PERSEMBAHAN ELEKTRONIK

Topik

4

Persembahan
Elektronik

HASIL PEMBELAJARAN
Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat:
1.
mendefinisi dan menerangkan persembahan elektronik;
2.
menjelaskan kegunaan dan kelebihan persembahan elektronik;
3.
menyatakan dan mencirikan persembahan elektronik yang baik;
4.
membina dan mengintegrasi papan cerita bagi persembahan
elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran; dan
5.
menggunakan fitur-fitur yang terdapat dalam persembahan
elektronik untuk memformat objek.

PENGENALAN
Setelah melalui tiga topik pertama ini, apakah tanggapan anda tentang
penggunaan teknologi maklumat dalam pengajaran. Pernahkah anda terfikir
bahawa untuk mempersembahkan sesuatu bahan pengajaran, harus mengikut
kesesuaian dan cita rasa anda sendiri? Penggunaan persembahan elektronik
menjadi alat bantu mengajar dan belajar penting dalam proses pengajaran dan
pembelajaran dewasa ini. Penggunaan persembahan elektronik secara berfikrah
dan terancang akan menghasilkan pembelajaran yang berkesan aktif dan
bermutu. Jika kita lihat di Malaysia, secara tidak langsung penggunaan
persembahan elektronik dilihat bakal mengantikan secara keseluruhan
penggunaan OHP didalam kelas. Betul tak?

4.1

PENGENALAN

Penggunaan persembahan elektronik dalam pengajaran dan pembelajaran
menjadi alat bantu mengajar dan bahan bantu belajar, semakin digemari oleh
guru-guru di sekolah. Terdapat pelbagai jenis perisian yang telah diperkenalkan,

TOPIK 4 PERSEMBAHAN ELEKTRONIK

93

dalam bab ini perbincangan akan berkisar kepada cara penggunaan Microsoft
powerpoint.

Aktiviti 4.1
Cuba anda fikirkan, apakah kaedah pengajaran yang pernah anda alami
atau gunakan semasa anda belajar atau mengajar sekitar 15 tahun yang lalu.
Adakah ia membosankan anda? Kini komputer menjadi medium
perantaraan serta membantu anda dalam proses mengajar. Apakah perisian
yang dapat membantu anda, untuk menghasilkan persembahan elektronik.

Perisian persembahan elektronik membantu pembina perisian membuat
persembahan dengan mengabungan unsur animasi, grafik, audio, video dan
teks bertujuan menarik perhatian pengguna dan menjadikan persembahan
tidak membosankan.

4.1.1

Kegunaan dan Kelebihan

Terdapat pelbagai perisian yang digunakan untuk membuat persembahan
elektronik diantaranya ialah Microsoft power point dan Harvard Graphics
seperti dalam Rajah 4.1 di bawah:

Perisian Microsoft Powerpoint

Perisian Harvard Graphics

Rajah 4.1: Perisian Microsoft Powerpoint & Harvard Graphics


94

Menurut Shaifol (2004) penggunaan media unsur animasi, grafik, audio, video
dan teks dalam satu persembahan menjadikan persembahan:
menarik minat pengguna;
memberi motivasi kepada pengguna; dan
mudah difahami oleh pengguna.
Sifat persembahan elektronik yang mengerakkan 'slide' demi 'slide' menjadikan
persembahan elektronik boleh digunakan sebagai pelantar dalam membuat
gerakan animasi tanpa 'rendering'. Persembahan elektronik ini biasanya
digunakan sebagai preview di peringkat awal sebelum animasi di kompail.
Tujuan gerakan animasi menggunakan persembahan elektronik ini ialah untuk
menilai gerakan tanpa menggunakan proses rendering yang memakan masa.
Persembahan elektronik juga mesra pengguna, butang arahan mudah difahami
serta tidak perlu menggunakan kod pengaturcaraan. Oleh kerana sifat perisian
persembahan elektronik yang mesra pengguna dan boleh mengabungkan media
video, animasi, grafik, audio dan teks, perisian ini sesuai digunakan dalam
membentuk backdrop persembahan.
Selain daripada itu, gabungan media persembahan elektronik juga bersifat
interaktif. Oleh itu perisian persembahan elektronik digunakan secara meluas
dalam proses pengajaran dan pembelajaran dalam kelas. Persembahan elektronik
juga membenarkan proses pengajaran dan pembelajaran lebih menarik serta
mengilustrasi idea-idea yang kompleks dan memotivasi pelajar.

