Soal to un antropologi sma 2016

PRAUJIANNASIONALSMA/MA
TAHUNPELAJARAN2015/2016
SE-JABODETABEK,KARAWANG,SERANG,PANDEGLANG,DANCILEGON
SMA / MA
ANTROPOLOGI
Program Studi BAHASA
Kerjasama
dengan
Dinas Pendidikan Provinsi DKI
Jakarta, Kota/Kabupaten
BODETABEK, Tangerang Selatan,
Karawang, Serang, Pandeglang, dan
Cilegon
31
(Paket Soal A)
Downloaded from http://pak-anang.blogspot.com

P E T U N J U K U M U M
1. Sebelum mengerjakan ujian, telitilah terlebih dahulu jumlah dan nomor halaman yang terdapat
pada naskah ujian.
2. Tulislah nomor peserta Saudara pada lembar jawaban, sesuai dengan petunjuk yang diberikan oleh
panitia.
3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk yang berisi penjelasan cara menjawab soal.
4. Jawablah terlebih dahulu soal-soal yang menurut Saudara mudah, kemudian lanjutkan dengan
menjawab soal-soal yang lebih sukar sehingga semua soal terjawab.
5. Tulislah jawaban Saudara pada lembar jawaban ujian yang disediakan dengan cara dan petunjuk
yang telah diberikan oleh petugas.
6. Untuk keperluan coret-mencoret dapat menggunakan tempat yang kosong pada naskah ujian ini
dan jangan sekali-kali menggunakan lembar jawaban.
7. Selama ujian Saudara tidak diperkenankan bertanya atau meminta penjelasan mengenai soal-soal
yang diujikan kepada siapapun, termasuk pengawas ujian.
8. Setelah ujian selesai, harap Saudara tetap duduk di tempat sampai pengawas datang ke tempat
Saudara untuk mengumpulkan lembar jawaban.
9. Perhatikan agar lembar jawaban ujian tidak kotor, tidak basah, tidak terlipat dan tidak sobek.
10. Jumlah soal sebanyak 50 butir, setiap butir soal terdiri atas 5 (lima) pilihan jawaban.
11. Kode naskah ujian ini 31
Pak
Anang
http://pak-anang.blogspot.com

PRA UN SMA 2016 Universitas Gunadarma Akreditasi Institusi Peringkat “A” dan STMIK Jakarta STI&K Akreditasi Institusi Peringkat “B” 1
1. Perhatikanlah gambar berikut:
(1) (2) (3) (4) (5)
Dari gambar di atas yang termasuk budaya yang berasal dari Jawa Barat ditunjukkan pada nomor:
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)
2. Perhatikan pernyataan berikut
(1) Memberikan banyak informasi mengenai penyebaran dan keterkaitan antar bangsa
(2) Memahami keanekaragaman manusia dan kebudayaannya
(3) Memahami keunikan fisik dan pola perilaku sekelompok manusia tertentu
(4) Mempelajari jiwa dan karakteristik perilaku setiap individu yang masih hidup dan sudah meninggal
(5) Memberikan pengetahuan kepada manusia agar membangun peradaban dengan sebaik- baiknya
Dari pernyataan di atas, yang termasuk manfaat mempelajari antropologi adalah:
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)
3. Perhatikan gambar berikut:
Bila dilihat dari ciri – ciri fisiknya, maka gambar tersebut menunjukkan ras…
A. Caucasoid
B. Mongoloid
C. Negroid
D. Austroloid
E. Busman
4. Kelompok acuan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan kepribadian seseorang.
Yang dimaksud dengan kelompok acuan adalah...
A. Kelompok dimana seseorang selalu berada di dalamnya
B. Organisasi primer yang pertama dikenal oleh seseorang
C. Kelompok bermain bagi seseorang yang sedang mengalami pertumbuhan
D. Perkumpulan anak – anak/remaja yang terdiri dari orang – orang terdekat
E. Kelompok yang diterima sebagai panutan atau model bagi seseorang
5. Folklore adalah salah satu dari khazanah budaya bangsa. Yang dimaksud dengan folklore adalah.....
A. Nyanyian daerah yang masih berkembang di Indonesia
B. Tradisi masyarakat yang masih digunakan sebagai sarana untuk melakukan kegiatan sehari – hari
C. Tradisi yang ada di masyarakat yang diwariskan secara turun temurun dari nenek moyang
D. Prosa rakyat yang berbentuk mite, legenda dan dongeng
E. Tradisi yang sudah lama usianya di masyarakat
Pak
Anang

