Origen de Psicofisiología y procesos mentales

2. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESPECIALIDAD: LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA: FISIOLOGÍA Y CONDUCTA
DOCENTE:
Xiomara Rodríguez
ESTUDIANTE:
Bravo María CI.18489217
SECCIÓN: ED01D0V
MARACAY, 09 DE FEBRERO DEL 2017

3. La PSICOFISIOLOGÍA se distingue
de la PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA en
que la psicofisiología analiza el
modo en que las actividades
psicológicas producen respuestas
fisiológicas, mientras que la
psicología fisiológica analiza los
mecanismos fisiológicos que
conducen a actividad psicológica.

5. BASES BIOLÓGICAS DE LA PSICOLOGÍA

6. PSICOFISIOLOGÍA
La rama de la psicología relacionada con las
bases fisiológicas de los procesos psicológicos.
Se solía llamar psicofisiología cognitiva hasta
mediados de los años 1990 y actualmente se
le denomina neurociencia cognitiva.
Es una de las ramas más antiguas de la Psicología.
Estudia la relación entre los procesos biológicos y la
conducta, intentando establecer los patrones de
funcionamiento. Se centra en el estudio del sistema
nervioso, y el aparato circulatorio, principalmente por
su función de distribución hormonal.

7. La psicofisiología moderna utiliza muchos tipos de señales
distintas, tal como potenciales evocados, potenciales
relacionados con eventos, ondas cerebrales
(electroencefalografía, EEG), fMRI (resonancia magnética
funcional), medidas de la conductividad de la piel, respuesta
galvánica de la piel, medidas del sistema cardiovascular ritmo
cardíaco, la variabilidad del ritmo cardiaco HRV, movimientos
oculares registrados mediante electro-oculogramas (EOG) y
métodos de seguimiento de la mirada, o cambios en el
diámetro de la pupila.
SEÑALES USADAS HABITUALMENTE
EN PSICOFISIOLOGÍA

8. Las medidas psicofisiológicas se utilizan a menudo
para estudiar las respuestas de los mecanismos de
la atención y las emociones a los estímulos.
APLICACIONES DE LA PSICOFISIOLOGÍA
Existen dos enfoques de la
PSICOFISIOLOGíA:
• Dualismo
• Monismo

9. DUALISMO
• Es la creencia en la naturaleza dual de la realidad
• La mente y el cuerpo están separados
• El cuerpo se forma de manera ordinaria pero la
mente NO

10. MONISMO
• Sostiene que todo en el universo consiste en materia y
energía
• La mente es un fenómeno producido por el
funcionamiento del Sistema Nervioso (SN)

11. ORIGEN DE LA PSICOFISIOLOGÍA
A fines del siglo xix, WILHELM WUNDT
publica el primer libro de Psicología titulado
“Principios de Psicología Fisiológica”.
En este, sostuvo que la mente debe ser
estudiada con objetividad y métodos científicos
Su objetivo fue explicar la conducta de forma
neurobiológica y elaborar teorías
neurobiológicas que permitan predecirla.

12. RENÉ DESCARTES, filósofo francés del
siglo xvii y Padre de la Filosofía Moderna
Supuso que el mundo era una entidad
puramente mecánica que seguía su camino sin
intervención divina.
Observó que algunos movimientos del
cuerpo humano eran automáticos e
involuntarios.
Llamó a las acciones suscitadas REFLEJOS,
“doblarse sobre sí mismo”.
Fue el primero en sugerir la
existencia de un enlace entre la mente
humana y el cerebro.
RENÉ DESCARTES

13. LUIGI GALVANI
Fue un filósofo del siglo xvii
Descubrió que el estímulo eléctrico en el
nervio de una rana, provocaba la
contracción de los músculos a los que
estaba unido
JOHANNES MÜLLER
Filósofo alemán del siglo xix, fue un
defensor de la Filosofía Experimental.
Su contribución más importante fue “La
doctrina de las energías nerviosas
específicas”. Los mensajes de los nervios
diferentes se perciben de formas diferentes.

14. PIERRE FLOURENS
Fisiólogo francés del siglo xix. Eliminó varias
partes de cerebro animal y observó su
conducta, método denominado como
“Ablación Experimental”.
PAUL BROCA
Observó la conducta de personas cuyos
cerebros fueron dañados por ataques.
En 1861, realizó la autopsia al cerebro de un
hombre que había sufrido un ataque, cuyo
resultado fue la pérdida de la capacidad del
habla.

15. Gustav Fritsch y Eduard Hitzig
Fisiologos alemanes que en 1870 utilizaron
estímulos eléctricos como herramienta para
comprender la fisiología del cerebro.
Descubrieron que al estimular diferentes
partes de una región específica del cerebro,
provocaban la contracción de músculos
específicos en el lado opuesto del cuerpo.
A esta región se le conoce ahora como “Corteza
Motora Primaria”.