4.1.2

Reka Letak

Reka letak dalam perisian persembahan elektronik ialah ilmu atau kemahiran
yang digunakan untuk meletak dan menyusun media pada paparan bagi
membentuk persembahan yang menarik. Keupayaan meletak dan menyusun
elemen media yang baik dan berkesan memberi kesan yang positif terhadap
persembahan.


(a)

95

Prinsip Reka Letak Casper
Prinsip
reka
letak
CASPER
merupakan
panduan
menyusun
media seperti teks, grafik, animasi dan
video pada sesuatu persembahan
yang dapat merangsang perhatian dan
minat penonton. Skrin yang diletakan
dengan media tanpa di rancangan
menyebabkan persembahan yang
kurang menarik. Prinsip reka letak
CASPER
berdasarkan
singkatan
perkataan CASPER seperti dalam
Rajah 4.2 berikut:

Rajah 4.2: Prinsip reka letak CASPER

(i)

Contrast (Pebezaan yang Ketara)
Bagi menunjukkan perbezaan antara dua objek, pembangun perisian
perlulah memilih warna yang kontra (warna gelap dengan warna terang).
Kontra juga digunakan untuk membezakan antara unsur dengan latar
belakang paparan. Selain daripada membezakan dua item yang berlainan,
kontra adalah salah satu cara yang paling berkesan untuk menambahkan
tarikan atau perhatian terhadap sesuatu reka bentuk.
Selain daripada perbezaan warna, kontra juga boleh ditonjolkan dengan
perbezaan font, objek besar dan kecil, garis halus dengan kasar, tekstur licin
dengan kasar, unsur mendatar dengan menegak, garis berjauhan dengan
berdekatan dan grafik kecil dengan besar.

(ii) Alignment (Susunan Lurus)
Dalam prinsip alignment, setiap item yang hendak diletakkan dalam muka
perisian perlulah seimbang dengan muka perisian agar kelihatan menarik.
Pembangun perisian seharusnya pandai menyusun item-item yang ingin
dipersembahkan supaya ia kelihatan seimbang. Dengan kata lain, dalam
prinsip Alignment, item perlu disusun supaya tidak janggal. Item juga
perlu mempunyai kaitan secara visual antara satu sama lain di setiap
paparan perisian.

96


(iii) Simplicity (Mudah)
Grafik dan animasi perlu ringkas dan dapat merangsangkan pengguna
memahami maksud yang hendak disampaikan. Dengan kata lain sesuatu
bahan grafik dan bahan yang diletakkan di atas muka perisian seharusnya
dapat memudahkan penerokaan dan merangsangkan pemikiran. Visual
yang dipilih perlulah ringkas, bersesuaian dengan pengguna dan mudah
difahami. Dengan kata lain, penggunaan grafik dan elemen media dalam
perisian yang dibina perlulah membantu pengguna melayari perisian
dengan mudah. Sekeping gambar yang ringkas contohnya, lebih bermakna
dari teks yang panjang lebar.
(iv) Proximity (Berhampiran)
Dalam prinsip proximity item yang digunakan dalam muka perisian
perlulah dikumpulkan pada satu kawasan, supaya pengguna dapat melihat
kesinambungan yang wujud antara item. Pengumpulan item membuatkan
pengguna merasa selesa kerana item-item yang berkaitan dilihat sebagai
satu kumpulan dan tidak terpisah-pisah. Oleh yang demikian, elemen ini
akan menjadi satu unit visual daripada beberapa unit terpisah.
(v)

Emphasis (Penekanan)
Pembangun perisian perlu menggunakan cara tertentu bagi memberi
penekanan terhadap perkara yang dirasakan penting. Pelbagai cara
digunakan oleh pembangun perisian untuk menarik perhatian pengguna.
Namun begitu adalah dinasihati supaya pembangun perisian tidak
menggunakan terlalu banyak elemen sampingan untuk menarik perhatian
pengguna, yang mana akan menyebabkan tumpuan pengguna lebih
kepada elemen sampingan.

