‫العني‬ ‫الطفل‬
‫د‬
‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫التدريبية‬

‫العام‬ ‫الهدف‬
‫االزمة‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫وإتق‬ ‫بكفاءة‬ ‫العنيد‬ ‫الطفل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫لكفية‬
‫ان‬

‫العناد‬ ‫بمشكلة‬ ‫التعريف‬
‫عاة‬ ‫مب‬ ‫حاة‬ ‫فاام‬ ‫ال‬ ‫دنااط‬ ‫مشاكعة‬ ‫والمبباون‬ ‫اآلبااء‬ ‫يواجه‬
‫ا‬‫ا‬‫والبابع‬ ‫اة‬‫ا‬‫الااني‬ ‫انة‬‫ا‬‫الس‬ ‫ايا‬‫ا‬‫ب‬ ‫ايما‬‫ا‬ ‫وال‬ ‫ابةس‬‫ا‬‫المرك‬ ‫مهم‬
‫و‬‫ا‬‫ا‬‫نم‬
‫ةس‬
‫مب‬ ‫حاة‬ ‫فاا‬‫ي‬‫ريع‬ ‫طا‬‫ئاي‬ ‫العنااط‬ ‫اعوك‬ ‫أن‬ ‫الععماء‬ ‫ويعترب‬
‫عاة‬
‫ا‬ ‫ورحضاه‬ ‫ذاته‬ ‫بتأكيد‬ ‫حيها‬ ‫الطفل‬ ‫يردأ‬ ‫إذ‬ ‫الطفولة؛‬
‫يطبة‬
‫لبغراته‬ ‫َرتهم‬‫ك‬‫و‬ ‫ِهم‬‫ط‬ُّ
‫وتسع‬ ‫اآلخبيا‬
.

‫السلوك‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫ا‬ ‫ال‬ ‫العوامل‬ ‫ما‬ ‫الحمل‬ ‫حتبة‬ ‫أثناء‬ ‫النفسية‬ ‫وتوتباتها‬ ‫الم‬ ‫قعق‬ ‫يعترب‬
‫التاة‬ ‫ية‬
‫ال‬ ‫ا‬ ‫الو‬ ‫وماع‬ ‫اآلخابيا‬ ‫ماع‬ ‫النفسة‬ ‫وتواحقه‬ ‫ُّفه‬
‫تكي‬ ‫وحة‬ ‫الطفل‬ ‫حة‬ ‫تؤثب‬
‫اة‬ ‫ري‬
‫به‬ ‫المحي‬
.
‫حي‬ ‫تظهاب‬ ‫التة‬ ‫السعوكية‬ ‫االضطبابات‬ ‫تعك‬ ‫حة‬ ‫يتسرب‬ ‫كما‬
‫بعاد‬ ‫ماا‬
‫وأحباطه‬ ‫المجتمع‬ ‫تجاه‬
.

‫العناد‬ ‫أنواع‬
‫العناط‬
‫َضة‬‫ب‬َ‫ع‬‫ال‬
‫العناط‬
‫المتكبر‬
‫العناط‬
‫َضة‬‫ب‬َ‫م‬‫ال‬
❖
‫هة‬ ‫أنواع‬ ‫ثالثة‬ ‫لععناط‬
:

‫العناد‬ ‫أشكال‬
❖
‫منها‬ ‫الطفل‬ ‫لعناط‬ ‫متعدطة‬ ‫أئكام‬ ‫توجد‬
:
‫دناط‬
‫التصميم‬
‫واإلراطة‬
01
‫العناط‬
‫ِد‬‫ق‬‫المفت‬
‫لعودة‬
02
‫العناط‬
‫النفس‬ ‫مع‬
03
‫العناط‬
ٍ‫ب‬‫كاضطبا‬
‫بكة‬
04
‫دناط‬
‫حيزيولوجة‬
05

‫العنيد‬ ‫الطفل‬ ‫صفات‬
❖
‫أقبان‬ ‫دا‬ ‫العنيد‬ ‫الطفل‬ ‫تميز‬ ‫قد‬ ‫التة‬ ‫والسعوكيات‬ ‫الصفات‬ ‫أهم‬ ‫هذه‬
‫ه‬
:
‫له‬ ‫يحعو‬ ‫ما‬ ‫بكل‬ ‫القيام‬ ‫دعى‬ ‫اإلصبار‬
.
‫الممك‬ ‫الطبق‬ ‫بكل‬ ‫االنتراه‬ ‫لفت‬ ‫حة‬ ‫ئديدة‬ ‫رغرة‬
‫نة‬
.
‫النف‬ ‫دعى‬ ‫االدتماط‬ ‫حة‬ ‫والبغرة‬ ‫ة‬ ‫المفب‬ ‫تقاللية‬ ‫اال‬
‫س‬
.
‫غضب‬ ‫نوبات‬ ‫حة‬ ‫االنفجار‬
Tantrums
‫ومتكبرة‬ ‫دديدة‬
.
‫حق‬ ‫مزاجه‬ ‫سب‬ ‫و‬ ‫الخاص‬ ‫لجدوله‬ ‫فا‬‫ع‬‫تر‬ ‫منه‬ ‫المطعوبة‬ ‫المختعفة‬ ‫المور‬ ‫بأطاء‬ ‫القيام‬
.

