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MEDIOS EDUCATIVOS
 DIAPOSITIVAS
 PISARRA DIGITAL
DIAPOSITIVAS
Las diapositivas son "las hojas" que tiene
tu presentación. Contienen marcadores de
posición, que son cuadros...
UTILIZACIÓN EN EL AULA
• SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPLICAR UNA CLASE
• COMO MEDIO DIDACTICO Y EDUCATIVO
• PARA EXPOSICIONES...
VENTAJAS
• Fáciles de utilizar y relativamente baratas
• No necesita oscurecer mucho la clase
• Impacto dramático
• Pueden...
DESVENTAJAS
• Materiales susceptibles a estropearse con el mal uso
• Posibilidad de crear desinterés en el alumno
• Posibl...
PIZARRA DIGITAL
• La Pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra
la señal de dich...
IMAGEN
UTILIZACION EN EL AULA
La pizarra digital en el aula de clase abre una ventana al mundo y actúa como germen de innovación ...
VENTAJAS
 HAY MAYOR MOTIVACION EN LOS ALUMNOS.
 MAYOR CONCENTARCION.
 EL ESTUDIANTE TIENE UN PAPEL MAS ACTIVO
 MEJORA ...
DESVENTAJAS
Se requiere de una infraestructura adecuada. ◦ Debe de haber
un espacio habilitado para la pizarra digital int...
PRESENTADO POR:
JORGE GALE IRIARTE
SURANGE GONZALEZ DE LA OSSA
JOSE GREGORIO ATENCIA
MARLY NAVARRO LOPEZ
CUARTO SEMESTRE, ...
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Medios educativos.

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Medios educativos.

  1. 1. MEDIOS EDUCATIVOS  DIAPOSITIVAS  PISARRA DIGITAL
  2. 2. DIAPOSITIVAS Las diapositivas son "las hojas" que tiene tu presentación. Contienen marcadores de posición, que son cuadros formados por bordes punteados. Éstos pueden contener muchos elementos diferentes, incluyendo texto, imágenes, gráficos y más.
  3. 3. UTILIZACIÓN EN EL AULA • SE PUEDEN UTILIZAR PARA EXPLICAR UNA CLASE • COMO MEDIO DIDACTICO Y EDUCATIVO • PARA EXPOSICIONES • HACEN QUE LA CLASE SEA MAS PARCTICA Y DE FACIL APRENDISAJE
  4. 4. VENTAJAS • Fáciles de utilizar y relativamente baratas • No necesita oscurecer mucho la clase • Impacto dramático • Pueden hacerse por los alumnos • La atención de los alumnos es superior • Uso individual o colectivo
  5. 5. DESVENTAJAS • Materiales susceptibles a estropearse con el mal uso • Posibilidad de crear desinterés en el alumno • Posible pérdida de la relación alumno-profesor • No disposición de aulas y materiales específicos
  6. 6. PIZARRA DIGITAL • La Pizarra digital consiste en un ordenador conectado a un vídeo proyector, que muestra la señal de dicho ordenador sobre una superficie lisa y rígida, sensible o no al tacto, desde la que se puede controlar el ordenador, hacer anotaciones manuscritas sobre cualquier imagen proyectada, así como también, guardarlas, imprimirlas, enviarlas por correo electrónico y exportarlas en diversos formatos. La principal función de la pizarra es, pues, controlar el ordenador mediante esta superficie con un bolígrafo, con el dedo -en algunos casos- o con otro dispositivo como si se tratara de un ratón. Esta nueva tecnología ofrece la posibilidad de interactuar con la imagen, lo cual marca la diferencia en relación con una pantalla digital normal (ordenador + proyector).
  7. 7. IMAGEN
  8. 8. UTILIZACION EN EL AULA La pizarra digital en el aula de clase abre una ventana al mundo y actúa como germen de innovación y cooperación ya que posibilita acceder a la inmensa base de conocimiento de Internet, compartir y comentar todo tipo de materiales y trabajos seleccionados o realizados por los profesores y los estudiantes, y comunicarse e interactuar en tiempo real (chat, videoconferencia) desde clase con otras personas y grupos, su disponibilidad en las aulas de clase, conjuntamente con unas sencillas orientaciones iniciales al profesorado (una formación didáctico-tecnológica inicial de unas 3/5 horas y primera guía de páginas web de interés para su asignatura resultan indispensables), da lugar a una progresiva renovación de los procesos de enseñanza y aprendizaje que se va extendiendo a TODO el profesorado, induce una notable renovación de las metodologías docentes y de los procesos de enseñanza y aprendizaje, incrementa la motivación de los estudiantes, revitaliza la autoestima profesional de los profesores y facilita el logro de aprendizajes más significativos y acordes con la sociedad actual.
  9. 9. VENTAJAS  HAY MAYOR MOTIVACION EN LOS ALUMNOS.  MAYOR CONCENTARCION.  EL ESTUDIANTE TIENE UN PAPEL MAS ACTIVO  MEJORA LA COMUNICACIÓN ENTRE DOCENTE Y EDUCANDOS  LA CLASE DEJA DE SER MONOTONA Y PASA HACER DINAMICA E INTERACTIVA.
  10. 10. DESVENTAJAS Se requiere de una infraestructura adecuada. ◦ Debe de haber un espacio habilitado para la pizarra digital interactiva o un soporte portátil que permita su desplazamiento. •Requiere de formación didáctica tecnológica. ◦Para el uso adecuado de la pizarra digital interactiva, el profesorado debe de recibir una formación, tanto didáctica y tecnológica, para que puedan aprender a usar y a organizar todos los recursos que suponen su uso.
  11. 11. PRESENTADO POR: JORGE GALE IRIARTE SURANGE GONZALEZ DE LA OSSA JOSE GREGORIO ATENCIA MARLY NAVARRO LOPEZ CUARTO SEMESTRE, LICENCIATURA EN INFORMATICA CECAR

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