1.
Yhteisöllinen työskentely
verkon välineillä
Lähellä ja langoilla - Digi opetuksen apuna 3 op
Webinaari 2/6
Oulun yliopisto 17.10.2022
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Ohjeet: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kuvat: Blickpixel & Auricadina75, Pixabay

2.
Ohjelma klo 15-17
• Tervetuloa!
• Reaaliaikainen verkko-opetus
– Tutustuminen ja orientaatio
– Webinaarit
– Hybridiopetus
• Yhteisöllinen työskentely
– Microsoftin ja Googlen työkalut
• Opitun reflektio
• Seuraavan webinaarin sovellusten valinta
Kuva: Alexandra_Koch, CC0, pixabay.com

3.
Kameran peukutus
Kuva: Ruudunkaappauskuva Teams-webinaarista

4.
Vaaksamitta
Kuva: Newsong, Pixabay

5.
Hyvää huomenta!
Avaa kamerasi ja kerro…
Kuva: LuidmilaKot, pixabay.com

6.
Kaksi kotipaikkaasi?
Kuva: Geralt, pixabay.com

7.
Kuka olet? Mitä tarvitset webinaariin?
Kuvat:
pixabay.com

8.
Ryhmärengin kysymyskortit
Ryhmärengin Kirsi Alastalon materiaalit ja kuvien lähde: ryhmarenki.fi
Hyödynnä esim. erilaisia tutustumiskysymyksiä.
• Tulosta tai käytä wordwall.net-sovelluksella tehtyjä interaktiivisina
verkkoversioita. Pääosa materiaaleista jaettu CC BY-NC-SA -lisenssillä.
• Kielinä su, ru, en

9.
https://twitter.com/VPaajanen/status/1382275912666873857?s=20

10.
Monta ympäristöä opetukseen
• Lisäarvo hyvinvoinnille ja oppimiselle
Lähinä
• Webinaarin vaiheet
• Oppijoiden aktivointi ja vuorovaikutus
Etänä
• Verkkokurssin suunnittelun merkitys
• Opiskelun sujuvoittaminen
Verkossa
• 2-3 samanaikaista ryhmää
Hybridisti

11.
Keskeisimmät oppimiseen
vaikuttavat tekijät
Yhteistyö muiden kanssa
Omien ja ryhmän yhteisten
oppimisen prosessien säätely
Teknologian tuki
Lähteenä korkeakoulupedagogiikan UNIPSin sivulle unips.fi/pedagogics-in-digital-learning
upotettu Oulun yliopiston Essi Vuopalan video (CC BY): youtu.be/OnWgTuaKUVo

12.
Oppimisen prosessien säätelytaidot
Kati Mäenpää (CC BY-SA): oamk.fi/oamkjournal/2022/monipuoliset-motivaation-saatelystrategiat-tukevat-oppimista-ja-
opiskeluhyvinvointia ja Opiskelijoiden hyvinvointi ja motivaatio: www.youtube.com/c/OuluProLearn (34 min)
Motivaatio ei aina pysy korkealla.
Siihen on hyvä oppia vaikuttamaan.
• Motivaation säätelystrategiat
– Esim. tavoitteiden asettamisen, mielenkiinnon
vahvistamisen ja tunteiden säätelemisen taidot.
• Kehittämällä yksilöiden itsesäätelyn taitoja,
voidaan edesauttaa hyvinvointia ja opintomenestystä.
– Esim. osallistavat menetelmät, tutkiva oppiminen,
simulaatiot, kannustus ja palaute.
• Tueksi tarvitaan opiskelumotivaatiota ja -hyvinvointia
tukevia oppimisympäristöjä, pedagogiikkaa ja
ohjausta sekä organisaation vastuuta.
Kannattaa tutustua lähteisiin!

13.
Verkkotapaamisen vaiheet
1. Kutsu ja mahdollinen ennakkotehtävä/-materiaali
• Valmistautuneena tapaamiseen
• Käänteinen oppiminen: www.uef.fi/web/flippaus/flippausmanuaali
2. Virtuaalikahvit
3. Yhteinen aloitus
• Webinaarityökalu haltuun (tai jo virtuaalikahveilla)
• Tutustuminen, kuulumiset, virittäytyminen, tavoitteet,..
• Pelisäännöt: kommentointi, luottamuksellisuus, kamerat, tallennus,..
4. Varsinainen opetus ja/tai työskentely
5. Lopetus
• Opitun/työskentelyn reflektio, palaute
• Jatkosta sopiminen ym.
6. Jatkot
Kuva: Alexandra Koch, CC0, pixabay.com

14.
10
sekuntia
22
sekuntia
Kuva: Studio-72, CC0, pixabay.com

15.
Anna myös
aikaa ajatella
Kuva: Oscar Trompenaars, pixabay.com

16.
Joko osaat?
• Tallentaminen ja tallenteen jakaminen?
• Ryhmäjako (breakout)?
• Oman tietokoneen äänen jakaminen?
• Materiaalien jakaminen niin, että näet chatin?

