‫ا‬ ‫فصل‬ ‫هبما‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫جيب‬
0)‫يت‬‫ز‬‫ن‬‫ا‬‫لرت‬‫ا‬ ‫قسم‬. ‫غريها‬ ‫و‬ ‫ترفيه‬ ‫و‬ ‫بيع‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫لة‬‫ا‬‫ص‬ ‫يضم‬ :
0)‫لطريان‬‫ا‬ ‫لشركات‬ ‫خمصص‬ ‫قسم‬.
5)‫األمن‬ ‫قسم‬.
0)‫لرمسيني‬‫ا‬‫ب‬ ‫خاص‬ ‫قسم‬.
7)‫واملودعني‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫للز‬ ‫خمصص‬ ‫قسم‬. ‫اخل‬ ... ‫املتاجر‬ ‫و‬ ‫املطاعم‬ ‫و‬ ‫لفنادق‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لتوجيه‬‫ا‬ ‫و‬ ‫االستعالمات‬ ‫ألماكن‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ك‬ ‫و‬
8)‫اخلدمات‬ ‫ينبة‬‫أل‬ ‫قسم‬.
9)‫لتعليمية‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫قسم‬.
**. ‫املطار‬ ‫أجزاء‬ ‫مجيع‬ ‫على‬ ‫األمن‬ ‫قسم‬ ‫إشراف‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫غري‬ ‫و‬ ‫مباشرة‬ ‫يات‬‫و‬‫مست‬ ‫بعدة‬ ‫لبعض‬‫ا‬ ‫ببعضها‬ ‫األقسام‬ ‫هذه‬ ‫ترتبط‬
‫للمطار‬ ‫ئيسة‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫األقسام‬ ‫يوضح‬ ً‫ا‬‫نب‬‫ا‬‫ج‬ ‫املخطط‬
. ‫لساحات‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫عالقاهتا‬ ‫و‬
: ‫أن‬ ‫حيث‬
-1‫املطار‬ ‫بناء‬.
-2‫ئر‬‫ا‬‫احلظ‬.
-3‫نة‬‫ا‬‫لصي‬‫ا‬ ‫قسم‬.
-4‫ئيسي‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫املدخل‬.
-5‫اإلطفاء‬ ‫منطقة‬.
-6‫سيارات‬ ‫مواقف‬.
-7. ‫املرآب‬ ‫ساحة‬
-8‫ين‬‫ر‬‫للمساف‬ ‫خمصصة‬ ‫مواقف‬.
"‫املثال‬‫لينز‬‫ر‬‫أو‬ ‫نيو‬ ‫يف‬ ‫حملي‬ ‫مطار‬ :–" ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫املتحدة‬ ‫يات‬‫ال‬‫لو‬‫ا‬
130 m
30 m
150 m
16
5
2
7
8
3
4
‫ساحة‬
‫وف‬ ‫وق‬ ‫ال‬
: ‫األساسية‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫يات‬‫و‬‫مست‬ ‫مقطع‬ ‫فيوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬ ‫أما‬
‫املغادرات‬‫مظلة‬
‫لوصول‬‫ا‬
‫للطائرة‬‫عبور‬‫جسر‬
‫المغادرين‬ ‫قاعات‬
‫مطعم‬
‫للعموم‬
‫مكاتب‬
‫خدمات‬
‫مسافرين‬
‫الطائرات‬‫عمليات‬
‫النقل‬‫خدمات‬‫قبو‬
هندسة المطارات والسكك 2

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Case studies
Case studiesCase studies
Case studiesfreemadoo
 
جامعة الملك سعود
جامعة الملك سعودجامعة الملك سعود
جامعة الملك سعودfreemadoo
 
هندسة مرور 1
هندسة مرور 1هندسة مرور 1
هندسة مرور 1Muthanna Abbu
 
الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]
الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]
الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]freemadoo
 
منزل مصطفى جعفر
منزل مصطفى جعفرمنزل مصطفى جعفر
منزل مصطفى جعفرfreemadoo
 
Lecture 07 escape - 02
Lecture 07   escape - 02Lecture 07   escape - 02
Lecture 07 escape - 02freemadoo
 
Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]
Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]
Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]freemadoo
 
جامعة القاهرة 2014 مارس الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامة
جامعة القاهرة 2014 مارس  الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامةجامعة القاهرة 2014 مارس  الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامة
جامعة القاهرة 2014 مارس الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامةMohamed Mostafa
 
مسجد محمد على
مسجد محمد علىمسجد محمد على
مسجد محمد علىfreemadoo
 
محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]freemadoo
 
محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]freemadoo
 
هندسة مرور 2
هندسة مرور 2هندسة مرور 2
هندسة مرور 2Muthanna Abbu
 

Destaque (16)

Case studies
Case studiesCase studies
Case studies
 
90 Deg A
90 Deg A90 Deg A
90 Deg A
 
جامعة الملك سعود
جامعة الملك سعودجامعة الملك سعود
جامعة الملك سعود
 
هندسة مرور 1
هندسة مرور 1هندسة مرور 1
هندسة مرور 1
 
Landscape 2
Landscape 2Landscape 2
Landscape 2
 
الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]
الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]
الأمثلة الغريبة.Ppt [compatibility mode]
 