6. Perhatikan contoh folklore lisan dalam bentuk ungkapan rakyat
(1) Jer basuki mowo beo
(2) Adat basandi syara, syara basandi kitabullah
(3) Syara mangato adat mamakai
(4) Rawe- rawe rantas malang- malang putung
(5) Lamun nyiar jodo kudu sakupuna
Yang termasuk ungkapan masyarakat Jawa adalah nomor…
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (2) dan (4)
D. (1) dan (4)
E. (4) dan (5)
7. Berikut ini yang termasuk contoh pengaruh negatif masuknya kebudayaan asing ke Indonesia adalah
meningkatnya … .
A. Sarana hiburan dengan biaya murah
B. Teknologi informasi yang begitu cepat
C. Gaya hidup konsumerisme dalam masyarakat
D. Literature bahasa Inggris yang mudah diakses
E. Kualitas sumber daya manusia yang produktif
8. Berikut ini yang merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan masyarakat dalam menghadapi keragaman
budaya yaitu dengan ... .
A. Menyerap nilai budaya asing sebanyak-banyaknya tanpa seleksi
B. Menutup diri terhadap masuknya pengaruh unsur budaya lain
C. Mewariskan nilai budaya kepada kelompok etnis sendiri sangat kuat
D. Mengembangkan budaya sendiri dan menghargai budaya lainnya
E. Melakukan perlawanan terhadap masyarakat yang meremehkan budaya lainnya
9. Perhatikan gambar di bawah ini:
Dari gambar di atas merupakan cerita Jaka Tarub yang berusaha ingin mengambil salah satu pakaian dewi
Kayangan Dewi Nawang Wulan yang sedang mandi, hal ini merupakan ....
A. Legenda
B. Mitologi
C. Floklor setengah lisan
D. Floklor bukan lisan
E. Dongeng
10. Lembaga pendidikan mempunyai peran penting dalam pewarisan budaya terutama pada masyarakat modern
antara lain ...
A. merupakan tempat pertemuan antar generasi tua dengan muda
B. sebagai fungsi kontrol masuknya budaya asing yang begitu cepat
C. mengatur secara formal dalam pembentukan karakter bangsa
D. sebagai penyeleksi masuknya budaya asing yang begitu dominan
E. membentengi keharmonisan dalam interaksi social budaya
Pak
Anang

11. Perhatikan hal – hal berikut:
(1) Teman sekelompok
(2) Media massa
(3) Guru
(4) Lembaga adat
(5) Hukum yang berlaku
Dalam masyarakat perkotaan proses pewarisan budaya pada remaja lebih didominasi oleh:
A. (1), (2) dan (3)
B. (1), (3) dan (5)
C. (2), (3) dan (4)
D. (2), (4) dan (5)
E. (3), (4) dan (5)
12. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dapat mendorong timbulnya inovasi baru di segala bidang
kehidupan. Inovasi merupakan salah satu faktor penting dalam dinamika budaya karena … .
A. memicu manusia untuk bersaing dengan menghalalkan segala cara
B. dapat meningkatkan daya beli masyarakat
C. mempertinggi nilai juang sumber daya manusia
D. mendorong manusia beraktivitas dan berkarya
E. inovasi merupakan faktor intern perubahan budaya
13. Seni pertunjukkan wayang kulit dalam acara ruwatan dengan cerita kelahiran “Bathara kala” yang dipercaya
masyarakat, berfungsi ... .
A. Menanggulangi ancaman bahaya
B. Mendatangkan hasil panen
C. Menerima pesan untuk menumpas kejahatan
D. Untuk menyambut kedatangan tamu
E. Untuk memelihara hubungan masyarakat
14. Faktor Pendorong dan Penghambat Integrasi nasional
No Faktor Pendorong Faktor Penghambat
1. Masyarakat yang heterogen Ada kepentingan tertanam kuat
2. Ketidak merataan pembangunan Stabilitas nasional kuat
3. Rasa senasib dan sepenganggungan Sikap etnosentris sangat tinggi
4. Tingkat pendidikan tinggi Bentuk negara kepulauan
5. Budaya tetap berusaha Sikap pasrah menerima
Yang menunjukkan pasangan faktor pendorong dan penghambat integrasi nasional adalah nomor … .
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 2 dan 4
C. 1, 3 dan 5
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
15. Perhatikan pernyataan di bawah ini:
1. Untuk alat komunikasi
2. Sebagai bahasa resmi Negara
3. Sebagai bahasa sehari-hari
4. Sebagai bahasa penghubung di tingkat nasional
5. Sebagai bahasa pengantar di dunia pendidikan
Berdasarkan pernyataan di atas, yang menunjukkan fungsi bahasa sebagai bahasa Negara adalah nomor…
A. 1, 2, 3
B. 1, 2, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
Pak
Anang

