SER HUMANO E SAÚDE:VÍRUS
Situação de Aprendizagem
Tempo previsto: 7 aulas
Conteúdo
Características gerais dos vírus;
Formas de transmissão;
Algumas doenças causadas por vírus:
 Dengue;
 Aids;...
Competências e Habilidades
Compreender as características gerais dos vírus;
Ler e interpretar indicadores em forma de ta...
Estratégias de ensino
 Produção de texto sobre as características gerais dos
vírus;
 Resolução de questionários sobre as...
Recursos
Lousa, giz, aula expositiva, textos, gráficos e
tabelas, textos de revistas, caderno do aluno
volume 4, sala de ...
Aulas 1 e 2 (Sondagem e Problematização)
Sondagem: sensibilizar os alunos com
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Avaliação
Participação oral e escrita;
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Etapa I Etapa II
 Tire a tampa da garrafa e
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sem danific...
Etapa III
 Lixe toda a parte interna do
pedaço similar em forma de
funil, deixando esta
completamente áspera e
fosca. Apó...
Referências
 Fotos site:
http://vinhosaude.blogspot.com.br/2011/12/blog-post.h
 Caderno do Aluno de Ciências: 6° série, ...
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Situação de Aprendizagem - Vírus

  1. 1. SER HUMANO E SAÚDE:VÍRUS Situação de Aprendizagem Tempo previsto: 7 aulas
  2. 2. Conteúdo Características gerais dos vírus; Formas de transmissão; Algumas doenças causadas por vírus:  Dengue;  Aids;  Influenza.  Prevenção.
  3. 3. Competências e Habilidades Compreender as características gerais dos vírus; Ler e interpretar indicadores em forma de tabelas e gráficos; Reconhecer algumas doenças causadas por vírus; Descrever as diferentes formas de transmissão das doenças causadas por vírus; Relacionar agente transmissor/ agente causador; Executar experimento e analisar resultados; Propor ações preventivas.
  4. 4. Estratégias de ensino  Produção de texto sobre as características gerais dos vírus;  Resolução de questionários sobre as diferentes formas de transmissão de doenças causadas por vírus;  Leitura e interpretação de tabelas e gráficos sobre as doenças causadas por vírus e regiões de maior incidência;  Construção de uma armadilha para mosquitos;  Discussão coletiva: resultados alcançados com a armadilha e prevenção.
  5. 5. Recursos Lousa, giz, aula expositiva, textos, gráficos e tabelas, textos de revistas, caderno do aluno volume 4, sala de informática.  Questionário para interpretação do conteúdo;  Materiais para a construção da armadilha:  garrafa pet, tesoura, lixa de madeira, rolo de fita isolante, microtule, ração para gato ou alpiste. Questionário para interpretação do experimento.
  6. 6. Aulas 1 e 2 (Sondagem e Problematização) Sondagem: sensibilizar os alunos com questionamentos sobre o tema proposto, para que exponham seus conhecimentos prévios. Problematização: trabalhar o conteúdo através de textos, vídeos, tabelas, gráficos e experimentos, incentivando o aluno a observar a realidade de um modo crítico.
  7. 7. Aulas 3,4 e 5 (Contextualização e Busca de dados) Contextualização : Após a fase inicial o aluno colocara em prática a teoria assimilada por ele. Separação dos grupos; Pesquisa orientada: em sites da internet, em jornais, revistas, livros didáticos, caderno do aluno, entre outras fontes;  Confecção da Armadilha, para captura do mosquito da dengue;  Visita monitora ao Instituto Butantan: museu de microbiologia ( Posteriormente).
  8. 8. Aulas 6 e 7 (Socialização e Sistematização) Socialização: observação dos dados adquiridos por cada grupo, tabulação e troca de conhecimentos prévios e adquiridos em seu experimento e pesquisa com os colegas. Sistematização: Professor como mediador de todo o processo de ensino-aprendizagem, incentivando o aluno a ser o protagonista de suas ações . Aplicação do conhecimento: o aluno como multiplicador difundindo o modelo da armadilha para o restante da escola e comunidade externa.
  9. 9. Avaliação Participação oral e escrita;  Questionário das questões de interpretação de textos, tabelas, gráficos e experimento; Participação na realização do experimento; Elaboração do relatório do experimento:  Materiais utilizados;  Registros de coleta;  Resultados obtidos;  Conclusão.
  10. 10. Etapa I Etapa II  Tire a tampa da garrafa e remova com muito cuidado, o anel do lacre da tampa. Remova o anel sem danifica-lo, pois, será utilizado na armadilha.  Corte a garrafa em duas partes. Uma das partes servira como copo e a outra como funil, a parte do funil deve ser um pouco menor que o copo. Roteiro para Confecção da Armadilha
  11. 11. Etapa III  Lixe toda a parte interna do pedaço similar em forma de funil, deixando esta completamente áspera e fosca. Após terminar use o microtule para cobrir a boca da garrafa e coloque o anel do lacre como presilha. O anel tem que ficar na segunda volta da rosca. Etapa IV  Acrescente água no copo, de forma que fique uma camada aérea de 3 a 4 cm. Coloque quatro sementes de alpiste dentro da água. Posicione o funil de forma simétrica, com o bico para baixo. Use a fita isolante para fixar as duas peças, vedar o espaço entre a borda e o copo e a face externa.
  12. 12. Referências  Fotos site: http://vinhosaude.blogspot.com.br/2011/12/blog-post.h  Caderno do Aluno de Ciências: 6° série, volume 4.

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