Se hace mención a los conceptos básicos relacionados con las competencias profesionales y el enfoque sistémico.

1. Competencias
Sistémicas.
Actividad 13
Diplomado en Competencias Docentes IEU
Mónica Leticia Acosta Miranda
Grupo B

2. Introducción
• El mundo contemporáneo cada vez es
más dinámico y complejo y esto se refleja
en las cuestiones educativas donde la
transmisión de saberes pierde relevancia
al ser significativo solo para la evolución
de las ideas.
• El reto de verdad para estudiantes y
maestros es el aprendizaje autónomo y
permanente, así como el desarrollo del
pensamiento independiente.

3. • El saber aprender de forma sistemática y
sistémica, potencia las operaciones
intelectuales y permite interrelacionar
saberes y prácticas que integran la
comprensión global de un conocimiento.
• El contenido de enseñanza, componente
que caracteriza el proceso docente
educativo, debe estructurarse con un
enfoque sistémico que comprenda un
sistema de conocimientos y habilidades.

4. • El presente trabajo aborda algunos de los
principales conceptos que enlazan el
enfoque sistémico, las competencias
profesionales y el sistema de
conocimientos y habilidades en el proceso
docente-educativo.

5. Dimensiones de la educación.

6. Competencia.
• Integración de:

8. Niveles del proceso de desarrollo de capacidades
a través de la formación profesional.

9. El enfoque sistémico
• Es la aplicación de la teoría general de los
sistemas en cualquier disciplina.

10. Características aplicables a
cualquier sistema.

11. La sistematización en el logro
de las competencias.
• Actividad mental que se efectúa en el proceso
de estudio.
• Contribuye a desarrollar el pensamiento.
• Significa poseer una síntesis de conjunto de
todas sus partes y de los nexos que existen
entre ellos.
• Los conocimientos se conservan de manera
estable y se reconstruyen cuando haya que
resolver nuevos problemas.

12. Nuevos planteamientos en torno
a la formación profesional

13. Formación orientada a las
competencias.

14. Aprendizaje informal.

15. Aprendizaje en el puesto de
trabajo.

16. Desarrollo organizacional
sistémico.

17. Fases del asesoramiento
receptivo.

18. Asesoramiento pedagógico
eficiente
El tutor debe:
• Olvidar las diferenciaciones destructivas.
• Ejercitarse en el manejo de diferenciaciones
productivas.
• Valorar separando la descripción de la
valoración.
• Elaborar descripciones situacionales.
• Concebir y diseñar su trabajo formativo en el
sentido de un seguimiento y asesoramiento del
aprendizaje autodirigido.

19. Características del asesor.

20. Conclusiones.
• El enfoque educativo sistémico plantea que toda práctica
educativa guarda relación con un sistema y en cada
institución educativa existen diversos sistemas que se
tienen que tomar en consideración. Este enfoque
contempla simultáneamente el todo y las partes, así
como las conexiones entre estas.
• Este enfoque plantea que todos los esfuerzos de cambio
deben incorporar a todos los componentes del sistema
educativo, y no pretender modificar sólo una parte o
aspecto del mismo.
• Estructurar el contenido de enseñanza con un enfoque
sistémico permite una formación integral, con nuevas
características no implícitas en los componentes que la
forman.

21. • El enfoque sistémico aplicado a la enseñanza está
basado en principios como la sistematización y la lógica
de la asignatura y del proceso didáctico, y comprende
un sistema de conocimientos y habilidades.
• En la actualidad se hace patente la necesidad de
replantearse la formación profesional y no concebirla
únicamente como una formación técnica, la formación
profesional plantea la búsqueda de nuevas alternativas
para un desarrollo sostenible de competencias. La
formación profesional tiene como punto de referencia
conducir al individuo hacia una competencia de acción
autoresponsable,

23. Bibliografía-
• “Desarrollo de competencias Sistémico” Arnold,
D.R.
• “El enfoque sistémico en el contenido de la
enseñanza” Dr. Washington Rosell Puig, Lic. Martha
Más García
• “Hacia una mejor calidad en nuestras escuelas”.
Schemelkes, S. (1992) SEP, Biblioteca para la
actualización del maestro. México
• Antología de Gestión Educativa. SEP. (2003).
México.
• www,gestiopolis.com/enfoquesistemico