منزل مصطفى جعفر
منزل مصطفى جعفرمنزل مصطفى جعفر
منزل مصطفى جعفر
 
Lecture 07 escape - 02
Lecture 07   escape - 02Lecture 07   escape - 02
Lecture 07 escape - 02
 
مكة
مكةمكة
مكة
 
رسم الطرق 2
رسم الطرق 2رسم الطرق 2
رسم الطرق 2
 
Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]
Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]
Semi final all.ppt [read-only] [compatibility mode]
 
جامعة القاهرة 2014 مارس الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامة
جامعة القاهرة 2014 مارس  الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامةجامعة القاهرة 2014 مارس  الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامة
جامعة القاهرة 2014 مارس الحلول المرورية الذكية لخدمة التنمية المستدامة
 
مسجد محمد على
مسجد محمد علىمسجد محمد على
مسجد محمد على
 
محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 4 ظل.pps [compatibility mode]
 
محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]
محاضرة 3 ظل.pps [compatibility mode]
 
هندسة مرور 2
هندسة مرور 2هندسة مرور 2
هندسة مرور 2
 

Semelhante a هندسة المطارات والسكك 2

المهمه التانيه
المهمه التانيهالمهمه التانيه
المهمه التانيهaya gamil
 
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
 الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجيsomia Djalm
 
دراسة التقاطعات والسلامة المرورية
دراسة التقاطعات والسلامة المروريةدراسة التقاطعات والسلامة المرورية
دراسة التقاطعات والسلامة المروريةAhmed Zaid
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالawadha84
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالabubakkarali
 
تصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدني
تصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدنيتصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدني
تصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدنيMuaz Mohamed Salih
 
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa ElgamalaCCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa ElgamalaMostafa Elgamala
 
Concepts of information technology
Concepts of information technologyConcepts of information technology
Concepts of information technologyDalia Saeed
 
أساسيات الاوتوكاد 2010
أساسيات الاوتوكاد 2010أساسيات الاوتوكاد 2010
أساسيات الاوتوكاد 2010احمد الجسار
 

Semelhante a هندسة المطارات والسكك 2 (10)

المهمه التانيه
المهمه التانيهالمهمه التانيه
المهمه التانيه
 
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
 الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
الشركات متعددة الجنسيات و التخطيط الاستراتيجي
 
دراسة التقاطعات والسلامة المرورية
دراسة التقاطعات والسلامة المروريةدراسة التقاطعات والسلامة المرورية
دراسة التقاطعات والسلامة المرورية
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
 
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حالمقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
مقدمة لتطبيقات الحاسب 101 حال
 
تصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدني
تصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدنيتصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدني
تصميم نظم معلومات جغرافية لخدمة خط أنابيب البترول الخرطوم – مدني
 
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa ElgamalaCCNA - Dr. Mostafa Elgamala
CCNA - Dr. Mostafa Elgamala
 
Concepts of information_technology
Concepts of information_technologyConcepts of information_technology
Concepts of information_technology
 
Concepts of information technology
Concepts of information technologyConcepts of information technology
Concepts of information technology
 
أساسيات الاوتوكاد 2010
أساسيات الاوتوكاد 2010أساسيات الاوتوكاد 2010
أساسيات الاوتوكاد 2010
 

Mais de Muthanna Abbu

Lec.5 earthworks for various engineering projects
Lec.5  earthworks for various engineering projectsLec.5  earthworks for various engineering projects
Lec.5 earthworks for various engineering projectsMuthanna Abbu
 
Lec.4 Excavation and fill works of wall footings
Lec.4 Excavation and fill works of wall footingsLec.4 Excavation and fill works of wall footings
Lec.4 Excavation and fill works of wall footingsMuthanna Abbu
 
Lec.3 General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysis
Lec.3  General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysisLec.3  General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysis
Lec.3 General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysisMuthanna Abbu
 
Lec.2 binifits of estamations...Types of Estimation
Lec.2  binifits of estamations...Types of EstimationLec.2  binifits of estamations...Types of Estimation
Lec.2 binifits of estamations...Types of EstimationMuthanna Abbu
 
Lec.1 Introduction to Estimation
Lec.1   Introduction to EstimationLec.1   Introduction to Estimation
Lec.1 Introduction to EstimationMuthanna Abbu
 
Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...
Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...
Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...Muthanna Abbu
 
Lec.1 introduction to the theory of structures. types of structures, loads,
Lec.1   introduction to the theory of structures. types of structures, loads,Lec.1   introduction to the theory of structures. types of structures, loads,
Lec.1 introduction to the theory of structures. types of structures, loads,Muthanna Abbu
 
Lec.9 strength design method doubly reinforced beams
Lec.9   strength design method doubly reinforced beamsLec.9   strength design method doubly reinforced beams
Lec.9 strength design method doubly reinforced beamsMuthanna Abbu
 
Lec.8 strength design method t beams
Lec.8   strength design method t beamsLec.8   strength design method t beams
Lec.8 strength design method t beamsMuthanna Abbu
 
Lec.7 strength design method rectangular sections 3
Lec.7   strength design method rectangular sections  3Lec.7   strength design method rectangular sections  3
Lec.7 strength design method rectangular sections 3Muthanna Abbu
 
Lec.6 strength design method rectangular sections 2
Lec.6   strength design method rectangular sections  2Lec.6   strength design method rectangular sections  2
Lec.6 strength design method rectangular sections 2Muthanna Abbu
 
