1.
‫حریق‬ ‫اعالم‬ ‫سیستم‬ ‫مدرس‬ ‫میرزایی‬ ‫با‬ ‫مصاحبه‬
‫مدرس‬
‫معرفی‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خودتان‬
‫نمایید‬
‫؟‬
:‫اسم‬
‫ایی‬‫ز‬‫میر‬ ‫مرتضی‬
:‫کار‬‫سابقه‬
‫هفت‬
‫سال‬ ‫از‬ ‫حریق‬ ‫اعالم‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫سال‬
،‫دو‬ ‫و‬ ‫نود‬
‫و‬ ‫صنعتی‬ ،‫ساختمانی‬ ‫پروژه‬ ‫بعد‬ ‫و‬ ‫دیدند‬ ‫آموزش‬
.‫دادند‬ ‫انجام‬ ‫دانشگاهی‬‫و‬ ‫بیمارستانی‬
:‫تحصیالت‬
‫ایش‬‫ر‬‫گ‬.‫برق‬ ‫لیسانس‬
‫قدرت‬
‫سابقه‬
:‫شغل‬ ‫این‬‫در‬ ‫تدریس‬ ‫ی‬
1
‫ب‬ ‫هفته‬
‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫دوره‬ ‫اولین‬ ‫رسمی‬ ‫طور‬
‫آغاز‬
‫ب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫آموزش‬ .‫کردند‬
‫ترین‬ ‫اصلی‬ ‫شفاف‬ ‫و‬ ‫کامل‬‫طور‬
‫می‬ ‫بیان‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫نکات‬
‫نمایند‬
.

2.
‫است؟‬‫موثر‬ ‫شغل‬ ‫این‬‫در‬ ‫موفقیت‬‫در‬ ‫مهارتی‬‫و‬ ‫ک‬
‫مدر‬ ‫چه‬ ‫داشتن‬
‫این‬
‫اجبار‬ ‫گی‬
‫تاز‬ ‫به‬ ‫کار‬
‫این‬ ‫که‬ ‫ادی‬‫ر‬‫اف‬ ‫اکثر‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫شده‬ ‫ی‬
‫ک‬
‫ر‬ ‫ار‬
‫می‬ ‫انجام‬ ‫ا‬
‫بر‬ ‫کافی‬ ‫مهارت‬ ‫از‬ ‫دهند‬
‫خوردار‬
‫آینده‬ ‫سالیان‬ ‫در‬ ‫که‬‫کردند‬ ‫بینی‬ ‫پیش‬ ‫البته‬ .‫نیستند‬
‫همه‬
‫برق‬
‫بتوان‬ ‫باید‬ ‫ساختمانی‬ ‫کارهای‬
‫اعالم‬ ‫کار‬‫ند‬
.‫دهند‬ ‫انجام‬ ‫حریق‬
‫ب‬
‫می‬ ‫ک‬
‫مدر‬ ‫یک‬ ‫داشتن‬‫از‬‫موثرتر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫مهارت‬ ‫کلی‬‫طور‬
‫دان‬
‫امکان‬ ‫آمد‬
‫در‬ ‫کسب‬‫ک‬
‫مدر‬ ‫بدون‬ .‫ستند‬
‫پ‬
‫است‬‫ذیر‬
‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫خصوص‬ ‫به‬
‫ها‬ ‫پروژه‬
‫گ‬
‫بزر‬ ‫های‬ ‫پروژه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ .‫ساختمانی‬ ‫ی‬
.‫است‬‫نیاز‬ ‫تاییدیه‬‫و‬ ‫ک‬
‫مدر‬ ‫به‬‫تر‬
‫هستند؟‬ ‫تحصیالتی‬‫و‬ ‫جنسی‬ ،‫سنی‬ ‫طیف‬ ‫چه‬‫از‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫متقاضیان‬ ‫غالب‬

‫برق‬
‫کر‬‫طی‬ ‫با‬ ‫ساختمانی‬ ‫کارهای‬
‫می‬ ‫یادگیری‬‫و‬ ‫آموزشی‬ ‫های‬ ‫دوره‬ ‫دن‬
‫ک‬‫کار‬‫حریق‬ ‫اعالم‬ ‫توانند‬
.‫نند‬

‫کار‬‫مقاطع‬‫در‬ ‫برق‬ ‫رشته‬ ‫التحصیل‬ ‫غ‬
‫فار‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬
‫دکتری‬‫و‬ ‫ارشد‬ ‫و‬ ‫شناسی‬

‫هنرستانی‬
.‫هستند‬ ‫تحصیل‬ ‫به‬ ‫مشغول‬‫و‬ ‫اند‬ ‫کرده‬‫انتخاب‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫برق‬ ‫رشته‬ ‫که‬‫هایی‬

‫کسانی‬
.‫هستند‬ ‫فعالیت‬ ‫به‬ ‫مشغول‬ ...‫و‬ ‫مداربسته‬ ‫دوربین‬ ‫زمینه‬‫در‬ ‫که‬

‫ات‬‫ر‬‫ادا‬ ‫تاسیسات‬ ‫کارمندان‬
‫ب‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫آمد‬
‫ر‬‫د‬ ‫حدود‬
‫است؟‬‫چقدر‬ ‫ماهانه‬ ‫صورت‬
‫طی‬ ‫در‬ ‫کار‬ ‫این‬
‫پنج‬
‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫انجام‬ ‫قابل‬ ‫روز‬
‫پنج‬
‫روز‬
2000000
‫در‬ ‫و‬ ‫دارد‬ ‫عایدی‬ ‫و‬ ‫آمد‬
‫ر‬‫د‬ ‫تومان‬
‫طی‬
1
‫ماه‬
‫پنج‬
‫ب‬ .‫است‬ ‫انجام‬ ‫قابل‬ ‫پروژه‬
‫میانگین‬ ‫طور‬
0000000
‫تا‬
10000000
‫ذکر‬ ‫به‬ ‫الزم‬ .‫تومان‬
‫می‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫این‬ ‫ماهانه‬ ‫آمد‬
‫ر‬‫د‬ ‫میانگین‬ ‫است‬
‫باالی‬ ‫گ‬
‫بزر‬ ‫شهرهای‬ ‫در‬ ‫تواند‬
10000000
.‫باشد‬ ‫نیز‬ ‫تومان‬
‫ا‬‫ر‬‫زی‬
‫ساختمان‬
‫ه‬
‫ساز‬‫و‬ ‫ساخت‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫بیشتری‬ ‫ای‬
‫کالن‬‫در‬ ‫دستمزد‬ ‫نرخ‬‫و‬ ‫دارد‬ ‫وجود‬
‫اس‬‫بیشتر‬ ‫شهرها‬
.‫ت‬
‫مهم‬
‫سرفصل‬ ‫ترین‬
‫هستند؟‬ ‫مواردی‬ ‫چه‬ ‫تدریس‬ ‫های‬
‫بم‬‫و‬‫زیر‬ ‫بیان‬‫و‬ ‫مهم‬ ‫ایی‬‫ر‬‫اج‬ ‫نکات‬
‫کارها‬‫تخصصی‬ ‫اصول‬‫و‬ ‫های‬
‫دوره‬
‫است؟‬ ‫ساعت‬ ‫چند‬ ‫مرحله‬‫هر‬‫و‬ ‫بوده‬ ‫مرحله‬ ‫چند‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫های‬
‫ق‬ ‫بستن‬ :‫اول‬ ‫مرحله‬
‫ارداد‬‫ر‬
‫گذاری‬‫لوله‬ :‫دوم‬ ‫مرحله‬
‫کشی‬‫سیم‬ :‫سوم‬ ‫مرحله‬
‫نصب‬ :‫چهارم‬ ‫مرحله‬
‫تحویل‬ :‫پنجم‬ ‫مرحله‬
‫به‬ ‫حرفه‬ ‫این‬ ‫آموزش‬
‫دو‬
.‫دارد‬‫نیاز‬ ‫زمان‬ ‫هفته‬
‫هجده‬
‫و‬ ‫ترم‬
‫دویست‬
‫فعال‬ ‫ساعت‬
.‫است‬‫نیاز‬