(vi) Repetition (Pengulangan)
Dalam prinsip repetition terdapat satu piawai antara muka perisian supaya
pengguna akan dapat mentafsir dan memahami dengan mudah arahan
yang diberikan oleh perisian. Pengulangan menggunakan persembahan
media yang berlainan akan membantu pemahaman pengguna. Ini adalah
kerana pengguna perisian terdiri daripada mereka yang mempunyai
kecenderungan yang terhadap media.Pembangun perisian boleh
menggunakan perulangan media teks, audio, grafik dan video untuk
menyampaikan mesej yang sama.

Aktiviti 4.2
Cuba anda senaraikan ciri-ciri perisian yang mempunyai reka letak yang
menarik dan menjadi pilihan anda, dalam menghasilkan persembahan
elektronik dan berikan contoh.


4.1.3

97

Persembahan Asas Membina Slaid

Aktiviti 4.3
Pernahkah anda menghadiri kursus atau seminar, pasti anda pernah
mengalami situasi dimana penceramah tidak memyediakan sebarang
penerangan dalam bentuk visul seperti persembahan Slide. Anda pasti
sukar untuk memahainya sekirannya ia merupakan satu bidang yang baru
bagi anda. Tahukah anda bagaimana untuk menghasilkan satu
persembahan elektronik dengan baik dan berkesan.
Terdapat lima unsur yang digunakan dalam membina perisian persembahan
elektronik. Dalam satu persembahan elektronik tidak semestinya kelima-lima
media ini digunakan. Pembangun perisian perlu bijak menggunakan media
dalam persembahan elektronik bagi menghasilkan persembahan yang memberi
impak yang baik dan berkesan kepada pengguna.

Rajah 4.3: Lima unsur persembahan elektronik

Penggunaan media yang sembarangan akan menghasilkan kesan yang negatif
terhadap persembahan. Penggunaan warna yang banyak dan menyilau
contohnya, menyebabkan mata pengguna akan merasa letih. Paparan
persembahan yang dibina menggunakan warna, font teks dan saiz teks yang
terlalu banyak dalam sesuatu persembahan akan menganggu tumpuan
seterusnya membosan pengguna. Kandungan kognatif dalam satu skrin juga
perlu di kawal supaya tidak terlalu banyak.

98


Penggunaan media ini bergantung kepada keperluan persembahan. Sebagai
contoh, dalam persembahan elektronik menggunakan kaedah tunjuk cara adalah
lebih sesuai pembangun perisian menggunakan video berbanding menggunakan
gambar. Persembahan menggunakan gambar adalah lebih sesuai untuk
menerangkan sesuatu keadaan berbanding dengan menggunakan teks.
Pembangunan perisian perlu memikir dan menganalisis golongan sasaran
pengguna perisian. Bagi membangun persembahan yang mempunyai golongan
sasar terdiri daripada kanak-kanak tadika contohnya, adalah sesuai pembangun
perisian menggunakan animasi adalah bersesuaian dengan golongan sasar
tersebut. Manakala penggunaan animasi yang banyak adalah tidak sesuai
digunakan untuk membuat persembahan bagi golongan dewasa
Lokasi persembahan juga perlu di ambil kira dalam membina persembahan
elektronik sebagai contoh, bagi membina persembahan di dewan besar
penggunaan teks yang mempunyai font yang kecil akan menyebabkan pengguna
tidak dapat membaca mesej yang hendak di sampaikan dan membosankan
pengguna. Maka, Font Size berukuran besar dan jelas amat bersesuaian dengan
lokasi tersebut.
Penggunaan media yang bermakna kepada mesej yang hendak dipersembahkan.
Media yang hendak dipersembahkan seharusnya memberi makna kepada
persembahan. Bagi persembahan keadaan yang membawa mesej yang sedih dan
sayu, penggunaan warna panas dan terang adalah tidak sesuai. Sebaliknya,
penggunaan warna yang sesuai ialah warna yang lembut dan harmoni.
Penggunaan media yang digunakan perlulah berkaitan atau membawa mesej,
pembangun perisian perlu memilih media yang berkaitan dengan mesej
persembahan bukan berdasarkan kegemaran pembina persembahan. Clip Video
senario kampus contohnya, tidak sesuai di jadikan video intro untuk
persembahan teknik permainan dan perlawanan bola sepak.