16. Bahasa merupakan hal yang tak terpisahkan dari kehidupan manusia. Bahasa dan dialek yang digunakan
masyarakat ketika berada di kantor adalah …. .
A. bahasa etnis
B. bahasa informal
C. bahasa formal
D. bahasa isyarat
E. bahasa asing
17. Salah satu fungsi bahasa adalah untuk tujuan artistik. Maksudnya adalah... .
A. Untuk mengadakan hubungan dalam pergaulan sehari- hari
B. Untuk mempelajari catatan- catatan dan naskah kuno yang hampir musnah
C. Mengolah/mempergunakan bahasa dengan cara seindah – indahnya untuk pemuasan rasa estetika
D. Sebagai kunci dalam mempelajari ilmu pengetahuan dan teknolgi
E. Untuk menyatakan isi hati dan jiwa manusia
18. Ulos dan batik merupakan bagian dari keragaman budaya. Untuk membuat selembar ulos dari Batak dan
selembar batik tulis dari Solo memerlukan waktu lama serta memerlukan ketekunan dan kesabaran. Sikap yang
harus dilakukan untuk menghadapi keragaman tersebut adalah .... .
A. menyimpan karya tersebut di museum untuk koleksi
B. menjadikannya sebagai suatu barang yang istimewa
C. melestarikan dan melindungi karya budaya tersebut agar tidak punah
D. mengusulkan untuk menjadikannya sebagai pakaian resmi
E. menggunakan dan merawat kain tersebut sebagaimana mestinya
19. Bangsa Indonesia sangat kaya akan alat – alat kesenian. Gambar di sebelah adalah alat kesenian dari daerah Betawi,
yaitu… .
A. Harpa
B. Gambang
C. Sasando
D. Rebab
E. Kromong
20. Perhatikan ciri ragam bahasa berikut!
1. Seringkali memiliki ciri eufoni
2. Segi estetika lebih diperhatikan
3. Menceritakan keadaan sebenarnya maupun khayalan
Ciri – ciri tersebut menunjukkan ragam bahasa ... .
A. Sastra
B. Militer
C. Ilmiah
D. Jurnalistik
E. Beku
21. Banyak orang dalam berkomunikasi menggunakan gaya bahasa kedaerahan misalnya menyatakan kita menjadi
kite, siapa menjadi siape, berapa menjadi berapa. Hal ini dapat disimpulkan bahwa … .
A. adanya hubungan erat antara individu dengan dialek
B. ada kaitan antara bahasa dengan dialek yang diucapkan
C. dialek terjadi karena kebiasaan berkomunikasi
D. bahasa menunjukkan budaya bangsa bersangkutan
E. bahasa dapat digunakan sebagai bahasa negara
Pak
Anang