Lec.5 strength design method rectangular sections 1
Lec.5   strength design method rectangular sections  1Lec.5   strength design method rectangular sections  1
Lec.5 strength design method rectangular sections 1Muthanna Abbu
 
Lec.4 working stress 2
Lec.4   working stress 2Lec.4   working stress 2
Lec.4 working stress 2Muthanna Abbu
 
Lec.3 working stress 1
Lec.3   working stress 1Lec.3   working stress 1
Lec.3 working stress 1Muthanna Abbu
 
Theory of Structures Syllabus
Theory of Structures SyllabusTheory of Structures Syllabus
Theory of Structures SyllabusMuthanna Abbu
 
Analysis & Design of reinforced concrete structures (1) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (1) SyllabusAnalysis & Design of reinforced concrete structures (1) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (1) SyllabusMuthanna Abbu
 
Analysis & Design of reinforced concrete structures (2) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (2) SyllabusAnalysis & Design of reinforced concrete structures (2) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (2) SyllabusMuthanna Abbu
 
Design of Steel Structures Syllabus
Design of Steel Structures SyllabusDesign of Steel Structures Syllabus
Design of Steel Structures SyllabusMuthanna Abbu
 

Mais de Muthanna Abbu (20)

Lec.5 earthworks for various engineering projects
Lec.5  earthworks for various engineering projectsLec.5  earthworks for various engineering projects
Lec.5 earthworks for various engineering projects
 
Lec.4 Excavation and fill works of wall footings
Lec.4 Excavation and fill works of wall footingsLec.4 Excavation and fill works of wall footings
Lec.4 Excavation and fill works of wall footings
 
Lec.3 General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysis
Lec.3  General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysisLec.3  General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysis
Lec.3 General rules in quantitative survey. Quantity measuring. Rate analysis
 
Lec.2 binifits of estamations...Types of Estimation
Lec.2  binifits of estamations...Types of EstimationLec.2  binifits of estamations...Types of Estimation
Lec.2 binifits of estamations...Types of Estimation
 
Lec.1 Introduction to Estimation
Lec.1   Introduction to EstimationLec.1   Introduction to Estimation
Lec.1 Introduction to Estimation
 
Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...
Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...
Lec.2 statically determinate structures & statically indeterminate struct...
 
Lec.1 introduction to the theory of structures. types of structures, loads,
Lec.1   introduction to the theory of structures. types of structures, loads,Lec.1   introduction to the theory of structures. types of structures, loads,
Lec.1 introduction to the theory of structures. types of structures, loads,
 
Lec.9 strength design method doubly reinforced beams
Lec.9   strength design method doubly reinforced beamsLec.9   strength design method doubly reinforced beams
Lec.9 strength design method doubly reinforced beams
 
Lec.8 strength design method t beams
Lec.8   strength design method t beamsLec.8   strength design method t beams
Lec.8 strength design method t beams
 
Lec.7 strength design method rectangular sections 3
Lec.7   strength design method rectangular sections  3Lec.7   strength design method rectangular sections  3
Lec.7 strength design method rectangular sections 3
 
Lec.6 strength design method rectangular sections 2
Lec.6   strength design method rectangular sections  2Lec.6   strength design method rectangular sections  2
Lec.6 strength design method rectangular sections 2
 
Lec.5 strength design method rectangular sections 1
Lec.5   strength design method rectangular sections  1Lec.5   strength design method rectangular sections  1
Lec.5 strength design method rectangular sections 1
 
Lec.4 working stress 2
Lec.4   working stress 2Lec.4   working stress 2
Lec.4 working stress 2
 
Lec.3 working stress 1
Lec.3   working stress 1Lec.3   working stress 1
Lec.3 working stress 1
 
Lec.2 materials
Lec.2   materialsLec.2   materials
Lec.2 materials
 
Lec.1 introduction
Lec.1   introductionLec.1   introduction
Lec.1 introduction
 
Theory of Structures Syllabus
Theory of Structures SyllabusTheory of Structures Syllabus
Theory of Structures Syllabus
 
Analysis & Design of reinforced concrete structures (1) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (1) SyllabusAnalysis & Design of reinforced concrete structures (1) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (1) Syllabus
 
Analysis & Design of reinforced concrete structures (2) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (2) SyllabusAnalysis & Design of reinforced concrete structures (2) Syllabus
Analysis & Design of reinforced concrete structures (2) Syllabus
 
Design of Steel Structures Syllabus
Design of Steel Structures SyllabusDesign of Steel Structures Syllabus
Design of Steel Structures Syllabus
 

Último

التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxJoudyHaydar
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليneamam383
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxouassam
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxNaceraLAHOUEL1
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxMohamadAljaafari
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfNaseej Academy أكاديمية نسيج
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptNaeema18
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptAdamIdiris
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxtourismistchristenaa
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهneamam383
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرneamam383
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxyjana1298
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfabdomjido9
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxNaceraLAHOUEL1
 

Último (14)

التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptxالتنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
التنمية المستدامة والمكتبات الاكاديمية.pptx
 
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهليأنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
أنواع الحياة والاغراض الشعرية في العصر الجاهلي
 
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docxمخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
مخطط رياضيات .مخطط الفترة 4 و 5 رياضيات سنة سادسة6.docx
 
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptxدرس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
درس الطباقالمحسنات المعنويّة، بهدف تحسين المعنى .pptx
 
