SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
1

‫اجته‬‫اإلنسان‬‫الشب‬‫اع‬‫حاجاته‬‫الضرورية‬‫حياته‬‫الستمرار‬
‫مارس‬‫اإلنسان‬‫من‬ ‫العديد‬‫األنشطة‬‫البدائية‬ ‫االقتصادية‬‫في‬‫بسبب‬ ‫الماضي‬:-
-‫عدده‬‫قلة‬‫م‬-‫البيئة‬‫قسوة‬-‫عدم‬‫توافر‬‫اإلمكانات‬‫العلمية‬0

‫وتنوعت‬‫السكان‬‫عدد‬‫زاد‬‫عندما‬‫األنشطة‬‫وصل‬‫حتى‬‫تطورا‬‫شهد‬‫إىل‬‫النشاط‬‫الصناعي‬.
‫الزراعة‬ ‫أهمية‬:-: ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الهامة‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫الزراعة‬ ‫تعتبر‬-) ‫تفسر‬ ‫بم‬ (
1-‫اإلنسان‬‫لغذاء‬‫رئيسي‬‫مصدر‬.‫واحليوانات‬‫األمساك‬‫جبانب‬
2-‫احليوان‬‫برتبية‬‫الزراعة‬‫ترتبط‬
3-‫الصناعية‬‫اخلام‬‫للمواد‬‫هام‬‫مصدر‬.
‫السكر‬‫قصب‬(‫لصناعة‬"‫"السكر‬–‫الكتان‬‫لصناعة‬"‫"املنسوجات‬–"‫املطاط‬‫لصناعة‬)‫السيارات‬‫اطارات‬
‫الزراعية‬ ‫املناطق‬‫األساسية‬‫العامل‬ ‫فى‬
(‫حنو‬‫منذ‬‫الزراعة‬‫االنسان‬‫عرف‬5000‫ضفاف‬‫على‬‫االستقرار‬‫معها‬‫وعرف‬‫سنة‬)‫األنهار‬:‫مثل‬-
-‫مصر‬‫فى‬‫النيل‬‫وادى‬‫ضفاف‬-‫العراق‬‫فى‬‫والفرات‬‫دجلة‬
‫للزراعة‬ ‫الرئيسية‬ ‫أنواع‬
: ‫الى‬ ‫الزراعة‬ ‫تنقسم‬-
1-‫البسيطة‬‫الزراعة‬2-‫الكثيفة‬(‫الراقية‬‫الزراعة‬–)‫والعلمية‬‫التجارية‬
‫الزراعة‬‫البسيطة‬
-‫ومعزولة‬‫صغرية‬‫مناطق‬‫فى‬‫السكان‬‫من‬‫قليل‬‫عدد‬‫بها‬‫يعمل‬
-‫بدائية‬‫ادوات‬‫استخدام‬‫بسيطة‬
-‫املساحات‬‫ضيق‬‫املزروعة‬‫وتباعدها‬
-‫وجود‬‫دون‬‫للسكان‬‫الالزمة‬‫االحتياجات‬‫لتوفري‬‫متارس‬
‫فائض‬‫للتصدير‬
-‫احلارة‬‫املناطق‬
‫هامش‬‫على‬
‫الغابات‬‫االستوائية‬
‫السافانا‬‫وحشائش‬
‫اليام‬
‫الكسافا‬
‫الذرة‬
‫املوز‬
: ‫األول‬ ‫الدرس‬‫العامل‬ ‫يف‬ ‫وموارده‬ ‫الزراعي‬ ‫النشاط‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ : ‫أوال‬
2
‫الزراعة‬‫الكثيفة‬
-‫االرض‬ ‫زراعة‬ ‫هى‬‫ب‬‫مكثف‬ ‫شكل‬‫في‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫العام‬‫محصول‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬‫وذلك‬:-
‫الغذاء‬‫من‬‫السكان‬‫حاجة‬‫الشباع‬)‫فقط‬‫حملى‬‫استهالك‬(
‫ايدى‬ ‫تتطلب‬‫وفيرة‬ ‫عاملة‬
‫ألنها‬‫عمليات‬‫خالل‬‫من‬‫تتم‬‫مثل‬‫عديدة‬:
‫احلشائش‬‫وتنقية‬‫والرى‬‫البذور‬‫بذر‬
‫استخدام‬ ‫فيها‬ ‫يصعب‬‫و‬ ‫االالت‬‫الميكنة‬
‫احلقول‬‫مساحة‬‫لضيق‬‫الزراعية‬
-‫توجد‬‫ف‬‫املناطق‬‫ى‬
‫و‬‫احلارة‬‫املعتدلة‬
‫القمح‬
‫االرز‬
‫القطن‬
‫الزراعة‬‫لتجارية‬‫ا‬
‫الواسعة‬‫بالزراعة‬‫تعرف‬
‫محصول‬ ‫فى‬ ‫وتتخصص‬ ‫واسعة‬ ‫مزارع‬ ‫فى‬ ‫تتم‬
‫واحد‬
‫ب‬‫الضخم‬‫التجارى‬‫االنتاج‬‫هدف‬
‫والطرق‬ ‫الزراعية‬ ‫االالت‬ ‫أحدث‬ ‫فيها‬ ‫تستخدم‬
‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫العلمية‬:
‫التكاليف‬‫قلة‬
‫الزراعية‬‫العمالة‬‫عدد‬‫قلة‬
-‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫و‬‫القمح‬‫زراعة‬‫مناطق‬
‫القطن‬
-‫اسيا‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬
‫والشاى‬‫املطاط‬‫مزارع‬
-‫اوروبا‬
‫القمح‬‫زراعة‬‫مناطق‬
‫القمح‬
‫والقطن‬
‫املطاط‬
‫والشاى‬
‫دولة‬ ‫ومن‬ ‫الخرى‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫العلم‬ ‫فى‬ ‫الزراعية‬ ‫الموارد‬ ‫تتنوع‬‫الخرى‬: ‫الى‬ ‫وتنقسم‬-
‫حماصيل‬
‫غذائية‬
‫غذائية‬‫حبوب‬‫القمح‬–‫ا‬‫الرز‬–‫ا‬‫لذرة‬
‫والزيوت‬‫السكر‬‫انتاج‬‫حماصيل‬‫السكر‬‫قصب‬–‫البنجر‬
‫حماصيل‬‫األلياف‬‫القطن‬–‫الكتان‬–‫اجلوت‬
‫خاصة‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫حماصيل‬‫املطاط‬–‫الشاى‬–‫النب‬
‫املوارد‬ : ‫ثانيا‬‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الزراعية‬
3
‫ب‬-‫احملاصيل‬‫الغذائية‬
‫احملصول‬‫انتاجة‬ ‫مناطق‬ ‫أهم‬
‫القمح‬
-‫العامل‬‫شعوب‬‫ملعظم‬‫الرئيسى‬‫الغذاء‬‫القمح‬‫يعترب‬
-‫اخلبز‬‫رغيف‬‫منه‬‫يصنع‬–‫املكرونة‬–‫احللويات‬
-‫حنو‬‫منه‬‫العامل‬‫انتاج‬‫يبلغ‬670‫طن‬‫مليون‬
‫اهم‬
‫مناطق‬
‫االنتاج‬
‫اســــــــــيا‬:‫العاملى‬‫االنتاج‬‫فى‬‫االوىل‬‫هى‬
‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫الصني‬)‫انتاجا‬‫الدول‬‫اوىل‬(-‫اهلند‬)‫انتاجا‬‫الدول‬‫ثانى‬(
‫الشمالية‬ ‫امريكا‬‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫املتحدة‬‫الواليات‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫ثالث‬(
‫الذرة‬
‫الشامية‬
-‫لل‬‫كعلف‬‫تستخدم‬‫ثروة‬‫احليوانية‬
‫حنو‬‫منه‬‫العامل‬‫انتاج‬‫يبلغ‬870‫طن‬‫مليون‬
‫اهم‬
‫مناطق‬
‫االنتاج‬
‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬:‫العاملى‬‫االنتاج‬‫فى‬‫االوىل‬‫هى‬
: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫األمريكية‬‫املتحدة‬‫الواليات‬
‫انتاجة‬‫معظم‬‫تستخدم‬‫للخارج‬‫منه‬‫جزء‬‫وتصدر‬‫للماشية‬‫كعلف‬
‫ب‬-‫السكرية‬ ‫احملاصيل‬
‫قصب‬
‫السكر‬
-‫حمصول‬‫اساسى‬‫النتاج‬‫السكر‬
‫يزرع‬‫فى‬‫المناطق‬‫المدارية‬‫الحارة‬: ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫ألنه‬-
‫حيتاج‬‫حلرارة‬‫مرتفعة‬-‫مياة‬‫وفرية‬0
‫لذلك‬‫يزرع‬‫فى‬‫معظم‬‫القارات‬‫ما‬‫عدا‬‫قارة‬‫أوروبا‬:‫املعتدلة‬‫املنطقة‬‫يف‬‫تقع‬‫ألنها‬
‫مناطق‬
‫االنتاج‬
‫ا‬‫لبرازيل‬:‫العاملى‬‫االنتاج‬‫فى‬‫االوىل‬‫هى‬
4
‫بنجر‬
‫السكر‬
-‫احملصول‬‫الثانى‬‫النتاج‬‫السكر‬‫فى‬‫العامل‬
‫تتركز‬‫زراعته‬‫فى‬‫دول‬‫اوربا‬(‫فرنسا‬‫؛‬‫المانيا‬):-‫ملالءمة‬‫املناخ‬‫والرتبة‬‫الزراعية‬
‫مناطق‬
‫االنتاج‬
‫اوربـــــــــــــــا‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫فرنسا‬
‫الشمالية‬ ‫امريكا‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫املتحدة‬‫الواليات‬
‫ا‬‫فريقيا‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫مصر‬
‫البرازيل‬‫ثم‬ ‫للسكر‬ ‫انتاجا‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫اكبر‬‫الهند‬-‫الصين‬
‫االلياف‬ ‫حماصيل‬
‫القطن‬
‫و‬‫املدارية‬‫احملاصيل‬‫من‬‫يستخدم‬‫فى‬‫صناعة‬‫املالبس‬‫واملنسوجات‬
‫مصدر‬‫الستخراج‬‫القطن‬‫بذرة‬‫زيت‬‫واالعالف‬
‫ينتج‬‫العامل‬26‫مليون‬‫طن‬
‫يعد‬‫قطن‬‫مصر‬‫والسودان‬‫من‬‫أجود‬‫األنواع‬‫ألن‬:-
‫النوع‬‫من‬‫معظمه‬"‫طويل‬‫التيلة‬"
‫اهم‬
‫مناطق‬
‫االنتاج‬
‫ا‬‫سيا‬:‫االوىل‬‫وتنتج‬‫ثلثي‬‫االنتاج‬‫العاملى‬‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫الصني‬‫اهلند‬‫و‬
‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬:‫الثانية‬
‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬‫انتاجا‬‫القارات‬‫ثالث‬:
:‫أفريقيا‬‫رابع‬‫القارات‬‫وتنتج‬10%‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫السودان‬‫و‬‫مصر‬
‫خاصة‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫حماصيل‬
‫املطاط‬
‫الطبيعى‬
-‫استوائية‬ ‫اشجار‬ ‫جذوع‬ ‫من‬ ‫تستخرج‬ ‫عصارة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬
-‫عديدة‬ ‫صناعات‬ ‫فى‬ ‫املطاط‬ ‫يدخل‬‫السيارات‬‫اطارات‬‫منها‬‫اخرى‬‫صناعات‬‫فى‬‫يدخل‬‫كما‬
‫مناطق‬
‫االنتاج‬
‫ا‬‫سيا‬‫القارات‬‫أوىل‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-: ‫تايالند‬‫انتاجا‬‫الدول‬‫اوىل‬
: ‫أفريقيا‬‫القارات‬‫ثانى‬
‫الشاى‬
-‫اسيا‬ ‫شرق‬ ‫في‬ ‫يوجد‬-‫الخضرة‬ ‫دائمة‬ ‫أشجاره‬
: ‫الى‬ ‫زراعته‬ ‫في‬ ‫يحتاج‬-‫تربه‬‫عاليه‬‫اخلصوبه‬-‫مناخ‬‫حار‬-‫هواء‬‫رطب‬-‫مطر‬
‫غزير‬
‫مناطق‬‫الصين‬:‫انتاجا‬‫الدول‬‫أوىل‬
5
‫االنتاج‬
: ‫ومنها‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الحشائش‬ ‫بمناطق‬ ‫الرعوى‬ ‫النشاط‬ ‫يرتبط‬
‫أ‬-‫ب‬ )‫السافانا‬(‫الطويلة‬‫احلشائش‬-(‫القصريه‬‫احلشائش‬)‫االستبس‬
: ‫أوال‬‫الرعوى‬ ‫النشاط‬:-
‫العامل‬‫يف‬ ‫واالستبس‬‫السافانا‬‫احلشائش‬‫مبناطق‬‫الرعى‬‫يرتبط‬
‫الى‬ ‫الرعى‬ ‫وينقسم‬:
) ‫(التقليدى‬ ‫ـدائى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ ‫الرعى‬‫ـارى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫الت‬ ‫الرعى‬
‫الصحراوية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫سكانية‬ ‫جماعات‬ ‫تمارسه‬
: ‫في‬ ‫ويتركز‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬
‫قارة‬‫اسيا‬:‫يف‬‫توجد‬
1-‫الحارة‬ ‫الصحارى‬‫يف‬:‫الشام‬‫وبادية‬‫العربية‬‫اجلزيرة‬‫شبه‬
‫الحرفة‬ ‫بهذه‬ ‫القائمين‬ ‫عدد‬ ‫قل‬: ‫بسبب‬
‫تدفق‬‫البدو‬‫وتوطني‬‫البرتول‬
2-‫اسيا‬ ‫وسط‬ ‫دول‬) ‫المعتدلة‬ ‫الصحارى‬ (
‫الحرفة‬ ‫بهذه‬ ‫القائمين‬ ‫عدد‬ ‫قل‬:‫بسبب‬
‫انتش‬‫ا‬‫هذه‬‫بني‬‫التعليم‬‫ر‬‫القبائل‬‫وعملوا‬‫والزراعة‬‫بالصناعة‬
‫واخلدمات‬
3-‫التندرا‬ ‫صحارى‬ ‫في‬‫يف‬:
‫اور‬‫و‬‫واسيا‬‫با‬‫الرنة‬‫حيوان‬‫يرعى‬‫حيث‬
:‫افريقيا‬
‫افريقيا‬‫مشال‬‫فى‬‫احلارة‬‫الصحارى‬
