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E. M. AGENOR ANTÔNIO DE FARIAS DE ENSINO FUNDAMENTAL
“EDUCANDO COM RESPONSABILIDADE”
1ª AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 4º ANO – 1º BIMESTRE
ALUNO(A): ____________________________________ DATA: ___/___/18
PROFESSOR(A): Vera Lúcia Aparecida T. Dias VALOR: 10,0
Leia o texto a seguir e depois responda às
questões de 1 a 3.
Como surgiram os anéis de Saturno?
Até hoje os cientistas
não sabem ao certo qual
a origem dos gigantescos
anéis, mas algumas
teorias tentam explicar o
surgimento deles. A principal aponta que os
anelões, descobertos em 1610 pelo italiano
Galileu Galilei (1564-1642), seriam restos de
uma lua de Saturno, destruída após a colisão
com outro corpo celeste, ou pedaços de um
cometa que se aproximou do planeta e
fragmentou-se antes de atingi-lo. Se o evento
inicial ainda é um mistério, o processo de
formação dos anéis já é mais conhecido. Seja
como for, desde que foram avistados pela
primeira vez, eles atraem a atenção da
comunidade científica por sua beleza e
peculiaridade, que confere a Saturno um perfil
único no sistema solar. [...]
Yuri Vasconcelos. Como surgiram os anéis de Saturno. Mundo estranho, São Paulo: Editora
Abril, ed. 84, fev. 2009.
QUESTÃO 1 (Valor: 1,0 ponto)
Quando foram identificados os anéis de
Saturno? Quem foi o responsável por essa
descoberta?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
QUESTÃO 2 (Valor: 1,0 ponto)
O texto cita duas teorias sobre o surgimento
dos anéis de Saturno. Quais são elas?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
QUESTÃO 3 (Valor: 1,0 ponto)
Saturno não é o único planeta do Sistema Solar
que tem anéis. Quais outros planetas também
apresentam anéis?
______________________________________
______________________________________
______________________________________
QUESTÃO 4 (Valor: 1,5 pontos)
Associe as duas colunas.
1- Estrelas
2- Satélites
3- Sistema Solar
4- Universo
1. ( ) Corpos que giram em torno de um planeta
e que não têm luz própria.
2. ( ) Conjunto de planetas, de satélites naturais
e de outros fragmentos que existem em torno
do Sol.
3. ( ) Conjunto de todos os astros, incluindo a
Terra, os planetas, o Sol, as estrelas, a Lua e
outros corpos celestes, visíveis ou não.
4. ( ) Astros que possuem luz própria. São
classificados como astros luminosos.
A questão que completa a atividade acima é:
(A) 2, 4, 1, 3. (C) 3, 2, 4, 1.
(B) 4, 1, 2, 3. (D) 2, 3, 4, 1.
ESTAÇÕES DO ANO
Grande parte de nossa vida gira em
torno do clima, consequentemente, das
estações do ano. Quando crianças logo nos
acostumamos com as férias de verão e as de
inverno. No mundo dos esportes, também
temos aqueles que são praticados no verão e
os que são praticados no inverno. A agricultura,
então, depende muito do clima para ser bem
sucedida, consequentemente, abastecer nossa
mesa com frutas, legumes e verduras.
Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/estacoes-do-ano.html>. Acessado em:
21.06. 2011.
QUESTÃO 5 (Valor: 1,0 ponto)
Identifique e escreva as características das
quatro estações do ano.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
O dia e a noite
O homem e todos os animais do
planeta percebem o dia e a noite. O
comportamento dos seres vivos se altera de
acordo com a presença ou ausência de luz
solar, mas saber como ocorrem os dias e as
noites foi uma descoberta bastante demorada.
Na antiguidade, era possível encontrar os
pontos cardeais, saber a ordem de distância
dos planetas até a Terra, calcular quantos dias
tinha o ano e prever as estações. No entanto,
acreditava-se que o dia e a noite ocorria porque
o céu girava ao redor da Terra enquanto ela
permanecia parada.
