1. Tekoäly opetuksessa
Etelä-Savon ammattiopisto
Henkilöstön kehittämispäivä
4.9.2023
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Kuva tehty tekoälyn avulla: canva.com

2. Matleena Laakso
• Digipedagoginen asiantuntija ja freelancer-kouluttaja,
työskentelee sivutoimisesti TAMKissa.
• Bloggaaja ja avoimen oppimisen vaikuttaja.
• Kouluttaa ympäri Suomea ja paljon myös verkossa.
• Koulutukseltaan KM, AmO.
Teksti on Bingin AI-pohjaisen keskustelutilan laatima esittely, jota on hieman
lyhennetty. Valokuvaehdotuksen sijaan sain tuloksia kuvahausta.

3. padlet.com/matlaakso/ai
Lisään nämä diat
muistitaulun
alimmalle riville.
Face-
book

4. Scifiä?
Kuva: anaterate (AI-kuva), pixabay.com

5. Ainakin todellisuutta

6. Mitä on tekoäly?
Tekoäly opetuksen tukena 1 op, JY:n avoimen yliopiston MOOC. Tomi Waselius, Ilkka Pölönen ym. CC BY 4.0
www.avoin.jyu.fi/fi/uutiset/miten-tekoaly-toimii-nain-kannattaa-suhtautua-chatgpt-hen-opetuksessa
Tietojenkäsittelyn osa-alue, jossa kehitetään älykkääseen toimintaan
pystyviä ohjelmistoja, jotka pystyvät esim. itsenäiseen ongelman-
ratkaisuun tai reagoimaan ympärillä tapahtuviin muutoksiin.

7. Koneoppiminen
Tekoäly opetuksen tukena 1 op, JY:n avoimen yliopiston MOOC. Tomi Waselius, Ilkka Pölönen ym. CC BY 4.0
www.avoin.jyu.fi/fi/uutiset/miten-tekoaly-toimii-nain-kannattaa-suhtautua-chatgpt-hen-opetuksessa
Ohjelma koulutetaan suoriutumaan tehtävistä tilanteissa, joita se ei ole
välttämättä aiemmin kohdannut. Kuvissa siitä yksi esimerkki.

8. Tekoälyn muodot
Euroopan komission määritelmä:
www.europarl.europa.eu/news/fi/headlines/society/20200827STO85804/mita-tekoaly-on-ja-mihin-sita-kaytetaan
• Ohjelmistot: hakukoneet, virtuaaliset avustajat,
kuvia analysoivat ohjelmistot, puheen- ja kasvojen
tunnistusjärjestelmät.
• ”Ruumiillistettu” tekoäly: robotit, itseohjautuvat autot,
droonit ja asioiden internet.

10. Tekoälyn muodot
Euroopan komission määritelmä:
www.europarl.europa.eu/news/fi/headlines/society/20200827STO85804/mita-tekoaly-on-ja-mihin-sita-kaytetaan
Ohjelmistot: hakukoneet,
virtuaaliset avustajat,
kuvia analysoivat ohjelmistot,
puheen- ja kasvojen
tunnistusjärjestelmät.
”Ruumiillistettu” tekoäly:
itseohjautuvat autot,
droonit, robotit ja
asioiden internet.

11. Tekoälyn integroituu arjen työkaluihin

12. ThingLink ja tekoäly
ThingLink-ohjeet & esimerkit: bit.ly/thinglinkohjeet
• Tekoäly opettajan apuna:
– Lisää kuvan tagit sisältöineen.
– Skenaarioissa ehdottaa haarautumisen vaihtoehtoja, luo kysymyksiä ja
muokkaa tekstiä.
– Pääkäyttäjä voi estää tekoälyn käytön. Ei tarjolla oppijoille.
• Käytä pohjakuvina tekoälyllä tekstistä luomiasi kuvia.
Jopa 360-kuvien luominen onnistuu: skybox.blockadelabs.com.
• Ideoi oppimistehtäviä/-materiaaleja kielimallien avulla.

13. Nykyinen tekoäly on heikkoa
Ks. esim. fi.wikipedia.org/wiki/Teko%C3%A4ly (17.2.2023)
• Nykyinen kapea eli heikko tekoäly toimii erilaisissa
rajoitetuissa tehtävissä. Sillä ei ole tietoisuutta, tahtoa
eikä ymmärrystä oman alansa ulkopuolella.
• Vahvalla tekoälyllä olisi laaja ymmärrys ja
ihmisen kaltainen tietoisuus.
• Super-tekoäly olisi ohittanut ihmisen kyvykkyyden.