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptxالوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
الوعي المعلوماتي للعاملين في المكتبات و مراكز المعلومات.pptx
 
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdfالتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي مواطن التحدي ومناهل الفرص _.pdf
 
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .pptالفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
الفعل الصحيح والفعل المعتل ونواعه لفيف نقص .ppt
 
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.pptوزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
وزارة التربية دورة استراتيجيات التعلم النشط -.ppt
 
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptxمدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
مدخل لعلم الارشاد السياحي الفصل الاول.pptx
 
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجهأهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
أهمية كرة القدم ومخاطر التعصب الكروي وعلاجه
 
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعرأمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
أمثلة عن قضية السرقات الشعريه والانتحال في الشعر
 
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptxالتعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
التعلم المؤسسي في المؤسسات الأكاديمية. pptx
 
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdfالخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
الخرائط الموضوعاتية وتحليلية - المحاضرة الثالثة.pdf
 
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptxنشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
نشأة القضية الفلسطينية وتطورها التاريخي .pptx
 

هندسة المطارات والسكك 2

  • 1. ‫لية‬‫ا‬‫لشم‬‫ا‬ ‫لتقنية‬‫ا‬ ‫اجلامعة‬ ‫املوصل‬ ‫يف‬ ‫لتقنية‬‫ا‬ ‫لكلية‬‫ا‬ ‫جنم‬ ‫عادل‬ ‫مثنى‬ .‫د‬ ‫لسكك‬‫ا‬‫و‬ ‫املطارات‬ ‫هندسة‬ ‫احملاضرة‬‫نية‬‫ا‬‫لث‬‫ا‬ .‫قسم‬ ‫كل‬ ‫ئف‬‫ا‬‫وظ‬ ، ‫املطار‬ ‫اقسام‬ .‫،ميزاهتا‬ ‫مواصفاهتا‬ ، ‫املطارات‬ ‫نواع‬‫أ‬ ‫املطارات‬ ‫تصنيف‬Airpor classification ‫ختتلف‬‫املطارات‬‫يف‬‫لت‬‫ا‬‫خ‬‫وأ‬ ‫وظيفتها‬ ‫على‬ ‫اعتمادا‬ ‫واحلجم‬ ‫طيط‬‫ن‬‫واع‬‫املطارات‬‫ليت‬‫ا‬‫هت‬‫ميكن‬ ‫لتايل‬‫ا‬‫وب‬ ،‫فيها‬ ‫بط‬‫تصنيف‬‫ا‬‫مل‬‫ت‬ ‫طارات‬‫ب‬‫لط‬ ‫عا‬‫ب‬‫امل‬ ‫يعة‬‫لع‬‫ا‬‫و‬ ‫طارات‬‫م‬‫ل‬‫يا‬‫املطلوبة‬ ‫ت‬ ‫م‬‫ن‬‫ئي‬‫ر‬ ‫ع‬ ‫نوا‬‫أ‬ ‫أربعة‬ ‫فهناك‬ ،‫ها‬‫س‬:‫املطارات‬ ‫من‬ ‫ية‬ -‫(املد‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫ني‬)‫ة‬ -‫لع‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫س‬‫ية‬‫ر‬‫ك‬ -‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫مطارات‬‫مة‬‫(اخل‬)‫اصة‬ -‫اخل‬ ‫املطارات‬‫ا‬‫ص‬‫ة‬‫مب‬‫صا‬‫ن‬‫لطا‬‫ا‬ ‫ع‬‫ئ‬.‫رات‬ -‫ن‬‫د‬‫(امل‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫ية‬‫ت‬ : )‫ست‬‫وه‬ ،‫لطريان‬‫ا‬ ‫شركات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عمل‬‫ذ‬‫ص‬ ‫تكون‬ ‫قد‬ ‫املطارات‬ ‫ه‬‫غ‬‫حل‬ ‫تبعا‬ ‫كبرية‬ ‫أو‬ ‫رية‬‫ج‬‫امل‬ ‫م‬‫طارات‬‫ا‬‫ملستقبلة‬.