17.
Teamsissa jakaminen
Jaa ääni, kun haluat, että tietokoneesi
(esim. videon) äänet kuuluvat osallistujille.
Esittäjätiloista voi
valita erilaisia näkymiä
ja niille taustoja.
Näytönjako onnistuu, mutta se ei
useinkaan ole paras tapa jakamiseen
ellei käytössäsi ole kahta näyttöä.
Jakamalla ikkunan näet mm. chatin.
• Käytä selaimista Chromea tai Edgea.
• Avaa PowerPoint lukunäkymässä.

18.
Valitsemalla diojen lukunäkymän ja
jakamalla ikkunan et piilota itseltäsi chattia
www.matleenalaakso.fi/2020/12/miten-esitan-teamsissa-dioja.html
Lukunäkymä: hyvä vinkki
yhden näytön käyttäjille

19.
Teamsissa myös: PowerPoint Live

20.
Videoneuvottelusovellukset
Käytä uusia ohjeita.
• Eri organisaatioiden palveluissa on eroja!
• Microsoftilla ja Googlella on hyvät suomenkieliset ohjeet!
• Zoomilla erinomaiset ohjeet englanniksi: zoom.us
Facebookin julkisia ryhmiä voi lukea jopa kirjautumatta
• Microsoft Office365 opetuksessa ja oppimisessa:
www.facebook.com/groups/778788005517901
• GWE Finland - Google Workspace for Education:
www.facebook.com/groups/1406432789568601
GWE: CloudPointin listaus uusista ominaisuuksista:
sites.google.com/cloudpoint.fi/lisenssit-ja-sovellukset/sovelluksien-uudet-ominaisuudet
FB-ryhmiä selaimella
käytettäessä voi etsiä
tietoa hakusanoilla!

21.
Mitä on hybridiopetus?
Hybridiopetuksella tarkoitetaan synkronista opetustilannetta,
missä osa ryhmästä on läsnä ja osa etänä. Molemmille ryhmille
tarjotaan mahdollisimman yhteneväinen oppimistilanne.
• Kaikki läsnä
• Ope läsnä, opiskelijat etänä
• Ope läsnä, opiskelijat läsnä+etänä
• Ope etänä, opiskelijat läsnä+etänä
• Ope etänä, opiskelijat läsnä
• Kaikki etänä
Kuvat: lkurtz18 & harishs, CC0, pixabay.com

22.
Hybridiopetuksen edellytyksiä
• Hyvä suunnittelu.
• Mielellään kouluttajapari, digitutor tai opiskelija apuna.
• Tilat, tekniset laitteet ja tuki.
• Työskentelyä verkon välineillä.
• Erityishuomio vuorovaikutukseen,
jotta etäosallistujat eivät jää sivuun!
Kuva: lkurtz18 & harishs, CC0, pixabay.com

23.
Etäosallistujan rooli
Ulkopuolella
Nenä kiinni lasissa
Samassa vedessä
Kuvat: pixabay.com

24.
Samanaikainen opettaminen
2-3 tilassa on haastavaa
• Ohjeista etukäteen, minkälaista osallistumista edellytät.
• Ota etäosallistujat vastaan ennen lähiosallistujien saapumista.
• Huolehdi, että kaikki näkevät ja kuulevat toisensa.
• Verkko-osallistujien osallistuminen haastavampaa – aloita heistä.
Kuvat: Elf-Moondance, pixabay.com

25.
padlet.com/matlaakso/hybridi

26.
Kohta alkaa pienryhmäkeskustelu
ja kahvitauko (yht. 20 min)
1. Sopikaa pidättekö tauon ennen vain jälkeen keskustelun.
2. Esittäytykää.
3. Jakakaa kokemuksia siitä, miten olette tehneet
yhteisöllistä työskentelyä verkon välineillä.
4. Listatkaa välineet sanapilveen yksi kerrallaan.

27.
Mitä välineitä olette käyttäneet
yhteisölliseen työskentelyyn?
answergarden.ch/2796796

28.
Yhteisöllinen verkko-oppiminen
Essi Vuopalan lektio: lehti.yliopistopedagogiikka.fi/2014/05/12/onnistuneen-yhteisollisen-verkko-oppimisen-
edellytykset-nakokulmina-yliopisto-opiskelijoiden-kokemukset-ja-verkkovuorovaikutus (CC BY)
”Oppimisen tutkimus tukee vahvasti
näkemystä yhteisöllisen oppimisen
tehokkuudesta yksin opiskeluun verrattuna.”
Yhteistä onnistuneille ryhmille
• Käsittelivät sisältöjen lisäksi ryhmän
työskentelyä.
• Käyttivät aikaa yhteisen toiminnan
suunnitteluun ja organisointiin.
• Vuorovaikutuksella pyrittiin myös jännityksen
lieventämiseen ja yhteenkuuluvaisuuden
ilmaisemiseen.

29.
Pyramidiharjoitus
www.matleenalaakso.fi/2019/03/osallistava-pyramidi-harjoitus.html
• Ryhmän pelisäännöt: opettajan määrittelemät vai yhdessä tehdyt?
• Työyhteisön arvot
• Opetuksen sisällölliset teemat: mikä on tärkeintä…
• Sähköisessä versiossa voi hyödyntää esim. Forms-kyselyitä tai Flinga Wallia.