3.
‫سه‬
‫تا‬
‫شش‬
‫است‬‫نیاز‬ ‫زمینه‬ ‫این‬‫در‬ ‫متخصص‬ ‫فرد‬ ‫به‬ ‫شدن‬ ‫تبدیل‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫زمان‬ ‫ماه‬
‫مدت‬ ‫این‬ ‫طی‬‫در‬ .
‫کسب‬
‫ا‬ ‫آمد‬
‫در‬
‫مکان‬
.‫است‬‫پذیر‬
‫دارید؟‬ ‫شغل‬ ‫این‬‫در‬ ‫موفقیت‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫پیشنهادی‬ ‫چه‬
‫حریق‬ ‫اعالم‬ ‫زمینه‬‫در‬‫موثر‬ ‫ارتباطات‬‫ار‬‫ر‬‫برق‬‫و‬ ‫موفق‬ ‫اریابی‬‫ز‬‫با‬
‫این‬ ‫شغلی‬ ‫آینده‬
‫است؟‬‫موثر‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫عواملی‬ ‫چه‬‫و‬ ‫چیست‬‫کار‬
‫دارد‬ ‫وجود‬ ‫نوسانات‬
‫ولی‬
‫تعطیل‬ ‫سازی‬ ‫ساختمان‬ ‫ا‬‫ر‬‫زی‬ .‫بود‬ ‫خواهد‬ ‫فعلی‬ ‫وضعیت‬‫از‬‫بهتر‬ ‫وضعیت‬ ‫آینده‬
‫ن‬
‫می‬
‫ساختمانی‬ ‫های‬ ‫پروژه‬ .‫شود‬
‫حمایت‬‫با‬
‫ریاست‬ ‫زمان‬‫در‬‫مهر‬ ‫مسکن‬ ‫مثل‬ .‫بود‬ ‫خواهند‬ ‫اه‬‫ر‬‫هم‬ ‫دولتی‬ ‫های‬
‫اد‬‫ژ‬‫ن‬ ‫احمدی‬ ‫آقای‬ ‫جمهوری‬
‫مهم‬
‫چیست؟‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مصرفی‬ ‫مواد‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهی‬ ‫ترین‬
‫دار‬ ‫وجود‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهی‬ ‫کردن‬‫اجاره‬ ‫امکان‬ ‫ا‬‫ر‬‫زی‬ .‫نیست‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهی‬ ‫خرید‬ ‫به‬ ‫نیازی‬ ‫کار‬‫این‬ ‫شروع‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫حتی‬
‫د‬
.
‫ات‬‫ز‬‫تجهی‬
‫عبار‬‫نظر‬ ‫مورد‬‫و‬ ‫اصلی‬
‫هست‬ ‫ت‬
‫و‬ ‫چین‬ ‫سیم‬‫و‬ ‫کن‬‫بتن‬ ‫دریل‬‫و‬ ‫سبک‬ ‫دریل‬ .‫شارژی‬ ‫دریل‬ :‫از‬ ‫ند‬
...‫و‬‫موتر‬ ‫مولتی‬‫و‬‫دوسو‬
‫رعایت‬ ‫باید‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫قوانینی‬‫و‬ ‫استانداردها‬ ‫چه‬
‫نمود‬
‫؟‬