QUESTÃO 6 (Valor: 1,5 pontos)
Hoje já se sabe que os dias e as noites
acontecem porque:
(A) A Terra gira em volta da lua.
(B) A Terra gira em torno de si mesma.
(C)A Terra gira em volta das estrelas.
(D)A Terra gira em volta dos planetas.
QUESTÃO 7 (Valor: 1,0 ponto)
Leia as afirmativas e assinale (v) verdadeiro e
(f) falso:
a) ( ) Cometa é um astro luminoso que emite
luz e calor.
b) ( ) Mercúrio é um planeta, ou seja, um astro
iluminado que gira ao redor de uma estrela.
c) ( ) O Cometa Halley é um astro composto de
gelo e poeira que, quando passa perto do Sol,
brilha e apresenta sua cauda.
d) ( ) Lua é um satélite artificial que orbita ao
redor do Sol.
A resposta que completa a questão acima é:
(A) F, V, V, F. (C) V, F, F, V.
(B) F, F, V, F. (D) V, V, F, F.
QUESTÃO 8 (Valor: 1,0 ponto)
Leia o trecho da letra da música a seguir e
depois faça o que se pede.
a) A que se referem estes dois versos: “Voltar
pra casa / Nosso lindo Balão Azul”?
______________________________________
______________________________________
b) Você já sabe o que são cometas. Qual é a
característica desse astro celeste que chama a
atenção das pessoas e que foi citada no texto?
______________________________________
______________________________________
QUESTÃO 9 (Valor: 1,0 ponto)
Observe as imagens:
QUESTÃO 6 (Valor: 1,5 pontos)
A estação do ano apresentada na imagem é
respectivamente:
(A) Outono, Inverno, Primavera, Verão.
(B) Primavera, Verão, Outono, Inverno.
(C)Verão, Outono, Inverno, Primavera.
(D)Inverno, Primavera, Verão, Outono.
1 2
4
3
Lindo Balão Azul
[…]
Pegar carona
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Ver a Via Láctea
Estrada tão bonita
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  • 1. E. M. AGENOR ANTÔNIO DE FARIAS DE ENSINO FUNDAMENTAL “EDUCANDO COM RESPONSABILIDADE” 1ª AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS – 4º ANO – 1º BIMESTRE ALUNO(A): ____________________________________ DATA: ___/___/18 PROFESSOR(A): Vera Lúcia Aparecida T. Dias VALOR: 10,0 Leia o texto a seguir e depois responda às questões de 1 a 3. Como surgiram os anéis de Saturno? Até hoje os cientistas não sabem ao certo qual a origem dos gigantescos anéis, mas algumas teorias tentam explicar o surgimento deles. A principal aponta que os anelões, descobertos em 1610 pelo italiano Galileu Galilei (1564-1642), seriam restos de uma lua de Saturno, destruída após a colisão com outro corpo celeste, ou pedaços de um cometa que se aproximou do planeta e fragmentou-se antes de atingi-lo. Se o evento inicial ainda é um mistério, o processo de formação dos anéis já é mais conhecido. Seja como for, desde que foram avistados pela primeira vez, eles atraem a atenção da comunidade científica por sua beleza e peculiaridade, que confere a Saturno um perfil único no sistema solar. [...] Yuri Vasconcelos. Como surgiram os anéis de Saturno. Mundo estranho, São Paulo: Editora Abril, ed. 84, fev. 2009. QUESTÃO 1 (Valor: 1,0 ponto) Quando foram identificados os anéis de Saturno? Quem foi o responsável por essa descoberta? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ QUESTÃO 2 (Valor: 1,0 ponto) O texto cita duas teorias sobre o surgimento dos anéis de Saturno. Quais são elas? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ QUESTÃO 3 (Valor: 1,0 ponto) Saturno não é o único planeta do Sistema Solar que tem anéis. Quais outros planetas também apresentam anéis? ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ QUESTÃO 4 (Valor: 1,5 pontos) Associe as duas colunas. 