30.
Verkko-opetuksen suunnittelu on
oppimisprosessin suunnittelua
Kuva: joepmeindertsma CC0, pixabay.com
Kysy itseltäsi, mitä haluat
oppijan tekevän.
Verkossa ohjaat työskentelyä
oppimistehtävillä.

31.
Hyviä lähteitä: bit.ly/oppimisth

32.
Kaverigooglaus & somesiivous
Lasten ja nuorten valmiudet toimia turvallisesti sosiaalisessa mediassa 3 op
• Digitaalinen jalanjälki -tehtävä: kaverigooglaus.
• Turvallinen digiarki- tehtävä: Interaktiivinen kuva orientoi teemaan
ja antoi välineitä digiarkeen.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

33.
Kysymyksiä ennakkomateriaalista
1. Lue, katso tai kuuntele materiaali.
2. Kirjoita tiivistelmä materiaalin herättämistä ajatuksista ja/tai
tee 2-4 kysymystä (esim. Formsiin tai jaettuun dokumenttiin).
3. Seuraavalla oppitunnilla teemaa käsitellään kysymysten kautta.
Vaihtoehtoisesti pienryhmät valitsevat jonkun kysymyksistä, mitä
lähtevät selvittämään.
Kuva: Geralt, CC0, pixabay.com

34.
Videopiiri
Kuin kirjapiiri, mutta kirjan sijaan keskustellaan videosta.
Oppijoilta voidaan edellyttää yhteenvetoa keskustelusta, esim. viiden
tärkeimmän näkökohdan yhteinen listaus tai visuaalinen tuotos, kuten
infograafi tai ajatuskartta.
Kuva: 200degrees, CC0, pixabay.com

35.
Ajatuskartat
www.matleenalaakso.fi/2022/03/ajatuskartat.html
Ajatuskarttoja voi tehdä sitä varten suunnitelluilla sovelluksilla, mutta se
onnistuu myös tutuilla diapohjilla, esitysgrafiikkatyökaluilla tai muistitauluilla.

36.
Chat & foto
20 kuvaa/diaa, jotka vaihtuvat automaattisesti 20 sekunnin välein
Diat: https://www.matleenalaakso.fi/2017/04/itk-ja-digiosallisuus.html

37.
Microsoft Sway
Työkalu esim. sähköisen julkaisun, uutiskirjeen, portfolion tai raportin
tekemiseen: sway.office.com
• Voi työstää yhdessä.
• Ulkonäkö mukautuu käytettävän laitteen mukaan, saa pdf:ksi.
• Samankaltainen kuin Adobe Express verkkosivu.
• Kuvan esimerkki: bit.ly/miee20matleena

38.
Uuden Swayn muokkaaminen
Nimeä. Voit tuoda otsikon taakse taustakuvan.
Lisää Swayhin plus-merkistä kortteja, joihin saa erilaista sisältöä.

39.
Google-sivustot
• Helppo työkalu verkkosivujen luomiseen
• Löytyy kuluttajaversiossa Google Driven kautta, GWE:ssä sovellusvalikosta.

40.
Pyydä oppijoita reflektoimaan
oppimaansa ja työskentelyään
• Mitkä asiat edistävät oppimistasi? Mitkä vaikeuttavat?
• Mitä etäopiskelu tällä hetkellä sujuu?
• Mitä pitäisi muuttaa työskentelyssä, jotta se tukisi paremmin oppimistasi?
• Mikä oli tärkein oppimasi asia? Entä yllättävin?
• Mikä olisi hyvä koekysymys päivän teemasta?
• Miten ryhmä tukee oppimistasi?
Kuva: Manfredsteger, CC0, pixabay.com

41.
Opitun äärellä
Mikä innosti? Mikä kysymys jäi Minkä kokemuksesi
Mitä oivalsit? vastausta vaille? haluat jakaa?
Kuvat: Geralt, Qimono & Suju, CC0, pixabay.com

42.
Seuraavan webinaarin työkalut
Aktivointi ja osallistaminen verkossa 1.11.2022
• Webinaarissa tutustutaan erilaisiin aktivoiviin ja osallistaviin menetelmiin ja
sovelluksiin, joita voidaan hyödyntää lähi-, hybridi- ja verkko-opetuksessa.
Kokeilussa ovat mm. sanapilvet, digitaaliset muistitaulut ja tietovisat.
• Mitkä sovellukset sinua kiinnostavat eniten?
→ Valittiin alla olevat sovellukset, joihin tulee kirjautua ennen seuraavaa
webinaaria. Molemmista on tarjolla sekä maksuton että maksullinen
versio. Oppijoiden ei tarvitse kirjautua, ellet sitä halua.
Padlet-muistitaulu
– Suosittelijan linkillä liittyen saat yhden ylimääräisen Padletin. Linkin
löydät ohjeiden ensimmäisestä viestistä: padlet.com/matlaakso/padlet
Blooket, pelillinen monivalinta
– www.blooket.com → Sign Up

43.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0