22. Perhatikan beberapa contoh seni pertunjukan!
1. Ruwatan
2. Tari Hudoq
3. Tari Pakarena
4. Tabuik
5. Tari Tambun
Seni pertunjukan yang berfungsi ritual dari daerah Kalimantan adalah... .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 5
23. Keberadaan tradisi lisan sama usianya dengan sejarah kehidupan manusia. Yang tidak termasuk fungsi tradisi
lisan adalah … .
A. merupakan asset kekayaan budaya yang dimiliki masyarakat
B. sarana pengesahan budaya secara kolektif yang turun temurun
C. meningkatkan ketrampilan dalam mewariskan budaya secara lisan
D. sebagai media untuk membangun sarana dan prasarana pendidikan
E. media pencerminan angan-angan atau cita-cita masyarakat
24. Perhatikan contoh tradisi lisan berikut ini:
1. Sangkuriang
2. Jaka tingkir
3. Malin kundang
4. Bawang merah bawang putih
5. Candi Roro Jonggrang
Berdasarkan contoh di atas, yang merupakan cerita dari Jawa Tengah adalah nomor … .
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
25. Ruang lingkup kajian Ethnolinguistik adalah... .
A. Mempelajari dan mendiskripsikan ciri – ciri dan tata bahasa dari suku bangsa.
B. Mempelajari sejarah perkembangan manusia dan kebudayaannya sejak zaman pra sejarah
C. Mempelajari tentang penggolongan manusia dalam kelompok ras dan percampuran ras.
D. Mempelajari sejarah terjadinya aneka makhluk manusia dipandang dari ciri- ciri tubuhnya.
E. Mempelajari tentang ras manusia di muka bumi yang sudah punah
26. Berkembangnya teknologi media massa dapat membawa dampak positif terhadap perkembangan tradisi lisan di
Indonesia. Hal ini terjadi karena … .
A. Kisah budaya local yang bersumber dari cerita – cerita rakyat yang ada di sekitar mereka
B. Ragam budaya berbentuk cerita nyata berkembang di masyarakat tanpa adanya hambatan
C. Hampir di seluruh daerah di Indonesia memiliki cerita-cerita yang mengungkapkan tentang daerahnya
D. Sulit disosialisasikan dan diwariskan melalui cerita – cerita yang dituturkan dalam pentas seni pertunjukan
E. Melalui media massa tradisi lisan dikenal banyak orang dan terdokumentasikan sehingga masih dapat dilihat
dan dibaca oleh banyak orang
27. Manusia dapat dikelompokkan menjadi beberapa kelompok berdasarkan ras yang diturunkan secara genetik dan
sebagai pembeda kelompok yang satu dengan lainnya. Ciri – ciri ras Mongoloid adalah … .
A. Kulit kuning dan rambut lurus
B. Mata sipit dan berkulit putih kuning
C. Bermata bulat dan berambut keriting
D. Berambut keriting dan mata sipit
E. Kulit pucat dan mata bulat
Pak
Anang

28. Perhatikan daerah – daerah di bawah ini:
1. Lombok
2. Maluku
3. Nusa Tenggara Barat
4. Nusa Tenggara Timur
Berdasarkan daerah – daerah di atas, persebaran bahasa Papua selain di kawasan Papua juga di kawasan lain,
yaitu nomor… .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
29. Perhatikan gambar di samping.
Rumah adat di samping termasuk karya seni yang berasal dari daerah… .
A. Bugis
B. Dayak
C. Minangkabau
D. Batak
E. Toraja
30. Berikut ini tahapan perkembangan seni sastra di Indonesia adalah … .
A. Sastra lama, sastra peralihan, sastra Balai Pustaka, Pujangga Baru, Angkatan 45, 66, 70
B. Sastra baru, Balai Pustaka, Pujangga Baru, Angkatan 45, 66, 70 dan 80 an
C. Balai Pustaka, Pujangga Baru, Angkatan 45, 66, 70, 80 an dan Angkatan Reformasi
D. Sastra Balai Pustaka, Pujangga Baru, Angkatan 45, 66, 70 dan Reformasi
E. Balai Pustaka, Pujangga Baru, Angkatan Sastra Lama Hindu dan Budha
31. Perhatikan contoh seni pertunjukan di bawah ini:
1. Ketoprak dari Surakarta
2. Tari Tortor dari Batak
3. Tari Rejang dari Bali
4. Tari Jaipongan dari Jawabarat
5. Tari Reog Ponorogo dari Jawa Timur
Berdasarkan contoh di atas, seni pertunjukan yang berfungsi sebagai sarana ritual adalah nomor … .
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
32. Bangsa Indonesia merasa tersinggung ketika mengetahui bangsa Malaysia mengakui kesenian Reog Ponorogo
adalah kesenian hasil karya mereka, sehingga Indonesia merasa perlu melakukan klarifikasi masalah tersebut
dalam forum internasional. Adanya kasus tersebut mendorong terjadinya integrasi nasional berupa ... .
A. berkobarnya semangat patriotisme masyarakat Indonesia
B. pengakuan bahasa Indonesia memiliki bahasa persatuan
C. mengumandangkan semboyan Bhineka Tunggal Ika
D. menghilangkan adanya diskriminasi kebudayaan
E. menciptakan karya – karya seni yang mutakhir
33. Sebagai bangsa yang terdiri dari berbagai suku dan budaya, Indonesia memiliki beragam jenis seni. Dari
banyaknya jenis seni, terdapat dampak-dampak postif dan negatif dari karya seni. Berikut ini yang termasuk
salah satu dampak potensi negatif seni adalah ... .
Pak
Anang