‫الحشائش‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫يوجد‬
) ‫السافانا‬ ‫و‬ ‫االستبس‬ (‫في‬
‫العالم‬ ‫قارات‬
‫احلديثة‬‫االساليب‬‫على‬‫يعتمد‬
‫والتخصص‬‫النتاج‬‫املرعى‬‫حيوان‬‫فى‬
‫واللحوم‬‫االلبان‬
‫دون‬‫خاصة‬‫مزارع‬‫يف‬‫حيوان‬‫كل‬‫يرعى‬(
)‫اخري‬‫حبيوانات‬‫االختالط‬
‫أ‬-" ‫الشمالية‬ ‫امريكا‬
‫فى‬‫منطقة‬‫الربارى‬‫ب‬‫املتحدة‬‫الواليات‬
‫ب‬-‫ال‬ ‫امريكا‬‫جنوبية‬‫فى‬‫األرجنتني‬
‫ج‬-‫اسرتاليا‬
‫الثانى‬ ‫الدرس‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫والسمكية‬ ‫احليوانية‬ ‫والثورة‬ ‫الرعى‬
6
‫ثانيا‬:: ‫احليوانية‬ ‫الثروة‬-
‫الحيـــوانيــــــة‬ ‫الثروة‬ ‫اهمية‬:‫مصدر‬‫رئيسي‬‫العامل‬‫يف‬‫والصوف‬‫واجللود‬‫وااللبان‬‫للحوم‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫أعدادها‬‫أ‬‫هم‬‫الدول‬ ‫املربية/أهم‬ ‫القارات‬
‫األبقار‬
-‫السكان‬‫لغالبية‬‫للحوم‬‫الرئيسى‬‫املصدر‬
-‫الدولية‬‫التجارة‬‫يف‬‫كبرية‬‫بنسبة‬‫تدخل‬
: ‫أسيا‬‫القارات‬‫أوىل‬: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫اهلند‬
: ‫الجنوبية‬ ‫امريكا‬‫القارات‬‫ثانى‬
‫االغنام‬
-‫يبلغ‬‫عددها‬1,1‫مليار‬‫رأس‬
-‫التجارى‬ ‫الرعى‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫تربى‬
‫من‬‫أجل‬‫والصوف‬‫اللحوم‬
:‫الصين‬‫العامل‬‫دول‬‫أوىل‬
‫الهند‬-‫استراليا‬
‫األغنام‬‫عليها‬‫تربى‬‫اليت‬‫احلشائش‬‫توافر‬‫بسبب‬
-‫التندرا‬ ‫صحارى‬ ‫في‬ : ‫الرنة‬ ‫حيوان‬ ‫توجد‬
-‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫حيوانات‬ ‫هناك‬:-‫وااللبان‬‫اللحوم‬‫انتاج‬‫يف‬‫تدخل‬‫ولكنها‬‫قليلة‬‫.بأعداد‬‫املاعز‬‫؛‬‫االبل‬‫؛‬‫اجلاموس‬
‫ثالثا‬:‫اإل‬‫احليوانى‬ ‫نتاج‬:-
‫األهمية‬‫العاملى‬ ‫اإلنتاج‬‫الدول‬ ‫أهم‬‫املنتجة‬
‫حلوم‬
‫احليوانات‬
-‫املنتج‬‫هى‬‫األول‬‫احليوانى‬(
)‫الرئيسي‬
-‫حنو‬‫منها‬‫يدخل‬
8%‫التجارة‬‫يف‬‫ماليني‬
‫العاملية‬
‫الصين‬:‫الدول‬‫أوىل‬
‫خنازير‬‫حلوم‬‫معظمها‬
: ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬
‫بسبب‬ ‫اللحوم‬ ‫استهالك‬ ‫معدل‬ ‫زاد‬:-‫العامل‬‫دول‬‫من‬‫كثري‬‫يف‬‫املعيشة‬‫مستوى‬‫ارتفاع‬
‫األلبان‬
-‫للثروة‬‫الثاني‬‫املنتج‬
‫احليوانية‬‫اللحوم‬‫بعد‬
‫احلمراء‬
‫الهند‬:
‫الدول‬‫أوىل‬
:‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬
‫االلبان‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫إنتاج‬6‫مليون‬‫و‬ ‫طن‬‫ال‬‫يكفى‬‫السكان‬ ‫حاجة‬
‫لاللبان‬‫استهالكها‬‫وزيادة‬‫السكان‬‫زيادة‬‫بسبب‬
‫الدواجن‬
-‫من‬‫مبنتاجتها‬‫تساهم‬
‫اللحوم‬‫سد‬‫يف‬‫والبيض‬
‫السكان‬‫حاجة‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬:‫الدول‬‫أوىل‬
: ‫الصين‬‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬
7
‫ـامل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫االمساك‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ان‬
-‫االمساك‬‫متثل‬‫الساحلية‬‫املناطق‬‫يف‬‫خاصة‬‫العامل‬‫سكان‬‫من‬‫لكثري‬‫رئيسي‬‫غذاء‬‫واحمليطات‬‫البحار‬‫على‬0
‫حرفة‬‫األمساك‬ ‫وتربية‬ ‫صيد‬
‫الطبيعية‬ ‫العوامل‬‫البشرية‬ ‫العوامل‬
‫ضحالة‬‫املياه‬‫الساحلية‬‫وغناها‬‫باملواد‬‫الغذائية‬
‫التقاء‬‫التيارات‬‫البحرية‬‫الباردة‬‫مع‬‫الدافئة‬
‫توافر‬‫املوانئ‬‫لرسو‬‫السفن‬
‫زيادة‬‫عدد‬‫السكان‬‫وحاجتهم‬‫للغذاء‬
‫وفرة‬‫اخلربات‬‫الفنية‬‫يف‬‫صناعة‬‫املراكب‬
‫التوسع‬‫يف‬‫تربية‬‫االمساك‬‫علمية‬‫أسس‬‫على‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الصيد‬ ‫مناطق‬
-‫أوروبا‬‫قارة‬‫غرب‬‫مشال‬‫سواحل‬
-‫اجلنوبية‬‫أمريكا‬‫قارة‬‫سواحل‬
-‫الشمالية‬‫أمريكا‬‫قارة‬‫سواحل‬
-‫أسيا‬‫قارة‬‫سواحل‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫األمساك‬ ‫إنتاج‬
) ‫المالحة‬ ‫والبحيرات‬ ‫والبحار‬ ‫المحيطات‬ ( ‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫اسماك‬ ‫من‬ ‫ياتى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫نصف‬
‫العالم‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫المنتشرة‬ ‫األسماك‬ ‫تربية‬ ‫مزارع‬ ‫من‬ ‫ياتى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ثلث‬
‫العذبة‬ ‫والبحيرات‬ ‫األنهار‬ ( ‫العذبة‬ ‫المياه‬ ‫اسماك‬ ‫من‬ ‫ياتى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫باقي‬)
‫لالمساك‬ ‫املنتجة‬ ‫الدول‬ ‫اهم‬
1-: ‫الصين‬-
‫انتاجا‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫أولى‬‫تنتج‬ ‫حيث‬‫:بسبب‬ ‫االنتاج‬ ‫ثلث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬
‫اهلادى‬‫احمليط‬‫على‬‫مصائدها‬‫األمساك‬‫تربية‬‫ومزارع‬‫والبحريات‬‫األنهار‬
2-‫اندونسيا‬
3-‫املتحدة‬ ‫الواليات‬‫الشمالية‬‫بأمريكا‬
: ‫بسبب‬ ‫االسماك‬ ‫انتاج‬ ‫اوائل‬ ‫من‬ ‫المتحدة‬ ‫والواليات‬ ‫اندونسيا‬ ‫تعد‬
‫الصيد‬‫وسائل‬‫وتقدم‬‫واحمليطات‬‫البحار‬‫على‬‫سواحلها‬‫طول‬
‫لألمساك‬ ‫املصدرة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫أهم‬
-‫الصني‬-‫النرويج‬-‫تايالند‬
‫البحرية‬ ‫األحياء‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬
‫القشريات‬‫اجلمربى‬‫مثل‬‫الرخويات‬‫السبيط‬‫مثل‬
8
: ‫الحيتان‬-‫وتصطاد‬ ‫احمليطات‬ ‫يف‬ ‫وتوجد‬‫وشحومها‬‫حلومها‬‫من‬‫لالستفادة‬
: ‫التعدينى‬ ‫النشاط‬-
‫او‬‫األرض‬‫باطن‬‫من‬‫طبيعى‬‫وغاز‬‫وبرتول‬‫فحم‬‫من‬‫الطاقة‬‫ومصادر‬‫املعادن‬‫استخراج‬‫عملية‬‫هو‬‫السطح‬‫من‬‫بالقرب‬
‫بوجود‬ ‫التعدينى‬ ‫النشاط‬ ‫يرتبط‬:
‫املواد‬‫نقله‬‫يتم‬‫حيث‬‫الصناعية‬‫املراكز‬‫من‬‫قريبة‬‫وفرية‬‫بكميات‬)‫الطاقة‬‫مصادر‬‫أو‬‫املعادن‬(‫اخلام‬‫اىل‬‫املناجم‬‫من‬
‫املصانع‬
‫عمليات‬: ‫التعدين‬ ‫تسبق‬-
1-‫اخلامات‬‫عن‬‫والكشف‬‫البحث‬‫عمليات‬
2-:‫مثل‬‫واالستخراج‬‫التعدين‬‫لعملية‬‫املنجم‬‫إعداد‬‫عمليات‬-
‫للعاملني‬‫مساكن‬‫وإنشاء‬‫والطرق‬‫احلديدية‬‫اخلطوط‬‫مد‬
3-‫والتوزيع‬‫والنقل‬‫اإلنتاج‬‫مرحلة‬
: ‫املعدنية‬ ‫املوارد‬ : ‫أوال‬-
-‫االرض‬‫حتتوى‬‫عددها‬‫يبلغ‬‫التى‬‫املعادن‬‫من‬‫العديد‬‫على‬2000‫معدن‬200‫التجارى‬‫املستوى‬‫على‬‫معروف‬‫منها‬
‫والصناعى‬
-‫حنو‬‫املتقدمة‬‫الدول‬‫تستهلك‬85‫حنو‬‫بها‬‫ان‬‫رغم‬‫العامل‬‫معادن‬‫من‬%‫مخس‬‫بها‬‫تتوافر‬‫حيث‬‫العامل‬‫سكان‬
‫الصناعات‬‫املعادن‬‫هذه‬‫على‬‫تقوم‬‫اليت‬‫املختلفة‬
: ‫أهميتها‬-
‫عام‬‫بشكل‬ ‫للصناعة‬‫االساسى‬‫املقوم‬‫هى‬‫املعادن‬‫خاص‬‫بشكل‬‫واهلندسية‬‫املعدنية‬‫والصناعات‬
‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫احلد‬
‫األهمية‬-‫الصناعة‬‫يف‬‫املستخدمة‬‫املعادن‬‫اهم‬‫من‬‫الصلب‬‫و‬‫احلديد‬‫صناعة‬‫مثل‬
‫املنتجة‬ ‫الدول‬
-‫الصين‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫أوىل‬(-‫استراليا‬)‫ثانى‬(
‫الربازيل‬-‫اهلند‬–‫روسيا‬–‫أوكرانيا‬
‫املصدرة‬ ‫الدول‬-‫النامية‬ ‫الدول‬:: ‫مثل‬--‫موريتانيا‬
‫املستوردة‬ ‫الدول‬-‫الدول‬‫الصناعية‬‫املتقدمة‬‫مثل‬:-‫اليابان‬-‫بريطانيا‬
‫الثالث‬ ‫الدرس‬
‫العامل‬ ‫يف‬ ‫التعدينى‬ ‫النشاط‬
9
-‫يدخل‬30%‫من‬‫انتاج‬‫احلديد‬‫يف‬‫التجارة‬‫الدولية‬
‫ال‬‫نحاس‬
‫األهمية‬-‫الكهربائية‬‫واألدوات‬‫األسالك‬:‫مثل‬‫الصناعات‬‫من‬‫الكثري‬‫يف‬‫يستخدم‬
‫العاملى‬ ‫اإلنتاج‬-‫انتاجه‬‫يبلغ‬‫من‬‫أكثر‬18‫طن‬‫مليون‬
‫أهم‬‫الدول‬
‫املنتجة‬
-‫شيلى‬‫االول‬ ‫المركز‬ ‫وتحتل‬-‫الصين‬
‫بيرو‬) ‫الجنوبية‬ ‫امريكا‬ (-‫المتحدة‬ ‫الواليات‬-‫استراليا‬-‫روسيا‬
‫البوكسيت‬(‫خام‬‫األلومنيوم‬)
‫األهمية‬-‫األملونيوم‬ ‫لصناعة‬ ‫الرئيسى‬ ‫اخلام‬ ‫هو‬
‫الدول‬ ‫أهم‬
‫املصنعة‬
‫االلومنيوم‬
‫المتحدة‬ ‫الواليات‬‫انتاجا‬‫الدول‬‫أوىل‬
-‫كندا‬-‫ا‬‫ستراليا‬-‫اليابان‬
‫املنتجة‬ ‫الدول‬
‫للبوكسيت‬
-‫استراليا‬)‫العامل‬‫دول‬‫اوىل‬(
‫الصني‬–‫الربازيل‬-‫اندونسيا‬–‫اهلند‬–‫غينيا‬
‫مقومات‬
‫صناعة‬
‫األلومنيوم‬
-‫الكهربائية‬‫الطاقة‬‫وفرة‬
-‫متطورة‬‫وفنية‬‫علمية‬‫خربة‬
-‫اإلنتاج‬‫تستوعب‬‫وخارجية‬‫حملية‬‫سوق‬
‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫الى‬ ‫المنتجة‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫يصدر‬:-
‫التى‬‫وخارجية‬‫حملية‬‫وسوق‬‫علمية‬ ‫وخربة‬‫كهرباء‬‫من‬‫صناعته‬‫مقومات‬‫فيها‬‫تتوفر‬
‫ومع‬‫البوكسيت‬‫فيها‬‫يقل‬‫املتحدةالتى‬‫الواليات‬‫مثل‬‫العامل‬ ‫دول‬‫اكرب‬‫من‬‫تعترب‬‫ذلك‬
‫لألملونيوم‬‫انتاجا‬
:‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫ثال‬‫ـادر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫م‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫الطا‬
-‫املهمة‬‫الطبيعية‬‫املوارد‬‫من‬‫وهى‬‫حيساته‬‫جماالت‬‫مجيع‬‫يف‬‫االنسان‬‫حلياة‬‫احملركة‬‫القوى‬‫من‬‫الطاقة‬‫مصادر‬‫تعد‬
