Welche neuen Spickmethoden werden aufgrund elektronischer Gadgets möglich? Wie erkenne ich „modernes Spicken“ und was ist dagegen zu tun? Wie kann ich Aufgabenstellungen / die Prüfungskonzeption verändern, damit „modernes Spicken“ wirkungslos wird?
2. Agenda
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Intro: Abschreiben erlaubt?
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Klassisches Spicken
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Spicken mit dem Smartphone
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Technische Abwehrmassnahmen
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Umfrage -Diskussion
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Hightech-Spicker
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Pädagogische Massnahmen
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Tipps gegen das Spicken
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Outro
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3. Fragestellung
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Welche neuen Spickmethoden werden aufgrund elektronischer Gadgets möglich?
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Wie erkenne ich „modernes Spicken“ und was ist dagegen zu tun?
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Wie kann ich Aufgabenstellungen / die Prüfungskonzeption verändern, damit „modernes Spicken“ wirkungslos wird?
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6. Spicken, ist kein neues Phänomen
Spickzettel Chemie 1928. (Bild: Schulgeschichtliche Sammlung Nürnberg)
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7. Die Sendung "Antenne" zeigt in einem Beitrag vom 16.9.1964 den Einfallsreichtum von Schülern und Schülerinnen
beim Spicken und Mogeln. (Video unter:
https://www.youtube.com/watch?v=OPVHR3g5J- 8&list=PLB3FErD4ftpxwhPKR21fxs9wbH1F5Psuf&index=1, 11.9.2014.) 7
8. Der Tetrapack-Spicker
Bild:
http://de.wikipedia.org/wiki/Spickzettel#mediaviewer/File:Spicker_trinkflasche.jpg, 8.9.2014.
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15. Spicker-Uhr
Spickzettel in eine umgebaute Uhr integriert,
unter dem Hemdärmel getragen, 1956.
(Bild: Schulgeschichtliche Sammlung Nürnberg)
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16. Spicken, ist ein globales Phänomen
Spickzettel Sozialkunde aus Amman, Jordanien, 4. Klasse.
(Bild: Schulgeschichtliche Sammlung Nürnberg) 16
17. Spicken mit dem Smartphone
Quelle:
http://www.20min.ch/schweiz/basel/story/Immer-mehr- spicken-mit-iPhone-28456789, 8.9.2014
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18. Smartphone-Tarnung ist alles
Das Etui ist als Versteck für Smartphone oder MP3-Player beliebt.
(Bild:
http://www.haz.de/Hannover/Aus-der-Stadt/Uebersicht/Hannovers-Schueler-spicken-jetzt-digital, 8.9.2014.)
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20. Taschenrechner mit iPhone
In den USA bauten findige Studenten für eine Prüfung ihr iPhone in den Taschenrechner.
(Bild:
http://www.picdumps.com/pics/7222/3.jpg, 12.9.2014.)
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22. Die Krux mit dem Sichtschutz
Bild:
http://www.jochenenglish.de/wordpress/wp-content/uploads/2007/10/sichtblenden.jpg, 8.9.2014.
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23. Der Toiletten-Trick
Bei mehrstündigen Prüfungen dürfen Schüler/-innen selbstverständlich zwischendurch auf
die Toilette – und so ein Smartphone lässt sich leicht verstecken. Foto: Kai-Uwe Heinrich.
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24. Smartphone auf den Tisch
Bei einer Maturaprüfung liegen die Handys der Schüler/-innen auf dem Lehrerpult. (Quelle: Milestone Media/imago)
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25. Smartphone im Unterricht
«Generell hat jede Schule einen geordneten Unterricht und einen ungestörten Schulbetrieb sicherzustellen. Werden diese durch die falsche Nutzung von Handys beeinträchtigt, ist es sinnvoll und auch rechtlich möglich, ein Verbot der Benutzung während des Unterrichts –einschliesslich Exkursionen und Schulverlegungen–und den Pausen oder sogar die Deponierung des Handys auf dem Lehrerpult während des Unterrichts anzuordnen.
