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Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Curso: Electrónica Digital
Código: 243004
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 2 Sistemas de
Numeración y Simplificación de Funciones Lógicas.
Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes,
21 de febrero de 2022
La actividad finaliza el: domingo,
13 de marzo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Emplear sistemas de numeración y métodos de simplificación mediante
conversiones matemáticas y mapas de Karnaugh respectivamente,
para la solución de circuitos lógicos y descripción de hardware.
La actividad consiste en:
1. Realice las siguientes conversiones de base 10 a la base indicada
(Secciones 3.3 y 3.5 del libro de Muñoz):
a. 74,203 a Hexadecimal
b. 822,600 a Binario
c. 39,385 a Hexadecimal
d. 128,111 a Binario
2. Convierta los siguientes números a complemento a 2 con el número
bits indicados (Sección 3.7.2 del libro de Muñoz).
a. −12 con 6 bits.
b. -30 con 6 bits
c. −98 con 8 bits
d. −27 con 6 bits

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3. Sea la siguiente función Boolea (Secciones 2.3 y 2.4 del libro de
Muñoz):
𝐹(𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷) = ∏(1,2,4,3,5,6,7,9,14)
a) Utilizando mapas de Karnaught encuentre la mínima expresión
Suma de Productos.
b) Utilizando mapas de Karnaught encuentre la mínima expresión
Producto de Sumas.
c) Implemente en VHDL ambas expresiones usando el software
EDAPLAYGROUND. En el informe debe incluir una impresión de
pantalla de la descripción en VHDL y la simulación.
d) Construir el esquemático de la función simplificada para la suma
de productos.
Ejemplo:
4. En una central solar se dispone de 3 grupos de paneles y se desea
monitorizar su funcionamiento. Para ello cada grupo dispone de un
sensor que se activa (1) si el grupo está funcionando correctamente
y se desactiva (0) en caso de que se detecte un fallo en el grupo.
Diseñe un circuito que a partir de la información proporcionada por
estos sensores active una señal cuando falle sólo uno de los grupos,
otra cuando fallen dos o más grupos.

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a) Encuentre una tabla de verdad que modele el funcionamiento del
circuito. Esta tabla tendrá tres entradas (una por cada sensor) y
dos salidas (una cuando que indica cuando falla un grupo y otra
para indicar cuando está fallando más de un grupo).
b) Simplifique dicha tabla de verdad usando Karnaught e
impleméntela en VHDL.
c) Simule su diseño en EDAPLAYGROUND para comprobar el correcto
funcionamiento de su circuito.
Figura 1. Representación gráfica del sistema.
5. Sea la siguiente función Booleana, en donde los primeros términos
son los mintérminos (m) y los segundos (d) son condiciones libres
(Sección 2.4.3):
𝐹(𝐴, 𝐵, 𝐶, 𝐷) = ∑(5,10,11,13) + ∑ (1,2,4,7,8,9)
𝑑
a. Encuentre la mínima expresión SOP, usando mapas de Karnaught.
b. Implemente en VHDL la expresión usando el software
EDAPLAYGROUND. En el informe debe incluir una impresión de
pantalla de la descripción en VHDL y la simulación
ADVERTENCIA: Todas las implementaciones en VHDL se
deben hacer utilizando el software EDAPLAYGROUND. La
implementación se debe evidenciar en el informe con la
impresión de pantalla de la descripción de VHDL. La impresión de