‫الصناعة‬‫مستوى‬‫على‬‫أو‬‫املختلفة‬‫البشرية‬‫االستخدامات‬‫مستوى‬‫على‬‫سواء‬‫عنها‬‫غنى‬‫ال‬‫اليت‬
‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫الف‬
‫تكوينه‬
-‫عبارة‬‫عن‬‫وشجريات‬‫أشجار‬‫بقايا‬‫كانت‬‫موجودة‬‫منذ‬‫ماليني‬‫السنني‬‫انطمرت‬‫حتت‬
‫الصخور‬
10
‫وبفعل‬‫احلرارة‬‫والضغط‬‫حتولت‬‫اىل‬‫مادة‬‫كربونية‬‫سوداء‬‫عرفت‬‫بالفحم‬‫اجلريى‬
‫أنواعه‬
-: ‫البيتومينى‬‫وهو‬‫اكثرها‬‫انتشارا‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫واكثرها‬‫استخداما‬‫يف‬‫الصناعة‬
-: ‫االنثراسيت‬‫اجود‬‫االنواع‬‫واقلها‬‫وجودا‬‫يف‬‫الطبيعة‬
-: ‫اللجنيت‬‫اقلها‬‫جودة‬‫ويوجد‬‫بكميات‬‫كبرية‬
‫األهمية‬
-‫مصدر‬‫رئيسي‬‫يف‬‫الصناعة‬
-‫يستخدم‬‫يف‬‫الكهربائية‬‫الطاقة‬‫توليد‬
‫القرن‬‫اواخر‬‫الصناعية‬‫الثورة‬‫عماد‬‫الفحم‬‫كان‬18‫واملصدر‬‫م‬‫للطاقة‬‫والرئيسى‬‫االول‬
‫فى‬‫املستخدمة‬‫القرن‬‫اوائل‬‫حتى‬‫العامل‬20‫م‬
‫القارات‬ ‫أهم‬
‫الدول‬ ‫و‬
‫املنتجة‬
-‫العامل‬‫قارات‬‫كل‬‫يف‬‫يوجد‬
‫أسيا‬ ‫قارة‬: ‫الدول‬ ‫أهم‬
1-‫الصين‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫اوىل‬(2-‫الهند‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫ثالث‬(
‫أوروبا‬ ‫قارة‬
-‫اوربا‬‫واسيا‬(‫اكثر‬‫من‬3/4‫االنتاج‬)
‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬
: ‫الدول‬ ‫أهم‬‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬)‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬(
-‫الصني‬47%‫من‬‫انتاج‬‫العامل‬-‫الواليات‬‫املتحدة‬11%-‫اهلند‬8%
‫البرتول‬‫(تعنى‬‫باليونانية‬‫زيت‬)‫الصخر‬
‫تكوينه‬
-‫نشأ‬‫البرتول‬‫بسبب‬‫حتلل‬‫كائنات‬‫عضوية‬‫تعيش‬‫يف‬‫البحار‬‫وغطتها‬‫رواسب‬‫الطني‬‫والرمل‬
‫ثم‬
‫حتولت‬‫اىل‬‫برتول‬
‫األهمية‬
-‫اهم‬‫مصادر‬‫الطاقة‬‫حيث‬‫ينتج‬‫منه‬‫العديد‬‫من‬‫املشتقات‬‫مثل‬‫البنزين‬‫والسوالر‬
-‫يرتبط‬‫بالتنمية‬‫االقتصادية‬‫واالجتماعية‬:‫يشكل‬‫حيث‬
‫الطبيعى‬‫والغاز‬‫البرتول‬55%‫العامل‬‫يف‬‫املستخدمة‬‫الطاقة‬‫من‬
-‫حنو‬‫للبرتول‬‫العاملى‬‫اإلنتاج‬‫بلغ‬4,1‫عام‬‫طن‬‫مليار‬2013‫م‬
‫الدول‬ ‫أهم‬-‫تحتل‬‫السعودية‬‫املركز‬‫األول‬(‫دول‬‫اخلليج‬)13%‫العاملى‬‫االنتاج‬‫من‬
11
‫املنتجة‬-: ‫روسيا‬‫ثانى‬‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬
-‫الواليات‬‫المتحدة‬‫العامل‬‫دول‬‫ثالث‬
-‫أسعار‬‫البرتول‬‫يف‬‫تزايد‬:‫بسبب‬‫زيادة‬‫الطلب‬‫عليه‬‫وتعدد‬‫استخداماته‬‫وقابليته‬
‫للنفاذ‬
‫ـاز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫غ‬‫ال‬‫ـبيعي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ال‬
‫تكوينه‬
-‫عبارة‬‫عن‬‫الغازات‬‫موجودة‬‫فى‬‫باطن‬‫االرض‬‫داخل‬‫مسام‬‫الصخور‬‫وقد‬‫توجد‬‫بشكل‬‫منفصل‬
‫او‬‫لوجود‬‫مصاحب‬‫البرتول‬‫وعادة‬‫ما‬‫تعلوه‬‫خلفه‬‫وزنه‬
‫اإلنتاج‬
‫العاملى‬
-‫حواىل‬34‫مكعب‬‫قدم‬‫تريليون‬
‫األهمية‬
-‫حاليا‬‫ميثل‬25‫العامل‬‫يف‬‫الوقود‬‫مصادر‬‫من‬%
‫من‬‫مصادر‬‫الطاقة‬) ‫للبيئة‬ ‫الملوثة‬ ‫غير‬ (‫النظيفة‬‫النقل‬ ‫وسهلة‬ ‫والرخيصة‬
‫فى‬: ‫لذلك‬ ‫العالم‬
-‫يستخدم‬‫فى‬‫الصناعة‬‫واالستخدامات‬‫املنزلية‬
-‫يستخدم‬‫فى‬‫توليد‬‫الكهرباء‬‫وكوقود‬‫للسيارات‬‫للحد‬‫من‬‫التلوث‬
‫توسع‬‫العالم‬‫فى‬‫استخدامه‬:-
‫لنظافته‬‫وعدم‬‫تلويثه‬‫للبيئة‬‫ورخص‬‫مثنه‬‫وسهولة‬‫نقله‬
‫الدول‬ ‫أهم‬
‫املنتجة‬
-‫الدول‬ ‫أولى‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
‫القارات‬ ‫أهم‬
‫املنتجة‬
-‫القارات‬ ‫أول‬ ‫أوروبا‬(1/3)‫العاملى‬‫اإلنتاج‬
-‫حنو‬‫الطبيعى‬‫والغاز‬‫البرتول‬‫يشكل‬55%‫العامل‬‫يف‬‫املستخدمة‬‫الطاقة‬‫من‬
-‫اىل‬‫يصل‬‫الطبيعى‬‫والغاز‬‫البرتول‬‫من‬‫كبري‬‫بنصيب‬‫العربى‬‫اخلليج‬‫دول‬‫تسهم‬47‫الدولية‬‫التجارة‬‫من‬%
-‫للبرتول‬‫املنتجة‬‫خاصة‬‫العامل‬‫دول‬‫يف‬‫ضخمة‬‫بكميات‬‫الطبيعى‬‫الغاز‬‫ينتج‬
‫ـاقة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ال‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـوو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬
‫القارات‬ ‫أهم‬
-‫اوروبا‬‫قارات‬‫أوىل‬‫العامل‬-‫امريكا‬‫الشمالية‬‫القارات‬‫ثانى‬
-‫تنتج‬‫السلمية‬‫النووية‬‫احملطات‬‫من‬
12
‫طاقة‬‫الرياح‬
‫الدول‬ ‫أهم‬
:‫مثل‬ ‫المتقددمة‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الرياح‬ ‫من‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫انتاج‬ ‫يتم‬
-‫فرنسا‬-‫بريطانيا‬-‫المتحدة‬ ‫الواليات‬
-‫خمس‬‫عربية‬ ‫دول‬‫مصر‬ : ‫تتقدمها‬‫المغرب‬ ‫تليها‬
‫طاقة‬‫االمواج‬‫وحركة‬‫املد‬‫واجلزر‬
‫الدول‬ ‫أهم‬
-: ‫مثل‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬
-‫بريطانيا‬-‫فرنسا‬-‫اليابان‬
‫طا‬‫تعد‬‫ق‬‫واجلزر‬‫املد‬‫وحركة‬‫االمواج‬‫ة‬‫املائية‬‫الكهرباء‬‫توليد‬‫يف‬‫والسدود‬‫والشالالت‬
)‫الكهرومائية‬(
‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬
‫الدول‬ ‫أهم‬
-‫للطاقة‬ ‫جديد‬ ‫كمصدر‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫الستخدام‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫اتجهت‬
‫لالستخدامات‬ ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫محطات‬ ‫لها‬ ‫اقامت‬ ‫التي‬ ‫مصر‬ ‫منها‬ ‫النظيفة‬
‫المنزلية‬
13
‫الصناعى‬ ‫النشاط‬ ‫يعد‬: ‫في‬ ‫سريعا‬ ‫تطور‬ ‫يشهد‬ ‫والذى‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫قمة‬
‫املتنوعة‬‫الصناعية‬‫املنتجات‬‫؛‬‫التصنيع‬‫األت‬
: ‫في‬ ‫تختلف‬ ‫انها‬ ‫اال‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الصناعة‬ ‫توجد‬-
-‫(حفيفة‬‫نوعيتها‬)‫ثقيلة‬‫أو‬-‫تركزها‬‫مدى‬-‫جودتها‬
‫تعد‬‫الصناعة‬‫الحديثة‬‫ًا‬‫س‬‫مقيا‬‫ًّا‬‫رئيسي‬‫لتطور‬‫الشعوب‬‫وازدهارها‬‫أن‬ ‫حيث‬:-
‫الدول‬‫هي‬‫املتقدمة‬‫تأخد‬‫التى‬‫باألساليب‬‫العلمية‬‫وتطبيق‬‫األحباث‬‫والتجارب‬‫العلمية‬‫يف‬‫وتطوير‬‫االخرتاع‬
‫املنتجات‬‫وحتديثها‬‫الصناعية‬‫بشكل‬‫مستمر‬:‫وبالتاىل‬
‫املستوى‬‫على‬‫واملتنوعة‬‫املتقدمة‬‫الصناعة‬‫ترتكز‬‫ارتفعت‬‫التى‬‫النامية‬ ‫الدول‬‫وبعض‬‫املتقدمة‬‫الدول‬‫يف‬‫العاملى‬
‫الصني‬:‫مثل‬‫املتقدمة‬‫الدول‬‫مستوى‬‫من‬‫واقرتبت‬‫شعبها‬‫مبستوى‬-‫افريقيا‬‫جنوب‬-‫مصر‬
‫الصناعه‬ ‫مقومات‬
‫مقومات‬‫طبيعية‬‫مقومات‬‫بشرية‬
-‫املواد‬‫توافر‬‫اخلام‬‫معدنية‬‫زراعية‬‫حيوانية‬
-‫مصادر‬‫الطاقة‬‫الالزمة‬
-‫املوقع‬‫املتميز‬
-‫اإليدى‬‫توفر‬‫العاملة‬،‫املاهرة‬
-‫التطور‬‫العلمى‬-‫رأس‬‫املال‬
-‫السياسات‬‫احلكومية‬-‫توفر‬‫االسواق‬
‫الصناعية‬ ‫املراكز‬‫الرئيسية‬‫يف‬‫العامل‬
1-‫إقليم‬‫غرب‬‫ووسط‬‫أوربا‬2-‫إقليم‬‫مشال‬‫شرق‬‫الواليات‬‫املتحدة‬‫األمريكية‬
3-‫روسيا‬‫وأوكرانيا‬4-‫إقليم‬‫شرق‬‫آسيا‬
‫إقليم‬‫غرب‬‫أوربا‬ ‫ووسط‬‫الصناعى‬:
-‫تتوفر‬‫يف‬‫دول‬‫أوربا‬‫بشكل‬‫عام‬‫مقومات‬‫الصناعة‬
‫الدرس‬‫الرابع‬:‫النشاط‬‫الصناعى‬‫فى‬‫العامل‬
14
‫أدت‬‫الوحدة‬‫االقتصادية‬‫األوربية‬
‫إىل‬‫التكامل‬‫يف‬‫اجلوانب‬‫االقتصادية‬‫الصناعية‬()‫والتجارية‬‫ًّا‬‫مجركي‬‫ومحايتها‬‫وتدعيمها‬‫من‬‫هيئة‬‫االحتاد‬
‫األوربي‬
: ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المراكز‬ ‫أهم‬-
‫بريطانيا‬-‫فرنسا‬–‫أملانيا‬
‫اقليم‬‫شمال‬‫شرق‬‫الواليات‬‫المتحده‬‫الصناعى‬
-‫يمتد‬‫هذا‬‫اإلقليم‬‫في‬:
‫املتحدة‬‫الواليات‬‫شرق‬‫مشال‬‫ليشمل‬‫البحريات‬،‫العظمي‬
‫يتكامل‬‫مع‬‫املناطق‬‫الصناعية‬‫بكندا‬
-‫يعتبر‬‫اكبر‬‫اال‬‫قاليم‬‫في‬ ‫الصناعية‬‫الجديد‬ ‫العالم‬: ‫بسبب‬-
‫تطور‬‫الصناعة‬‫بشكل‬‫كبري‬‫بسبب‬‫توافر‬‫مقومات‬‫ها‬
-: ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الصناعات‬ ‫أهم‬-
-‫ال‬‫صناعات‬‫اهل‬‫ندسية‬‫امل‬‫تطورة‬-‫صناعة‬‫اإللكرتونيات‬-‫صناعة‬‫السيارات‬
-‫صناعة‬‫االدوات‬،‫الكهربائية‬
-‫ال‬‫صناعات‬‫اخل‬‫فيفة‬‫و‬‫اال‬‫ستهالكية‬‫مثل‬‫الصناعات‬‫الغذائية‬‫والنسيجية‬‫وغريها‬
‫إقليم‬‫الصناعى‬ ‫وأوكرانيا‬ ‫روسيا‬:
‫يمتد‬‫هذا‬‫اإلقليم‬‫في‬‫كل‬‫من‬:
‫روسيا‬‫و‬‫وأوكرانيا‬‫يبدو‬‫يف‬‫شكل‬‫مناطق‬‫متباعدة‬
: ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المراكز‬ ‫أهم‬-
‫موسكو‬‫حوهلا‬‫وما‬-‫األورال‬‫إقليم‬
‫إقليم‬‫الصناعى‬ ‫أسيا‬ ‫شرق‬
‫توجد‬‫مناطق‬‫صناعية‬‫في‬‫دول‬‫هذا‬‫النطاق‬‫الصناعي‬: ‫منها‬-
‫اجلزيرة‬‫اليابانية‬‫هنشو‬-‫مجهورية‬‫كوريا‬-‫مناطق‬‫صناعية‬‫عديدة‬‫بالصني‬
‫مراكز‬‫صناعية‬‫حديثة‬‫في‬‫دول‬‫كثيرة‬‫من‬‫العالم‬‫المتقدم‬‫والنامي‬
‫أسيا‬ ‫قارة‬:-
-‫دول‬‫جنوب‬‫شرق‬‫آسيا‬‫في‬‫ماليزيا‬،‫و‬‫تايالند‬،‫وإندونيسيا‬‫وسنغافوره‬
-: ‫العربى‬ ‫الخليج‬ ‫دول‬-‫البرتولية‬‫الصناعات‬‫فيها‬‫ترتكز‬
‫أمريكا‬:‫الجنوبية‬-
15
‫الربازيل‬-‫األرجنتني‬-‫شيلي‬
‫أمريكا‬:‫الشمالية‬--
‫كند‬-‫امل‬‫كسيك‬
‫األقيانوسية‬-
‫اسرتاليا‬

