Adolescência

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PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM - ADOLESCÊNCIA
PROFº Ms. Marney Cruz

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Adolescência

  1. 1. Profº Marney Cruz Instituto Vale do Acaraú – IVA Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem Tururu - Maio 2011
  2. 2. <ul><li>“ Em cada fase da vida preparamos a fase seguinte.” </li></ul><ul><li>Muitas escolhas feitas na adolescência vão repercutir na vida toda. </li></ul><ul><li>Geralmente decisões tomadas na adolescência, como: um casamento, escolha de moradia ou profissão tendem a ser estáveis pelo resto da vida. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>“ A Puberdade, ou pubescência, é a denominação do período de mudanças biológicas e fisiológicas ligadas à maturação sexual e às funções reprodutivas.” </li></ul><ul><li>Nesse período acontecem grandes mudanças físicas, cujo momento inicial varia de pessoa para pessoa. </li></ul>
  4. 4. Homens Mulheres <ul><li>Crescimento do esqueleto </li></ul><ul><li>Crescimento dos testículos </li></ul><ul><li>Pêlos lisos pigmentados na região pubiana </li></ul><ul><li>Mudanças iniciais na voz </li></ul><ul><li>Ejaculação </li></ul><ul><li>Pêlos encaracolados e pigmentados na região pubiana </li></ul><ul><li>Aparecimento de penugens no rosto </li></ul><ul><li>Aparecimento de pêlos nas axilas </li></ul><ul><li>Mudança terminal na voz </li></ul><ul><li>Pêlos grossos e pigmentados no rosto </li></ul><ul><li>Pêlos no peito </li></ul><ul><li>Dos 10 aos 14 anos </li></ul><ul><li>Crescimento do esqueleto </li></ul><ul><li>Desenvolvimento dos seios </li></ul><ul><li>Pêlos lisos pigmentados na região pubiana </li></ul><ul><li>Incremento máximo do crescimento anual </li></ul><ul><li>Menstruação </li></ul><ul><li>Pêlos encaracolados e pigmentados na região pubiana </li></ul><ul><li>Aparecimento de pêlos nas axilas </li></ul><ul><li>Essas mudanças vão, geralmente, dos oito aos quatorze anos </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Maturação Precoce (antes da média da idade): traz mais problemas de ajustamento para meninas que para os meninos. </li></ul><ul><li>Maturação tardia (depois da média de idade): traz mais problemas de ajustamento para os meninos que para as meninas. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>É mais abrangente que a puberdade pois além de mudanças biológicas e fisiológicas acontecem mudanças psíquicas. </li></ul><ul><li>Uma das características que podem marcar seu início é a puberdade, quando o sujeito se torna apto a procriar. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Critério cronológico : dos 10-12 aos 20-21 anos, aproximadamente. Subdivide-se em pré-adolescência (10-12), adolescência inicial (13-16) e adolescência final (17-21). </li></ul><ul><li>Critério físico : começa com a puberdade e termina quando o sujeito conclui seu desenvolvimento físico. </li></ul><ul><li>Critério psicológico : período de reorganização da personalidade e das estruturas psíquicas. </li></ul><ul><li>Critério sociológico: período em que a sociedade deixa de encará-lo como criança e ainda não o compreende como adulto. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Fatores sócio-culturais podem determinar uma adolescência mais longa ou mais curta. </li></ul><ul><li>Existem casos tranqüilos , quando o sujeito sabe o que está acontecendo consigo e podem acontecer crises , dificuldades e preocupações quando a pessoa não entende o que está se passado com ela, com aquelas mudanças físicas e psicológicas. </li></ul><ul><li>Em algumas culturas a pessoa passa diretamente da Infância à fase adulta. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>De maneira geral a adolescência tende a ser mais longa em famílias mais ricas em que o período de preparação para a vida adulta tende a durar até vinte anos. </li></ul><ul><li>“ Muitos estudiosos acreditam que o período prolongado da adolescência não é determinado fisiologicamente, mas é uma invenção social , e tende a retardar a participação das novas gerações na vida social adulta, nas responsabilidades pelos destinos da sociedade.” </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Os adolescentes tem seus poderes mentais multiplicados </li></ul><ul><li>Passa do pensamento concreto para o pensamento formal onde é possível um pensamento abstrato que opera sobre conceitos e idéias, raciocina em termos abstratos, pensa sobre os próprios pensamentos. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>As características psicológicas e sociais, são vividas de forma diferente por todos os indivíduos. </li></ul><ul><li>É neste contexto da alteração do corpo e da maturação a nível intelectual que o adolescente procura saber quem é e qual o seu papel na sociedade. </li></ul><ul><li>“ A nova capacidade mental do adolescente permite que ele estruture sua personalidade, seu projeto de vida, causa que reúna toda a energia e a vontade do indivíduo.” (Piletti, p.265) </li></ul>
  12. 12. <ul><li>A formação da personalidade se dá principalmente a partir do final da infância quando o indivíduo começa a elaborar seu programa de vida seu sistema de valores </li></ul><ul><li>Na vida social, o indivíduo faz planos de reformas do mundo e engaja-se em movimentos </li></ul><ul><li>E-mail: semviolencia@gmail.com.br </li></ul><ul><li>Site: http://filosofiaensina.blogspot.com </li></ul>

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