4.2
4.2.1

PERSEMBAHAN MULTIMEDIA
Kerangka Persembahan Papan Cerita (Story
Board)

Papan cerita adalah himpunan lakaran rupa bentuk skrin-skrin paparan yang
digunakan dalam aplikasi perisian multimedia.


99

Oleh itu, paparan skrin perlu dirancang dengan baik. Dalam melakar papan
cerita pembangun perisian perlu mengaplikasikan konsep reka letak. Papan
cerita disediakan di peringkat awal proses reka bentuk. Dengan kata lain, papan
cerita merupakan lakaran imaginasi pembangun perisian tentang apa yang
hendak dipaparkannya dalam satu persembahan perisian multimedia.
(a)

Kelebihan Papan Cerita
(i) Papan cerita membolehkan pembangun perisian mencambah minda
dan idea
(ii) Pembangun perisian dapat merancang reka bentuk muka perisian di
peringkat awal.
(iii) Papan cerita membolehkan pembangun perisian menzahirkan idea
sebelum dipindahkan di atas paparan komputer.
(iv) Papan cerita membolehkan pembangun perisian merancang dan
mengaplikasi teori pembelajaran dan strategi pembelajaran dengan
mudah.
(v) Dengan membuat lakaran awal segala perubahan dapat dilakukan
dengan mudah.
(vi) Penggunaan papan cerita menjimatkan masa dan kos pembinaan
perisian.
(vii) Papan cerita mengurangkan risiko tertinggal maklumat persembahan
yang penting.
(viii) Papan cerita membolehkan pembangun perisian mengaplikasikan
pelbagai teknik reka bentuk perisian.

(b)

Elemen yang Diambil Kira Ketika Membina Papan Cerita ialah Seperti
Berikut:
(i) Warna latar belakang
(ii) Jenis font
(iii) Saiz huruf
(iv) Warna huruf
(v) Format gambar
(vi) Format video
(vii) Format audio
(viii) Format animasi

(c)

Contoh Papan Cerita
Papan cerita ini di lukis bersama aliran, papan cerita ini menunjukkan
lakaran skrin dan pola interaktiviti perisian.

100


Rajah 4.4: Papan cerita


4.2.2

101

Ikon pada Alatan Gambar (Toolbar Picture)
Jadual 4.1: Ikon pada Alatan Gambar dan Maksudnya

Ikon

Maksud
Menyelitkan gambar
Memilih bentuk warna, terdapat empat pilihan bentuk warna iaitu:
(i) Automatic
(ii) Grayscale
(iii) Black & White
(iv) Washout
Meninggikan kontra gambar
Merendahkan kontra gambar
Meninggikan kecerahan gambar
Merendahkan kecerahan gambar
Memotong gambar mengikut pilihan pengguna
Memutar gambar 90 darjah
Memilih bentuk bingkai gambar
Memampat (Compress) gambar
Memberi warna yang baru kepada gambar
Memformat gambar
Memilih bahagian tertentu untuk transparent
Set semula (reset) gambar

102

4.2.3


Menipulasi objek

Anda boleh memindah objek dari satu sudut kesatu sudut dengan cara klik seret
dan letak objek pada sudut tertentu. Bagi memutarkan gambar kilik dan seret
bulatan hijau (rajah) mengikut arah putaran pilihan anda.

Bulatan Hijau

Bulatan Putih

Rajah 4.5: Menipulasi objek

Objek boleh di tukar saiz dengan mengaktif gambar (klik pada gambar,
kemudian terdapat bulatan putih pada sudut gambar) dan klik dan seret bulatan
putih mengikut pilihan anda.
Dalam satu persembahan objek boleh dilapiskan. Anda boleh menyisipkan
masuk gambar yang hendak letak di bawah kemudian anda boleh menyisip
gambar yang hendak diletakan diatas. Sekiranya anda sudah meletak gambar
diatas dan ingin meletakan dibawah anda boleh aktifkan gambar klik kanan,
pilih order dan pilih bring to front kemudian klik.

Rajah 4.6: Sisipan gambar


4.3
4.3.1

103

PEMBINAAN SLAID
Membina Slaid Persembahan

Untuk memulakan program Power Point pilih pada start>program > Microsoft
power point. Selepas itu paparan awal powerpoint akan terbentuk anda boleh
memilih text dan content layout mengikut pilihan anda yang berada dikanan
paparan seperti dalam Rajah 4.7 di bawah:

Rajah 4.7: Pembinaan slaid

(a)

Memasukan Warna
Memasukan warna latar belakang pilih butang format >background pilih
warna yang sesuai.

104


Rajah 4.8: Memasukkan warna

(b)

Memasukkan Text
Anda boleh memasukan teks dengan cara klik pada medan (Click to add
title) untuk memasukkan teks tajuk dan taip., klik medan (Click to add
subtitle) dan taip untuk menambah Subtitle.

(c)

Menambah Slide
Anda boleh menambah slaid dengan klik pada ikon new slaid atau klilk
pada insert dan pilih New Slide.

Rajah 4.9: Menambah slide


105

Anda akan dipaparkan dengan paparan seperti Rajah 4.8 Sila pilih layout
yang anda hendak gunakan.
(d)

Menyisip Masuk Gambar, Audio dan Video
Bagi menyisip masuk gambar klik pada insert pilih picture kemudian pilih
clip art (gambar yang berada dalam koleksi ofifice) atau from file (gambar
yang di simpan dalam fail yang lain). Jika anda memilih from file anda
akan di beri pilihan file yang hendak di sisip.

Rajah 4.10: Menyisip masuk gambar

(e)

Memasukkan Video
Bagi menyisip masuk video klik pada insert sound and movie pilih movie
from clip organizer (movie yang berada dalam koleksi ofifice) atau from file
(movie yang di simpan dalam fail yang lain). Jika anda memilih from file
anda akan di beri pilihan file yang hendak di sisip. Fail movie memakan
masa untuk diimport. Paparan movie terbentuk di skrin persembahan dan
pilihan anda diminta membuat pilihan cara movie dimainkan ketika
persembahan. Sila buat pilihan sama ada hendak dimainkan secara
automatik atau menunggu arahan klik.

Rajah 4.11: Memasukkan video

106


(f)

Memasukkan Audio
Bagi menyisip masuk video, klik pada Insert Sound And Movie pilih Sound
From Clip Organizer (sound yang berada dalam koleksi ofifice) atau from
File (sound yang di simpan dalam fail yang lain). Jika anda memilih From
File anda akan di beri pilihan File yang hendak di sisip. Anda juga diminta
membuat pilihan cara audio hendak dimainkan secara automatik atau
menunggu arahan klik.

(g)

Menambahkan Kesan Khas kepada Slide
Bagi menambahkan kesan khas kepada Powerpoint yang dibina klik pada
slaid show pada toolbar pilih slide transition. Box slide trasition akan
terpapar. Dalam box tansition anda boleh memilih kesan kahs (effect),
kelajuan, bunyi, cara perubahan slide, dan pilihan penggunaan transition
sama ada digunakan sepanjang perubahan slide atau pada slide tertentu
sahaja. Anda juga boleh melihat pilihan kesan khas yang anda pilih dengan
mengklik pada butang Play atau Slide Show.

Effects

Kelajuan effects
Bunyi

Cara perubahan slide

Pilihan penggunaan transition

Rajah 4.12: Menambahkan kesan khas kepada slide


(h)

107

Memasukkan Gerakan Text
Bagi memasukkan unsur gerakan teks, klik pada slide show kemudian
schema animation anda boleh memilih bentuk gerakan text yang
dikehendaki.

Rajah 4.13: Memasukkan gerakan text

(i)

Untuk Mengerakan Tajuk Demi Sub Tajuk
Pada satu slide power point anda boleh memilih gerakan tajuk dan sub
tajuk bergerak masuk ke side mengikut pilihan anda (klik pada slide show
kemudian pilih custom animation). Setelah membuat pilihan anda boleh
melihat gerakan yang anda pilih dengan mengklik pada butang Play.

108


Rajah 4.14: Untuk mengerakkan tajuk demi sub tajuk

(j)

Hyperlink
Untuk menjadikan persembahan lebih interaktif, anda perlu memasukkan
hyperlink. Hitamkan atau 'highlightkan' medan objek atau perkataan yang
hendak dijadikan butang hyperlink seperti dalam Rajah 4.15. klik
insert>klik hyperlink. Pilih slide yang hendak di hyperlink.