More Related Content

Viewers also liked

التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىالتاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
الأسس النفسية
الأسس النفسيةالأسس النفسية
الأسس النفسيةRawanAlturki
 
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى Mahmoud Hamdy
 
كتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى
كتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوىكتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى
كتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلميحل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلميThanawyaHome
 
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىالجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىMahmoud Hamdy
 

Viewers also liked (8)

التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدىالتاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
التاريخ الصف الأول الثانوى فينوس.2016 فينوس محمود حمدى
 
الأسس النفسية
الأسس النفسيةالأسس النفسية
الأسس النفسية
 
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
كتاب التاريخ للصف الثالث الثانوى 2017 - برعاية القائد : الاستاذ احمد يحى
 
كتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى
كتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوىكتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى
كتاب الرحيق فى اللغة العربية للصف الثالث الثانوى
 
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلميحل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
 
Geo 2 sec-12
Geo 2 sec-12Geo 2 sec-12
Geo 2 sec-12
 
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدىالجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2017 - مذكرات فينوس - محمود حمدى
 
Build Features, Not Apps
Build Features, Not AppsBuild Features, Not Apps
Build Features, Not Apps
 

Similar to الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017

مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )Mahmoud Hamdy
 
س و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أول
س و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أولس و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أول
س و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أولAbdallah Omar
 
دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى
دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى  دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى
دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى احمد مصطفى
 
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17khawagah
 
واقع السكان في العالم الإسلامي
واقع السكان في العالم الإسلاميواقع السكان في العالم الإسلامي
واقع السكان في العالم الإسلاميSebaie Al Sayyed
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)khawagah
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)khawagah
 
الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمد
الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمدالدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمد
الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمدأمنية وجدى
 
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)khawagah
 
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيملزمتي
 
Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2khawagah
 
الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,
الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,
الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,basema holy
 
الحرف
الحرفالحرف
الحرفwasan5
 
إدارة الموارد الطبيعية في السودان
إدارة الموارد الطبيعية في السودانإدارة الموارد الطبيعية في السودان
إدارة الموارد الطبيعية في السودانAmmar Bashir
 
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15khawagah
 
Social studies-6th-primary-2nd-term (3)
Social studies-6th-primary-2nd-term (3)Social studies-6th-primary-2nd-term (3)
Social studies-6th-primary-2nd-term (3)khawagah
 
الدروس
الدروسالدروس
الدروسhouss-bg
 
الانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربي
الانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربيالانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربي
الانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربيMaha Fady
 
تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1أمنية وجدى
 

Similar to الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017 (20)

مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
مذكرات فينوس - الصف الثالث الاعدادى - ترم ثانى ( مذكرات العميد )
 
س و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أول
س و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أولس و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أول
س و ج مراجعة نهائية دراسات اجتماعية الصف السادس الابتدائي ترم أول
 
دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى
دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى  دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى
دراسات اجـتـمـاعـيـة - الصف ال الثاني الاعدادى
 
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-17
 
واقع السكان في العالم الإسلامي
واقع السكان في العالم الإسلاميواقع السكان في العالم الإسلامي
واقع السكان في العالم الإسلامي
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (5)
 
Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)
Social studies-preparatory-second-2nd-term (4)
 
الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمد
الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمدالدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمد
الدراسات الاجتماعية للصف الرابع الابتدائى عبد المحسن محمد
 
Pdev
PdevPdev
Pdev
 
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)
Revision social-studies-4th-primary-2nd-term- (5)
 
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي مراجعة دراسات للصف الثاني الاعدادي الترم الثاني
 
Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
Social studies-school-books-6th-primary-2nd-term-khawagah-2019-2
 
الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,
الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,
الزراعة ,,,جغرافيا الصف التاسع,,,
 
الحرف
الحرفالحرف
الحرف
 
إدارة الموارد الطبيعية في السودان
إدارة الموارد الطبيعية في السودانإدارة الموارد الطبيعية في السودان
إدارة الموارد الطبيعية في السودان
 
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
Social studies-school-books-3rd-preparatory-1st-term-khawagah-2019-15
 
Social studies-6th-primary-2nd-term (3)
Social studies-6th-primary-2nd-term (3)Social studies-6th-primary-2nd-term (3)
Social studies-6th-primary-2nd-term (3)
 
الدروس
الدروسالدروس
الدروس
 
الانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربي
الانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربيالانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربي
الانشطة الاقتصادية لسكان الوطن العربي
 
تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1تدريبات دراسات 5ب ت1
تدريبات دراسات 5ب ت1
 

More from Mahmoud Hamdy

الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىالصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىMahmoud Hamdy
 
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد Mahmoud Hamdy
 
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصادMahmoud Hamdy
 
الورقة الاولى
الورقة الاولى الورقة الاولى
الورقة الاولى Mahmoud Hamdy
 
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016   الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016 Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016Mahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىمذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىMahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...Mahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسMahmoud Hamdy
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسMahmoud Hamdy
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسدراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسMahmoud Hamdy
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس Mahmoud Hamdy
 
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى  دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى Mahmoud Hamdy
 

More from Mahmoud Hamdy (20)

الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدىالصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
الصف الثالث الثانوى جغرافيا محمود حمدى
 
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
اربع ورقات وتنجح فى الاقتصاد
 
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد - الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
- الاستاذ محمد صلاح مراجعة اقتصاد
 
الورقة الاولى
الورقة الاولى الورقة الاولى
الورقة الاولى
 
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
مراجعة الدعامة والحركة نهائية 2016
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى  - التاريخ تع...
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى - التاريخ تع...
 
