1. METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
• El Estudio del Conocimiento y sus tipos.
Mildreth Yeraldy Islas Andrade.

2. • El estudio del conocimiento y
sus elementos.
 Los primeros saberes, obtenidos de la experiencia
directa con el mundo y transmitimos oralmente a
través de las generaciones, se encuentra el origen
de lo que hoy conocemos como investigación
científica. Investigar implica todas las acciones de
búsqueda, en tanto la ciencia que es conjunto de
saberes verdaderos que comparten una sociedad.

3. Principales elementos y tipos de
conocimiento.
 ¿Qué es el conocimiento?
 la palabra epistemología significa: teoría del
conocimiento y proviene del griego episteme, que
se refiere al conocimiento opuesto denominado
doxa. La doxa es el conocimiento ordinario del
hombre y episteme es el conocimiento que resulta
de un análisis riguroso y crítico.

4. PROCESO DEL CONOCIMIENTO:
Escepticismo: sostiene
que no hay Dogmatismo: afirma
conocimiento porque que la mente y el
no es posible el mundo comparten una
contacto verdadero misma estructura de
entre el sujeto y el adquirir conocimientos.
objeto.
Subjetivismo: niega la
posibilidad de alcanzar Pragmatismo: considera
verdades. que solo es verdadero
lo que tenga una
Cada sujeto determina finalidad practica y útil.
lo que es verdadero.
Criticismo: propone
revisar
determinadamente el
proceso del
conocimiento sin
perjuicios.

5. Características del conocimiento científico.
.-Tipos de conocimiento.
Conocimiento • Percepción inmediata del mundo
empírico mediante la experiencia y los sentidos.
Conocimiento • Conseguido por medio de los
directo sentidos.
Conocimiento •Obtenido por referencia, por
indirecto ejemplo, por medio de la memoria.
Conocimiento • Basado en la fe.
religioso
Conocimiento •Adquirido mediante la reflexión
filosófico
Conocimiento •Sustentado en la experimentación y
científico la investigación.

6. Características del conocimiento
científico.
 La expresión “conocimiento científico” hace
referencia a un conjunto de saberes como a un
método especifico mediante el cual se alcanzan
saberes verdaderos.
 METODO INDUCTIVO-DEDUCTIVO
 Inducción: se entiende por el método que parte
ejemplos concretos hacia verdades generales.
 Deductivo: parte de verdades generales para
acceder verdades singulares.

7. Utilidad del conocimiento científico
como sustento para una investigación.
 OBEJTIVIDAD: se refiere que los conocimientos
científicos pretenden ser validos para todo sujeto en
cualquier momento histórico.
 Verificabilidad: son los conocimientos adquiridos que
pueden ser comprobados al ponerse en practica.
 Sistematicidad: tiene que ver con el proceso
ordenado con que la investigación presenta sus
resultados.
 Falibilidad. Pretende ser verdadero, pero no asegura
que experimentos futuros comprueben su falsedad.