Presentació que va acompanyar l'exposició "Competents digitals. Adults competents en un món connectat" en el seminari "Salut mental i educació: compartint tecnologies", en l'Hospital de dia per a adolescents de Gavà. Fundació Orienta i Serveis Educatius. Gavà, 2011
1. Competents digitals
Adults competents en un món connectat
Jornada
“Noves tecnologies
en la salut mental i l’ensenyament“
Hospital de dia per a adolescents
Gavà, 27 gener 2011
Boris Mir
Professor d’educació secundària
8. Competència digital, una proposta
Definició de competència digital
La competència digital és la
combinació de coneixements,
habilitats i capacitats, en conjunció
amb valors i actituds, per assolir
objectius amb eficàcia i eficiència
definició en contextos i amb eines digitals.
9. Competència digital, una proposta
Definició de competència digital
La competència digital és la
combinació de coneixements,
habilitats i capacitats, en conjunció
amb valors i actituds, per assolir
objectius amb eficàcia i eficiència
definició en contextos i amb eines digitals.
10. Competència digital, una proposta
Definició de competència digital
La competència digital és la
combinació de coneixements,
habilitats i capacitats, en conjunció
amb valors i actituds, per assolir
objectius amb eficàcia i eficiència
definició en contextos i amb eines digitals.
11. Competència digital, una proposta
Definició de competència digital
La competència digital és la
combinació de coneixements,
habilitats i capacitats, en conjunció
amb valors i actituds, per assolir
objectius amb eficàcia i eficiència
definició en contextos i amb eines digitals.
12. Competència digital, una proposta
Definició de competència digital
La competència digital és la
combinació de coneixements,
habilitats i capacitats, en conjunció
amb valors i actituds, per assolir
objectius amb eficàcia i eficiència
definició en contextos i amb eines digitals.
13. Competència digital, una proposta
Àmbits de la competència digital
L’àmbit de l'aprenentatge: abasta la transformació
de la informació en coneixement i la seva adquisició.
L’àmbit informacional: abasta l'obtenció, l'avaluació
i el tractament de la informació en entorns digitals.
L’àmbit de la comunicació abasta la comunicació
interpersonal i la social.
L’àmbit de la cultura digital: abasta les pràctiques
Àmbits socials i culturals de la societat del coneixement i la
ciutadania digital.
L’àmbit de la tecnologia: abasta l’alfabetització
tecnològica i el coneixement i domini dels entorns
digitals.
14. Com ser un adult competent digital
i assolir objectius amb eficàcia i eficiència
en contextos i amb eines digitals?
15. Com ser un adult competent digital
i assolir objectius amb eficàcia i eficiència
en contextos i amb eines digitals?
Ap r e n e n t!
16. En marxa!
Jornada de cloenda dels projectes d'Innovació TIC i educació en comunicació audiovisual 2006-2009 – Taller Competència digital a l’aula
18. http://www.flickr.com/photos/hyperspace/214368780/
Reconeixement (Attribution)
No comercial (Non commercial)
Sense obres derivades (No Derivate Works)
Compartir igual (Share alike)
Cas d’estudi 1
L’ús d’imatges digitals
19. A mode d’exemple:
Flickr
FlickrCC
jupiterimages
Idée Labs
Tineye
Cas d’estudi 1
L’ús d’imatges digitals
Jornada de cloenda dels projectes d'Innovació TIC i educació en comunicació audiovisual 2006-2009 – Taller Competència digital a l’aula
20. A mode d’exemple:
Flickr
FlickrCC
jupiterimages
Idée Labs
Tineye
Meta cerques:
Delicious
Cool Tools for schools
Eines web 2.0
Cas d’estudi 1
L’ús d’imatges digitals
Jornada de cloenda dels projectes d'Innovació TIC i educació en comunicació audiovisual 2006-2009 – Taller Competència digital a l’aula
23. Normes bàsiques d’ús:
netiqueta
privacitat
filtres, carpetes i etiquetes
Cas d’estudi 2
L’ús del correu electrònic
24. Normes bàsiques d’ús:
netiqueta
privacitat
filtres, carpetes i etiquetes
Gestió de la cistella d’entrada:
esborrar
arxivar
delegar (>”Reenviar”)
respondre (>“Regla dels dos minuts”)
convertir en una acció (>”Llista de tasques”)
Cas d’estudi 2
L’ús del correu electrònic
29. En parlem?
Boris Mir
http://www.xtec.cat/~bmir/
30. Sou lliures de
copiar,
distribuir
i comunicar
públicament
aquesta presentació
i de fer-ne
obres derivades.
http://www.flickr.com/photos/brostad/3930961159/
http://www.flickr.com/photos/sarmu/4585714037/
http://www.flickr.com/photos/ergonomic/4879009766/
http://www.istockphoto.com/stock-photo-3310418-crayon-icon.php
31. Sou lliures de
copiar,
distribuir
i comunicar
públicament
aquesta presentació
i de fer-ne
obres derivades.
Boris Mir
http://www.xtec.cat/~bmir/