1. 1
‫مؤلف‬
‫کریمی‬ ‫محمد‬ ‫مهندس‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ ‫تضمین‬ ‫طرح‬ ‫مبتکر‬

2. 2
،‫العاده‬ ‫فوق‬ ‫مقاله‬ ‫این‬ ‫در‬
10
‫در‬ ‫قبولی‬ ‫برای‬ ‫دستور‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
‫که‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫ارایه‬
‫زیادی‬ ‫حد‬ ‫تا‬ ‫را‬ ‫آزمون‬ ‫این‬ ‫در‬ ‫خود‬ ‫قبولی‬ ‫احتمال‬ ‫میتوانند‬ ‫داوطلبان‬ ،‫آن‬ ‫به‬ ‫عمل‬ ‫و‬ ‫مطالعه‬ ‫با‬ ‫قطعا‬
‫نمایید‬ ‫مطالعه‬ ‫را‬ ‫مقاله‬ ‫این‬ ‫انتها‬ ‫تا‬ ‫حتما‬ .‫دهند‬ ‫افزایش‬
.
‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫گرفته‬ ‫یاد‬ ‫را‬ ‫قبولی‬ ‫های‬ ‫روش‬ ‫و‬ ‫ترفندها‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫رایگان‬ ‫آموزش‬
‫بدون‬
‫شوید‬ ‫قبول‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫ای‬ ‫هزینه‬ ‫هیچ‬
.
‫دستور‬
۱
.
‫ندهید‬ ‫پول‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬
‫منظور‬ ‫این‬ ‫برای‬ ،‫گردید‬ ‫قبول‬ ‫میتوانید‬ ‫هزینه‬ ‫بدون‬ ‫و‬ ‫رایگان‬
3
‫نمایید‬ ‫استفاده‬ ‫گام‬ ‫به‬ ‫گام‬ ‫را‬ ‫رایگان‬ ‫محصول‬
:
‫او‬ ‫گام‬
‫ل‬
:
‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫درباره‬ ‫جامعی‬ ‫اطالعات‬ ‫ابتدا‬ ‫که‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫توصیه‬ ‫حتما‬ :‫آزمون‬ ‫فضای‬ ‫از‬ ‫اطالع‬
‫مه‬ ‫نظام‬ ‫پروانه‬ ‫از‬ ‫درآمدزایی‬ ‫تا‬ ‫آزمون‬ ‫برای‬ ‫آمادگی‬ ‫از‬ ،‫برق‬ ‫مهندسی‬
‫که‬ ‫نمایید‬ ‫کسب‬ ،‫برق‬ ‫ندسی‬

3. 3
‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫این‬ ‫همه‬
«
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫سبز‬ ‫کتاب‬
»
‫و‬ ‫ساختاریافته‬ ‫بصورت‬ )‫کنید‬ ‫(کلیک‬
‫است‬ ‫گردیده‬ ‫گرداوری‬ ‫هدفمند‬
.
‫دوم‬ ‫گام‬
:
‫این‬ ‫که‬ ‫گردد‬ ‫تفهیم‬ ‫آزمون‬ ‫مفاهیم‬ ‫ترین‬ ‫اصلی‬ ‫و‬ ‫ترین‬ ‫مهم‬ ‫باید‬ ،‫دوم‬ ‫گام‬ ‫در‬ :‫مطالب‬ ‫آموزش‬
‫از‬ ‫رایگان‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫مهم‬
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫رایگان‬ ‫بسته‬
،‫رنگی‬ ‫تمام‬ ‫کتاب‬ ‫شامل‬ ‫که‬
‫فیلم‬
‫است‬ ‫تلگرامی‬ ‫اشکال‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫آموزشی‬
.
