Salud Bucal

1. NUESTROS AMIGOS…
“LOS DIENTES”
Secuencia Didáctica
Depetris Rita- Montiel Marianela

2. DESTINATARIOS: Segundo
Grado.
DURACIÓN: 15 clases.

3. Debido a la ingesta de alimentos ricos en azúcares e incorrecta técnica de cepillado,
los niños de temprana edad son susceptibles a la formación de caries dental por lo
que surge la necesidad de implementar medidas preventivas y restaurativas a las
enfermedades bucales más comunes en la población infantil, logrando así mantener
y mejorar la calidad de vida y salud bucal de dichos niños.
Intentaremos, a través de juegos, concientizar a los niños de las necesidades del
cepillado, el cuidado bucal y la prevención de caries, la cual es una de las patologías
bucales más destacadas a lo largo de la infancia.
Una buena higiene bucal infantil junto a la adquisición del hábito de su
mantenimiento, comportará que el adulto pueda conservar sus dientes para toda la
vida.
Como resultado final, pretendemos confeccionar la publicidad necesaria para
fomentar el cuidado de la salud bucal.
Fundamentación

4. OBJETIVOS
• Adoptar estilos de vida más saludables.
• Adquirir hábitos y actitudes relacionados con la higiene
y el fortalecimiento de la salud.
• Ser más autónomos en el cuidado de su salud.
• Visitar con frecuencia al odontólogo.
• Informar a la comunidad educativa sobre salud bucal.
¿QUÉ HACEMOS?

5. CONTENIDOS de Lengua
Quehaceres del lector
CONTENIDOS de
Ciencias Naturales,
Matemática y Educación
Artística.
CONTENIDOS de Lengua
Quehaceres del escritor
LEER PARA CONOCER LAS
PARTES DE LA BOCA.
- Observación y lectura de
láminas que presentan la boca y
sus partes.
•- Anatomía de la cavidad bucal.
•Las funciones de la boca.
•Conteo.
•Técnicas de arte para la
construcción de una maqueta.
ESCRIBIR PARA INFORMAR A
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
-Construcción de una boca de
gran tamaño.
-Escritura de las partes que
componen a la boca y sus
funciones.
LEER PARA CONOCER LA
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN DE
UNA ENTREVISTA.
-Exploración de todo tipo de
entrevista.
-Leer para decidir cual será la
correcta.
•Importancia del tipo de
alimentación en la salud
bucodental.
•Los problemas dentales más
frecuentes.
ESCRIBIR PARA REALIZAR
UNA ENTREVISTA A UN
ODONTÓLOGO.
-Elaboración de una entrevista
para un odontólogo de la ciudad.

6. CONTENIDOS de Lengua
Quehaceres del lector
CONTENIDOS de
Ciencias Naturales,
Matemática y Educación
Artística.
CONTENIDOS de Lengua
Quehaceres del escritor
LEER TEXTOS
INFORMATIVOS PARA
CONOCER SU FUNCIÓN.
-Exploración y lectura de textos
informativos sobre alimentación
saludable.
-Observación de listados.
•Los problemas dentales más
frecuentes.
• La importancia de los hábitos
elementales de higiene
bucodental.
•Alimentación saludable.
•Seguimiento de orden
numérico.
ESCRIBIR PARA INFORMAR A
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA.
- Escritura de un listado con
alimentos que ayudan al cuidado
e higiene bucal y otro listado
con los alimentos que no son
buenos para los dientes.

7. CONTENIDOS de Lengua
Quehaceres del lector
CONTENIDOS de
Ciencias Naturales,
Matemática y Educación
Artística.
CONTENIDOS de Lengua
Quehaceres del escritor
LEER TEXTOS INSTRUCTIVOS
PARA CONOCER SU
ESTRUCTURA Y FUNCIÓN.
-lectura y observación de
diferentes textos instructivos.
-lectura de folletos informativos.
LEER CUENTOS PARA
REFLEXIONAR.
LEER Y OBSERVAR
PUBLICIDADES PARA
CONOCER SU FUNCIÓN.
•Técnicas de cepillado dental y
frecuencia.
• La publicidad y el consumo de
productos relacionados con la
salud bucodental.
•Aplicación de técnicas visuales.
ESCRIBIR PARA DAR A
CONOCER A LA
COMUNIDAD EDUCATIVA LA
IMPORTANCIA DEL
CUIDADO BUCAL.
-Escribir un instructivo sobre los
pasos a seguir para un correcto
cepillado de dientes.
-Escribir para la confección de
folletos y afiches, publicitando la
salud bucal.

8. ACTIVIDADES
¿CÓMO LO HACEMOS?

9. •Lectura de imagen y registro de lo observado. Realización de una boca de gran tamaño.
- ¿Cuántos dientes tenemos en la parte superior?
- ¿Cuántos Molares hay?
- ¿Cuántos Premolares?
- ¿Cuántos Caninos hay?
- ¿E Incisivos?
-Miramos un DVD: “Dr. Muelitas y el reino de los dientes”.

10. PARA FINALIZAR LA SECUENCIA…
•Armarán afiches publicitarios de concientización para el cuidado de los dientes.
•Realizarán folletos para los alumnos de los otros niveles, con el instructivo de
cómo cepillarse bien los dientes: