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Trabajo cuestionario avas_y_ovas

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Trabajo sobre AVAS y OVAS

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Trabajo cuestionario avas_y_ovas

  1. 1. TRABAJO CUESTIONARIO AVAS Y OVAS PRESENTADO POR: MIGUEL SEBASTIÁN GARCÍA ÜRGUE
  2. 2. Punto 1 Establezca, a través de un mentefacto, las características y elementos fundamentales del concepto AVA
  3. 3. Punto 2 - Ayuda a agilizar el trabajo y las tareas en cualquier área del conocimiento - Permite la dinamización del trabajo debido al trabajo sincrónico y asincrónico - Ayuda a generar creatividad - Existe innovación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Describa y explique, al menos cuatro razones por las cuales un AVA resulta de utilidad en el campo de la educación
  4. 4. Punto 3 Sincrónico y asincrónico, hace referencia a los entornos de interacción en los que están implícitos los estudiantes. Entonces un entorno de interacción sincrónico es un ambiente el cual se presta para que los estudiantes o las personas implícitas en este ambiente trabajen en línea ósea al mismo tiempo; un entorno asincrónico quiere decir que se da para un trabajo en tiempos diferentes (correo). Comunicación Asincrónica Cuando se escribe una carta o un mensaje por correo electrónico no se tiene una conexión directa con el compañero. Se escribe un texto (la mayoría de las veces largo) y se envía; el receptor lo encuentra cuando mira otra vez en su buzón y entonces puede contestar. Esta forma de comunicación se llama comunicación asincrónica. Comunicación Sincrónica Cuando dos personas llevan un diálogo conjuntamente a una hora determinada y pueden reaccionar directamente a preguntas, respuestas y comentarios (la mayoría de las veces cortos) entonces se trata de una comunicación sincrónica. Ambas formas de comunicación también son posibles en internet. Pero la comunicación asincrónica no ha de ser necesariamente por escrito. Desde hace tiempo ya se pueden mandar "cartas con sonido" en cintas de audio o de vídeo. En internet también se pueden enviar archivos de audio y vídeo como anexos a mensajes de correo electrónico o con programas especiales. Esta se desarrolló para solucionar el problema de los tiempo y la incomodidad de los equipos de telecomunicación. A que se refieren los términos sincrónico (sincronía) o asincrónico (asincronía) cuando se habla de AVAs
  5. 5. Punto 4 Existen 5 entornos a través de los cuales opera un AVA, los cuales son: Entorno de Conocimiento: se manejan contenidos digitales con los que se quiere que el estudiante busque y manipule la información de forma creativa, atractiva y colaborativa. Los objetos de aprendizaje utilizados en este entorno pueden ser desde una página web, hasta un curso completo, siempre y cuando tengan contenido temático. Entorno de Colaboración: es aquel entorno, el cual se presta para la retroalimentación, ya sea de estudiantes entre sí, o de los estudiantes con el docente. Este entorno se presta para el trabajo de forma sincrónica (videoconferencia o chat) o de forma asincrónica (correo electrónico). Aquí se da un modelo de enseñanza constructivista, ya que el estudiante construye el conocimiento y el docente actúa como facilitador para moderar las intervenciones de los educandos. Entorno de Asesoría: aquí se presenta un ambiente más personalizado en el que el facilitador programa sesiones ya sea por correo electrónico (de forma asincrónica) o puede también programar videoconferencias o chats de forma que se interactúe de forma sincrónica con el estudiante. Lo principal es resolver inquietudes y realizar la retroalimentación de los avances que se vayan presentando. Entorno de Experimentación: es un entorno adicional, pero que no es necesario incluirlo, porque sirve para complementar los contenidos que se estén tratando. Entorno de Gestión: entorno menos importante, pero que no se debe dejar de lado, en este se incluye el tema de los tramites del estudiante, la acreditación, el historial académico, las calificaciones etc. Defina y explique cuáles son los entornos a través de los cuales opera un AVA
  6. 6. Punto 5 A través de un esquema conceptual, describa cuales son las actividades más importantes que se realizan en cada una de las fases que contempla el desarrollo de un AVA http://bubbl.us
  7. 7. Punto 6 Explique a través de un mapa conceptual, cuales son los elementos o factores a considerar en la elaboración o diseño de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (metodología).
  8. 8. Punto 7 Con ayuda de un mapa mental http://mindmeister.com, represente gráficamente el concepto de OVA.
  9. 9. Punto 8 - Modulo interactivo: https://www.youtube.com/watch?v=_HKURO5l16w - Juegos interactivos para el aprendizaje de matemática, lenguaje, música entre otros. http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas - Unidades digitales de información. http://www.enlaces.cl/index.php?t=81&i=2&cc=1913&tm=2 - Páginas web educativas. http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2010/02/12-sitios-web- educativos.html - Foros. http://www.foroseducativos.com/ - Seminario on-line. http://www.formate-gratis.es/ - Artículos. http://www.unisabana.edu.co/unidades-academicas/facultad-de- ingenieria/articulos-cientificos/ - Chats. http://www.chateagratis.net/chat/8863/sala/online.php - Evaluación. http://www.classmarker.com/online-testing/create-language- tests/spanish/ - Simulación de hardware. http://informatica.gonzalonazareno.org/plataforma/mod/page/view.php?id= 3930 Basados en las lecturas sobre AVAS y OVAS, enumere al menos 10 ejemplos de objetos que puedan ser considerados como objetos virtuales de aprendizaje (enlaces a internet).

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