‫سوم‬ ‫گام‬
:
‫داوطلب‬ ‫تا‬ ‫گردد‬ ‫حل‬ ‫دقت‬ ‫با‬ ‫اخیر‬ ‫سال‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫زنی‬ ‫تست‬ ‫نهایی‬ ‫گام‬ :‫زنی‬ ‫تست‬
‫پاسخ‬ ‫چگونگی‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫طرح‬ ‫نحوه‬ ‫به‬ ‫کامل‬ ‫بصورت‬
‫رایگان‬ ‫دانلود‬ ‫با‬ ‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫دهی‬
«
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫سواالت‬ ‫تشریحی‬ ‫پاسخ‬
»
‫گردند‬ ‫مسلط‬ )‫کنید‬ ‫(کلیک‬
‫و‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫سوال‬ ‫آن‬
‫این‬ ‫صفحات‬ ‫همه‬
2
‫(حدود‬ ‫منبع‬
1۵00
‫که‬ ‫بخشهایی‬ ‫باید‬ ‫که‬ ‫نیست‬ ‫سوال‬ ‫طراحان‬ ‫مدنظر‬ )‫صفحه‬
‫در‬ ‫بیشتری‬ ‫اهمیت‬
‫و‬ ‫شده‬ ‫انتخاب‬ ‫دارد‬ ‫آزمون‬
‫ص‬
‫گردد‬ ‫انجام‬ ‫بخشها‬ ‫آن‬ ‫روی‬ ‫مطالعه‬ ‫رفا‬
.
‫دستور‬
۲
.
‫کنید‬ ‫شروع‬ ‫االن‬
‫را‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ ‫برای‬ ‫مطالعه‬ ‫شروع‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫بخاطر‬ ‫فقط‬ ‫و‬ ‫فقط‬ ‫که‬ ‫ام‬ ‫دیده‬ ‫را‬ ‫زیادی‬ ‫داوطلبان‬
‫داوطلبان‬ ‫موفقیت‬ ‫عدم‬ ‫علل‬ ‫ترین‬ ‫اصلی‬ ‫از‬ ‫یکی‬ .‫اند‬ ‫بازمانده‬ ‫قبولی‬ ‫از‬ ،‫اند‬ ‫کرده‬ ‫موکول‬ ‫فردا‬ ‫به‬

4. 4
‫داوطلب‬ ‫غالب‬ .‫است‬ ‫آزمون‬ ‫مطالعه‬ ‫برای‬ ‫استارت‬ ‫در‬ ‫تاخیر‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
‫ان‬
‫این‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ .‫نمایند‬ ‫می‬ ‫مطالعه‬ ‫به‬ ‫آغاز‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫آزمون‬ ‫نام‬ ‫ثبت‬ ‫اعالم‬ ‫منتظر‬
‫که‬
‫فاصله‬
‫بین‬
‫ثبت‬
‫نام‬
‫تا‬
‫آزمون‬
‫حدود‬
2
‫ماه‬
‫بوده‬
‫و‬
‫اکثر‬
‫داوطلبان‬
‫سال‬
‫هاست‬
‫که‬
‫از‬
‫درس‬
‫و‬
‫دانشگاه‬
‫فاصله‬
‫گرفته‬
،‫اند‬
‫بنابراین‬
‫تا‬
‫ذهن‬
‫و‬
‫بدن‬
‫داوطلب‬
‫آماده‬
‫آزمون‬
،‫سختی‬
‫مثل‬
‫آزمون‬
‫نظام‬
‫مهندسی‬
،‫شود‬
‫زمان‬
‫از‬
‫دست‬
‫میرو‬
‫دارد‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ ‫به‬ ‫تصمیم‬ ‫که‬ ‫داوطلبی‬ .‫د‬
‫هدف‬ ‫مطالعه‬ ‫آزمون‬ ‫برای‬ ،‫امروز‬ ‫همین‬ ‫باید‬
‫دهد‬ ‫انجام‬ ‫شده‬ ‫ریزی‬ ‫برنامه‬ ‫و‬ ‫مند‬
.

5. 5
‫دستور‬
۳
.