16. HERMANN VON HELMHOLTZ
Médico y fisiólogo alemán del siglo xix
 Diseñó la fórmula matemática de la
Ley de la Conservación de la Energía.
 Inventó el oftalmoscopio.
 Diseño una importante teoría de la
visión y ceguera del color.
 Estudió la audición, la música y
muchos procesos fisiológicos.
 Fue el primer científico en pretender
medir la velocidad de conducción de
los nervios.

17. CHARLES DARWIN
Biólogo que formuló los principios de evolución
y selección natural que revolucionaron la Biología.
 Enfatizó que todas las características de un
organismo tienen un significado funcional.
 Dio origen al FUNCIONALISMO que afirma que
las características de los organismos vivientes
desarrollan funciones útiles
 Formuló su teoría de la evolución como un
intento de explicar los medios por los que las
especies adquirían características adaptativas.
 La piedra angular de esta teoría es el principio
de Selección Natural.
 Cuando los planos se alteran, surgen las
MUTACIONES, que son cambios accidentales
en los cromosomas de los espermatozoides u
óvulos que se unen y desarrollan en nuevos
organismos.

18. PROCESOS MENTALES
Los procesos mentales o también llamados
procesos cognitivos representan el
funcionamiento de la mente y la manera
como a través de estos procesos los
individuos interactúan adecuadamente con
el mundo, memorizan, solucionan
problemas, disciernen sobre una situación,
se comunican y reflexionan sobre sus propios
pensamientos.
Memorizar
ReflexionarComunicar

19. SE DIVIDEN EN:
PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS SIMPLES:
PROCESOS MENTALES O COGNITIVOS COMPLEJOS:
• Percepción
• Atención
• Memoria
• Pensamiento
• Lenguaje
• Inteligencia

20. PROCESOS MENTALES SIMPLES
LA PERCEPCIÓN:
Implica la transformación del mundo físico en
imágenes mentales. Es también la continuación
fisiológica del proceso de sensación.
La percepción no es un proceso pasivo, pues
el organismo que percibe está poniendo algo de
sí para lograrlo adecuadamente.. Se adquiere
durante el aprendizaje natural infantil y tiene
fines adaptativos
Nos permite captar los objetos y en general,
tener consciencia del mundo.

21. ATENCIÓN:
PROCESOS MENTALES SIMPLES
Es el sistema que permite la selección entre
los estímulos internos y externos de aquellos
que demandan procesamiento ulterior.
Con frecuencia, la atención se manifiesta de
manera evidente en el comportamiento, como
reacciones de orientación, gestos faciales,
posturas, movimientos oculares, etc.
TIPOS DE ATENCIÓN:
• ATENCIÓN SENSORIAL: como
seguir movimientos, sonidos o
estímulos.
• ATENCIÓN INTELECTUAL: Busca
resolver problemas con su
intelecto.
• ATENCIÓN ESPONTÁNEA: Surge
de un hecho sorpresivo.
• ATENCIÓN VOLUNTARIA: Dirigida
por la voluntad

22. MEMORIA:
PROCESOS MENTALES SIMPLES
Es la capacidad que tienen los organismos
vivos de mantener una respuesta a un
estímulo sensorial, después que este ha
cesado
TIPOS DE MEMORIA
* MEMORIA A CORTO PLAZO: Permite un
mantenimiento limitado, temporal y pasivo de la
información.
* MEMORIA A LARGO PLAZO: Almacena información
por un tiempo más largo, como recuerdos o hechos
de meses o años.

23. PROCESOS MENTALES COMPLEJOS
PENSAMIENTO:
Implica un conjunto de actividades
mentales que involucran el razonamiento, la
abstracción y la generalización.
Sus finalidades son la resolución
problemas, adopción de decisiones y
representación de la realidad externa.
No busca duplicar la realidad, sino
representarla.

24. LENGUAJE:
PROCESOS MENTALES COMPLEJOS
Es un código de sonidos o gráficos que
sirven para la comunicación entre los seres
humanos
El lenguaje cumple una función de
mediación ideológica al reproducir los
significados de las palabras producidas por la
clase dominante.
Este cumple un importante rol en el
funcionamiento cognitivo y puede ser
principalmente verbal o No verbal.

25. INTELIGENCIA:
PROCESOS MENTALES COMPLEJOS
Es la capacidad mental para
entender, recordar y emplear de un
modo práctico y constructivo, los
conocimientos en situaciones nuevas.
EXISTEN VARIOS TIPOS DE
INTELIGENCIAS:
Emocional, Cinético-Corporal,
Lingüística, Lógica-Matemática,
Espacial, Interpersonal, Intrapersonal,
Naturalista

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BIBLIOGRAFÍA