‫املطار‬ ‫ية‬‫و‬‫وحي‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬‫لصغرية‬‫ا‬‫وا‬ ‫مدرج‬ ‫هلا‬‫ح‬‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ‫اثنان‬ ‫أو‬ ‫د‬‫منهما‬( ‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬m2400-1800‫وميكن‬ )‫ان‬‫ت‬‫ست‬‫قبل‬‫ئرات‬‫ا‬‫ط‬‫أك‬‫رب‬‫من‬‫ل‬‫ا‬‫ئرات‬‫ا‬‫ط‬‫ميكن‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫م‬ ‫تتقبلها‬ ‫أن‬‫طا‬‫رات‬‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬‫م‬(‫ة‬‫اخلاصة‬‫وختدم‬ ،)‫املطارات‬‫ا‬ ‫لعامل‬‫ا‬ ‫مدن‬ ‫لكبرية‬‫ا‬ ‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬‫ل‬‫ر‬‫ئيس‬( ‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ‫مدارج‬ ‫عدة‬ ‫فيها‬ ‫يكون‬‫و‬ ،‫ية‬m 3000-3700.)
  • 2. -‫املطارات‬‫ية‬‫ر‬‫لعسك‬‫ا‬‫هلا‬‫مدرج‬‫مع‬‫ب‬‫واح‬ ‫د‬‫م‬ ‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ،‫اثنان‬ ‫أو‬ ‫د‬‫ن‬‫من‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫هما‬0333‫إىل‬0033‫ه‬ ،‫مرت‬‫ذ‬‫م‬ ‫املطارات‬ ‫ه‬‫س‬‫قبل‬ ‫من‬ ‫فقط‬ ‫تعملة‬ ‫املطارات‬‫لع‬‫ا‬‫س‬.‫ية‬‫ر‬‫ك‬ -‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫مطارات‬‫م‬‫ختدم‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫املطارات‬ ‫هي‬ :)‫ة(اخلاصة‬‫املطارات‬‫املد‬‫ن‬‫ل‬‫ا‬ ‫ية‬‫صغري‬‫أص‬ ‫ة(وهي‬‫غ‬)‫ية‬‫ر‬‫لتجا‬‫ا‬ ‫املطارات‬ ‫من‬ ‫ر‬, ‫وتتوا‬‫ج‬‫ه‬ ‫د‬‫ذ‬‫املطارات‬ ‫ه‬‫يف‬‫اغلب‬‫األحيان‬‫يف‬‫ا‬‫مل‬‫ن‬‫لبلدات‬‫ا‬ ‫ي‬ ‫أو‬ ‫لبعيدة‬‫ا‬ ‫يفية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫اطق‬‫لصغرية‬‫ا‬,‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫مطارات‬‫م‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫واحد‬ ‫مدرج‬ ‫هلا‬ ‫ة‬‫ثن‬‫كل‬ ‫طول‬ ‫يرتاوح‬ ،‫ان‬‫من‬‫همابشكل‬ ‫من‬ ‫عام‬900‫ا‬‫ىل‬1500‫مرت‬ )‫أو‬( ‫من‬5000-3000‫قدم‬ ),‫مع‬ ‫تكون‬ ‫املدارج‬ ‫هده‬ ‫بعض‬‫ب‬‫تكون‬ ‫ما‬ ‫كثريا‬ ‫لكن‬ ،‫دة‬‫مغ‬‫اخل‬ ‫ئل‬‫ا‬‫وس‬ ‫وتتفاوت‬ ،‫لعشب‬‫ا‬‫ب‬ ‫طاة‬‫على‬ ‫دمة‬ ‫واسع‬ ‫حنو‬‫يف‬‫مطا‬‫لعا‬‫ا‬ ‫املالحة‬ ‫رات‬‫م‬‫و‬ ‫ة‬‫ذ‬‫لك‬‫حسب‬.‫املطار‬ ‫حجم‬ ‫لية‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ني‬‫د‬‫امل‬ ‫لطريان‬‫ا‬ ‫مفظمة‬ ‫قامت‬ ‫فقد‬ ‫كامل‬ ‫أمان‬ ‫يف‬ ‫لدويل‬‫ا‬ ‫لنقل‬‫ا‬ ‫جعل‬ ‫إىل‬ ‫لوصول‬‫ا‬ ‫أجل‬ ‫فمن‬ ‫للمطارات‬ ‫آخر‬ ‫تصيف‬ ‫وهناك‬ ‫ابتداء‬ ‫يف‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫سلوك‬ ‫متيز‬ ‫لين‬‫ا‬ ‫لعناصر‬‫ا‬ ‫هي‬ ‫لتصنيف‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يف‬ ‫املعتربة‬ ‫األساسية‬ ‫لعناصر‬‫ا‬ ‫أن‬ ‫حبيث‬ ‫موضوعية‬ ‫بصورة‬ ‫لطارات‬‫ا‬ ‫بإحصاء‬ ‫و‬ ‫االقالع‬ ‫ية‬‫ا‬‫وغ‬‫لطول‬‫ا‬ ‫هذا‬ ‫يزداد‬ ‫و‬ ‫املهط‬ ‫يف‬ ‫يتوافر‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫لذي‬‫ا‬ ‫لطول‬‫ا‬ ‫تعني‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫لشروط‬‫ا‬ ‫هي‬ ‫االقالع‬ ‫شروط‬ ‫إن‬ ‫احلقيقة‬ ‫ويف‬ ،‫اهلبوط‬ :‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫يف‬ ‫موضج‬ ‫لتصنيف‬‫ا‬ ‫وهذا‬ ‫ئرة‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫وزن‬ ‫يادة‬‫ز‬ ‫مع‬