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى -  الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
الدراسات الاجتماعية- الاستاذ محمود حمدى - الصف الثانى الاعدادى -الجغرافيا تع...
 
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016   الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى  الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى الصف الأول الاعدادى - التاريخ 2016
 
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
الدراسات الاجتماعية ...... الصف الأول الاعدادى - الجغرافيا 2016
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادىالدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
الدراسات الاجتماعية - الاستاذ محمود حمدى - الصف الثالث الاعدادى
 
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادىمذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
مذكرات الدراسات الاجتماعية الاستاذ محمود حمدى للصف الثالث الاعدادى
 
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
مذكرة الجغرافيا السياسية للصف الثالث الثانوى 2016 كاملة - مذكرات فينوس - مستر...
 
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الثالث الاعدادى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثالث الاعدادى2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوسمذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
مذكرة الجغرافيا للصف الاول الثانوى 2016- مستر محمود حمدى - فينوس
 
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوستاريخ الصف الثانى الثانوى  2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
تاريخ الصف الثانى الثانوى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوسدراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
دراسات الصف الأول الاعدادى 2016 - مستر محمود حمدى - مذكرات فينوس
 
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى  دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
دراسات اولى اعدادى 2016 - جغرافية- مذكرات فينوس - مستر محمود حمدى
 

Recently uploaded

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 

Recently uploaded (20)