LCH-POSITION ZUM UMGANG MIT MOBILTELEFONEN AN SCHULEN, 2007.
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33. Umfrage -Diskussion
Ist Spicken als besondere
Geschicklichkeit oder Betrug,
als Strategie für Wissenserwerb oder
als moralisches Vergehen zu werten?
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34. Schülerstudie: «Spicken ist manchmal erlaubt»
Pragmatische und soziale, nicht moralische Kriterien; Foto: Slongood/Flickr (CC BY 2.0)
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35. Recht -Sanktionen
«Ob die generelle Sanktion "Spicken = Note 1" bzw. "Spicken = Notenabzug von X Notenpunkten« statuiert werden kann, ist in der Lehre und insbesondere bei den anwendenden Organen (in der Rechtsprechung findet sich nichts zu diesem Thema) sehr umstritten. Gefordert wird diesbezüglich aber immerhin dass die Sanktion in einem generell- abstrakten Erlass (Promotionsordnung, Klausurordnung o.ä.) verankert ist.«
Quelle: Bildungsdepartment des Kantons St.Gallen. Unredlichkeit bei Prüfungen. Online unter: http://www.schule.sg.ch/home/mittelschule/handbuch_mittelschulen/schuelerinnen_und/_jcr_content/Par/downloadlist/DownloadListPar/download_15.ocFile/2.319%20Unredlichkeiten%20bei%20Pr%C3%BCfungen.pdf
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36. Naivität der Lehrpersonen
«Man kann über die Naivität der Lehrer manchmal nur staunen», sagt Raphael, «besonders die ganz Jungen und die ganz Alten trauen den Schülern das einfach nicht zu.» So habe eine junge Aushilfslehrerin den Schülern erlaubt, während der Prüfung mit Stöpseln im Ohr Musik zu hören. Das sei ja nett. Ein Schüler sei dann aber einfach von einem Kollegen angerufen worden und hätte sich die zuvor per SMS gestellten Fragen mündlich beantworten lassen. Quelle:
http://www.nzz.ch/aktuell/schweiz/schoener-spicken-mit-dem-smartphone-1.17493539, 12.9.2014.
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37. Spicken als Prüfungsvorbereitung
Schüler werden zeitweise von Lehrern angehalten, als Lernmethode Spickzettel zu erstellen, um diese als Lernhilfe zu verwenden. Durch das Erstellen eines solchen Zettels soll das Lernen begünstigt werden. Allerdings darf dieser Spickzettel nicht bei
der Leistungsprüfung eingesetzt werden.
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47. Digital Tattoo: Deine Haut, Dein Display
Quelle:
http://neuerdings.com/2009/11/12/digital-tattoo-deine-haut-dein-display/
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48. Pädagogische Massnahmen
«Man sollte die Prüfungen so
formulieren, dass das
Smartphone nicht viel nützen
kann, also keine reinen
Wissensfragen stellen.»
Philippe Wampfler. Quelle: http://www.nzz.ch/aktuell/schweiz/schoener-spicken-mit-dem-smartphone-1.17493539, 11.9.2014.
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51. Beispiel: Gleiches Verb, 3 Bereiche
1-BeschreibedreiMerkmalevon Demokratie(einfacheWiedergabe)
2-Beschreibeden UnterschiedzwischenDemokratieund Monarchie. (Denkarbeit, um die Unterschiedezufinden)
3-BeschreibeeinModell, das du verwendenkönntest, um die Wechselwirkungvon den MerkmaleneinerDemokratiezuanalysieren. (setztvertieftesVerständnisvon Demokratievoraus)
52. Winkler –Differenzierung mittels offener Aufgaben
Quelle: Winkler (2010). Differenzierung nach Unterrichtsinhalten am Beispiel von veränderten Aufgabenkulturen:
Öffnung von Aufgaben.
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