Rajah 4.15: Hyperlink

Selain daripada itu, kita juga boleh menggunakan butang-butang interaktif
yang telah di sediakan dalam program bagi membentuk hyperlink. Klik
pada butang interaktif yang dipilih tekan dan tarik tetikus, anda juga akan
di paparkan kotak arah hyperlink yang anda kehendaki.


109

Rajah 4.16: Butang hyperlink interaktif

Butang ini boleh anda dapati dengan cara klik slide show> action button.
Klik pada butang yang anda hendaki.

Rajah 4.17: Butang aplikasi
persembahan

Anda boleh memainkan aplikasi persembahan power point dengan cara
klik pada ikon.

Aktiviti 4.4
Apakah kelebihan yang anda dapati daripada sub topik pembinaan slide
untuk Persembahan Elektronik ini. Senaraikannya serta cuba laksanakan
latihan yang diberikan.


110

SEMAK KENDIRI 4.1
Bina Persembahan elektronik dengan menggunakan power point. Lengkap
dengan papan cerita satu tajuk subjek yang hendak diajar di kelas

4.3.2
(a)

Integrasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran

Alat Bantu Mengajar
Persembahan elektronik digunakan sebagai alat bantu mengajar dan alat
bantu belajar. Sebagai alat bantu mengajar persembahan elektronik di
gunakan untuk menyampaikan maklumat kepada pelajar. Terdapat dua
kategori persembahan elektonik sebagai alat bantu mengajar:

Rajah 4.18: Persembahan elektronik sebagai alat bantu mengajar

(i)

(ii)

(b)

Persembahan
Dalam proses pengajaran menggunakan teknik persembahan, guru
menggunakan persembahan elektronik sebagai media untuk
menyampaikan maklumat.
Tunjuk Cara
Dalam proses pengajaran menggunakan kaedah tunjuk cara, guru
menggunakan persembahan elektronik sebagai alat untuk membuat
demonstrasi. Kaedah ini digunakan bagi menerangkan keadaan yang
sukar hendak diterangkan dengan perkataan atau eksperimen yang
hendak dijalankan terlalu mahal, mustahil atau bahaya hendak
dilaksanakan.

Alat Bantu Belajar
Dalam proses pembelajaran menggunakan persembahan elektronik, pelajar
berinteraksi dengan perisian. Terdapat tiga kategori persembahan
elektronik sebagai alat bantu belajar:


111

Rajah 4.19: Persembahan elektronik sebagai alat bantu belajar

(i)

Tutorial
Dalam proses pembelajaran menggunakan kaedah tutorial,
persembahan elektronik disusun berdasarkan kandungan pelajaran
dan urutan yang telah ditetapkan. Pembelajaran tutorial merangkumi
penerangan, demonstrasi dan latihan atau latih tubi. Klip video di
sebelah menunjukkan contoh perisian yang menggunakan teknik
tutorial.

(ii)

Penerokaan
Dalam proses pembelajaran menggunakan kaedah penerokaan,
pelajar mengunakan persembahan elektronik sebagai medium untuk
mencari dan mengakses maklumat. Bagi memastikan proses
pembelajaran tidak memakan masa, untuk mencari laman web yang
sesuai. Pautan ke laman web disediakan dalam perisian yang dibina.

(iii) Aplikasi
Dalam proses pembelajaran menggunakan kaedah aplikasi,
persembahan elektronik digunakan sebagai alat aplikasi (alat
membantu murid melaksanakan tugas dalam pembelajaran), bukan
sebagai mekanisma penyalur maklumat.

4.3.3
(a)

Membandingan Kelebihan dan Kelemahan

Kelebihan
(i)
Motivasi
Persembahan elektronik dapat memotivasikan murid dalam
pembelajaran. Pelajar lebih bermotivasi untuk belajar dengan
menggunakan medium yang baru. Penggunaan persembahan
elektronik akan memberikan motivasi
kepada pelajar untuk
mendalami dunia teknologi maklumat dan komunikasi.


112

(ii)

Menarik
Persembahan elektronik yang mengaplikasikan kesemua unsur
multimedia dapat menarik perhatian pengguna. Persembahan
elektronik memberi impak yang positif terhadap kefahaman pelajar.