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pantalla debe seguir las indicaciones dadas en el Anexo 0 de
lo contrario el aporte NO se considerará válido.
Atención: Para usar el software EDAPlayground, ingresar al siguiente
enlace https://www.edaplayground.com/, para más detalles del
cómo realizar el registro e iniciar en el software revisar el Entorno de
Información Inicial => Componente Práctico => Escenarios
simulados.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda, y tener presente el tiempo de desarrollo de
esta actividad.
• Para usar el software EDAPlayground, ingresar al siguiente enlace
https://www.edaplayground.com/, para más detalles del cómo
realizar el registro e iniciar en el software revisar el Entorno de
Información Inicial => Componente Práctico => Escenarios
simulados.
En el entorno de Aprendizaje debe:
• Revisar el material bibliográfico y videos de la Unidad 1-
Fundamentos del Diseño Digital.
• Participar activamente en el foro, desarrollando cada uno de los
ejercicios, recuerde para esta actividad no se reparten los
ejercicios con el equipo colaborativo, es importante se resuelva
de forma independiente cada uno de los ejercicios, cada ejercicio
está orientado a adquirir un conocimiento especifico.
• Revisar los aportes de los compañeros para debatir los
resultados, verificando y concertando la respuesta correcta para
la construcción del trabajo colaborativo.
En el entorno de Evaluación debe:
• Entregar un informe colaborativo, donde se colocará el ejercicio
revisado por el grupo colaborativo, de ninguna forma, consiste en
colocar los aportes de todos compilados en un solo documento, si
fuera así, tendrá penalización en el puntaje.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
Participar en el foro, realizando el aporte independiente, desarrollando
cada uno de los ejercicios.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Un informe en el entorno de Entorno de Evaluación, Tarea 2. Con la
solución de la tarea, que previamente se ha realimentado, debatido y
consensuado con el grupo colaborativo.
El archivo se deberá entregar en formato pdf con el nombre: Tarea
2_Grupo##. La estructura del informe colaborativo debe cumplir con
los lineamientos del Anexo 0.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en
cuenta las siguientes orientaciones
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos independiente o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Primer criterio de
evaluación:
(Independiente)
Ejecuta de forma
correcta las
conversiones de los
sistemas numéricos
y simplificación de
funciones lógicas
con el método de
mapas de Karnaugh.
Este criterio
representa 40
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad.
Nivel alto: El estudiante evidencia una compresión
significativa de los conceptos relacionados con la conversión de
sistemas numéricos, y simplificación de funciones lógicas con el
método de mapas de Karnaugh, desarrollando todos los
ejercicios propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 40 puntos y 35 puntos
Nivel Medio: El estudiante evidencia una compresión parcial
de los conceptos relacionados con la conversión de sistemas
numéricos y simplificación de funciones lógicas con el método
de mapas de Karnaugh, desarrollando 4 de los ejercicios
propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 34 puntos y 25 puntos
Nivel bajo: El estudiante NO evidencia una compresión de
los conceptos relacionados con la conversión de sistemas
numéricos, y simplificación de funciones lógicas con el método
de mapas de Karnaugh.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 24 puntos y 0 puntos
Segundo criterio
de evaluación:
(Independiente)
Desarrolla de forma
correcta el lenguaje
de descripción de
hardware en VHDL
Nivel alto: El estudiante hace aportes de VHDL y evidencia que
tiene la capacidad de implementar en VHDL funciones digitales.
Desarrollando todos los ejercicios propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 20 puntos y 15 puntos

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para cada una de las
funciones obtenidas
en los mapas de
Karnaugh.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad
Nivel Medio: El estudiante hace aportes de VHDL, pero
evidencia una compresión parcial en la implementación en
VHDL. Desarrollando solo dos ejercicios.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 5 puntos
Nivel bajo: El estudiante NO hace aportes en VHDL.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 0 puntos
Tercer criterio de
evaluación:
(colaborativo)
El informe evidencia
la revisión y
verificación de
resultados con el
equipo colaborativo.
Este criterio
representa 30
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad
Nivel alto: El informe entregado evidencia el desarrollo de los
6 ejercicios propuestos, que han sido verificados por el equipo
colaborativo, obteniendo la respuesta correcta para cada uno de
los ítems propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 30 puntos y 25 puntos
Nivel Medio: El informe entregado cumple de forma parcial el
desarrollo de los 4 ejercicios propuestos, que han sido
verificados por el equipo colaborativo, obteniendo la respuesta
correcta para cada uno de los ítems propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 24 puntos y 15 puntos
Nivel bajo: El informe entregado cumple de forma parcial el
desarrollo de menos de 4 ejercicios propuestos, que han sido
verificados por el equipo colaborativo, obteniendo la respuesta
correcta para cada uno de los ítems propuestos.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 14 puntos y 0 puntos
Cuarto criterio de
evaluación:
El informe
entregado cumple
con los lineamientos
Nivel alto: El informe entregado cumple totalmente con los
lineamientos del Anexo 0, y se encuentra en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 8 puntos

10. 10
de Anexo 0, y se
encuentra en el
entorno de
seguimiento y
evaluación.
Este criterio
representa 10
puntos del total
de 100 puntos de
la actividad
Nivel Medio: El informe entregado cumple parcialmente
lineamientos del Anexo 0, y se encuentra en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 5 puntos
Nivel bajo: El informe entregado no cumple con los
lineamientos de Anexo 0, y se encuentra en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 0 puntos