1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 

الوحدة الاولى جغرافيا الصف الثالث الاعدادى 2017

  • 1. 1  ‫اجته‬‫اإلنسان‬‫الشب‬‫اع‬‫حاجاته‬‫الضرورية‬‫حياته‬‫الستمرار‬ ‫مارس‬‫اإلنسان‬‫من‬ ‫العديد‬‫األنشطة‬‫البدائية‬ ‫االقتصادية‬‫في‬‫بسبب‬ ‫الماضي‬:- -‫عدده‬‫قلة‬‫م‬-‫البيئة‬‫قسوة‬-‫عدم‬‫توافر‬‫اإلمكانات‬‫العلمية‬0  ‫وتنوعت‬‫السكان‬‫عدد‬‫زاد‬‫عندما‬‫األنشطة‬‫وصل‬‫حتى‬‫تطورا‬‫شهد‬‫إىل‬‫النشاط‬‫الصناعي‬. ‫الزراعة‬ ‫أهمية‬:-: ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الهامة‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫من‬ ‫الزراعة‬ ‫تعتبر‬-) ‫تفسر‬ ‫بم‬ ( 1-‫اإلنسان‬‫لغذاء‬‫رئيسي‬‫مصدر‬.‫واحليوانات‬‫األمساك‬‫جبانب‬ 2-‫احليوان‬‫برتبية‬‫الزراعة‬‫ترتبط‬ 3-‫الصناعية‬‫اخلام‬‫للمواد‬‫هام‬‫مصدر‬. ‫السكر‬‫قصب‬(‫لصناعة‬"‫"السكر‬–‫الكتان‬‫لصناعة‬"‫"املنسوجات‬–"‫املطاط‬‫لصناعة‬)‫السيارات‬‫اطارات‬ ‫الزراعية‬ ‫املناطق‬‫األساسية‬‫العامل‬ ‫فى‬ (‫حنو‬‫منذ‬‫الزراعة‬‫االنسان‬‫عرف‬5000‫ضفاف‬‫على‬‫االستقرار‬‫معها‬‫وعرف‬‫سنة‬)‫األنهار‬:‫مثل‬- -‫مصر‬‫فى‬‫النيل‬‫وادى‬‫ضفاف‬-‫العراق‬‫فى‬‫والفرات‬‫دجلة‬ ‫للزراعة‬ ‫الرئيسية‬ ‫أنواع‬ : ‫الى‬ ‫الزراعة‬ ‫تنقسم‬- 1-‫البسيطة‬‫الزراعة‬2-‫الكثيفة‬(‫الراقية‬‫الزراعة‬–)‫والعلمية‬‫التجارية‬ ‫الزراعة‬‫البسيطة‬ -‫ومعزولة‬‫صغرية‬‫مناطق‬‫فى‬‫السكان‬‫من‬‫قليل‬‫عدد‬‫بها‬‫يعمل‬ -‫بدائية‬‫ادوات‬‫استخدام‬‫بسيطة‬ -‫املساحات‬‫ضيق‬‫املزروعة‬‫وتباعدها‬ -‫وجود‬‫دون‬‫للسكان‬‫الالزمة‬‫االحتياجات‬‫لتوفري‬‫متارس‬ ‫فائض‬‫للتصدير‬ -‫احلارة‬‫املناطق‬ ‫هامش‬‫على‬ ‫الغابات‬‫االستوائية‬ ‫السافانا‬‫وحشائش‬ ‫اليام‬ ‫الكسافا‬ ‫الذرة‬ ‫املوز‬ : ‫األول‬ ‫الدرس‬‫العامل‬ ‫يف‬ ‫وموارده‬ ‫الزراعي‬ ‫النشاط‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الزراعى‬ ‫النشاط‬ : ‫أوال‬
  • 2. 2 ‫الزراعة‬‫الكثيفة‬ -‫االرض‬ ‫زراعة‬ ‫هى‬‫ب‬‫مكثف‬ ‫شكل‬‫في‬ ‫مرة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫العام‬‫محصول‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬‫وذلك‬:- ‫الغذاء‬‫من‬‫السكان‬‫حاجة‬‫الشباع‬)‫فقط‬‫حملى‬‫استهالك‬( ‫ايدى‬ ‫تتطلب‬‫وفيرة‬ ‫عاملة‬ ‫ألنها‬‫عمليات‬‫خالل‬‫من‬‫تتم‬‫مثل‬‫عديدة‬: ‫احلشائش‬‫وتنقية‬‫والرى‬‫البذور‬‫بذر‬ ‫استخدام‬ ‫فيها‬ ‫يصعب‬‫و‬ ‫االالت‬‫الميكنة‬ ‫احلقول‬‫مساحة‬‫لضيق‬‫الزراعية‬ -‫توجد‬‫ف‬‫املناطق‬‫ى‬ ‫و‬‫احلارة‬‫املعتدلة‬ ‫القمح‬ ‫االرز‬ ‫القطن‬ ‫الزراعة‬‫لتجارية‬‫ا‬ ‫الواسعة‬‫بالزراعة‬‫تعرف‬ ‫محصول‬ ‫فى‬ ‫وتتخصص‬ ‫واسعة‬ ‫مزارع‬ ‫فى‬ ‫تتم‬ ‫واحد‬ ‫ب‬‫الضخم‬‫التجارى‬‫االنتاج‬‫هدف‬ ‫والطرق‬ ‫الزراعية‬ ‫االالت‬ ‫أحدث‬ ‫فيها‬ ‫تستخدم‬ ‫الى‬ ‫يؤدى‬ ‫مما‬ ‫العلمية‬: ‫التكاليف‬‫قلة‬ ‫الزراعية‬‫العمالة‬‫عدد‬‫قلة‬ -‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫و‬‫القمح‬‫زراعة‬‫مناطق‬ ‫القطن‬ -‫اسيا‬ ‫شرق‬ ‫جنوب‬ ‫والشاى‬‫املطاط‬‫مزارع‬ -‫اوروبا‬ ‫القمح‬‫زراعة‬‫مناطق‬ ‫القمح‬ ‫والقطن‬ ‫املطاط‬ ‫والشاى‬ ‫دولة‬ ‫ومن‬ ‫الخرى‬ ‫قارة‬ ‫من‬ ‫العلم‬ ‫فى‬ ‫الزراعية‬ ‫الموارد‬ ‫تتنوع‬‫الخرى‬: ‫الى‬ ‫وتنقسم‬- ‫حماصيل‬ ‫غذائية‬ ‫غذائية‬‫حبوب‬‫القمح‬–‫ا‬‫الرز‬–‫ا‬‫لذرة‬ ‫والزيوت‬‫السكر‬‫انتاج‬‫حماصيل‬‫السكر‬‫قصب‬–‫البنجر‬ ‫حماصيل‬‫األلياف‬‫القطن‬–‫الكتان‬–‫اجلوت‬ ‫خاصة‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫حماصيل‬‫املطاط‬–‫الشاى‬–‫النب‬ ‫املوارد‬ : ‫ثانيا‬‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الزراعية‬
  • 3. 3 ‫ب‬-‫احملاصيل‬‫الغذائية‬ ‫احملصول‬‫انتاجة‬ ‫مناطق‬ ‫أهم‬ ‫القمح‬ -‫العامل‬‫شعوب‬‫ملعظم‬‫الرئيسى‬‫الغذاء‬‫القمح‬‫يعترب‬ -‫اخلبز‬‫رغيف‬‫منه‬‫يصنع‬–‫املكرونة‬–‫احللويات‬ -‫حنو‬‫منه‬‫العامل‬‫انتاج‬‫يبلغ‬670‫طن‬‫مليون‬ ‫اهم‬ ‫مناطق‬ ‫االنتاج‬ ‫اســــــــــيا‬:‫العاملى‬‫االنتاج‬‫فى‬‫االوىل‬‫هى‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫الصني‬)‫انتاجا‬‫الدول‬‫اوىل‬(-‫اهلند‬)‫انتاجا‬‫الدول‬‫ثانى‬( ‫الشمالية‬ ‫امريكا‬‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫املتحدة‬‫الواليات‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫ثالث‬( ‫الذرة‬ ‫الشامية‬ -‫لل‬‫كعلف‬‫تستخدم‬‫ثروة‬‫احليوانية‬ ‫حنو‬‫منه‬‫العامل‬‫انتاج‬‫يبلغ‬870‫طن‬‫مليون‬ ‫اهم‬ ‫مناطق‬ ‫االنتاج‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬:‫العاملى‬‫االنتاج‬‫فى‬‫االوىل‬‫هى‬ : ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫األمريكية‬‫املتحدة‬‫الواليات‬ ‫انتاجة‬‫معظم‬‫تستخدم‬‫للخارج‬‫منه‬‫جزء‬‫وتصدر‬‫للماشية‬‫كعلف‬ ‫ب‬-‫السكرية‬ ‫احملاصيل‬ ‫قصب‬ ‫السكر‬ -‫حمصول‬‫اساسى‬‫النتاج‬‫السكر‬ ‫يزرع‬‫فى‬‫المناطق‬‫المدارية‬‫الحارة‬: ‫الى‬ ‫يحتاج‬ ‫ألنه‬- ‫حيتاج‬‫حلرارة‬‫مرتفعة‬-‫مياة‬‫وفرية‬0 ‫لذلك‬‫يزرع‬‫فى‬‫معظم‬‫القارات‬‫ما‬‫عدا‬‫قارة‬‫أوروبا‬:‫املعتدلة‬‫املنطقة‬‫يف‬‫تقع‬‫ألنها‬ ‫مناطق‬ ‫االنتاج‬ ‫ا‬‫لبرازيل‬:‫العاملى‬‫االنتاج‬‫فى‬‫االوىل‬‫هى‬
  • 4. 4 ‫بنجر‬ ‫السكر‬ -‫احملصول‬‫الثانى‬‫النتاج‬‫السكر‬‫فى‬‫العامل‬ ‫تتركز‬‫زراعته‬‫فى‬‫دول‬‫اوربا‬(‫فرنسا‬‫؛‬‫المانيا‬):-‫ملالءمة‬‫املناخ‬‫والرتبة‬‫الزراعية‬ ‫مناطق‬ ‫االنتاج‬ ‫اوربـــــــــــــــا‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫فرنسا‬ ‫الشمالية‬ ‫امريكا‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫املتحدة‬‫الواليات‬ ‫ا‬‫فريقيا‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫مصر‬ ‫البرازيل‬‫ثم‬ ‫للسكر‬ ‫انتاجا‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫اكبر‬‫الهند‬-‫الصين‬ ‫االلياف‬ ‫حماصيل‬ ‫القطن‬ ‫و‬‫املدارية‬‫احملاصيل‬‫من‬‫يستخدم‬‫فى‬‫صناعة‬‫املالبس‬‫واملنسوجات‬ ‫مصدر‬‫الستخراج‬‫القطن‬‫بذرة‬‫زيت‬‫واالعالف‬ ‫ينتج‬‫العامل‬26‫مليون‬‫طن‬ ‫يعد‬‫قطن‬‫مصر‬‫والسودان‬‫من‬‫أجود‬‫األنواع‬‫ألن‬:- ‫النوع‬‫من‬‫معظمه‬"‫طويل‬‫التيلة‬" ‫اهم‬ ‫مناطق‬ ‫االنتاج‬ ‫ا‬‫سيا‬:‫االوىل‬‫وتنتج‬‫ثلثي‬‫االنتاج‬‫العاملى‬‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫الصني‬‫اهلند‬‫و‬ ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬:‫الثانية‬ ‫الجنوبية‬ ‫أمريكا‬‫انتاجا‬‫القارات‬‫ثالث‬: :‫أفريقيا‬‫رابع‬‫القارات‬‫وتنتج‬10%‫الدول‬ ‫أهم‬:-‫السودان‬‫و‬‫مصر‬ ‫خاصة‬ ‫طبيعة‬ ‫ذات‬ ‫حماصيل‬ ‫املطاط‬ ‫الطبيعى‬ -‫استوائية‬ ‫اشجار‬ ‫جذوع‬ ‫من‬ ‫تستخرج‬ ‫عصارة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫هو‬ -‫عديدة‬ ‫صناعات‬ ‫فى‬ ‫املطاط‬ ‫يدخل‬‫السيارات‬‫اطارات‬‫منها‬‫اخرى‬‫صناعات‬‫فى‬‫يدخل‬‫كما‬ ‫مناطق‬ ‫االنتاج‬ ‫ا‬‫سيا‬‫القارات‬‫أوىل‬:: ‫الدول‬ ‫أهم‬-: ‫تايالند‬‫انتاجا‬‫الدول‬‫اوىل‬ : ‫أفريقيا‬‫القارات‬‫ثانى‬ ‫الشاى‬ -‫اسيا‬ ‫شرق‬ ‫في‬ ‫يوجد‬-‫الخضرة‬ ‫دائمة‬ ‫أشجاره‬ : ‫الى‬ ‫زراعته‬ ‫في‬ ‫يحتاج‬-‫تربه‬‫عاليه‬‫اخلصوبه‬-‫مناخ‬‫حار‬-‫هواء‬‫رطب‬-‫مطر‬ ‫غزير‬ ‫مناطق‬‫الصين‬:‫انتاجا‬‫الدول‬‫أوىل‬
  • 5. 5 ‫االنتاج‬ : ‫ومنها‬ ‫العالم‬ ‫فى‬ ‫الحشائش‬ ‫بمناطق‬ ‫الرعوى‬ ‫النشاط‬ ‫يرتبط‬ ‫أ‬-‫ب‬ )‫السافانا‬(‫الطويلة‬‫احلشائش‬-(‫القصريه‬‫احلشائش‬)‫االستبس‬ : ‫أوال‬‫الرعوى‬ ‫النشاط‬:- ‫العامل‬‫يف‬ ‫واالستبس‬‫السافانا‬‫احلشائش‬‫مبناطق‬‫الرعى‬‫يرتبط‬ ‫الى‬ ‫الرعى‬ ‫وينقسم‬: ) ‫(التقليدى‬ ‫ـدائى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬‫ال‬ ‫الرعى‬‫ـارى‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ج‬‫الت‬ ‫الرعى‬ ‫الصحراوية‬ ‫المناطق‬ ‫في‬ ‫سكانية‬ ‫جماعات‬ ‫تمارسه‬ : ‫في‬ ‫ويتركز‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫في‬ ‫قارة‬‫اسيا‬:‫يف‬‫توجد‬ 1-‫الحارة‬ ‫الصحارى‬‫يف‬:‫الشام‬‫وبادية‬‫العربية‬‫اجلزيرة‬‫شبه‬ ‫الحرفة‬ ‫بهذه‬ ‫القائمين‬ ‫عدد‬ ‫قل‬: ‫بسبب‬ ‫تدفق‬‫البدو‬‫وتوطني‬‫البرتول‬ 2-‫اسيا‬ ‫وسط‬ ‫دول‬) ‫المعتدلة‬ ‫الصحارى‬ ( ‫الحرفة‬ ‫بهذه‬ ‫القائمين‬ ‫عدد‬ ‫قل‬:‫بسبب‬ ‫انتش‬‫ا‬‫هذه‬‫بني‬‫التعليم‬‫ر‬‫القبائل‬‫وعملوا‬‫والزراعة‬‫بالصناعة‬ ‫واخلدمات‬ 3-‫التندرا‬ ‫صحارى‬ ‫في‬‫يف‬: ‫اور‬‫و‬‫واسيا‬‫با‬‫الرنة‬‫حيوان‬‫يرعى‬‫حيث‬ :‫افريقيا‬ ‫افريقيا‬‫مشال‬‫فى‬‫احلارة‬‫الصحارى‬ ‫الحشائش‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫يوجد‬ ) ‫السافانا‬ ‫و‬ ‫االستبس‬ (‫في‬ ‫العالم‬ ‫قارات‬ ‫احلديثة‬‫االساليب‬‫على‬‫يعتمد‬ ‫والتخصص‬‫النتاج‬‫املرعى‬‫حيوان‬‫فى‬ ‫واللحوم‬‫االلبان‬ ‫دون‬‫خاصة‬‫مزارع‬‫يف‬‫حيوان‬‫كل‬‫يرعى‬( )‫اخري‬‫حبيوانات‬‫االختالط‬ ‫أ‬-" ‫الشمالية‬ ‫امريكا‬ ‫فى‬‫منطقة‬‫الربارى‬‫ب‬‫املتحدة‬‫الواليات‬ ‫ب‬-‫ال‬ ‫امريكا‬‫جنوبية‬‫فى‬‫األرجنتني‬ ‫ج‬-‫اسرتاليا‬ ‫الثانى‬ ‫الدرس‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫والسمكية‬ ‫احليوانية‬ ‫والثورة‬ ‫الرعى‬
