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UNIVERSIDADE DE GÓIAS
UNIDADE UNIVERSITARIA DE
INHUMAS
ACADÊMICAS: CLÉLIA BUENO
            FRANCIELLE VIEIRA
            HELAINE SOCORRO
             MEIRIELLY ALVES
             TATIANE RAMOS



   COMO UTILIZAR FERRAMENTAS
  DIGITAIS PARA ENSINAR LÍNGUAS
          ESTRANGEIRAS
Em sala de aula podemos utilizar alguns
         recursos tecnológicos como:



Blogs





E-mail





Videoconferências

O que é videoconferência?

 Videoconferência é  uma  tecnologia  que  permite  o 
contato visual e sonoro entre pessoas que estão em lugares 
diferentes,  dando  a  sensação  de  que  os  interlocutores 
encontram-se  no  mesmo  local.  Permite  não  só  a 
comunicação entre um grupo, mas também a comunicação 
pessoa-a-pessoa.
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 No  mercado  de  trabalho  hoje  é  comum  o  uso  de 
programas (videoconferências).

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
 Nas  escolas  as  novas  tecnologias  vêm  promovendo  uma 
espécie  de  redescoberta  da  comunicação  oral  nas  aulas. 
Neste  caso    não    é  necessário  que  os  destinatários  das 
videoconferências  ou  videochats  sejam  falantes  nativos 
pode haver comunicação com pessoas de outros países.

  

 A  ferramenta  de  videoconferência  já  é  utilizada  por 
muitos  professores  no  Brasil  como  no  caso  do  professor 
Cláudio Muzzio do colégio Miró em Salvador.

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 O professor propôs que a turma da 5ª série produzisse um 
programa de culinária em espanhol para ser apresentado a 
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Maker. 
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
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Referências 

http://revistaescola.abril.com.br/
http://pt.wikipedia.org/wiki/Videoconfer%C3%AAncia.com.br

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  • 1. UNIVERSIDADE DE GÓIAS UNIDADE UNIVERSITARIA DE INHUMAS ACADÊMICAS: CLÉLIA BUENO FRANCIELLE VIEIRA HELAINE SOCORRO MEIRIELLY ALVES TATIANE RAMOS COMO UTILIZAR FERRAMENTAS DIGITAIS PARA ENSINAR LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
  • 2. Em sala de aula podemos utilizar alguns recursos tecnológicos como: Blogs  E-mail  Videoconferências 
  • 3. O que é videoconferência?  Videoconferência é  uma  tecnologia  que  permite  o  contato visual e sonoro entre pessoas que estão em lugares  diferentes,  dando  a  sensação  de  que  os  interlocutores  encontram-se  no  mesmo  local.  Permite  não  só  a  comunicação entre um grupo, mas também a comunicação  pessoa-a-pessoa.
  • 4.  No  mercado  de  trabalho  hoje  é  comum  o  uso  de  programas (videoconferências).  As vantagens disso são:  Economia de tempo, evitando o deslocamento físico para  um local especial;  Economia  de  recursos,  com  a  redução  dos  gastos  com  viagens;  Nas  escolas  as  novas  tecnologias  vêm  promovendo  uma  espécie  de  redescoberta  da  comunicação  oral  nas  aulas.  Neste  caso    não    é  necessário  que  os  destinatários  das  videoconferências  ou  videochats  sejam  falantes  nativos  pode haver comunicação com pessoas de outros países.
  • 5.     A  ferramenta  de  videoconferência  já  é  utilizada  por  muitos  professores  no  Brasil  como  no  caso  do  professor  Cláudio Muzzio do colégio Miró em Salvador.  O professor propôs que a turma da 5ª série produzisse um  programa de culinária em espanhol para ser apresentado a  toda a escola.
  • 6. As tecnologias usadas:  E-mail  Videoconferência  Celulares e câmeras  Esses  meios  foram  essenciais  para  a  gravação  do  programa em câmera digital e celulares e Edição no Movie  Maker. 
  • 8. Oportunidades de ensino  Trocar e-mails  Criar blogs  Comunicar-se oralmente via web  Revisar no computador