Je verrai les divers niveaux d'apprentissage et comment intégrer Vizwik en salle de classe. Ensuite, j'irai dans Vizwik pour montrer d'autres composantes de l'interface de l'utilisateur qui n'ont pas été vues lors de la première session. Je vais également créer devant vous quelques exemples d'applications de math, français et sciences. Nous allons aussi créer des scripts et des tables de données.

1. Webinaire: Comment utiliser
Vizwik en salle de classe - Partie 2
Martine Paquet,
Consultante Spécialiste en Éducation et Technopédagogie
Propriétaire “Martine Paquet Consulting”
martine.paquet72@gmail.com @Impulsion15 www.martinepaquet.com

2. Martine Paquet
Enseignante secondaire 20 ans
Spécialités: Math, Français
Troubles d’apprentissage, Technologie, Sciences
Directrice en Éducation: Agora Mobile Inc (1 an et demi) 2013-
2014
Propriétaire www.martinepaquet.com: depuis octobre 2014
Passionnée des technologies en salle de classe
Mon leitmotiv: “Aider les enseignants-es et les
organisations dans leurs missions”
Animatrice

3. Questions
Test du clavardage...

4. 1. Bref retour sur Vizwik
Menu

5. 2. Blog: www.martinepaquet.com
Menu

6. 3. Les niveaux d’apprentissage
Menu

7. 4. S’amuser à créer des applications
Menu

8. 5. Questions?
Menu

9. 6. Concours “Défi Entrepreneurship Jeunesse”
Nouveau-Brunswick
Menu

10. 7. Examples d’applications dans les matières
scolaires
Menu

11. 8. Matériel pédagogique
Menu

12. 9. Conclusion et Questions
Menu

13. Une plate-forme sociale d'apprentissage
pour la programmation web mobile
Apprendre Créer Partager

14. Bref retour sur Webinaire 1:

15. Le visuel et le cerveau

16. Ils traitent l’information de façon visuelle.
Suggestions du Psychologue:
● Supports visuels
● Indices visuels
● Références
● Images
● Usages de l’ordinateur et des
technologies en salle de classe
Difficulté Vitesse Traitement de l’
information

17. Référence: http://www.laclassedelucie.com/?page_id=134
Pour la quasi-totalité des enfants, les nouvelles
technologies présentent un avantage magique : la
capacité d’attention soutenue est fortement augmentée,
du fait de l’écran, de l’interactivité.
L’univers informatique, en particulier logiciel, est un
univers structuré. Il suppose que l’on obéisse à un certain
nombre de procédures, de l’allumage à l’organisation
logicielle. Ainsi, l’outil informatique introduit des effets
structurants pour l’enfant démuni.
L’outil informatique permet à l’enfant de visualiser le
processus mental qu’il n’arrive pas à soutenir. L’
ordinateur devient un appareillage de la pensée.
La Classe de Lucie

18. agora mobile
Utiliser le visuel pour pouvoir
programmer!
14 caractères tapés
5 opérations créées
6 liens
=
Aucune erreur de syntaxe
52 caractères tapés
7 mots-clés utilisés
3 affectations, 6 lignes de code
=
50+ erreurs de syntaxe possible

19. Blog: www.martinepaquet.com

20. 1- Situation actuelle
2-Baisse de la motivation des élève en
informatique
3-La programmation visuelle devient une
solution
4-Les enseignants-es sont des guides
5-Un exercice pour le cerveau
Blog: La programmation visuelle
pour accroitre la motivation - 1re

21. ● Différence entre “enseigner la
programmation” et “développer la
pensée informatique”
● L’idée n’est pas de concevoir des
programmeurs, mais d’accroitre l’intérêt
pour la programmation.
● “Computational Thinking”
Retour sur le blog:

22. 1- Partie 2: Histoires à succès, STEAM,
données, sites et articles trouvés
2- Concours 2015 “Programmer c’est pour
tout le monde”
3- PAC et la Revue Impact
4- Bett 2015, Londres
5- FJFNB et la tournée des écoles
Sujets de mes prochains blogs:

23. Niveaux d’apprentissage
dans Vizwik
Pour enseignants-es
Apprendre Créer Partager

24. Comment les élèves apprennent
Vizwik
● Apprentissage en 5 niveaux
● Commencer par le niveau 1
● Chaque niveau a un modèle
● Chaque niveau peut produire une application

25. Niveau 1 - Plateforme Multimédia 1
● Ampleur sur la composition de divers médias
● PowerPoint pour le mobile
● Mise en page, placement, taille
● Médias de base: texte, image, vidéo

26. Niveau 1 - Plateforme Multimédia 2
● Apprendre à importer les médias
● Modifier les propriétés: couleur, polices de caractères
● Publier un premier projet comme une application
● L’essayer sur le mobile à m.vizwik.com

27. Niveau 2 - Interactivité 1
● Mise en valeur sur l’interactivité - taper, cliquer
● Définir comment l’application réagit à l’utilisateur
● Comportements de base: indiquermasquer,
afficher la Vue (Interface de l’utilisateur)

28. Niveau 2 - Interactivité 2
● Première utilisation de
vues multiples (pages)
● Définir des actions de
bases (Scripts) dans le
panneau des propriétés
● Première étape après
PowerPoint
● Défilement d’images

29. Niveau 3 - Abstraction 1
● Mise en valeur sur les
éléments de base en
programmation
● Connections entre les
Vues et les Scripts
● Faire des décisions
basées sur les valeurs
● Lire et écrire des valeurs
à partie de la Vue