4.
.‫است‬ ‫اصلی‬‫معیار‬ ‫این‬ ‫واقع‬‫در‬ .‫است‬ ‫ان‬‫ر‬‫ته‬ ‫نشانی‬ ‫آتش‬ ‫سازمان‬ ‫العمل‬‫ر‬‫دستو‬‫با‬ ‫الویت‬ ‫حریق‬ ‫اعالم‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬
‫این‬ ‫حقیقت‬‫در‬
‫مهند‬ ‫نظام‬ ‫ات‬‫ر‬‫دستو‬‫از‬ ‫گرفته‬
‫بر‬‫معیار‬
‫استاندارد‬‫و‬ ‫سی‬
‫آمریکایی‬‫و‬ ‫انگلیسی‬ ‫های‬
.‫است‬
‫ناظرین‬ ‫به‬ ‫ها‬ ‫پروژه‬ ‫نهایت‬‫در‬
.‫شود‬ ‫داده‬ ‫تحویل‬ ‫باید‬ ‫نشانی‬ ‫آتش‬ ‫کارشناسان‬‫و‬ ‫برق‬
‫باشند؟‬ ‫داشته‬ ‫مناسبی‬ ‫آمد‬
‫در‬ ‫توانند‬ ‫می‬ ‫طریقی‬ ‫چه‬ ‫به‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مجریان‬
‫پرداخت‬ ‫با‬ .‫نیست‬ ‫کافی‬‫تنهایی‬ ‫به‬ ‫کردن‬‫تجربه‬
‫می‬ ‫آموزش‬ ‫بهای‬
‫خبره‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫تجربیات‬ ‫توانند‬
‫دست‬ ‫به‬ ‫ا‬‫ر‬
.‫ببینند‬ ‫آموزش‬‫و‬ ‫بیاورند‬
‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫به‬ ‫نیز‬ ‫اریابی‬‫ز‬‫با‬
‫خیلی‬
‫می‬ ‫کمک‬
‫ر‬ ‫ار‬‫ز‬‫با‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫موفقیت‬ ‫کسب‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫و‬ ‫کند‬
‫بر‬ ‫قابتی‬
‫فروش‬ ‫مهارت‬
‫کز‬
‫متمر‬‫نیز‬
‫گردی‬
.‫د‬
‫توسعه‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫توان‬ ‫می‬‫چطور‬ ‫مجازی‬ ‫فضای‬ ‫ظرفیت‬‫از‬
‫کرد؟‬‫استفاده‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫ی‬
‫د‬
‫ام‬‫ر‬‫اینستاگ‬ .‫است‬ ‫شده‬ ‫تبدیل‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫رزومه‬‫و‬ ‫مهارت‬ ‫دادن‬ ‫نشان‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬ ‫ارهایی‬‫ز‬‫اب‬ ‫به‬ ‫مجازی‬ ‫فضای‬ ‫واقع‬‫ر‬
‫حاضر‬ ‫حال‬‫در‬
‫خیلی‬
‫الگوریتم‬ ‫یادگیری‬ .‫است‬‫موثر‬
‫منجر‬‫کار‬‫و‬ ‫کسب‬‫در‬ ‫موفقیت‬ ‫به‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫ها‬
‫گ‬
‫ردد‬
.
‫است؟‬ ‫الزم‬ ‫امکاناتی‬‫و‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهی‬ ‫چه‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫یادگیری‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬
‫می‬ ‫ابتدا‬ ‫در‬
‫وسا‬ ‫تواند‬
‫و‬ ‫کند‬‫اجاره‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫ات‬‫ز‬‫تجهی‬ ‫و‬ ‫یل‬
‫بعد‬
‫از‬
‫خ‬ ‫کار‬‫و‬ ‫کسب‬‫شروع‬ ‫و‬ ‫یادگیری‬
‫ود‬
‫می‬
..‫و‬ ‫دریل‬ ..‫فازمتر‬ .‫کند‬‫تهیه‬ ‫ا‬‫ر‬‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫لوازم‬ ‫تواند‬
‫دارید؟‬ ‫پیشنهادی‬ ‫چه‬ ‫آموزی‬
‫ر‬‫کا‬‫ای‬‫ر‬‫ب‬
‫تابستان‬‫و‬ ‫عید‬ ‫زمان‬‫در‬ ‫بیکاری‬ ‫اوقات‬‫در‬ ..‫و‬ ‫فنی‬ ‫تجربه‬ ‫کسب‬‫و‬‫نیاز‬ ‫مورد‬ ‫مهارت‬ ‫آموختن‬
‫مهم‬
‫م‬ ‫ضعف‬ ‫ترین‬
‫چیست؟‬ ‫دارند‬ ‫آموزش‬ ‫به‬‫نیاز‬ ‫که‬‫شغل‬ ‫این‬ ‫جریان‬
‫گ‬
‫بزر‬ ‫دانایی‬ ‫توهم‬
‫اشت‬ ‫کارهای‬ ‫انجام‬ .‫است‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مجریان‬ ‫ضعف‬ ‫ترین‬
‫نقشه‬ ‫قسمت‬ ‫در‬ ‫حتی‬ ‫باه‬
‫ب‬ ..‫و‬ ‫کشی‬
‫کنند‬‫پر‬ ‫ا‬‫ر‬ ‫خود‬ ‫یادگیری‬ ‫ظرف‬ ‫باید‬ ‫اد‬‫ر‬‫اف‬ ‫کلی‬‫طور‬
‫مهم‬
‫چیست؟‬ ‫کاری‬‫زمینه‬‫در‬ ‫شغل‬ ‫این‬ ‫مجریان‬ ‫شکایت‬‫و‬ ‫دغدغه‬ ‫ترین‬
‫کاری‬‫حوزه‬ ‫این‬‫در‬
.‫ندارد‬ ‫وجود‬ ‫خاصی‬ ‫دغدغه‬
‫چیست؟‬‫کار‬‫ار‬‫ز‬‫با‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫ای‬‫ر‬‫ب‬‫مسیر‬ ‫بهترین‬
.‫آمد‬
‫در‬ ‫کسب‬‫سپس‬‫و‬ ‫صحیح‬ ‫اریابی‬‫ز‬‫با‬‫و‬ ‫تجربه‬ ‫کسب‬