❖
‫اإليجابية‬ ‫العنيد‬ ‫الطفل‬ ‫صفات‬
:
8 2
1
5
4
6
7 3
‫واإلبداع‬ ‫الذكاء‬
‫والطاقة‬ ‫الحماس‬
‫والمااببة‬ ‫العزم‬
‫القياطة‬
‫خة‬ ‫البا‬ ‫المراطئ‬
‫تقاللية‬ ‫اال‬
‫الشغف‬
‫التبكيز‬

‫الخامس‬ ‫سن‬ ‫قبل‬ ‫األطفال‬ ‫عند‬ ‫العناد‬ ‫مظاهر‬
‫ة‬
‫الخامس‬ ‫ا‬ ‫قرل‬ ‫فام‬ ‫ال‬ ‫دند‬ ‫الغضب‬ ‫انفعام‬ ‫يتطور‬
‫مع‬ ‫ة‬
‫والسا‬ ‫الساطس‬ ‫الشهب‬ ‫بيا‬ ‫الفتبة‬ ‫حفة‬ ‫ِّهمس‬
‫نمو‬ ‫تطور‬
‫نة‬
‫ن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫وياور‬ ‫يغضب‬ ‫نجده‬ ‫الطفل؛‬ ‫ياة‬ ‫ما‬ ‫الاالاة‬
‫حقق‬
‫حا‬ ‫فا‬‫د‬‫يا‬ ‫و‬ ‫ُابك‬
‫ت‬ ‫وإذا‬ ‫الفسيولوجيةس‬ ‫فا‬‫ص‬‫خصو‬ ‫رغراتهس‬ ‫له‬
‫ة‬
‫أ‬ ‫ليععراوا‬ ‫ولاه‬ ‫ما‬ ‫انتراه‬ ‫جذب‬ ‫حة‬ ‫حشل‬ ‫إذا‬ ‫أو‬ ‫الحجبة‬
‫و‬
‫به‬ ‫ينشغعوا‬
..

‫الطفل؟‬ ‫عند‬ ‫العناد‬ ‫تشخيص‬ ‫يمكن‬ ‫كيف‬
‫ماا‬ ‫التمابطا‬ ‫العااطا‬ ‫االضاطباب‬ ‫تشخيص‬ ‫يتم‬
‫والفحاص‬ ‫والتطاورا‬ ‫المبضى‬ ‫التاريخ‬ ‫أخذ‬ ‫خالم‬
‫َا‬‫م‬ ‫بسعوك‬ ‫الطفل‬ ‫عوك‬ ‫ومقارنة‬ ‫النفسةس‬
‫هم‬
‫يكااون‬ ‫أن‬ ‫ومباداااة‬ ‫العقعااةس‬ ‫دماابه‬ ‫مااال‬ ‫حااة‬
‫المعتاط‬ ‫دا‬ ‫كايبا‬ ‫السعوك‬
.

‫العناد‬ ‫مشكلة‬ ‫من‬ ‫والعالج‬ ‫الوقاية‬
❖
‫يعة‬ ‫بما‬ ‫يكون‬ ‫فام‬ ‫ال‬ ‫دصيان‬ ‫أو‬ ‫دناط‬ ‫حة‬ ‫والعالج‬ ‫الوقاية‬ ‫بق‬ ‫أهم‬
:
‫المعامعة‬ ‫حة‬ ‫االدتدام‬
2
6
7 1
4
3
5
‫المعامعة‬ ‫حة‬ ‫الارات‬
‫لعط‬ ‫المستمب‬ ‫التشجيع‬
‫فل‬
‫لعطفل‬ ‫والمان‬ ‫الما‬ ‫توحيب‬ ‫دعى‬ ‫العمل‬
‫ر‬ ‫المنا‬ ‫القدوة‬ ‫توحيب‬
‫ة‬
‫والعقاب‬ ‫الاواب‬
‫حيه‬ ‫المبغوب‬ ‫غيب‬ ‫السعوك‬ ‫تجاهل‬