30. Niveau 3 - Abstraction 2
● Modifier les valeurs
dans le Script
● Explorer la librairie
des opérations et des
fonctionnalités
● Modifier des
éléments de la Vue à
travers la librairie

31. Niveau 4 -Résolution de problèmes1
● Ampleur sur les données et
aglorithmes
● Apprendre toutes les
parties du langage de
programmation
● Développer des stratégies
pour résoudre des
problèmes avec le langage

32. Niveau 4 -Résolution de problèmes2
● Connecter les parties du langage et les données
en les sauvegardant
● Utiliser des modèles avancés pour créer des jeux
● Améliorer le raisonnement abstrait
● Créer des applications plus complexes

33. Niveau 5 - Entrepreneuriat 1
● Mise sur une expérience complète de Vizwik
● Apprendre des habiletés entrepreneuriales pour
faire la promotion de l’application
● Partager l’application sur les réseaux sociaux

34. Niveau 5 - Entrepreneuriat 2
● Apprendre à faire du revenu en monétisant l’
application
● Développer une utilisation en profondeur des flux
de données

35. Combien de fois puis-je utiliser
Vizwik?
Occasionnellement - dans n’importe quelle
matière académique pour faire un projet
spécial (1h à 2h) - PowerPoint
Hebdomadaire - comme faisant partie d’un
projet STEM en classe pouvant durer de 4h
à 10h: Math (calculs), Sciences, et autres
Quotidiennement - cours de programmation
en informatique couvrant un ensemble de
tutoriels et qui permet de créer plusieurs
applications

36. On s’amuse à créer des Applications!
Pour enseignants-es
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37. agora mobile
Questions
Avez-vous des questions?

38. ● Créer une application dans Vizwik
● Jeunes entrepreneurs 35 ans et moi
● S’inscrire sur le site de YEC ici
● Soumettre votre app dans Vizwik avant le
30 avril 2015
Concours Défi Entrepreneurship
Jeunesse

39. Exemples d’Applications dans les
matières scolaires
Pour enseignants-es
Apprendre Créer Partager

40. 1. Matières: Toutes
2. Niveaux: 1 et 2
3. Exemples: Initier les jeunes à la programmation en
faisant une app présentation. Ex: sur l’école, équipes
sportives, cafétéria, présentations orales
1.Présentations, projets spéciaux

41. 1. Matières: français, anglais, FPS, divers
2. Niveaux: 1 et 2
3. Exemples: Une app carte d’affaire avec accès direct
à Facebook, Twitter, Tumblr, Blog, Courriel, Numéro
de téléphone, ...
2.Cartes d’affaires, profil

42. 1. Matières: math, physique, chimie, entrepreneuriat
2. Niveaux: 1, 2 et 3
3. Exemples: expressions mathématiques (calculs et
formules), ajouter exercices et explications, faire un quiz
3.App de calcul, finance, conversion

43. 1. Matières: français, anglais, FPS, divers
2. Niveaux: 1 et 2
3. Exemples: cartes d’anniversaires, St-Valentin,
Halloween, Noël, etc.
4.Cartes et Memes

44. 1. Matières: français, anglais (peut s’insérer dans une
présentation dans toutes les matières)
2. Niveaux: 1, 2 et 3
3. Exemples: Nouvelles littéraires, récits d’aventures,
textes d’opinion
5.Livres électroniques

45. 1. Matières: astronomie, biologie, physique
2. Niveaux: 1, 2 et 3
3. Exemples: cellules: mots cachées, os et muscles,
électricité: assembler le circuit électrique pour faire
circuler l’électricité
6. Apps de Sciences

46. 1. Matières: musique, français, anglais, divers
2. Niveaux: 1 et 2
3. Exemples: groupes de musique, app de chansons
préférées, app pour aider à apprendre la musique
(Niveaux 1 à 5)
6. Apps de Musique

47. 1. Matières: Cours de programmation
2. Niveaux: 1, 2, 3, 4, 5
3. Exemples: Course de navettes spatiales, Gliding
Hawk (Flappy Bird), Trivia, etc.
7. Jeux

48. 1. Matières: Toutes
2. Niveaux: 1, 2 et 3 (Tu peux créer une app pour
vendre du chocolat et rapporter tes ventes)
3. Niveaux: 1 à 5 (Monétisation de l’app et devenir
entrepreneur avec l’application)
4. Exemples: micro-entreprises
8. Apps pour entreprises

49. agora mobile
● Tutoriels
● Vidéos
● Webinaires
● Cours en ligne
● Plans de leçon
● Site web et blog
● Système d’aide
● Système QA
● Glossaire
Matériel pédagogique: Qu’est-ce
que les enseignants ont besoin?

50. Conclusion
et Questions
Pour enseignants-es
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51. Comment utiliser Vizwik? Suite...
● Dans des projets entrepreneuriaux:
partager avec monétisation. Jeunes
récoltent 80% des revenus
● Applications du plus simple au plus
complexe: app profil, app entreprise, app
de calculs, etc.
● Possible de créer des jeux, mais c’est plus
complexe. Librairie de jeux créée: plus
accessible.

52. Questions
Avez-vous des questions?

53. Aide Vizwik
Web: www.vizwik.com
Mobile: m.vizwik.com
Blog: blog.vizwik.com
SlideShare: www.slideshare.net/agoramobile
Facebook: www.facebook.com/vizwik
Twitter: www.twitter.com/agoramobile
YouTube: www.youtube.com/user/vizwik
Courriel: info@vizwik.com

54. www.vizwik.com