  • 6. 6 ‫ثانيا‬:: ‫احليوانية‬ ‫الثروة‬- ‫الحيـــوانيــــــة‬ ‫الثروة‬ ‫اهمية‬:‫مصدر‬‫رئيسي‬‫العامل‬‫يف‬‫والصوف‬‫واجللود‬‫وااللبان‬‫للحوم‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫أعدادها‬‫أ‬‫هم‬‫الدول‬ ‫املربية/أهم‬ ‫القارات‬ ‫األبقار‬ -‫السكان‬‫لغالبية‬‫للحوم‬‫الرئيسى‬‫املصدر‬ -‫الدولية‬‫التجارة‬‫يف‬‫كبرية‬‫بنسبة‬‫تدخل‬ : ‫أسيا‬‫القارات‬‫أوىل‬: ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫اهلند‬ : ‫الجنوبية‬ ‫امريكا‬‫القارات‬‫ثانى‬ ‫االغنام‬ -‫يبلغ‬‫عددها‬1,1‫مليار‬‫رأس‬ -‫التجارى‬ ‫الرعى‬ ‫مناطق‬ ‫في‬ ‫تربى‬ ‫من‬‫أجل‬‫والصوف‬‫اللحوم‬ :‫الصين‬‫العامل‬‫دول‬‫أوىل‬ ‫الهند‬-‫استراليا‬ ‫األغنام‬‫عليها‬‫تربى‬‫اليت‬‫احلشائش‬‫توافر‬‫بسبب‬ -‫التندرا‬ ‫صحارى‬ ‫في‬ : ‫الرنة‬ ‫حيوان‬ ‫توجد‬ -‫مثل‬ ‫أخرى‬ ‫حيوانات‬ ‫هناك‬:-‫وااللبان‬‫اللحوم‬‫انتاج‬‫يف‬‫تدخل‬‫ولكنها‬‫قليلة‬‫.بأعداد‬‫املاعز‬‫؛‬‫االبل‬‫؛‬‫اجلاموس‬ ‫ثالثا‬:‫اإل‬‫احليوانى‬ ‫نتاج‬:- ‫األهمية‬‫العاملى‬ ‫اإلنتاج‬‫الدول‬ ‫أهم‬‫املنتجة‬ ‫حلوم‬ ‫احليوانات‬ -‫املنتج‬‫هى‬‫األول‬‫احليوانى‬( )‫الرئيسي‬ -‫حنو‬‫منها‬‫يدخل‬ 8%‫التجارة‬‫يف‬‫ماليني‬ ‫العاملية‬ ‫الصين‬:‫الدول‬‫أوىل‬ ‫خنازير‬‫حلوم‬‫معظمها‬ : ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬ ‫بسبب‬ ‫اللحوم‬ ‫استهالك‬ ‫معدل‬ ‫زاد‬:-‫العامل‬‫دول‬‫من‬‫كثري‬‫يف‬‫املعيشة‬‫مستوى‬‫ارتفاع‬ ‫األلبان‬ -‫للثروة‬‫الثاني‬‫املنتج‬ ‫احليوانية‬‫اللحوم‬‫بعد‬ ‫احلمراء‬ ‫الهند‬: ‫الدول‬‫أوىل‬ :‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬ ‫االلبان‬ ‫من‬ ‫مصر‬ ‫إنتاج‬6‫مليون‬‫و‬ ‫طن‬‫ال‬‫يكفى‬‫السكان‬ ‫حاجة‬ ‫لاللبان‬‫استهالكها‬‫وزيادة‬‫السكان‬‫زيادة‬‫بسبب‬ ‫الدواجن‬ -‫من‬‫مبنتاجتها‬‫تساهم‬ ‫اللحوم‬‫سد‬‫يف‬‫والبيض‬ ‫السكان‬‫حاجة‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬:‫الدول‬‫أوىل‬ : ‫الصين‬‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬
  • 7. 7 ‫ـامل‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫ال‬ ‫يف‬ ‫االمساك‬ ‫ـاج‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬‫ان‬ -‫االمساك‬‫متثل‬‫الساحلية‬‫املناطق‬‫يف‬‫خاصة‬‫العامل‬‫سكان‬‫من‬‫لكثري‬‫رئيسي‬‫غذاء‬‫واحمليطات‬‫البحار‬‫على‬0 ‫حرفة‬‫األمساك‬ ‫وتربية‬ ‫صيد‬ ‫الطبيعية‬ ‫العوامل‬‫البشرية‬ ‫العوامل‬ ‫ضحالة‬‫املياه‬‫الساحلية‬‫وغناها‬‫باملواد‬‫الغذائية‬ ‫التقاء‬‫التيارات‬‫البحرية‬‫الباردة‬‫مع‬‫الدافئة‬ ‫توافر‬‫املوانئ‬‫لرسو‬‫السفن‬ ‫زيادة‬‫عدد‬‫السكان‬‫وحاجتهم‬‫للغذاء‬ ‫وفرة‬‫اخلربات‬‫الفنية‬‫يف‬‫صناعة‬‫املراكب‬ ‫التوسع‬‫يف‬‫تربية‬‫االمساك‬‫علمية‬‫أسس‬‫على‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫الصيد‬ ‫مناطق‬ -‫أوروبا‬‫قارة‬‫غرب‬‫مشال‬‫سواحل‬ -‫اجلنوبية‬‫أمريكا‬‫قارة‬‫سواحل‬ -‫الشمالية‬‫أمريكا‬‫قارة‬‫سواحل‬ -‫أسيا‬‫قارة‬‫سواحل‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫األمساك‬ ‫إنتاج‬ ) ‫المالحة‬ ‫والبحيرات‬ ‫والبحار‬ ‫المحيطات‬ ( ‫المالحة‬ ‫المياه‬ ‫اسماك‬ ‫من‬ ‫ياتى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫نصف‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫في‬ ‫المنتشرة‬ ‫األسماك‬ ‫تربية‬ ‫مزارع‬ ‫من‬ ‫ياتى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ثلث‬ ‫العذبة‬ ‫والبحيرات‬ ‫األنهار‬ ( ‫العذبة‬ ‫المياه‬ ‫اسماك‬ ‫من‬ ‫ياتى‬ ‫اإلنتاج‬ ‫باقي‬) ‫لالمساك‬ ‫املنتجة‬ ‫الدول‬ ‫اهم‬ 1-: ‫الصين‬- ‫انتاجا‬ ‫العالم‬ ‫دول‬ ‫أولى‬‫تنتج‬ ‫حيث‬‫:بسبب‬ ‫االنتاج‬ ‫ثلث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫اهلادى‬‫احمليط‬‫على‬‫مصائدها‬‫األمساك‬‫تربية‬‫ومزارع‬‫والبحريات‬‫األنهار‬ 2-‫اندونسيا‬ 3-‫املتحدة‬ ‫الواليات‬‫الشمالية‬‫بأمريكا‬ : ‫بسبب‬ ‫االسماك‬ ‫انتاج‬ ‫اوائل‬ ‫من‬ ‫المتحدة‬ ‫والواليات‬ ‫اندونسيا‬ ‫تعد‬ ‫الصيد‬‫وسائل‬‫وتقدم‬‫واحمليطات‬‫البحار‬‫على‬‫سواحلها‬‫طول‬ ‫لألمساك‬ ‫املصدرة‬ ‫العامل‬ ‫دول‬ ‫أهم‬ -‫الصني‬-‫النرويج‬-‫تايالند‬ ‫البحرية‬ ‫األحياء‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫أنواع‬ ‫القشريات‬‫اجلمربى‬‫مثل‬‫الرخويات‬‫السبيط‬‫مثل‬
  • 8. 8 : ‫الحيتان‬-‫وتصطاد‬ ‫احمليطات‬ ‫يف‬ ‫وتوجد‬‫وشحومها‬‫حلومها‬‫من‬‫لالستفادة‬ : ‫التعدينى‬ ‫النشاط‬- ‫او‬‫األرض‬‫باطن‬‫من‬‫طبيعى‬‫وغاز‬‫وبرتول‬‫فحم‬‫من‬‫الطاقة‬‫ومصادر‬‫املعادن‬‫استخراج‬‫عملية‬‫هو‬‫السطح‬‫من‬‫بالقرب‬ ‫بوجود‬ ‫التعدينى‬ ‫النشاط‬ ‫يرتبط‬: ‫املواد‬‫نقله‬‫يتم‬‫حيث‬‫الصناعية‬‫املراكز‬‫من‬‫قريبة‬‫وفرية‬‫بكميات‬)‫الطاقة‬‫مصادر‬‫أو‬‫املعادن‬(‫اخلام‬‫اىل‬‫املناجم‬‫من‬ ‫املصانع‬ ‫عمليات‬: ‫التعدين‬ ‫تسبق‬- 1-‫اخلامات‬‫عن‬‫والكشف‬‫البحث‬‫عمليات‬ 2-:‫مثل‬‫واالستخراج‬‫التعدين‬‫لعملية‬‫املنجم‬‫إعداد‬‫عمليات‬- ‫للعاملني‬‫مساكن‬‫وإنشاء‬‫والطرق‬‫احلديدية‬‫اخلطوط‬‫مد‬ 3-‫والتوزيع‬‫والنقل‬‫اإلنتاج‬‫مرحلة‬ : ‫املعدنية‬ ‫املوارد‬ : ‫أوال‬- -‫االرض‬‫حتتوى‬‫عددها‬‫يبلغ‬‫التى‬‫املعادن‬‫من‬‫العديد‬‫على‬2000‫معدن‬200‫التجارى‬‫املستوى‬‫على‬‫معروف‬‫منها‬ ‫والصناعى‬ -‫حنو‬‫املتقدمة‬‫الدول‬‫تستهلك‬85‫حنو‬‫بها‬‫ان‬‫رغم‬‫العامل‬‫معادن‬‫من‬%‫مخس‬‫بها‬‫تتوافر‬‫حيث‬‫العامل‬‫سكان‬ ‫الصناعات‬‫املعادن‬‫هذه‬‫على‬‫تقوم‬‫اليت‬‫املختلفة‬ : ‫أهميتها‬- ‫عام‬‫بشكل‬ ‫للصناعة‬‫االساسى‬‫املقوم‬‫هى‬‫املعادن‬‫خاص‬‫بشكل‬‫واهلندسية‬‫املعدنية‬‫والصناعات‬ ‫ـد‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫احلد‬ ‫األهمية‬-‫الصناعة‬‫يف‬‫املستخدمة‬‫املعادن‬‫اهم‬‫من‬‫الصلب‬‫و‬‫احلديد‬‫صناعة‬‫مثل‬ ‫املنتجة‬ ‫الدول‬ -‫الصين‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫أوىل‬(-‫استراليا‬)‫ثانى‬( ‫الربازيل‬-‫اهلند‬–‫روسيا‬–‫أوكرانيا‬ ‫املصدرة‬ ‫الدول‬-‫النامية‬ ‫الدول‬:: ‫مثل‬--‫موريتانيا‬ ‫املستوردة‬ ‫الدول‬-‫الدول‬‫الصناعية‬‫املتقدمة‬‫مثل‬:-‫اليابان‬-‫بريطانيا‬ ‫الثالث‬ ‫الدرس‬ ‫العامل‬ ‫يف‬ ‫التعدينى‬ ‫النشاط‬
  • 9. 9 -‫يدخل‬30%‫من‬‫انتاج‬‫احلديد‬‫يف‬‫التجارة‬‫الدولية‬ ‫ال‬‫نحاس‬ ‫األهمية‬-‫الكهربائية‬‫واألدوات‬‫األسالك‬:‫مثل‬‫الصناعات‬‫من‬‫الكثري‬‫يف‬‫يستخدم‬ ‫العاملى‬ ‫اإلنتاج‬-‫انتاجه‬‫يبلغ‬‫من‬‫أكثر‬18‫طن‬‫مليون‬ ‫أهم‬‫الدول‬ ‫املنتجة‬ -‫شيلى‬‫االول‬ ‫المركز‬ ‫وتحتل‬-‫الصين‬ ‫بيرو‬) ‫الجنوبية‬ ‫امريكا‬ (-‫المتحدة‬ ‫الواليات‬-‫استراليا‬-‫روسيا‬ ‫البوكسيت‬(‫خام‬‫األلومنيوم‬) ‫األهمية‬-‫األملونيوم‬ ‫لصناعة‬ ‫الرئيسى‬ ‫اخلام‬ ‫هو‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬ ‫املصنعة‬ ‫االلومنيوم‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬‫انتاجا‬‫الدول‬‫أوىل‬ -‫كندا‬-‫ا‬‫ستراليا‬-‫اليابان‬ ‫املنتجة‬ ‫الدول‬ ‫للبوكسيت‬ -‫استراليا‬)‫العامل‬‫دول‬‫اوىل‬( ‫الصني‬–‫الربازيل‬-‫اندونسيا‬–‫اهلند‬–‫غينيا‬ ‫مقومات‬ ‫صناعة‬ ‫األلومنيوم‬ -‫الكهربائية‬‫الطاقة‬‫وفرة‬ -‫متطورة‬‫وفنية‬‫علمية‬‫خربة‬ -‫اإلنتاج‬‫تستوعب‬‫وخارجية‬‫حملية‬‫سوق‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫الى‬ ‫المنتجة‬ ‫النامية‬ ‫الدول‬ ‫من‬ ‫يصدر‬:- ‫التى‬‫وخارجية‬‫حملية‬‫وسوق‬‫علمية‬ ‫وخربة‬‫كهرباء‬‫من‬‫صناعته‬‫مقومات‬‫فيها‬‫تتوفر‬ ‫ومع‬‫البوكسيت‬‫فيها‬‫يقل‬‫املتحدةالتى‬‫الواليات‬‫مثل‬‫العامل‬ ‫دول‬‫اكرب‬‫من‬‫تعترب‬‫ذلك‬ ‫لألملونيوم‬‫انتاجا‬ :‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ث‬‫ثال‬‫ـادر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ص‬‫م‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ق‬‫الطا‬ -‫املهمة‬‫الطبيعية‬‫املوارد‬‫من‬‫وهى‬‫حيساته‬‫جماالت‬‫مجيع‬‫يف‬‫االنسان‬‫حلياة‬‫احملركة‬‫القوى‬‫من‬‫الطاقة‬‫مصادر‬‫تعد‬ ‫الصناعة‬‫مستوى‬‫على‬‫أو‬‫املختلفة‬‫البشرية‬‫االستخدامات‬‫مستوى‬‫على‬‫سواء‬‫عنها‬‫غنى‬‫ال‬‫اليت‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ح‬‫الف‬ ‫تكوينه‬ -‫عبارة‬‫عن‬‫وشجريات‬‫أشجار‬‫بقايا‬‫كانت‬‫موجودة‬‫منذ‬‫ماليني‬‫السنني‬‫انطمرت‬‫حتت‬ ‫الصخور‬