14. Tuli on keksitty
Juuso Pekkinen, Yle: Räjäytyskuva-podcast. Kausi 3: Tekoäly ja tulevaisuus (jakso 1):
areena.yle.fi/podcastit/1-62282689
Me ollaan nyt siinä vaiheessa,
että tuli on keksitty ja osataan
keittää vettä ja mietitään mitä
muuta sillä voisi kypsentää.
Meillä on vielä muutama askel
siihen höyrykoneeseen.
- Teemu Hallamaa

15. Tekoäly toimii parhaiten tukiälynä
- yhdessä ihmisen kanssa
Kuvat: pixabay.com

16. Opettaja luo tehtävät tekoälyn avulla.
Oppija ratkaisee tehtävät tekoälyn avulla.
Kuvat tehty em. kehotteella sovelluksella www.canva.com

17. Jyväskylän yliopiston kauppakorkean
suositusten tiivistys 1/2023
www.jyu.fi/jsbe/fi/opiskelu/ohjeita-opiskelijalle/opintohallinnon-saadokset-ja-maaraykset/kauppakorkeakoulun-
linjaus-tekoalysovellusten-kayttoon
1. Käyttö on lähtökohtaisesti sallittua.
2. Voi käyttää tekstinhuollossa.
3. Opiskelija on aina vastuussa tekstinsä sisällöstä.
4. Opiskelijoille pitää kertoa käytön periaatteet ja haitat.
5. Opettajien pitää huolehtia, ettei
huijaamalla voi saada hyvää arvosanaa.
6. Jos opiskelija on käyttänyt kielimallia,
hänen tulee kertoa, miten sitä käytti.
7. Näistä suosituksista voidaan poiketa
perustellusta syystä.

18. Otteita Taitotalon ohjeistuksesta
www.taitotalo.fi/opiskelijalle/tekoalyn-ja-kielimallien-kaytto-taitotalossa
”Tekoälyn käyttö on aina sallittu oman oppimisen
apuna ja tukena.​ Pyydä, että tekoäly​
• selventää vaikeita käsitteitä​
• antaa esimerkkejä​
• antaa ideoita​
• luo ohjeita…​”
”Tekoälyn käyttö on rajoitettua tutkintojen ja tutkinnon
osien arvioitavissa materiaaleissa.​”
”Tekoälyn käyttö on kokonaan kielletty YTO-aineiden
arvioitavissa tehtävissä.​”

19. Tekoäly ei opi oppijan puolesta
Oppiminen on edelleen oppijan aktiivista toimintaa.
• Muilta kopioimalla ei opi.
• Toisen tuotosta ei saa väittää omaksi.
• Jos tavoitteena on vain suorittaa kursseja, houkutus voi kasvaa liiaksi.
Arvioinnin haasteet
• Miten arvioidaan luotettavasti ja tasapuolisesti?
• Kaikkea ei voi aina kontrolloida.

20. Heräsikö epäilys?
Mahdollisia oireita:
• Teksti syntyy nopeasti eikä vaikuta opiskelijan kieleltä.
• Teksti on ympäripyöreää tai vaikuttaa konekäännökseltä.
• Asiavirheitä – tai virheettömyyttä.
• Olemattomia tai opiskelijoille ei-tyypillisiä lähteitä.
Plagiaatintunnistukseen ei ole luotettavia työkaluja.
• Kysy asiasta suoraan.
• Pyydä selittämään asia omin sanoin.
• Laita oppija pohtimaan tekoaan kriittisesti:
Kysymykset: Tekoäly opetuksen tukena 1 op, JY:n MOOC. Waselius, Pölönen ym. CC BY 4.0.
– Mitä uusia taitoja ja käsitteitä olet oppinut ChatGPT:tä käyttäessäsi?
– Kuinka käyttäisit uusia taitojasi ja käsitteitä käytännössä?
– Mitä haasteita kohtasit tehtävissä ChatGPT:n avulla?

21. Suuret kielimallit
”Suuri kielimalli on tietokonealgoritmi, joka on koulutettu käsittelemään
ihmiskieltä ja tuottamaan luonnolliselta kuulostavaa tekstiä.”
Tekoäly opetuksen tukena 1 op, JY:n avoimen yliopiston MOOC. Tomi Waselius, Ilkka Pölönen ym. CC BY 4.0.
www.avoin.jyu.fi/fi/uutiset/miten-tekoaly-toimii-nain-kannattaa-suhtautua-chatgpt-hen-opetuksessa
• Pientä satunnaista vaihtelua.
• Myös valmiita vastauksia.
• Voivat kieltäytyä vastaamasta.
.