‫باشید‬ ‫بین‬ ‫واقع‬
‫نظام‬ ‫مفاهیم‬ ‫به‬ ‫که‬ »‫نمایند‬ ‫می‬ ‫«تصور‬ ‫تنها‬ ‫داوطلبان‬ ‫از‬ ‫بسیاری‬
‫این‬ ‫واقعیت‬ !‫دارند‬ ‫تسلط‬ ‫مهندسی‬
‫خاص‬ ‫درس‬ ‫هیچ‬ ‫اصلی‬ ‫سرفصلهای‬ ‫جز‬ ،‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫زیرمجموعه‬ ‫موضوعات‬ ‫که‬
‫مفاهیم‬ ‫عمیق‬ ‫آموزش‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫داوطلب‬ ،‫رو‬ ‫این‬ ‫از‬ .‫دارد‬ ‫منحصربفردی‬ ‫کامال‬ ‫منابع‬ ‫و‬ ‫نبوده‬ ‫دانشگاهی‬
‫مسائ‬ ‫و‬ ‫مطالب‬ ‫انتقال‬ ‫برای‬ )‫جزوه‬ ‫و‬ ‫کتاب‬ ‫طریق‬ ‫(از‬ ‫خودآموزی‬ ‫صرف‬ ‫و‬ ‫داشته‬
‫آزمون‬ ‫این‬ ‫سخت‬ ‫ل‬
‫علمی‬ ‫صالحیت‬ ‫بررسی‬ ‫هدف‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫تکمیلی‬ ‫تحصیالت‬ ‫آزمونهای‬ ‫برخالف‬ .‫نیست‬ ‫کافی‬
‫نظام‬ ‫آزمون‬ ،‫است‬ ‫باالتر‬ ‫سطح‬ ‫در‬ ‫علمی‬ ‫فضای‬ ‫به‬ ‫علمی‬ ‫فضای‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫عبور‬ ‫برای‬ ‫داوطلب‬
‫حرفه‬ ‫مفاهیم‬ ‫عمیق‬ ‫فهم‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫و‬ ‫بوده‬ ‫تخصصی‬ ‫و‬ ‫فنی‬ ‫فضای‬ ‫به‬ ‫ورود‬ ‫برای‬ ‫امتحانی‬ ،‫مهندسی‬
‫شغلی‬ ‫و‬ ‫ای‬
‫خوبی‬ ‫امتیاز‬ ‫قبل‬ ‫دوره‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫تصور‬ ‫به‬ ‫که‬ ‫هستند‬ ‫داوطلبانی‬ ،‫راستا‬ ‫همین‬ ‫در‬ .‫دارد‬
‫با‬ ‫تنها‬ ‫و‬ ‫گرفته‬
1
‫یا‬
2
‫صرفا‬ ‫و‬ ‫هستند‬ ‫آموزش‬ ‫از‬ ‫نیاز‬ ‫بی‬ ‫که‬ ‫میکنند‬ ‫فکر‬ ،‫اند‬ ‫بازمانده‬ ‫قبولی‬ ‫از‬ ‫نمره‬
‫این‬ ‫از‬ .‫شد‬ ‫خواهند‬ ‫قبول‬ ‫قطعا‬ ‫مجدد‬ ‫مرور‬ ‫با‬
‫توسط‬ ‫واسطه‬ ‫بی‬ ‫و‬ ‫مستقیم‬ ‫آزمون‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ،‫رو‬
‫یک‬
‫جا‬ ‫این‬ ‫در‬ .‫است‬ ‫مجرب‬ ‫مدرس‬
2
‫آمادگی‬ ‫فیلم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ .‫گردد‬ ‫می‬ ‫ارائه‬ ‫داوطلبان‬ ‫برای‬ ‫پیشنهاد‬
‫تاسیسات‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫اشکال‬ ‫رفع‬ ‫تلگرامی‬ ‫گروه‬ ‫و‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
‫تدر‬ ‫کامل‬ ‫فضای‬ ،‫باالتر‬ ‫خیلی‬ ‫کیفیت‬ ‫و‬ ‫تر‬ ‫کم‬ ‫خیلی‬ ‫هزینه‬ ‫با‬ ‫شده‬ ‫تالش‬ ‫آنها‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫برقی‬
‫س‬
‫آید‬ ‫فراهم‬ ‫سواالت‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫و‬ ‫اشکال‬ ‫رفع‬ ‫امکان‬ ‫و‬

6. 6
‫دستور‬
4
‫کنید‬ ‫مطالعه‬ ‫هدفمند‬ .