1- Estrelas 2- Satélites 3- Sistema Solar 4- Universo 1. ( ) Corpos que giram em torno de um planeta e que não têm luz própria. 2. ( ) Conjunto de planetas, de satélites naturais e de outros fragmentos que existem em torno do Sol. 3. ( ) Conjunto de todos os astros, incluindo a Terra, os planetas, o Sol, as estrelas, a Lua e outros corpos celestes, visíveis ou não. 4. ( ) Astros que possuem luz própria. São classificados como astros luminosos. A questão que completa a atividade acima é: (A) 2, 4, 1, 3. (C) 3, 2, 4, 1. (B) 4, 1, 2, 3. (D) 2, 3, 4, 1. ESTAÇÕES DO ANO Grande parte de nossa vida gira em torno do clima, consequentemente, das estações do ano. Quando crianças logo nos acostumamos com as férias de verão e as de inverno. No mundo dos esportes, também temos aqueles que são praticados no verão e os que são praticados no inverno. A agricultura, então, depende muito do clima para ser bem sucedida, consequentemente, abastecer nossa mesa com frutas, legumes e verduras. Disponível em: <http://www.smartkids.com.br/especiais/estacoes-do-ano.html>. Acessado em: 21.06. 2011.
  • 2. QUESTÃO 5 (Valor: 1,0 ponto) Identifique e escreva as características das quatro estações do ano. ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ ______________________________________ O dia e a noite O homem e todos os animais do planeta percebem o dia e a noite. O comportamento dos seres vivos se altera de acordo com a presença ou ausência de luz solar, mas saber como ocorrem os dias e as noites foi uma descoberta bastante demorada. Na antiguidade, era possível encontrar os pontos cardeais, saber a ordem de distância dos planetas até a Terra, calcular quantos dias tinha o ano e prever as estações. No entanto, acreditava-se que o dia e a noite ocorria porque o céu girava ao redor da Terra enquanto ela permanecia parada. QUESTÃO 6 (Valor: 1,5 pontos) Hoje já se sabe que os dias e as noites acontecem porque: (A) A Terra gira em volta da lua. (B) A Terra gira em torno de si mesma. (C)A Terra gira em volta das estrelas. (D)A Terra gira em volta dos planetas. QUESTÃO 7 (Valor: 1,0 ponto) Leia as afirmativas e assinale (v) verdadeiro e (f) falso: a) ( ) Cometa é um astro luminoso que emite luz e calor. b) ( ) Mercúrio é um planeta, ou seja, um astro iluminado que gira ao redor de uma estrela. c) ( ) O Cometa Halley é um astro composto de gelo e poeira que, quando passa perto do Sol, brilha e apresenta sua cauda. d) ( ) Lua é um satélite artificial que orbita ao redor do Sol. A resposta que completa a questão acima é: (A) F, V, V, F. (C) V, F, F, V. (B) F, F, V, F. (D) V, V, F, F. QUESTÃO 8 (Valor: 1,0 ponto) Leia o trecho da letra da música a seguir e depois faça o que se pede. a) A que se referem estes dois versos: “Voltar pra casa / Nosso lindo Balão Azul”? ______________________________________ ______________________________________ b) Você já sabe o que são cometas. Qual é a característica desse astro celeste que chama a atenção das pessoas e que foi citada no texto? ______________________________________ ______________________________________ QUESTÃO 9 (Valor: 1,0 ponto) Observe as imagens: QUESTÃO 6 (Valor: 1,5 pontos) A estação do ano apresentada na imagem é respectivamente: (A) Outono, Inverno, Primavera, Verão. (B) Primavera, Verão, Outono, Inverno. (C)Verão, Outono, Inverno, Primavera. (D)Inverno, Primavera, Verão, Outono. 1 2 4 3 Lindo Balão Azul […] Pegar carona Nessa cauda de cometa Ver a Via Láctea Estrada tão bonita Brincar de esconde-esconde Numa nebulosa Voltar pra casa Nosso lindo Balão Azul… […]