A. menimbulkan konflik dan perpecahan tentang pengakuan karya seni
B. menumbuhkan persatuan dan kesatuan sesama seniman
C. meningkatkan kreativitas pelaku seni dan penikmat seni
D. menumbuhkan apresiasi seni masyarakat pedesaan
E. menciptakan kerukunan antara seniman dengan masyarakat.
1. Tuhan dipercaya sebagai tujuan hidup
2. Terintegrasi di dalam adat kebiasaan penganutnya
3. Isi kepercayaannya tentang adanya Tuhan
4. Ajarannya tidak disampaikan rasul
5. Kitab suci berdasarkan filsafat tertentu
Berdasarkan pernyataan di atas, yang merupakan ciri – ciri agama bumi/alam adalah nomor …
A. 1, 2, 3
B. 1, 3, 4
C. 2, 3, 4
D. 2, 4, 5
E. 3, 4, 5
35.
Agama Bumi Agama Wahyu
1. Ajarannya tidak disampaikan rasul 1. Ajarannya disampaikan rasul
2. Konsep ke Tuhanannya monotheisme 2. Konsep ke Tuhannannya tidak jelas
3. Kitab suci tidak berdasar wahyu Tuhan 3. Kitab suci berdasarkan wahyu Tuhan
4. Kebenaran ajaran dapat dipengaruhi
perubahan masyarakat
4. Kebenaran ajaran tidak terpengaruh
perubahan masyarakat
5. Kebenaran ajaran tahan kritik akal manusia 5. Kebenaran ajaran tidak tahan kritik akal
manusia
Berdasarkan pernyataan tabel di atas, yang membedakan agama wahyu dengan agama bumi adalah nomor … .
A. 1, 2 dan 3
B. 1, 3 dan 4
C. 2, 3 dan 4
D. 2, 4 dan 5
E. 3, 4 dan 5
36. Perbedaan antara Animisme dan Dinamisme yang tepat adalah:
NO ANIMISME DINAMISME
A
Kepercayaan masyarakat tertentu yang
menganggap ada hubungan suci antara
manusia dan binatang tertentu
Kepercayaan masyarakat yang menganggap
keramat pada jenis binatang tertentu
B
Kepercayaan bahwa tuhan adalah satu dan
memiliki kekuasaan tunggal serta bersifat
mutlak
Kepercayaan bahwa tuhan adalah penguasa
tunggal dan tidak boleh diduakan
C
Salah satu bentuk kepercayaan yang
menganggap dan memahami tuhan lebih
dari satu
Anggapan bahwa dewa dewi memiliki
kekuatan atau daya sakti yang dapat menolong
manusia
D
Keyakinan bahwa di dalam dunia ini
terdapat banyak roh, ada yang baik dan ada
yang jahat
Anggapan bahwa sekitar manusia terdapat
kekuatan atau daya sakti yang berasal dari
benda dan alam
E
Anggapan bahwa di sekitar manusia
terdapat kekuatan atau daya sakti yang
berasal dari alam
Kepercayaan bahwa di dalam dunia ini terdapat
banyak roh, ada yang baik dan ada yang jahat
1. Menyiapkan sesaji
2. Pemilihan hari yang disucikan
Pak
Anang

3. Tempat upacara bersifat keramat
4. Berdoa yang dipimpin oleh pemimpin umat
5. Iringan alat musik dan nyanyian suci
Pernyataan di atas menunjukkan salah satu unsur pokok religi yaitu … .
A. Perkumpulan doa
B. Komunitas keagamaan
C. Sistem kepercayaan
D. Sistem upacara keagamaan
E. Emosi keagamaan
38. Perhatikan gambar berikut
Gambar tersebut erat kaitannya dengan kepercayaan:
A. Animisme
B. Dinamisme
C. Politeisme
D. Monoteisme
E. Panteisme
39. Perhatikan pernyataan berikut ini:
1. Pemberian sesaji untuk para roh
2. Di sekitar tempat tinggal manusia banyak roh
3. Penyembelihan hewan qurban untuk para roh
Pernyataan di atas merupakan ciri – ciri kepercayaan … .
A. Animisme
B. Dinamisme
C. Polytheisme
D. Pantheisme
E. Totemisme
40. Perhatikan contoh kegiatan keagamaan berikut:
1. Umat Hindu di Bali setiap hari membuat sesajen di depan rumah
2. Umat Muslim di Yogyakarta merayakan Maulid Nabi dengan upacara perayaan “Gunungan”
3. Umat Muslim kejawen pergi ke makam berdoa dengan membakar kemenyan dan menaruh sesaji
4. Seseorang berkeyakinan untuk mendoakan arwah leluhur setiap malam Jumat kliwon
Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk sinkretisme adalah nomor … .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
41. Perkembangan iptek yang begitu cepat memiliki beberapa potensi yang dapat digunakan untuk memperbaiki
kehidupan manusia. Masuknya jaringan internet di desa akan berdampak positif bagi pola pikir masyarakat
contohnya seperti… .
A. pola hidup masyarakat jadi konsumtif
B. partisipasi rakyat jadi lemah
C. berorientasi kepada masa yang lalu
D. berorientasi ke masa depan
E. pasrah kepada nasib
42. Masyarakat dan pemerintah bertanggung jawab terhadap dampak yang ditimbulkan oleh kemajuan Iptek.
Dampak negatif yang perlu diwaspadai antara lain adanya … .
Pak
Anang