  • 3. ‫حركات‬: ‫املطارات‬ ‫األشخاص‬ ‫نتقال‬‫ا‬ ‫و‬ ‫اخلدمة‬ ‫ليات‬‫آ‬ ‫حركة‬ ‫و‬ ‫األرض‬ ‫على‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫تدحرج‬ ً‫ال‬‫فمث‬ ‫املختلفة‬ ‫ئص‬‫ا‬‫اخلص‬ ‫ذات‬ ‫احلركات‬ ‫من‬ ‫جمموعة‬ ‫على‬ ‫املطار‬ ‫حيتوي‬‫متثل‬ ‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ . ‫احلركات‬ ‫طبيعة‬ ‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫جمموعة‬
  • 4. . ‫به‬ ‫احمليطة‬ ‫للمنطقة‬ ‫لك‬‫ذ‬‫وك‬ ‫ملتطلباته‬ ‫لنسبة‬‫ا‬‫ب‬ ‫املطار‬ ‫توضع‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعني‬ ‫احلركات‬ ‫كافة‬ ‫نأخذ‬ ‫أن‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫املطار‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ : ‫ببعضها‬ ‫عالقاهتا‬ ‫و‬ ‫احلركات‬ ‫هذه‬ ‫طبيعة‬ ‫يوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬
  • 5. : ‫ئيسية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫املطار‬ ‫أقسام‬ : ‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫األقسام‬ ‫إىل‬ ‫املطار‬ ‫تقسيم‬ ‫ميكن‬ ‫لسابق‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬ ‫إىل‬ ً‫ا‬‫استناد‬ A.‫ئرات‬‫ا‬‫للط‬ ‫األرضية‬ ‫للحركات‬ ‫لالزم‬‫ا‬ ‫لقسم‬‫ا‬: ‫يضم‬ ‫و‬ . ‫األشرطة‬ ‫و‬ ‫املهابط‬ . ‫املمرات‬ . ‫لساحات‬‫ا‬ .B‫أبنية‬‫املطار‬. ‫ئع‬‫ا‬‫لبض‬‫ا‬ ‫و‬ ‫للركاب‬ ‫املخصصة‬ .C‫لسيارات‬‫ا‬ ‫طرق‬. ‫ينة‬‫د‬‫بامل‬ ‫املطار‬ ‫اتصال‬ ‫ئط‬‫ا‬‫ووس‬ ‫و‬ . ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫من‬ ‫لقرب‬‫ا‬‫ب‬ ‫لسيارات‬‫ا‬ ‫مواقف‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ك‬ ‫و‬ ‫املطار‬ ‫حرم‬ ‫ضمن‬ ‫املعدات‬ ‫و‬ ‫ليات‬‫آل‬‫ا‬ ‫لسري‬ ‫املخصصة‬ ‫لطرق‬‫ا‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬ .D‫لعامة‬‫ا‬ ‫اخلدمات‬ ‫قسم‬: ‫يضم‬‫و‬ . ‫فنية‬ ‫خدمات‬ . ‫االتصال‬ ‫خدمات‬ ‫خدمات‬. ‫نة‬‫ا‬‫لصي‬‫ا‬ . ‫لشبكة‬‫ا‬ ‫خدمات‬ . ‫لتعليمية‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫خدمات‬ ‫ح‬ ‫حتدد‬ ‫و‬ ‫املطار‬ ‫تتبع‬ ‫اجملاورة‬ ‫األراضي‬ ‫من‬ ‫قسم‬ ‫إىل‬ ‫إضافة‬ ‫نفسه‬ ‫املطار‬ ‫تشكل‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫هي‬ ‫املطار‬ ‫نشاء‬‫إل‬ ‫لالزمة‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫و‬ ‫فاملساحات‬ ‫إذن‬. ‫رمه‬ : ‫املطار‬ ‫أقسام‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫يوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬
  • 6. ً‫ال‬‫أو‬--‫املهابط‬: . ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫هبوط‬ ‫و‬ ‫إلقالع‬ ‫املخصص‬ ‫املطار‬ ‫من‬ ‫األساسي‬ ‫اجلزء‬ ‫هو‬ ‫املهبط‬ : ‫لية‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ني‬‫د‬‫امل‬ ‫لطريان‬‫ا‬ ‫منظمة‬ ‫لتصنيف‬ ً‫ا‬‫وفق‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫ملهابط‬ ‫األساسية‬ ‫األطوال‬ ‫يوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫املهبط‬ ‫صنف‬‫للمهبط‬ ‫األساسي‬ ‫لطول‬‫ا‬km A2100‫أكثر‬ ‫أو‬ B2100 - 1500 C1500 - 900 D900 - 750 E750 - 600