‫تیم‬ ‫برای‬ ‫خاصی‬ ‫نفع‬ ‫ولی‬ ‫اند‬ ‫دویده‬ ‫همه‬ ‫از‬ ‫تر‬ ‫بیش‬ ‫که‬ ‫اید‬ ‫دیده‬ ‫را‬ ‫فوتبال‬ ‫بازیکنان‬ ‫حال‬ ‫به‬ ‫تا‬
‫غیرهدف‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫آمادگی‬ ‫محصوالت‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫داوطلب‬ ‫برخی‬ ‫اند؟‬ ‫نداشته‬
‫مند‬
‫تحقیق‬ ‫براساس‬ .‫میگیرند‬ ‫نتیجه‬ ‫تر‬ ‫کم‬ ‫و‬ ‫کشند‬ ‫می‬ ‫زحمت‬ ‫بیشتر‬ ‫دارند؛‬ ‫را‬ ‫وضعیت‬ ‫همین‬ ‫دقیقا‬
‫اختصا‬
‫سواالت‬ ‫الگوی‬ ‫با‬ ‫و‬ ‫مشابه‬ ‫آزمون‬ ‫هر‬ ‫های‬ ‫پرسش‬ ‫سوم‬ ‫یک‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ،‫شده‬ ‫انجام‬ ‫صی‬
‫سال‬
‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫قبولی‬ ‫کلید‬ ،‫قبل‬ ‫سنوات‬ ‫مسائل‬ ‫به‬ ‫تسلط‬ ‫پس‬ .‫است‬ ‫قبل‬ ‫های‬
‫ویژگی‬ ‫همه‬ ‫کنار‬ ‫در‬ ‫باید‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آموزش‬ ‫محصوالت‬ .‫گردد‬ ‫می‬ ‫محسوب‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬
،‫خود‬ ‫مثبت‬
2
:‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫مهم‬ ‫اصل‬
.‫باشد‬ ‫شامل‬ ‫را‬ ‫دوره‬ ‫نخستین‬ ‫از‬ ‫سواالت‬ ‫همه‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫اول‬
‫آزمونهای‬ ‫مبنای‬ ‫بر‬ ‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫غالب‬ ‫که‬ ‫هست‬ ‫درست‬
3
‫هستند‬ ‫ولی‬ ،‫گردند‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫اخیر‬ ‫سال‬
.‫سواالهاست‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ،‫اصل‬ ‫دومین‬ .‫اند‬ ‫بوده‬ ‫قبل‬ ‫سال‬ ‫پانزده‬ ‫آزمون‬ ‫ساده‬ ‫یا‬ ‫عینا‬ ‫که‬ ‫سواالتی‬
‫مبنا‬ ‫با‬ ‫چی‬ ‫قلم‬ ‫مانند‬ ‫انتشاراتی‬ ‫که‬ ‫روندی‬
.‫کرد‬ ‫ایجاد‬ ‫کنکور‬ ‫آمادگی‬ ‫در‬ ‫تحولی‬ ‫آن‬ ‫دادن‬ ‫قرار‬
‫آمادگی‬ ‫منابع‬ ‫غالب‬ ‫در‬ .‫است‬ ‫شده‬ ‫رعایت‬ ‫شده‬ ‫معرفی‬ ‫آموزشی‬ ‫محصوالت‬ ‫در‬ ‫روند‬ ‫همین‬ ‫مشابه‬
‫شاید‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫داده‬ ‫نظر‬ ‫مورد‬ ‫موضوع‬ ‫درباره‬ ‫توضیحاتی‬ ‫ابتدا‬ ،‫گردیده‬ ‫منتشر‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
1
‫یا‬
2
‫کت‬ ‫حتی‬ ‫یا‬ ‫فصل‬ ‫پایان‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫گردد‬ ‫حل‬ ‫پرسش‬
‫ها‬ ‫آزمون‬ ‫تشریحی‬ ‫پاسخ‬ ،‫دیگر‬ ‫مجزای‬ ‫اب‬
‫داوطلب‬ ‫که‬ ‫آزمون‬ ‫در‬ ‫ثانی‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫نشده‬ ‫داوطلب‬ ‫عمیق‬ ‫فهم‬ ‫به‬ ‫منجر‬ ‫اوال‬ ،‫روند‬ ‫این‬ .‫گردد‬ ‫می‬ ‫ارائه‬

7. 7
‫طبقه‬ ‫حالت‬ ‫در‬ .‫میخورد‬ ‫بر‬ ‫مشکل‬ ‫به‬ ‫است‬ ‫قبل‬ ‫آزمونهای‬ ‫در‬ ‫مشابه‬ ‫سوال‬ ‫کرده‬ ‫پیدا‬ ‫خواهان‬
‫مربوطه‬ ‫سوال‬ ،‫کلیدی‬ ‫نکات‬ ‫و‬ ‫درس‬ ‫ارائه‬ ‫از‬ ‫پس‬ ،‫شده‬ ‫بندی‬
‫ارائه‬ ‫جا‬ ‫همان‬ ‫در‬ ‫بخش‬ ‫همان‬ ‫به‬
‫گردد‬ ‫می‬
.
