2. „Să nu-i educăm pe copiii noştri pentru lumea de azi.
Această lume nu va mai exista când ei vor fi mari
şi nimic nu ne permite să ştim cum va fi lumea lor.
Atunci să-i învăţăm să se adapteze.”
(Maria Montessori –“Descoperirea copilului”)
Scopul proiectului: Obiective :
Dezvoltarea în rândul • constientizarea elevilor la problemele
de mediu si societate;
elevilor a spiritul de • dezvoltarea la elevi a abilitătilor de a
initiativă, a proiecta si desfăsura în echipă, activităti
ecologice în scoală si comunitate ;
comunicarii, schimb de bune • implicarea activă si responsabilă a
elevilor în rezolvarea unor probleme de
practici în vederea formării mediu din
unei educatii ecologice localitatea noastra în vederea protejării
si ocrotirii naturii ;
demne de un cetătean • dobândirea unei educatii ecologice la
european si formarea unei nivel european ;
• asumarea responsabilitatilor si
atitudini constiente si aplicarea cunostintelor si deprinderilor
dobandite in activitati cu specific in
responsabile fată de mediu . scoala si in afara scolii ;
3. Protejand mediul, ne protejam pe noi!
Resurse - procedurale: investigatia,
“A intelege proiectul, activitatea in echipe, munca prin
natura inseamna a cooperare, portofoliul;
intelege viitorul, dar - temporale: 1 ianuarie- 10 iunie 2009;
a face ceva pentru - umane: elevii clasei a III-a , învătătoarea,
părinti ai elevilor;
salvarea naturii atat - materiale: materiale informative si ppt-uri
de amenintata despre protectia mediului, diverse imagini
cu aspecte pozitive din activitatea celor care
azi, inseamna a protejează spatiile verzi, saci în care s-au
contribui la fericirea adunat gunoaie, PET-uri si hartie, mănusi
din plastic pentru protejarea sănătătii
omenirii” copiilor, cât si a învătătoarei, aparat foto.
Eugen Pora Locatia: scoala, curtea, gradina cu flori si
livada scolii, zone ale cartierului si
imprejurimi, padurea “Viragos” din
apropierea localitatii
4. IANUARIE
Sa dam o sansa
planetei!
- informarea elevilor si
părintilor despre tema
proiectului
- propuneri ale elevilor si
părintilor pentru tema
activitatilor si modul de
desfasurare al acestora
- aflarea unor informatii
despre poluarea mediului
dar si modalitătile de
protejare a acestuia prin
vizionarea unor PPT-uri cum
ar fi:Poluarea, Mama Terra.
- realizarea unor afise si
fluturasi pentru informarea
comunitatii locale.
5. FEBRUARIE
Prezentare Power-point cu titlul “Sa ne hranim sanatos!”din care elevii au aflat despre
piramida alimentelor, ce contin alimentele si sfaturi despre alimentatia
sanatoasa, subliniindu-se importanta fructelor si legumelor obtinute in conditii
ecologice.
Realizarea unor desene, colaje hazlii cu fructe si legum
Figurine din fructe si legume
Organizarea unei expozitii pe holul scolii
Prepararea unei salate din fructe
6. -MARTIE
Confectionarea unor mărtisoare folosind material din natura cum ar fi pene, scoici, flori , frunze
presate si tablouri decorative pentru mămici realizate din plante presate
- realizarea unei expozitii de mărtisoare cu vânzare.
- organizarea si sustinerea unui spectacol pentru mămici, bunici si alti invitati unde foarte
apreciata a fost sceneta “Cei trei fluturasi”:
- felicitare virtuală de tip ppt, realizată de elevi în cadrul optionalului clasei unde a predominat
cu prisosinta minunatia florilor impletita cu gandurile curate si urarile copiilor
- gânduri închinate mamei – creatii literare ale elevilor – prezentare ppt- poezioare si compuneri
unde mamicile au fost comparate cu gingasul ghiocel, cu zana florilor, razele soarelui , cerul
seninsi alte elemente ale naturii
- Carnavalul primăverii”
7. APRILIE
- actiuni de curătenie în clasă si curtea
scolii
- îngrijirea plantelor din coltul viu al
clasei si schimbarea pământului
- colectarea si valorificarea flacoanelor/
hârtiei în cadrul proiectului
„Viată pentru mediu, viată pentru om”
- drumetie la pădure pentru observarea
lalelei pestrite,
- realizarea unor fotografii, afise si
pliante pentru informarea comunitatii in
legatura cu faptul ca numarul lalelelor
pestrite , planta ocrotita de lege,care
puteau fi vazute in acest areal natural este
in continua scadere din cauza
pasunatului excesiv si necontrolat, dar si
din cauza poluarii
8. MAI
- plantare de pomisori in livada
scolii, curatarea si varuirea pomilor
- semanarea si plantarea unor
rasaduri de flori in gradina scolii
-actiuni de ecologizare a cursului
Homorodului
-concurs “Mai – luna florilor”
- inventarierea cuiburilor de barza
alba (ciconia ciconia) de pe
teritoriul cartierului, actiune
inceputa cu doi ani in urma. Spre
satisfactia copiilor, s-a constatat ca
numarul acestor pasari a sporit an
de an si datorita suporturilor
pentru cuiburi fixate pe stalpi si
datorita constientizarii populatiei
care nu le mai alunga si nu le strica
cuiburile.
9. IUNIE
Evaluarea proiectului: - prin
redactarea unor scurte texte cu
impresii din activitatea desfăsurată;
- prin expunerea în sala de clasă a
unor părti din albumul realizat;
- acordarea de recompense-simbol
(biletele de felicitare, de
multumire, diplome)
pentru reusita lucrului in
echipa, dar si părintilor sau
bunicilor
participanti;
- realizarea unor mici creatii
literare despre micile si gingasele
vietati si plante din jurul nostru
10. Rezultate scontate in urma
derularii proiectului:
- îmbogătirea spirituală a elevilor prin credinta că faptele
bune pot fi făcute în orice loc;
- constientizarea că la orice vârstă esti cetătean activ al
planetei Pământ, ceea ce înseamnă drepturi, dar si
îndatoriri;
- formarea unor comportamente pozitive ale elevilor în
afara cadrului formal al lectiilor, în special în ceea ce
priveste munca prin cooperare, întrajutorare, colegialitate;
- realizarea unor portofolii cu baze de date, imagini utile în
activitătile de
la clasă;
- completarea albumului foto al clasei