  • 7. : ‫املناسب‬ ‫يط‬‫ر‬‫لش‬‫ا‬ ‫عرض‬ ‫مع‬ ‫املهابط‬ ‫نواع‬‫أل‬ ‫لنظامي‬‫ا‬ ‫لعرض‬‫ا‬ ‫يوضح‬ ‫فهو‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫أما‬ ‫املهبط‬ ‫صنف‬‫املهبط‬ ‫عرض‬m‫يط‬‫ر‬‫لش‬‫ا‬ ‫عرض‬m A4575 B4575 C3075 D2340 E1830 ‫يرتبط‬ ‫و‬ ‫املهبط‬ ‫نيب‬‫ا‬‫ج‬ ‫على‬ ‫األرض‬ ‫من‬ ‫يط‬‫ر‬‫ش‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ ‫يط‬‫ر‬‫لش‬‫ا‬ ‫أن‬ ً‫ا‬‫علم‬. ‫املهبط‬ ‫بصنف‬ ‫عرضه‬ ً‫ا‬‫ني‬‫ا‬‫ث‬--‫املمرات‬: . ‫لعكس‬‫ا‬‫ب‬ ‫أو‬ ‫املهبط‬ ‫إىل‬ ‫لوقوف‬‫ا‬ ‫ساحة‬ ‫من‬ ‫نتقال‬‫ال‬‫ل‬ ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫عليها‬ ‫تتدحرج‬ ‫خاصة‬ ‫كطرق‬ ‫املمرات‬ ‫تستعمل‬ ‫األقطار‬ ‫نصاف‬‫أ‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫فيجب‬ ‫املنعطفات‬ ‫يف‬ ‫أما‬ ‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫مستقيمة‬ ‫تكون‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬ ‫ممكن‬ ‫وقت‬ ‫أقصر‬ ‫و‬ ‫بأسرع‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫احلركة‬ ‫هذه‬‫نواع‬‫أ‬ ‫حلركة‬ ‫ومناسبة‬ ‫كبرية‬ . ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ : ‫ئرات‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫حلركة‬ ‫املمرات‬ ‫يف‬ ‫املناسبة‬ ‫األقطار‬ ‫نصاف‬‫أ‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫اجلدول‬ ‫يوضح‬ ‫ئرة‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ ‫سرعة‬km‫األصغري‬ ‫لقطر‬‫ا‬ ‫نصف‬m 1615 3245 48105 64195 80300
  • 8. ً‫ا‬‫لث‬‫ا‬‫ث‬--‫لساحات‬‫ا‬: ‫لوقوف‬ ‫مهيأة‬ ‫املطار‬ ‫أرض‬ ‫من‬ ‫قطعة‬ ‫هي‬ ‫لساحة‬‫ا‬: ‫إىل‬ ‫نواعها‬‫أ‬ ‫تقسم‬ ‫و‬ ‫عليها‬ ‫ئرة‬‫ا‬‫لط‬‫ا‬ . ‫املهابط‬ ‫قرب‬ ‫تتوضع‬ : ‫نتظار‬‫ال‬‫ا‬ ‫ساحات‬ . ‫املهابط‬ ‫قبل‬ ‫و‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫من‬ ‫باقرب‬ ‫تتوضع‬ : ‫لقوافل‬‫ا‬ ‫ساحات‬ ‫ساحات‬. ‫املبيت‬ ‫و‬ ‫نة‬‫ا‬‫للصي‬ : ‫املرآب‬ ً‫ا‬‫رابع‬--‫املطار‬ ‫أبنية‬: ‫إىل‬ ‫ية‬‫رب‬‫ل‬‫ا‬ ‫لنقل‬‫ا‬ ‫ئط‬‫ا‬‫وس‬ ‫من‬ ‫نتقال‬‫ال‬‫ا‬ ‫خالهلا‬ ‫من‬ ‫يتم‬ ‫ليت‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫هي‬. ‫مباشر‬ ‫غري‬ ‫أو‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬ ، ‫ية‬‫و‬‫اجل‬ ‫لنقل‬‫ا‬ ‫ئط‬‫ا‬‫وس‬ ‫تؤم‬ ‫أن‬ ‫األبنية‬ ‫هلذه‬ ‫بد‬ ‫فال‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫يف‬ ‫تتم‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫لز‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ين‬‫ر‬‫للمساف‬ ‫لالزمة‬‫ا‬ ‫املعامالت‬ ‫و‬ ‫اخلدمات‬ ‫كافة‬ ‫فإن‬ ‫فهي‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ل‬ ‫إضافة‬‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫راحة‬ ‫بني‬ ‫ئم‬‫ا‬‫لد‬‫ا‬ ‫لتوازن‬‫ا‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫املستمرة‬ ‫و‬ ‫يعة‬‫ر‬‫لس‬‫ا‬ ‫حركتهم‬ ‫متطلبات‬ ‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫لز‬‫ا‬. ‫األبنية‬ ‫هذه‬ ‫ضمن‬ ‫نتقاهلم‬‫ا‬ ‫مراحل‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫كل‬ ‫يف‬ ‫لواضحة‬‫ا‬ ‫امل‬ ‫اخلدمة‬ ‫عمليات‬ ‫و‬ ‫مناطق‬ ‫فصل‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ك‬ ‫و‬ ‫واملستقبلية‬ ‫لية‬‫ا‬‫احل‬ ‫املطار‬ ‫غزارات‬ ‫االعتبار‬ ‫بعني‬ ‫األخذ‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫املطار‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬: ‫هي‬ ‫ثالث‬ ‫ئح‬‫ا‬‫شر‬ ‫إىل‬ ‫قدمة‬ . ‫لة‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ضمن‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫شرحية‬ ‫ل‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫شرحية‬. ‫يني‬ ‫مسافري‬ ‫شرحية‬. ‫يت‬‫ز‬‫ن‬‫ا‬‫لرت‬‫ا‬ ‫املرافقني‬ ‫و‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫للز‬ ‫خاصة‬ ‫مناطق‬ ‫لوجود‬ ‫إضافة‬ ، ‫لسفر‬‫ا‬ ‫متطلبات‬ ‫و‬ ‫اخلدمات‬ ‫من‬ ‫خمتلفة‬ ‫نواع‬‫أ‬ ‫لسابقة‬‫ا‬ ‫ئح‬‫ا‬‫لشر‬‫ا‬ ‫من‬ ‫شرحية‬ ‫لكل‬ ‫فإن‬ ً‫ا‬‫طبع‬ ‫و‬. ‫لسياح‬‫ا‬ ‫و‬ : ‫لية‬‫ا‬‫لت‬‫ا‬ ‫ئيسية‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫األقسام‬ ‫على‬ ‫حتتوي‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫فإن‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ 1)‫ين‬‫ر‬‫املغاد‬ ‫قسم‬. ‫املختلفة‬ ‫نواعه‬‫أ‬‫ب‬ ‫لتفتيش‬‫ا‬ ‫و‬ ‫املغادرة‬ ‫عمليات‬ ‫إىل‬ ‫ئب‬‫ا‬‫احلق‬ ‫تأمني‬ ‫من‬ ‫لركاب‬‫ا‬ ‫ملعامالت‬ ‫اخلاصة‬ ‫األماكن‬ ‫يضم‬ : 2)‫لقادمني‬‫ا‬ ‫قسم‬. ‫غريها‬ ‫و‬ ‫واالستعالمات‬ ‫ئب‬‫ا‬‫احلق‬ ‫استالم‬ ‫أماكن‬ ‫إىل‬ ‫عام‬ ‫أمن‬ ‫و‬ ‫ئب‬‫ا‬‫حق‬ ‫تفتيش‬ ‫من‬ ‫لقادمني‬‫ا‬ ‫ين‬‫ر‬‫املساف‬ ‫ملعامالت‬ ‫املخصصة‬ ‫األماكن‬ ‫يضم‬ : ‫لسابقان‬‫ا‬ ‫لقسمان‬‫ا‬. ‫ليني‬‫و‬‫لد‬‫ا‬ ‫عن‬ ‫احملليني‬ ‫لركاب‬‫ا‬ ‫فصل‬ ‫هبما‬ ‫يتم‬ ‫أن‬ ‫جيب‬ 0)‫يت‬‫ز‬‫ن‬‫ا‬‫لرت‬‫ا‬ ‫قسم‬. ‫غريها‬ ‫و‬ ‫ترفيه‬ ‫و‬ ‫بيع‬ ‫أماكن‬ ‫و‬ ‫نتظار‬‫ا‬ ‫لة‬‫ا‬‫ص‬ ‫يضم‬ : 0)‫لطريان‬‫ا‬ ‫لشركات‬ ‫خمصص‬ ‫قسم‬. 5)‫األمن‬ ‫قسم‬. 0)‫لرمسيني‬‫ا‬‫ب‬ ‫خاص‬ ‫قسم‬.
  • 9. 7)‫واملودعني‬ ‫ين‬‫ر‬‫ئ‬‫ا‬‫للز‬ ‫خمصص‬ ‫قسم‬. ‫اخل‬ ... ‫املتاجر‬ ‫و‬ ‫املطاعم‬ ‫و‬ ‫لفنادق‬‫ا‬ ‫و‬ ‫لتوجيه‬‫ا‬ ‫و‬ ‫االستعالمات‬ ‫ألماكن‬ ‫لك‬‫ذ‬‫ك‬ ‫و‬ 8)‫اخلدمات‬ ‫ينبة‬‫أل‬ ‫قسم‬. 9)‫لتعليمية‬‫ا‬ ‫املنشآت‬ ‫قسم‬. **. ‫املطار‬ ‫أجزاء‬ ‫مجيع‬ ‫على‬ ‫األمن‬ ‫قسم‬ ‫إشراف‬ ‫مالحظة‬ ‫مع‬ ‫مباشرة‬ ‫غري‬ ‫و‬ ‫مباشرة‬ ‫يات‬‫و‬‫مست‬ ‫بعدة‬ ‫لبعض‬‫ا‬ ‫ببعضها‬ ‫األقسام‬ ‫هذه‬ ‫ترتبط‬ ‫للمطار‬ ‫ئيسة‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫األقسام‬ ‫يوضح‬ ً‫ا‬‫نب‬‫ا‬‫ج‬ ‫املخطط‬ . ‫لساحات‬‫ا‬ ‫مع‬ ‫و‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫عالقاهتا‬ ‫و‬ : ‫أن‬ ‫حيث‬ -1‫املطار‬ ‫بناء‬. -2‫ئر‬‫ا‬‫احلظ‬. -3‫نة‬‫ا‬‫لصي‬‫ا‬ ‫قسم‬. -4‫ئيسي‬‫ر‬‫ل‬‫ا‬ ‫املدخل‬. -5‫اإلطفاء‬ ‫منطقة‬. -6‫سيارات‬ ‫مواقف‬. -7. ‫املرآب‬ ‫ساحة‬ -8‫ين‬‫ر‬‫للمساف‬ ‫خمصصة‬ ‫مواقف‬. "‫املثال‬‫لينز‬‫ر‬‫أو‬ ‫نيو‬ ‫يف‬ ‫حملي‬ ‫مطار‬ :–" ‫يكية‬‫ر‬‫األم‬ ‫املتحدة‬ ‫يات‬‫ال‬‫لو‬‫ا‬ 130 m 30 m 150 m 16 5 2 7 8 3 4 ‫ساحة‬ ‫وف‬ ‫وق‬ ‫ال‬
  • 10. : ‫األساسية‬ ‫املطار‬ ‫أبنية‬ ‫يات‬‫و‬‫مست‬ ‫مقطع‬ ‫فيوضح‬ ‫لتايل‬‫ا‬ ‫لشكل‬‫ا‬ ‫أما‬ ‫املغادرات‬‫مظلة‬ ‫لوصول‬‫ا‬ ‫للطائرة‬‫عبور‬‫جسر‬ ‫المغادرين‬ ‫قاعات‬ ‫مطعم‬ ‫للعموم‬ ‫مكاتب‬ ‫خدمات‬ ‫مسافرين‬ ‫الطائرات‬‫عمليات‬ ‫النقل‬‫خدمات‬‫قبو‬