‫دستور‬
5
‫بچسب‬ ‫رو‬ ‫عمومی‬ .
‫بررسی‬ ‫براساس‬ .‫بگیرید‬ ‫را‬ ‫ممکن‬ ‫نتیجه‬ ‫ترین‬ ‫بیش‬ ،‫انرژی‬ ‫و‬ ‫وقت‬ ‫ترین‬ ‫کم‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫کنید‬ ‫تالش‬
‫(شامل‬ ‫عمومی‬ ‫منابع‬ ‫سهم‬ ،‫درصد‬ ‫پانزده‬ ‫حدود‬ ‫تنها‬ ‫نظارت‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫آزمونهای‬ ‫در‬ ‫شده‬ ‫انجام‬
‫مباحث‬
1
،
2
،
3
،
12
،
19
،
21
،
22
‫و‬
‫صفحه‬ ‫هشتصد‬ ‫حدود‬ ‫حجم‬ ‫که‬ ‫بوده‬ )‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫قانون‬
‫به‬ ‫کلیدواژه‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫برقی‬ ‫قسمتهای‬ ‫مطالعه‬ ‫با‬ ،‫دارند‬
‫همه‬ ‫به‬ ‫میتوانید‬ ‫راحتی‬
‫دهید‬ ‫پاسخ‬ ‫سواالت‬
.

8. 8
‫دستور‬
6
‫نشويد‬ ‫خیال‬ ‫بی‬ .
‫(را‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫طراحی‬ ‫راهنمای‬ ‫کتاب‬ ‫از‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫سواالت‬ ‫عنوان‬ ‫هیچ‬ ‫به‬
‫هنمای‬
‫نشریه‬ ‫دوم‬ ‫و‬ ‫اول‬ ‫جلدهای‬ ‫و‬ ‫موسسیان‬ ‫آقای‬ ‫تالیف‬ )‫سیزده‬ ‫مبحث‬
110
‫مراجع‬ ‫را‬ ‫آن‬ ‫ما‬ ‫که‬ ،
‫باال‬ ‫خیلی‬ ‫حجم‬ ‫دارای‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫که‬ ‫کرد‬ ‫قبول‬ ‫باید‬ ‫چند‬ ‫هر‬ .‫نگردید‬ ‫غافل‬ ،‫نامیم‬ ‫می‬ ‫فرعی‬
‫(حدود‬
1۵00
‫پاسخ‬ ‫برای‬ ‫مناسب‬ ‫سازماندهی‬ ‫عدم‬ ‫و‬ )‫صفحه‬
‫مهم‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫خالصه‬ .‫هستند‬ ‫گوئی‬
‫بخش‬ ‫ترین‬
‫و‬ ‫شده‬ ‫سازماندهی‬ ،‫محور‬ ‫آزمون‬ ‫کامال‬ ‫بصورت‬ ‫سپس‬ ‫و‬ ‫کرده‬ ‫گرداوری‬ ‫را‬ ‫منابع‬ ‫این‬
.‫کنید‬ ‫مطالعه‬ ‫شده‬ ‫بندی‬ ‫طبقه‬ ‫بصورت‬ ‫را‬ ‫شده‬ ‫مطرح‬ ‫تاکنون‬ ‫منابع‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫سواالتی‬ ‫همه‬ ‫نهایت‬ ‫در‬
‫پاسخ‬ ‫کلیدواژه‬ ‫با‬ ‫را‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫مطرح‬ ‫منابع‬ ‫این‬ ‫بخشهای‬ ‫سایر‬ ‫از‬ ‫احتماال‬ ‫که‬ ‫ها‬ ‫پرسش‬ ‫باقی‬
‫دهید‬
.
‫دستور‬
7
‫بگیريد‬ ‫را‬ ‫طراح‬ ‫مچ‬ .