  • 10. 10 ‫وبفعل‬‫احلرارة‬‫والضغط‬‫حتولت‬‫اىل‬‫مادة‬‫كربونية‬‫سوداء‬‫عرفت‬‫بالفحم‬‫اجلريى‬ ‫أنواعه‬ -: ‫البيتومينى‬‫وهو‬‫اكثرها‬‫انتشارا‬‫يف‬‫الطبيعة‬‫واكثرها‬‫استخداما‬‫يف‬‫الصناعة‬ -: ‫االنثراسيت‬‫اجود‬‫االنواع‬‫واقلها‬‫وجودا‬‫يف‬‫الطبيعة‬ -: ‫اللجنيت‬‫اقلها‬‫جودة‬‫ويوجد‬‫بكميات‬‫كبرية‬ ‫األهمية‬ -‫مصدر‬‫رئيسي‬‫يف‬‫الصناعة‬ -‫يستخدم‬‫يف‬‫الكهربائية‬‫الطاقة‬‫توليد‬ ‫القرن‬‫اواخر‬‫الصناعية‬‫الثورة‬‫عماد‬‫الفحم‬‫كان‬18‫واملصدر‬‫م‬‫للطاقة‬‫والرئيسى‬‫االول‬ ‫فى‬‫املستخدمة‬‫القرن‬‫اوائل‬‫حتى‬‫العامل‬20‫م‬ ‫القارات‬ ‫أهم‬ ‫الدول‬ ‫و‬ ‫املنتجة‬ -‫العامل‬‫قارات‬‫كل‬‫يف‬‫يوجد‬ ‫أسيا‬ ‫قارة‬: ‫الدول‬ ‫أهم‬ 1-‫الصين‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫اوىل‬(2-‫الهند‬)‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬‫ثالث‬( ‫أوروبا‬ ‫قارة‬ -‫اوربا‬‫واسيا‬(‫اكثر‬‫من‬3/4‫االنتاج‬) ‫الشمالية‬ ‫أمريكا‬ : ‫الدول‬ ‫أهم‬‫االمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬)‫العامل‬‫دول‬‫ثانى‬( -‫الصني‬47%‫من‬‫انتاج‬‫العامل‬-‫الواليات‬‫املتحدة‬11%-‫اهلند‬8% ‫البرتول‬‫(تعنى‬‫باليونانية‬‫زيت‬)‫الصخر‬ ‫تكوينه‬ -‫نشأ‬‫البرتول‬‫بسبب‬‫حتلل‬‫كائنات‬‫عضوية‬‫تعيش‬‫يف‬‫البحار‬‫وغطتها‬‫رواسب‬‫الطني‬‫والرمل‬ ‫ثم‬ ‫حتولت‬‫اىل‬‫برتول‬ ‫األهمية‬ -‫اهم‬‫مصادر‬‫الطاقة‬‫حيث‬‫ينتج‬‫منه‬‫العديد‬‫من‬‫املشتقات‬‫مثل‬‫البنزين‬‫والسوالر‬ -‫يرتبط‬‫بالتنمية‬‫االقتصادية‬‫واالجتماعية‬:‫يشكل‬‫حيث‬ ‫الطبيعى‬‫والغاز‬‫البرتول‬55%‫العامل‬‫يف‬‫املستخدمة‬‫الطاقة‬‫من‬ -‫حنو‬‫للبرتول‬‫العاملى‬‫اإلنتاج‬‫بلغ‬4,1‫عام‬‫طن‬‫مليار‬2013‫م‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬-‫تحتل‬‫السعودية‬‫املركز‬‫األول‬(‫دول‬‫اخلليج‬)13%‫العاملى‬‫االنتاج‬‫من‬
  • 11. 11 ‫املنتجة‬-: ‫روسيا‬‫ثانى‬‫انتاجا‬‫العامل‬‫دول‬ -‫الواليات‬‫المتحدة‬‫العامل‬‫دول‬‫ثالث‬ -‫أسعار‬‫البرتول‬‫يف‬‫تزايد‬:‫بسبب‬‫زيادة‬‫الطلب‬‫عليه‬‫وتعدد‬‫استخداماته‬‫وقابليته‬ ‫للنفاذ‬ ‫ـاز‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫غ‬‫ال‬‫ـبيعي‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ال‬ ‫تكوينه‬ -‫عبارة‬‫عن‬‫الغازات‬‫موجودة‬‫فى‬‫باطن‬‫االرض‬‫داخل‬‫مسام‬‫الصخور‬‫وقد‬‫توجد‬‫بشكل‬‫منفصل‬ ‫او‬‫لوجود‬‫مصاحب‬‫البرتول‬‫وعادة‬‫ما‬‫تعلوه‬‫خلفه‬‫وزنه‬ ‫اإلنتاج‬ ‫العاملى‬ -‫حواىل‬34‫مكعب‬‫قدم‬‫تريليون‬ ‫األهمية‬ -‫حاليا‬‫ميثل‬25‫العامل‬‫يف‬‫الوقود‬‫مصادر‬‫من‬% ‫من‬‫مصادر‬‫الطاقة‬) ‫للبيئة‬ ‫الملوثة‬ ‫غير‬ (‫النظيفة‬‫النقل‬ ‫وسهلة‬ ‫والرخيصة‬ ‫فى‬: ‫لذلك‬ ‫العالم‬ -‫يستخدم‬‫فى‬‫الصناعة‬‫واالستخدامات‬‫املنزلية‬ -‫يستخدم‬‫فى‬‫توليد‬‫الكهرباء‬‫وكوقود‬‫للسيارات‬‫للحد‬‫من‬‫التلوث‬ ‫توسع‬‫العالم‬‫فى‬‫استخدامه‬:- ‫لنظافته‬‫وعدم‬‫تلويثه‬‫للبيئة‬‫ورخص‬‫مثنه‬‫وسهولة‬‫نقله‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬ ‫املنتجة‬ -‫الدول‬ ‫أولى‬ ‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ ‫القارات‬ ‫أهم‬ ‫املنتجة‬ -‫القارات‬ ‫أول‬ ‫أوروبا‬(1/3)‫العاملى‬‫اإلنتاج‬ -‫حنو‬‫الطبيعى‬‫والغاز‬‫البرتول‬‫يشكل‬55%‫العامل‬‫يف‬‫املستخدمة‬‫الطاقة‬‫من‬ -‫اىل‬‫يصل‬‫الطبيعى‬‫والغاز‬‫البرتول‬‫من‬‫كبري‬‫بنصيب‬‫العربى‬‫اخلليج‬‫دول‬‫تسهم‬47‫الدولية‬‫التجارة‬‫من‬% -‫للبرتول‬‫املنتجة‬‫خاصة‬‫العامل‬‫دول‬‫يف‬‫ضخمة‬‫بكميات‬‫الطبيعى‬‫الغاز‬‫ينتج‬ ‫ـاقة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ط‬‫ال‬‫ـة‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ي‬‫ـوو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ن‬‫ال‬ ‫القارات‬ ‫أهم‬ -‫اوروبا‬‫قارات‬‫أوىل‬‫العامل‬-‫امريكا‬‫الشمالية‬‫القارات‬‫ثانى‬ -‫تنتج‬‫السلمية‬‫النووية‬‫احملطات‬‫من‬
  • 12. 12 ‫طاقة‬‫الرياح‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬ :‫مثل‬ ‫المتقددمة‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫الرياح‬ ‫من‬ ‫الكهربائية‬ ‫الطاقة‬ ‫انتاج‬ ‫يتم‬ -‫فرنسا‬-‫بريطانيا‬-‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ -‫خمس‬‫عربية‬ ‫دول‬‫مصر‬ : ‫تتقدمها‬‫المغرب‬ ‫تليها‬ ‫طاقة‬‫االمواج‬‫وحركة‬‫املد‬‫واجلزر‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬ -: ‫مثل‬ ‫المتقدمة‬ ‫الدول‬ ‫في‬ -‫بريطانيا‬-‫فرنسا‬-‫اليابان‬ ‫طا‬‫تعد‬‫ق‬‫واجلزر‬‫املد‬‫وحركة‬‫االمواج‬‫ة‬‫املائية‬‫الكهرباء‬‫توليد‬‫يف‬‫والسدود‬‫والشالالت‬ )‫الكهرومائية‬( ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫الدول‬ ‫أهم‬ -‫للطاقة‬ ‫جديد‬ ‫كمصدر‬ ‫الشمسية‬ ‫الطاقة‬ ‫الستخدام‬ ‫الدول‬ ‫بعض‬ ‫اتجهت‬ ‫لالستخدامات‬ ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫محطات‬ ‫لها‬ ‫اقامت‬ ‫التي‬ ‫مصر‬ ‫منها‬ ‫النظيفة‬ ‫المنزلية‬
  • 13. 13 ‫الصناعى‬ ‫النشاط‬ ‫يعد‬: ‫في‬ ‫سريعا‬ ‫تطور‬ ‫يشهد‬ ‫والذى‬ ‫االقتصادية‬ ‫األنشطة‬ ‫قمة‬ ‫املتنوعة‬‫الصناعية‬‫املنتجات‬‫؛‬‫التصنيع‬‫األت‬ : ‫في‬ ‫تختلف‬ ‫انها‬ ‫اال‬ ‫العالم‬ ‫من‬ ‫عديدة‬ ‫دول‬ ‫في‬ ‫الصناعة‬ ‫توجد‬- -‫(حفيفة‬‫نوعيتها‬)‫ثقيلة‬‫أو‬-‫تركزها‬‫مدى‬-‫جودتها‬ ‫تعد‬‫الصناعة‬‫الحديثة‬‫ًا‬‫س‬‫مقيا‬‫ًّا‬‫رئيسي‬‫لتطور‬‫الشعوب‬‫وازدهارها‬‫أن‬ ‫حيث‬:- ‫الدول‬‫هي‬‫املتقدمة‬‫تأخد‬‫التى‬‫باألساليب‬‫العلمية‬‫وتطبيق‬‫األحباث‬‫والتجارب‬‫العلمية‬‫يف‬‫وتطوير‬‫االخرتاع‬ ‫املنتجات‬‫وحتديثها‬‫الصناعية‬‫بشكل‬‫مستمر‬:‫وبالتاىل‬ ‫املستوى‬‫على‬‫واملتنوعة‬‫املتقدمة‬‫الصناعة‬‫ترتكز‬‫ارتفعت‬‫التى‬‫النامية‬ ‫الدول‬‫وبعض‬‫املتقدمة‬‫الدول‬‫يف‬‫العاملى‬ ‫الصني‬:‫مثل‬‫املتقدمة‬‫الدول‬‫مستوى‬‫من‬‫واقرتبت‬‫شعبها‬‫مبستوى‬-‫افريقيا‬‫جنوب‬-‫مصر‬ ‫الصناعه‬ ‫مقومات‬ ‫مقومات‬‫طبيعية‬‫مقومات‬‫بشرية‬ -‫املواد‬‫توافر‬‫اخلام‬‫معدنية‬‫زراعية‬‫حيوانية‬ -‫مصادر‬‫الطاقة‬‫الالزمة‬ -‫املوقع‬‫املتميز‬ -‫اإليدى‬‫توفر‬‫العاملة‬،‫املاهرة‬ -‫التطور‬‫العلمى‬-‫رأس‬‫املال‬ -‫السياسات‬‫احلكومية‬-‫توفر‬‫االسواق‬ ‫الصناعية‬ ‫املراكز‬‫الرئيسية‬‫يف‬‫العامل‬ 1-‫إقليم‬‫غرب‬‫ووسط‬‫أوربا‬2-‫إقليم‬‫مشال‬‫شرق‬‫الواليات‬‫املتحدة‬‫األمريكية‬ 3-‫روسيا‬‫وأوكرانيا‬4-‫إقليم‬‫شرق‬‫آسيا‬ ‫إقليم‬‫غرب‬‫أوربا‬ ‫ووسط‬‫الصناعى‬: -‫تتوفر‬‫يف‬‫دول‬‫أوربا‬‫بشكل‬‫عام‬‫مقومات‬‫الصناعة‬ ‫الدرس‬‫الرابع‬:‫النشاط‬‫الصناعى‬‫فى‬‫العامل‬
  • 14. 14 ‫أدت‬‫الوحدة‬‫االقتصادية‬‫األوربية‬ ‫إىل‬‫التكامل‬‫يف‬‫اجلوانب‬‫االقتصادية‬‫الصناعية‬()‫والتجارية‬‫ًّا‬‫مجركي‬‫ومحايتها‬‫وتدعيمها‬‫من‬‫هيئة‬‫االحتاد‬ ‫األوربي‬ : ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المراكز‬ ‫أهم‬- ‫بريطانيا‬-‫فرنسا‬–‫أملانيا‬ ‫اقليم‬‫شمال‬‫شرق‬‫الواليات‬‫المتحده‬‫الصناعى‬ -‫يمتد‬‫هذا‬‫اإلقليم‬‫في‬: ‫املتحدة‬‫الواليات‬‫شرق‬‫مشال‬‫ليشمل‬‫البحريات‬،‫العظمي‬ ‫يتكامل‬‫مع‬‫املناطق‬‫الصناعية‬‫بكندا‬ -‫يعتبر‬‫اكبر‬‫اال‬‫قاليم‬‫في‬ ‫الصناعية‬‫الجديد‬ ‫العالم‬: ‫بسبب‬- ‫تطور‬‫الصناعة‬‫بشكل‬‫كبري‬‫بسبب‬‫توافر‬‫مقومات‬‫ها‬ -: ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الصناعات‬ ‫أهم‬- -‫ال‬‫صناعات‬‫اهل‬‫ندسية‬‫امل‬‫تطورة‬-‫صناعة‬‫اإللكرتونيات‬-‫صناعة‬‫السيارات‬ -‫صناعة‬‫االدوات‬،‫الكهربائية‬ -‫ال‬‫صناعات‬‫اخل‬‫فيفة‬‫و‬‫اال‬‫ستهالكية‬‫مثل‬‫الصناعات‬‫الغذائية‬‫والنسيجية‬‫وغريها‬ ‫إقليم‬‫الصناعى‬ ‫وأوكرانيا‬ ‫روسيا‬: ‫يمتد‬‫هذا‬‫اإلقليم‬‫في‬‫كل‬‫من‬: ‫روسيا‬‫و‬‫وأوكرانيا‬‫يبدو‬‫يف‬‫شكل‬‫مناطق‬‫متباعدة‬ : ‫اإلقليم‬ ‫في‬ ‫الصناعية‬ ‫المراكز‬ ‫أهم‬- ‫موسكو‬‫حوهلا‬‫وما‬-‫األورال‬‫إقليم‬ ‫إقليم‬‫الصناعى‬ ‫أسيا‬ ‫شرق‬ ‫توجد‬‫مناطق‬‫صناعية‬‫في‬‫دول‬‫هذا‬‫النطاق‬‫الصناعي‬: ‫منها‬- ‫اجلزيرة‬‫اليابانية‬‫هنشو‬-‫مجهورية‬‫كوريا‬-‫مناطق‬‫صناعية‬‫عديدة‬‫بالصني‬ ‫مراكز‬‫صناعية‬‫حديثة‬‫في‬‫دول‬‫كثيرة‬‫من‬‫العالم‬‫المتقدم‬‫والنامي‬ ‫أسيا‬ ‫قارة‬:- -‫دول‬‫جنوب‬‫شرق‬‫آسيا‬‫في‬‫ماليزيا‬،‫و‬‫تايالند‬،‫وإندونيسيا‬‫وسنغافوره‬ -: ‫العربى‬ ‫الخليج‬ ‫دول‬-‫البرتولية‬‫الصناعات‬‫فيها‬‫ترتكز‬ ‫أمريكا‬:‫الجنوبية‬-