الخرائط الذهنية هي تلك الأداة المتعددة الأساليب أو الوسائل ، و التي تستخدم في تنظيم الفكر من أجل تقوية الذاكرة.

1. ‫تقديم‬ ‫إعداد‬
‫التدريبية‬ ‫للحقائب‬ ‫رؤية‬ ‫شركة‬
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬
‫التعليم‬ ‫في‬

2. ‫تمكن‬ ‫التي‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫أهم‬ ‫المشارك‬ ‫يكتسب‬
‫ه‬
‫وفاعلي‬ ‫بكفاءة‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫واستخدام‬ ‫رسم‬ ‫من‬
‫ة‬
.
‫العام‬ ‫الهدف‬

3. ‫تدريبي‬ ‫نشاط‬
✓
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫عن‬ ‫مفهومك‬
.
✓
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫أهمية‬
.
✓
‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫ظهرت‬ ‫متى‬

4. ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫مفهوم‬
o
‫الشخص‬ ‫النظر‬ ‫وجهة‬ ‫عن‬ ‫تعبيرية‬ ‫وسيلة‬
‫ية‬
‫والمخطط‬ ‫باألفكار‬ ‫الخاص‬ ‫العالم‬ ‫بشأن‬
‫ات‬
‫دط‬‫د‬ ‫ف‬ ‫دات‬‫د‬‫الكلم‬ ‫دى‬‫د‬‫عل‬ ‫دار‬‫د‬‫امرتص‬ ‫دن‬‫د‬‫م‬ ‫ددم‬‫د‬‫ب‬
‫ف‬ ‫واأللوان‬ ‫والصور‬ ‫الفروع‬ ‫تستخدم‬ ‫حيث‬
‫ي‬
‫الفكرة‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬
.

5. ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫أهمية‬
‫المهمات‬ ‫اختصار‬
.
‫التنظي‬ ‫في‬ ‫السهولة‬
‫م‬
.
‫التسلية‬
‫المعلومة‬ ‫استمرارية‬
.
‫التنظيم‬
‫التذكر‬ ‫سرعة‬
.
‫التركيز‬
.
1
2
3
4
5
6
7

6. ‫الذهن‬ ‫للخرائط‬ ‫التربوية‬ ‫الفوائد‬
‫ية‬
‫وغ‬ ‫ّرة‬
‫و‬‫مش‬ ‫ّة‬
‫ي‬‫التعليم‬ ‫ّة‬
‫ي‬‫العلم‬ ‫تجعل‬ ‫ّها‬
‫ن‬‫أل‬ ‫للتعلم؛‬ ‫للطالب‬ ً‫ة‬ّ
‫ي‬‫دافع‬ ‫تعطي‬
‫ّة‬
‫ل‬‫مم‬ ‫ير‬
.
‫ومختص‬ ‫شاملة‬ ‫ة‬ ‫بطري‬ ‫ّة‬
‫ي‬‫التعليم‬ ‫المادة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫المعلومات‬ ‫جميع‬ ‫تغطي‬
‫رة‬
‫األفكار‬ ‫من‬ ً‫ة‬‫كبير‬ ً‫ة‬ّ
‫ي‬‫كم‬ ‫المتعلم‬ ‫لدى‬ ‫ّد‬
‫ل‬‫تو‬
.

7. ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫أنواع‬

8. ‫التع‬ ‫فى‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫تستخدم‬ ‫متى‬
‫ليم‬
o
‫منها‬ ‫أحوال‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫تستخدم‬
:
‫المالحظات‬ ‫كتابة‬
.
‫المحاضرات‬
.
‫الدروس‬
.
‫اإلجتماعات‬
.

9. ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫وبناء‬ ‫تصميم‬ ‫مراحل‬
‫الموضوع‬ ‫تحديد‬
.
‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫استخراج‬
.
‫لد‬ ‫انطالق‬ ‫مركز‬ ‫كد‬ ‫الوررة‬ ‫مركز‬ ‫نحدد‬
”
‫الذهنية‬ ‫الخريطة‬
.
‫لدينا‬ ‫المفضلة‬ ‫الكتابة‬ ‫جهة‬ ‫نختار‬
.
03
02
01
04

10. ‫الذهنية‬ ‫الخرائط‬ ‫نماذج‬