‫پاسخ‬ ‫عدم‬ ‫در‬ ‫داوطلبان‬ ‫مشکالت‬ ‫ترین‬ ‫مهم‬ ‫از‬ ‫یکی‬
‫و‬ ‫ها‬ ‫مساله‬ ‫بویژه‬ ،‫سواالت‬ ‫از‬ ‫برخی‬ ‫به‬ ‫گوئی‬
‫انحرافی‬ ‫نکته‬ ‫احتماال‬ ‫و‬ ‫سوال‬ ‫خاص‬ ‫کاری‬ ‫ریزه‬ ،‫طراح‬ ‫هدف‬ ‫از‬ ‫اطالع‬ ‫عدم‬ ،‫کردنی‬ ‫حل‬ ‫سواالت‬
‫بیان‬ ‫با‬ ‫که‬ ‫گفت‬ ‫میتوان‬ ‫مختلف‬ ‫ادوار‬ ‫های‬ ‫آزمون‬ ‫مرور‬ ‫با‬ .‫هستند‬ ‫آن‬
‫سوال‬ ‫در‬ ‫که‬ ‫مهمی‬ ‫نکات‬
‫هم‬ .‫شود‬ ‫می‬ ‫زیادی‬ ‫کمک‬ ‫مساله‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫داوطلب‬ ‫به‬ ،‫است‬ ‫مخفی‬ ‫و‬ ‫مستتر‬
‫در‬ ‫شرکت‬ ‫از‬ ‫چنین‬
‫نگردید‬ ‫غافل‬ ‫استاندارد‬ ‫آزمایشی‬ ‫آزمونهای‬
.

9. 9
‫دستور‬
8
‫کنید‬ ‫بندي‬ ‫جمع‬ .
‫را‬ ‫شده‬ ‫یادگرفته‬ ‫مطالب‬ ،‫آزمون‬ ‫به‬ ‫منتهی‬ ‫روزهای‬ ‫در‬ ‫داوطلبان‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫عجیب‬ ‫خیلی‬ ‫واقعا‬
‫ب‬ ‫جمع‬ ‫بخوبی‬
‫نمی‬ ‫ندی‬
‫پیچیده‬ ‫خیلی‬ ‫برقی‬ ‫تاسیسات‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬ ‫با‬ ‫مرتبط‬ ‫مطالب‬ .‫کنند‬
.‫دارد‬ ‫را‬ ‫اندوخته‬ ‫مطالب‬ ‫ساماندهی‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫بشدت‬ ‫شما‬ ‫مغز‬ ‫و‬ ‫است‬ ‫هم‬ ‫به‬ ‫نزدیک‬ ‫و‬
‫یادگرفته‬ ‫مطالب‬ ‫همه‬ ‫آزمایشی‬ ‫آزمون‬ ‫شرکت‬ ‫و‬ ‫اخیر‬ ‫آزمونهای‬ ‫تشریحی‬ ‫حل‬ ‫با‬ ،‫رو‬ ‫این‬ ‫از‬
‫مرور‬ ‫سرعت‬ ‫به‬ ‫را‬ ‫خودتان‬
‫کرد‬ ‫خواهید‬
.
‫دستور‬
9
‫بخوانید‬ ‫بهینه‬ .
‫آمادگی‬ ‫زمینه‬ ‫در‬ ‫تجربه‬ ‫ها‬ ‫سال‬ ‫طبق‬ .‫دارد‬ ‫زیادی‬ ‫اهمیت‬ ،‫شده‬ ‫مطالعه‬ ‫مطالب‬ ‫توالی‬ ‫و‬ ‫ترتیب‬
‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫آزمون‬
4
‫گردد‬ ‫می‬ ‫پیشنهاد‬ ‫مطالعه‬ ‫برای‬ ‫گام‬
:
•
‫گام‬
1
‫مباحث‬ ‫ترین‬ ‫مهم‬ ‫مطالعه‬ .
13
‫و‬
1۵
‫قبل‬ ‫سنوات‬ ‫سواالت‬ ‫با‬ ‫همراه‬
•
‫گام‬
2
‫منابع‬ ‫مطالعه‬ .
‫فرعی‬
•
‫گام‬
3
‫عمومی‬ ‫منابع‬ ‫مطالعه‬ .
•
‫گام‬
4
‫کلیدواژه‬ ‫با‬ ‫تمرین‬ ‫و‬ ‫بندی‬ ‫جمع‬ .

