LINIAMIENTOS DE LOS PEDAGOGOS

1. Docente Pedagogo de Apoyo
a la Inclusión
Dibuja un monstruo
 Una cabeza grande
 Un cuerpo pequeño
 Brazos largos
 Piernas cortas
 Pies grandotes
 Cuernos puntiagudos

2. REFLEXIÓN
Esto sucede también con los estudiantes , cada uno
entiende a su manera , cada uno tiene su ritmo y
estilo de aprendizaje , experiencia previa y
comprensión del mundo .
Un excelente docente ve la posibilidad , y no la
discapacidad

3. LINEAMIENTOS PARA EL
ACCIONAR DE LOS
DOCENTES PEDAGOGOS
DE APOYO A LA
INCLUSION

4. MARCO LEGAL
Ley Orgánica de Discapacidades (2012)
Artículo 27. - Derecho a la educación: “El Estado
procurará que las personas con discapacidad
puedan acceder, permanecer y culminar, dentro
del Sistema Nacional de Educación (…)
Artículo 28.- Educación Inclusiva. – “La autoridad
educativa nacional implementará medidas
pertinentes para promover la inclusión de
estudiantes con necesidades educativas
especiales que requieran apoyos técnico (…)

5. ¿A qué población atiende los/las Docentes Pedagogos de Apoyo a la Inclusión?
Estudiantes NEE Asociados o No a la
discapacidad.
Brindan atención educativa a estudiantes
NEE Asociados o No a la discapacidad.
Representantes legales.
Otros actores de la Comunidad Educativa.

6. ¿Con qué actores estratégicos se articulan?

7. Sistema de Gestión y Atención para la Inclusión.

8. Ejes de Acción del Docente Pedagogo de Apoyo a la Inclusión.

10. Funciones a ejecutar por los Docentes Pedagogos de Apoyo a la Inclusión.
 Serán supervisados por el Coordinador/a de la Unidad Distrital de
Apoyo a la Inclusión-UDAI.
 Desarrollarán sus ejes de acción.
 La coordinación de la Unidad Distrital de Apoyo a la Inclusión
realizará la distribución estratégica de los Docentes Pedagogos de
Apoyo a la Inclusión en las instituciones educativas ordinarias
fiscales.
 Los Docentes Pedagogos de Apoyo a la Inclusión son técnicos -
administrativos (trabajo de campo y oficina).
 Identificar los estudiantes con necesidades educativas especiales
asociadas a la discapacidad.
 Orientar a los docentes sobre los procesos de detección de
necesidades educativas especiales, en coordinación con el DECE,
UDAI y familias.

11. FICHA DE VISITA AULICA.

12. Gracias