A. Sikap yang demokratis
B. Sikap mental yang optimis
C. Sikap iri akibat ketimpangan teknologi
D. Semangat untuk orientasi ke masa depan
E. Etos kerja yang tinggi
43. Kemajuan IPTEK mendorong proses pembangunan di segala sektor. Pembangunan yang tidak merata misalnya
hanya terdapat di kota-kota dapat memicu timbulnya kecemburuan sosial yang dapat mengarah kepada tindak
kriminal. Selain tidak merata bentuk kegiatan pembangunan, juga tidak berdasar moral dan etika perekonomian
rakyat, yang dapat menimbulkan maraknya konsumerisme dan matrialisme. Dari wacana di atas, dapat
disimpulkan … .
A. pengaruh negatif perkembangan iptek di bidang ekonomi
B. perkembangan iptek dapat mendorong kemajuan ekonomi
C. pertumbuhan ekonomi dapat mendorong kemajuan teknologi
D. pengaruh positif perkembangan iptek di bidang politik
E. kegiatan pembangunan tidak perlu dengan etika ekonomi kerakyatan
44. Deskripsi atau gambaran tentang suatu masyarakat atau suatu komunitas adalah definisi dari … .
A. Ethnologi
B. Etnografi
C. Etnolinguistik
D. Etnofotografi
E. Fisiologi
45. Perhatikan pernyataan di bawah!
1. terbuka terhadap pembaharuan
2. menolak semua perubahan
3. percaya pada ilmu dan teknologi
4. sikap pasrah terhadap suatu keadaan
Proses yang dapat mempercepat pencapaian iptek pada masyarakat ditunjukkan oleh pernyataan nomor ... .
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4
46. Ruang lingkup kajian etnografi dalam penelitian ilmiah tentang masalah demografi adalah … .
A. Membahas tentang sistem pengetahuan
B. Menelaah asal-usul sejarah masyarakat
C. Keadaan dan perkembangan jumlah penduduk
D. Menganalisis kelompok kekerabatan
E. Mempelajari tentang agama dan kepercayaan masyarakat
47. Seorang peneliti mengajukan pertanyaan-pertanyaan konkret seputar pengalaman informan dan tidak
memberikan komnetar-komentar yang membuat informan malu. Peneliti menyebut semua alternatif yang dapat
dipilih oleh informan dan membiarkan informan untuk bercerita apa saja yang ingin diceritakan. Peneliti tidak
boleh mendominasi percakapan dalam wawancara. Cara mengumpulkan data tersebut menggambarkan … .
A. Observasi partisipasi
B. Pengamatan terkendali
C. Wawancara tertutup
D. Wawancara bebas
E. Wawancara mendalam
Pak
Anang

48. Cabang bahasa yang digunakan di wilayah pada peta di bawah adalah… .
A. Melayu- Polinesia
B. Papua New Guines
C. Formosa Timur
D. Atayalik
E. Papora- Hoanya
49. Kajian etnografi yang mengkomunikasikan karya dalam gambar, foto, film dalam ilmu antropologi disebut… .
A. Antropologi foto
B. Antropologi gambar
C. Visual anthropology
D. Visible anthropology
E. Invisible anthropology
50. Rumpun bahasa Austronesia adalah rumpun bahasa yang sangat luas penyebarannya di dunia. Daerah yang
termasuk persebaran bahasa Austronesia adalah … .
A. Arab
B. Amerika
C. Kanada
D. Yunani
E. Madagaskar
Pak
Anang

Soal to un antropologi sma 2016

Soal to un antropologi sma 2016

Soal to un antropologi sma 2016

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados(19)

Similar a Soal to un antropologi sma 2016

Similar a Soal to un antropologi sma 2016 (20)

Último

Último(20)

Soal to un antropologi sma 2016