descripcion de la exposicion y de lo aprendi

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
PSICOLOGÍA EDUCATIVA ORIENTACIÓN
VOCACIONAL Y FAMILIAR

4. En este día se trato acerca
de las competencias y para
ello mis compañeras
realizaron lo que se conoce
como una casa abierta, con
diferentes actividades
donde participamos cada
miembro de los diferentes
grupos.

5. Dentro del primer stand se trato
acerca de la definición de las
competencias y se menciono que
una competencia es un conjunto
de comportamientos sociales,
afectivos y habilidades
cognoscitivas, psicológicas,
sensoriales y motoras que
permiten llevar a cabo
adecuadamente un papel, un
desempeño, una actividad o una
tarea.

6. En el segundo stand se nos
hablo acerca de los
diferentes tipo de
competencias que se deben
adquirir y se pueden
desarrollar dentro del ámbito
educativo.

7. Y luego de haber dicho cada uno
de los tipos de competencias, se
realizo una actividad acorde al
tema de exposición donde se
participo de una manera activa.

8. Fueron 5 stand los que se
presentaron en dicha
exposición y ahora llegamos
al tercero y aquí se dio a
conocer acerca de las
nociones y fundamentos en
donde se explico acerca de
cada uno de ello y de lo que
trataba cada una.

9. Dentro de este quinto stand se
trato acerca de evaluación
donde se resalto puntos muy
importantes dentro de este, y
se nos realizo una actividad
como constatar lo que
habíamos aprendido de dicha
explicación.

10. Y para finalizar en el
sexto stand se
menciono acerca de los
propósitos de la
evaluación donde se
nos dijo de una manera
especifica y con
ejemplos para un
mayor entendimiento.

12. Se definen como una
combinación de
conocimientos, capacidades y
actitudes adecuadas al
contexto. Las competencias
claves son aquellas que todas
las personas precisan para su
realización y desarrollo
personales, así como para la
ciudadanía activa, la inclusión
social y el empleo.

15. Para que una
competencia pueda ser
considerada como clave
o básica, según el
Informe DeSeCo, debe
ser valiosa para la
totalidad de la
población,
independiente del sexo,
la condición social y
cultural y el entorno
familiar, y subraya
explícitamente tres
condiciones que
debería cumplir:
 Ser desarrollada a lo largo de la
enseñanza o formación obligatoria.
 Ser transferible, es decir, aplicable
en muchas situaciones y contextos, y
 Ser multifuncional, en tanto que
pueda ser utilizada para lograr
diversos objetivos, para resolver
diferentes tipos de problemas y para
llevar a cabo diferentes tipos de
tareas. Finalmente, en la
comprensión.