Pnaic unidade 6

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Aula unidade 06 - gêneros textuais e sequência didática envolvendo poesia.

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Pnaic unidade 6

  1. 1. PNAIC GÊNEROS TEXTUAIS (POESIA) EM SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA DE SÃO JOÃO DE MERITI SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA
  2. 2. “ A poesia não compra sapatos mas como andar sem poesia? ” Emmanuel Marinho
  3. 3. OBJETIVOS DO ENCONTRO • AMPLIAR OS ESTUDOS JÁ INICIADOS SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS; • REFLETIR SOBRE A UTILIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL POESIA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO; • UTILIZAR OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM NA ELABORAÇÃO DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS.
  4. 4. “ Bordini afirma(...) na poesia, o aprendizado possível se produz pela própria estrutura do poema, que seduz e estimula o leitor fisicamente pelos ritmos e efeitos acústicos e intelectual e afetivamente pelas representações ou vivências que suscita.”
  5. 5. “O poeta é um fingidor,finge tão completamente que chega a fingir que é dor a dor que deveras sente.” LEITURA LITERÁRIA na RODA...
  6. 6. FAZER UMA SÍNTESE, EM FORMA DE ESQUEMA, DAS PRINCIPAIS APRENDIZAGENS REALIZADAS NA UNIDADE 6, PARA SEREM APRESENTADAS NO PRÓXIMO ENCONTRO. devolutiva do PRAZER DE CASA * UM PROFESSOR VOLUNTÁRIO DE CADA ANO DO CICLO ESTARÁ APRESENTANDO SEU ESQUEMA AO GRUPO ( 3 DE CADA TURMA)
  7. 7. Rede de Ideias Em síntese, a sequência didática consiste em um procedimento de ensino, em que um conteúdo específico é focalizado em passos ou etapas encadeadas, tornando mais eficiente o processo de aprendizagem. Ao mesmo tempo, a sequência didática permite o estudo nas várias áreas de conhecimento do ensino, de forma interdisciplinar. (Ano 1 – p.27) SEQUÊNCIA DIDÁTICA - destaques
  8. 8. Ao organizar a sequência didática, o professor poderá incluir atividades diversas como leitura, pesquisa individual ou coletiva, aula dialogada, produções textuais, aulas práticas, etc., pois rmação de um conceito, uma ideia, uma elaboração prática, uma produção escrita. (Ano 3 – p.21) Nery (2007, p. 114), por sua vez, afirma que “as sequências didáticas pressupõem um trabalho pedagógico organizado em uma determinada sequência, durante um determinado período estruturado pelo professor, criando-se assim, uma modalidade de aprendizagem mais orgânica”. (Ano 2 – p.21)
  9. 9. Livro do acervo PNAIC Gênero:poesia
  10. 10. Poesia como gênero no ciclo de alfabetização “ A poesia para crianças, assim como a prosa, tem que ser antes de tudo, muito boa ! De primeiríssima qualidade! Bela, comovente, cutucante, nova surpreendente, bem escrita... Mexendo com a emoção, com as sensações, com os poros, mostrando algo de especial ou que passaria despercebido, invertendo a forma usual de a gente se aproximar de alguém ou de alguma coisa... Prazerosa, triste, sofrente, se for a intenção do autor...Prazerosa, gostosa, brincante, se for a intenção do autor...(ABRAMOVICH, 1989)
  11. 11. TIPOS DE POESIA • Narrativa : Que contam uma história. •Descritiva: Que descrevem uma situação •Expositiva: O poeta expõe ideias e sentimentos •Misto: O poeta conta, mostra, expõe simultaneamente, de modo a criar combinações imagéticas que expressem seu mundo interior e mobilizem o leitor
  12. 12. POEMEIRO é uma árvore nutrida e regada por poemas” que tem como objetivo despertar, na comunidade escolar, o gosto pela literatura e pela liberdade da escrita . Suas raízes não precisam de água, nem de sais minerais, para se alimentar precisa sim de criatividade , imaginação fértil e ousadia ..... VAMOS ALIMENTAR NOSSO POEMEIRO !?!? Escreva algo que criou, ouviu, gostou e guardou. ESCRITA DOCENTE
  13. 13. POEMEIRO "A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É a fala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada." Afonso Romano de Sant'Anna
  14. 14. PRÁTICA • EM GRUPO DE 05 ESCOLHER UMA DAS POESIAS ENTREGUES; • MONTAR UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA; • INTEGRAR OS CONHECIMENTOS DOS DIREITOS DE APRENDIZAGEM ENTREGUE AO GRUPO;
  15. 15. APRESENTAÇÃO DOS GRUPOS
  16. 16. Prazer de casa APLICAR COM SEUS ALUNOS A SEQUÊNCIA CONSTRUÍDA EM GRUPO E TRAZER ATIVIDADES IMPRESSAS, FOTOS E RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO PRÓXIMO ENCONTRO.
  17. 17. avaliação Como foi o encontro de hoje ?
  18. 18. PRÓXIMO ENCONTRO NOSSO PRÓXIMO ENCONTRO SERÁ DIA 25 / 09 / 2013

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