Música na tua vida!

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Este é um trabalho relacionado com a Música que explica várias vertentes desta. A sua importância, um pouco da sua história entre outros. Espero que ajude alguém com alguma desta informação.

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Música na tua vida!

  1. 1. Trabalho realizado pelo grupo 3: Jorge Ferreira nº5 Margarida Costa nº7 Maria Santos nº8 Hugo Portelinha nº13 Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  2. 2.  Este trabalho foi-nos pedido no âmbito da disciplina de T.I.C., para podermos explicar melhor o fundamento das nossas perguntas sobre o tema “A Música na tua vida” e também para demonstrarmos a importância da Música na nossa vida, falando também dos efeitos que existem ao haver aprendizagem aquando crianças. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  3. 3. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas  Apesar de todos os esforços de pesquisadores em campos como a neuro ciência e genética, até ao momento não existem evidências que possam comprovar a existência de um gene musical propriamente dito.  A música, assim como outro tipo de arte desperta sentimentos e revive lembranças. É também subjectiva pois cada pessoa tem a sua interpretação.
  4. 4.  Na entrada do novo século até aos dias de hoje a tecnologia tem vindo a evoluir, permitindo aos telemóveis executar funções de dispositivos de som e vídeo sem perder as potencialidades de um telemóvel, fazendo assim com que a rádio caísse em desuso e os concertos perdessem afluência. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  5. 5.  O Youtube foi fundado em 2005 por três ex-funcionários do Paypal que trouxeram um compartilhamento ilimitado de vídeos, com uma grande facilidade de upload e incorporação de um reprodutor de vídeos noutros sites e blogs.  O Youtube tem também a vantagem de se poder assistir aos videoclips das músicas ouvida. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  6. 6.  Ao longo do tempo os downloads ilegais têm vindo a aumentar significativamente, pois encontram-se em programas e sites de acesso gratuito. As violações mais comuns ao direito autoral são: o plágio e a contrafacção. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  7. 7.  O plágio é o ato de copiar o trabalho de alguém e não colocar os créditos para o autor original. O plágio é também considerado crime de violação de direito autoral. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  8. 8.  A contrafacção é a reprodução não autorizada que se baseia em reproduzir mecanicamente uma obra, sem autorização do autor, para se obter dinheiro. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  9. 9.  Existem algumas penalizações relativamente aos crimes ditos anteriormente tais como:  Abstenção de continuação de atos violadores;  Apreensão de coisas feitas pelo infractor;  Pena de prisão punível até quatro anos de prisão;  Reparação de prejuízos de ordem moral. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  10. 10.  Sendo o download legal menos utilizado, para se poderem aumentar o acesso aos mesmos devem ser mais acessíveis e mais anunciados fazendo campanhas, publicidade e eventos para o aumento dos downloads legais. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  11. 11.  Quando se fala me instrumentos musicais abordam-se vários pontos importantes tanto na parte dos instrumentos, como na parte científica que é a musicologia. A origem dos instrumentos é bastante antiga e cada instrumento foi criado em épocas diferentes. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  12. 12.  Ao tocar um instrumento podemos identificar a sua tessitura que é a extensão de notas que o instrumento pode dar; o registo de um instrumento que são as três regiões em que se divide a tessitura, que são: o registo grave, o médio e o agudo. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  13. 13.  Existem várias teorias sobre a aprendizagem da musica uma delas a de Edwin Gordon em que se questiona não sobre como se deve ensinar música, mas antes como esta é aprendida.  Existem quatro passos para a aprendizagem da música incorporada com a fala: primeiro, ouvimos outros a falar. Desde o nascimento, e mesmo antes, estamos cercados pelo som da língua e da conversação. Segundo, tentamos imitar. Terceiro, começamos a pensar através da língua e quarto, começamos a improvisar. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  14. 14.  Um autor tem propriedade intelectual sobre a obra que produz .  O autor pode ceder ou não, totalmente ou parte dos seus direitos patrimoniais sobre a obra dando licença.  Existem três tipos de licença: o copyright, que é um direito autoral, o copyleft que é o direito de permissão de cópia de uma obra por outros usuários, e o creative commons que é uma organização não governamental sem fins lucrativos .  Estes três crimes estão sujeitos a penas de prisão até 3 anos e com multas de 150 a 250 euros conforme a gravidade da situação. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  15. 15.  Pode-se dizer que a Música é a arte de combinar os sons e o silêncio. A música existe e sempre existiu como uma produção cultural, pois de acordo com os estudos científicos, desde que o ser humano começou a organizar-se em tribos primitivas pela África, a música era parte integrante do quotidiano dessas pessoas.  Existem vários períodos na história da música, mas fazemos referência aos mais importantes sendo eles: a Idade Média, o Renascimento, o Barroco, o Classicismo, o Romantismo e a Idade Moderna. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  16. 16.  Com este trabalho espero ter alcançado as expectativas de modo a cumprir o regulamento dado para a formatação do trabalho, mas ter dado a conhecer factos sobre a Música que eram desconhecidos para alguns. Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas
  17. 17.  http://comciencia.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1519- 76542010000200005&lng=es&nrm=iso  http://www.scielo.br/pdf/ean/v13n3/v13n3a12.pdf  http://www.scielo.br/pdf/read/v19n2/v19n2a03.pdf  http://www.scielo.br/pdf/pe/v11n1/v11n1a22.pdf  http://www.editoraaleph.com.br/site/media/catalog/product/f/i/file_32.pdf  http://www2.eca.usp.br/prof/iazzetta/papers/opus.  pdf  http://comciencia.scielo.br/pdf/cci/n116/05.pdf  http://www.abemeducacaomusical.org.br/Masters/revista10/revista10_artigo9. pdf  http://www.escola-musica.com/metodologias-e-exames/edwin-gordon/29- edwingordon/60-edwin-gordon.pdf  http://acessibilidadeouilegalidade.blogspot.pt/  http://www.significados.com.br/plagio/ Turma 65- Curso Profissional de Instrumentista de Sopro e Percussão/ Cordas e Teclas

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