(iii) Mesra Penggunaan
Pembinaan persembahan elektronik mempunyai arahan yang tidak
mengelirukan serta mesra pengguna. Ikon yang digunakan dalam
pembinaan persembahan elektronik mudah difahami.Oleh itu
persembahan elektronik mudah dibina dan digunakan walaupun oleh
pengguna baru.
(iv) Interakif
Persembahan elektronik membenarkan unsur interaktif diselitkan
dengan mudah dalam persembahan. Persembahan interakif
membenarkan keadaan pembelajaran aktif. Pembelajaran aktif
berlaku dalam persekitaran multimedia bagi membolehkan pelajar
membina pengetahuan dalam pelbagai orientasi yang sesuai dengan
gaya dan keperluan kognitif mereka.

Rajah 4.20: Kelebihan persembahan elektronik

(b)

Kelemahan
(i)
Alatan yang Mahal
Penggunaan persembahan elektronik memerlukan komputer dan
LCD atau komputer. Alatan yang digunakan agak mahal,
memandangkan perkara ini guru perlu memikirkan aspek
keselamatan dalam merancang penggunaan persembahan elektronik.


(ii)

113

Alatan yang Sensitif
Alatan elektronik juga amat sensitif kepada suhu dan keadaan
melampau. Oleh itu guru perlu memastikan keadaan sekitaran yang
sesuai dan cara penggunaan yang berhemah bagi memanjangkan
jangka hayat alatan elektronik.

(iii) Masa Pembinaan
Bagi membentuk persembahan elektronik yang baik dan berkesan,
guru perlu merancang persembahan elektronik menggunakan modul
reka bentuk perisian. Oleh itu masa pembinaan persembahan
elektronik yang baik dan berkesan perlu diperuntukan.

Rajah 4.21: Kelemahan persembahan elektronik

SEMAK KENDIRI 4.2
1.
2.
3.
4.

Nyatakan prinsip persembahan CASPER dan cirikan.
Berikan kelebihan dan kelemahan persembahan elektronik.
Apakah elemen yang harus ada dalam satu papan cerita.
Nyatakan kelebihan menggunakan papan cerita.

SEMAK KENDIRI 4.3
1.
2.
3.
4.

Nyatakan prinsip persembahan CASPER dan cirikan.
Berikan kelebihan dan kegunaan persembahan elektronik.
Apakah elemen yang harus ada dalam satu papan cerita.
Nyatakan kelebihan menggunakan papan cerita.

114


SEMAK KENDIRI 4.4
1.
2.

Nyatakan asas membina slaid dari keperluan segi keperluan media
dalam persembahan elektronik.
Lakarkan contoh papan cerita yang hendak dibina bagi satu sub tajuk
tertentu.

Bab ini membincangkan cara membina perisian persembahan elektronik
yang baik menggunakan kaedah CASPER. Bab ini juga membincangkan
cara merancang pembinaan perisian persembahan elektronik dengan
membina papan cerita. Pelajar juga diberikan latihan amali pembinaan
persembahan elektronik dalam bab ini.

Kontra
Alignment
Simplicity (Mudah)
Proximity
Emphasis

Repetition
Papan cerita
Menipulasi objek
Persembahan elektronik

Baharuddin Aris, Rio Sumarini Shariffudin & Manimegalai Subramaniam. 2002.
Reka bentuk perisian multimedia. Skudai: Universiti Teknologi Malaysia.
Jamaludin Harun, Baharuddin Aris dan Zaidatun Tasir. 2001. Pembangunan
perisian multimedia satu pendekatan sistematik. Kuala Lumpur: Venton
Publishing.


115

Shaifol Bahary Sulaiman. 2004. Pembangunan Dan Penilaian Perisian Multimedia
Bagi Kursus Teknologi Maklumat Dan Komunikasi Dalam Pengajaran Dan
Pembelajaran Kursus Sekolah Bestari. Tesis Sarjana Pendidikan. Universiti
Kebangsaan Malaysia,Bangi.
Shaifol Bahary Sulaiman. 2004. Teknologi maklumat untuk institusi perguruan.
Kuala Lumpur: Federal Publication.

PERSEMBAHAN ELEKTRONIK

Recomendados

Mais conteúdo relacionado

Destaque

Destaque (6)

Semelhante a PERSEMBAHAN ELEKTRONIK

Semelhante a PERSEMBAHAN ELEKTRONIK (20)

PERSEMBAHAN ELEKTRONIK