10. 10
‫دستور‬
۱0
‫کنید‬ ‫بندي‬ ‫زمان‬ .
‫کمبود‬ ‫علت‬ ‫به‬ ‫صرفا‬ ‫زیادی‬ ‫داوطلبان‬ .‫است‬ ‫مهم‬ ‫خیلی‬ ‫آزمون‬ ‫جلسه‬ ‫در‬ ‫زمان‬ ‫مدیریت‬ ‫بحث‬
‫آز‬ ‫منابع‬ ‫تعداد‬ ‫که‬ ‫این‬ ‫به‬ ‫توجه‬ ‫با‬ .‫اند‬ ‫بازمانده‬ ‫قبولی‬ ‫از‬ ‫سوال‬ ‫چند‬ ‫به‬ ‫پاسخ‬ ‫عدم‬ ‫و‬ ‫زمان‬
‫زیاد‬ ‫مون‬
‫همراه‬ ‫را‬ ‫کتاب‬ ‫بیست‬ ‫تا‬ ‫داوطلبان‬ ‫گاهی‬ ،‫هست‬ ‫نیز‬ ‫آموزشی‬ ‫کمک‬ ‫جزوات‬ ‫و‬ ‫کتابها‬ ‫به‬ ‫نیاز‬ ‫و‬ ‫بوده‬
‫و‬ ‫برداشته‬ ‫آن‬ ‫با‬ ‫متناسب‬ ‫های‬ ‫کتاب‬ ،‫سواالت‬ ‫توالی‬ ‫طبق‬ ‫وقتی‬ .‫برند‬ ‫می‬ ‫آزمون‬ ‫جلسه‬ ‫به‬ ‫خود‬
‫ا‬ ،‫آزمون‬ ‫اول‬ ‫سوال‬ ‫مثال‬ .‫گردد‬ ‫می‬ ‫ایجاد‬ ‫سردرگمی‬ ‫و‬ ‫کالفگی‬ ‫نوعی‬ ‫عمال‬ ،‫میکنیم‬ ‫مطالعه‬
‫ز‬
‫نشریه‬
110
‫مبحث‬ ‫از‬ ‫دوم‬ ‫سوال‬ ،
13
‫مبحث‬ ‫از‬ ‫چهارم‬ ‫سوال‬ ‫و‬ ‫قبل‬ ‫سنوات‬ ‫از‬ ‫سوم‬ ‫سوال‬ ،
21
‫که‬ ‫طور‬ ‫همان‬ ،‫رویه‬ ‫این‬ .‫کرد‬ ‫نگاه‬ ‫و‬ ‫برداشت‬ ‫را‬ ‫مختلف‬ ‫های‬ ‫کتاب‬ ،‫باید‬ ‫سوال‬ ‫هر‬ ‫برای‬ .‫است‬
‫روزهای‬ ‫در‬ ‫زمان‬ ‫مدیریت‬ ‫روی‬ ‫پس‬ .‫میشود‬ ‫داوطلب‬ ‫فکری‬ ‫رویه‬ ‫خوردن‬ ‫بهم‬ ‫سبب‬ ‫شد‬ ‫گفته‬
‫با‬ ،‫آزمون‬ ‫به‬ ‫منتهی‬
‫کار‬ ،‫آزمایشی‬ ‫آزمونهای‬ ‫در‬ ‫شرکت‬ ‫و‬ ‫اخیر‬ ‫های‬ ‫سال‬ ‫آزمونهای‬ ‫زنی‬ ‫تست‬
‫کنید‬
.
‫توجه‬
‫از‬ ‫مقاله‬ ‫این‬ ‫مطالب‬ ‫تمامی‬
«
‫برق‬ ‫مهندسی‬ ‫نظام‬ ‫سبز‬ ‫کتاب‬
»
‫از‬ »‫کریمی‬ ‫محمد‬ ‫«مهندس‬ ‫تالیف‬
‫این‬ ‫از‬ ‫کتبی‬ ‫اجازه‬ ‫با‬ ‫صرفا‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫گونه‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫بوده‬ »‫مهندسین‬ ‫کتاب‬ ‫خانه‬ ‫«انتشارات‬
‫است‬ ‫مجاز‬ ‫انتشارات‬
.