22. Suuret kielimallit tuottavat tekstiä
koulutusdatan ja käyttäjän antaman
kehotteen perusteella
ennustamalla sanan kerrallaan.
Ne eivät ymmärrä tai
osaa perustella tekstiään.
Kuva: Blickpixel, pixabay.com

23. Suuret kielimallit
Ks. esim: areena.yle.fi/podcastit/1-64840896
Mahdollisuuksia
• Hyvä muodollinen kielitaito.
• Viesti kirjoittaen tai puhuen.
• Voi osata matematiikkaa tai
koodausta.
• Usein muistaa keskustelua
taaksepäin, joten jatko-
kysymykset mahdollisia.
• Ei hyvä tai huono
→ opeteltava käyttämään.
Haasteita
• Hallusinoi.
• Ei ymmärrä merkityksiä.
• Ei ole hakukone!
• Opetusdatan oikeellisuus, kattavuus
ja eettisyys.
• Toistaa ja uusintaa esim. syrjintää.
• Tekoälyn kehittäneen yrityksen arvot.
• Rahalla saa paremman version.
• Tekijänoikeuskysymykset epäselviä.
• Ei kerro luotettavasti lähteitä.
• Tietosuoja: harkitse, mitä kerrot.
• Toimii usein paremmin englanniksi.
• Jokainen fakta tarkistettava!
• Energiasyöppö.

24. Milloin ChatGPT:n
käyttö on turvallista?
Aleksandr Tiulkanov, AI
and Data Policy Lawyer,
2023, CC BY, suom.
energiaa.vamk.fi
www.iesalc.unesco.org/wp-
content/uploads/2023/04/ChatGP
T-and-Artificial-Intelligence-in-
higher-education-Quick-Start-
guide_EN_FINAL.pdf
* Muista tarkistaa
jokaisen syötetyn sanan
ja lauseen tarkkuus ja
käytä tervettä järkeä.

25. Kielimallien hyödyntäminen
Ideoinnin apu. Palaute.
Selko- tai
puhekielistä-
minen.
Kääntäminen.
Tehtävien ja
materiaalien
eriyttäminen.
Tiedonhankinta tai
käsitelista.
Selittäminen roolin
tai näkökulman
mukaan.
Yhteenveto,
tiivistys, luokittelu,
kysymysten teko
Asioiden
yhdistäminen tai
vertailu.
Esimerkkien
tuottaminen.
Parannus- ja
korjaus-ehdotukset
Virheiden
selittäminen.
Voi auttaa tyhjän
paperin kammoon.
Oppimateriaalien
ja arviointi-
kriteerien teko.
Testaa
tehtävänanto
tarkentaaksesi
ohjetta.
Kahden kurssin
Integrointi-
suunnitelma.

26. ChatGPT-kielimalli
1. Kirjaudu (Sign Up): chat.openai.com tai mobiilisovellus.
– Ikäraja 13 v, alle 18 v. tarvitsee huoltajan luvan.
– Maksuton 3,5-versio koulutettu syyskuulle 2021 asti.
– Maksulliseen 4-versioon voi asentaa lisäosia ja niillä voi päästä nettiin.
2. Aloita uusi keskustelu: + New Chat.
3. Älä tyydy ensimmäiseen vastaukseen, vaan kysy lisätietoja,
pyydä tarkennusta, tiivistystä, tiettyä tyyliä yms.

27. www.bing.com/new
• Edellyttää Microsoft-kirjautumista.
• Kielimalli + hakukone.
• Osaa luoda myös kuvia (DALL-E).
• Toimii Edgellä,
rajatusti myös Chromella.
• Osaa luonnostella s-postin tai
blogijulkaisun valitulla tyylillä.
• Tulossa osalle 365-käyttäjiä
tietoturvallisena työkaluna.

28. Kuvan generointi Bingillä (DALL-E)

29. ChatGPT:n käyttö opetuksessa
Teknologiateollisuus ry:n kilpailun voiton jakaneet ideat sekä toinen kunniamaininnoista:
FB:n Tieto-ja viestintätekniikka opetuksessa/ICT in Education –ryhmä 17.2.2023
Jaakko Korpela
• Kotitalouden tunnilla luodaan satunnaisista raaka-aineista
resepti. Ruoka kokataan, syödään ja arvostellaan.
Matti Seise
• Käsitteellisesti vaikean asian opettaminen S2-opiskelijalle.
Benjamin Värre
• Opiskelijat pohtivat pienryhmissä kysymyksiä ChatGPT:lle. Valittiin aihe
ja yritettiin generoida mahdollisimman hyvä vastaus. Äänestettiin paras
ja analysoitiin kehotteita.
• Hahmojen ja tarinan luominen pöytäroolipeliin.
• Tuntisuunnitelmien luomisen apu.

30. Esseet muutoksessa
• Lisää henk.koht. esimerkkejä, oman oppimisen reflektointia tai
sido teksti oppitunnilla tehtyyn työskentelyyn.
• Vertaa tekoälyn antamia vastauksia muihin lähteisiin.
• Esseen lisäksi suullinen esitys, soveltamista, paneeli tai väittely.
• Kirjoittakaa mahdollisimman hyvä essee tekoäly hyödyntäen.
→ Etsikää virheet ja hallusinaatiot. → Arvostelkaa essee.
• Opiskelija keskustelee tekoälyn kanssa.
Palautuksena chat-historia/kuvakaappaus.
• Esseen sijaan videoessee, podcast,
ajatuskartta, infograafi, verkkokeskustelu,..

31. ChatGPT tiivisti
kyselyn avoimet vastaukset
www.matleenalaakso.fi/2023/04/opettajien-webinaarikoulutukset.html
Vastaukset kysymykseen: Mikä koulutuksessa oli
keskeisin oppi sinulle? Mikä edisti sinun oppimistasi?
Ohje ChatGPT:lle: Tiivistä ja luokittele vastaukset.
Vastaukset voidaan luokitella erilaisiin kategorioihin:
• Uusien työkalujen käyttöönotto.
• Avoimen materiaalin hyödyntäminen.
• Rohkeuden lisääminen digijuttujen käyttöön.
• Erilaisten sovellusten ja näkökulmien oppiminen
• Oman osaamisen tason tarkistaminen.

32. Kuvia tekoälyn avulla
Esimerkkejä ja ideoita Keudasta
• Sotkuiset hotellihuoneet.
• Tekoäly suunnittelee sisustuksen ja alan
opiskelijat toteuttavat.
• Kampaamoalan opiskelijat loivat
henkilön valokuvasta mallikuvia
hiusväreistä tai partamalleista.
Yksinkertaisia työkaluja kuvien luomiseen
• www.craiyon.com, toimii kirjautumatta
• Padlet, vain opettaja kirjautuu.

33. Adobe Firefly
Fireflyn avulla voi mm. luoda
ja editoida kuvia lisenssistä
riippuen mm. Adobe Expressin
new.express.adobe.com
ja Photoshopin kautta tai
suoraan Fireflyn sivulla:
firefly.adobe.com

34. Diasarjojen luominen
Blogikirjoitus tulossa lähipäivinä: www.matleenalaakso.fi
Kehittele diojen otsikot ja tekstit ChatGPT:n. → Pyydä VBA-koodi (Visual Basic
for Applications). → Kopioi se PowerPointiin. Valitse mallipohjia.
gamma.app: Kirjoita lyhyt kuvaus. → Saat ehdotuksen yksittäisten diojen
teemoista muokattavaksi → Valitse tyyli ja saat diasarjan.

35. Tekoälysovelluksia
Nämä ja monta muuta suomeakin ymmärtävää ja kirjautumatta toimivaa sovellusta on esitelty
Esa Riutta – Webopettajan YouTuben tekoäly-soittolistalla: www.youtube.com/c/webopettaja
ramblefix.com
• Puhu jäsentymättömästä ideasta ja saat siitä selkeän koonnin esim.
muistiinpanojen, listauksen tai somepostauksen muodossa.
goblin.tools Magic ToDo
• Kirjoita oppimistehtä ja kosketa taikasauvaa. Tehtävä jaetaan vaiheisiin,
joita voi muokata ennen ohjeistuksen jakamista oppijoille.
lightpdf.com / www.chatpdf.com
• Kuten ChatGPT, mutta käyttää sisältönä lataamaasi PDF-tiedostoa.

36. Kerro mitä sinä osaat tehdä,
mutta mitä tekoäly ei osaa!

37. www.matleenalaakso.fi
• Yli 380 bloggausta ja lisää tulossa.
• Diojen ja ohjeiden sivu
– Tekoälyn kohdalta löydät linkin:
padlet.com/matlaakso/ai
• Opetusalan webinaarikoonti
• H5P-työkalujen sivu
• Sähköisten kokeiden sivu
• Tervetuloa: tulevia verkkokoulutuksia:
• Avointen oppimateriaalien hyödyntäminen
ja jakaminen 3 op
• Pedagogin digitystä 2 op
• Innostava ja osallistava verkkoläsnäolo 3 op

38. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0