El documento describe varias culturas prehispánicas de Bolivia incluyendo la cultura Wankarani que se desarrolló en los departamentos de La Paz y Oruro, la cultura Chiripa que se expandió en la ribera oriental del lago Titicaca, y la cultura Chipaya ubicada cerca del Salar de Coipasa. Se proporciona información sobre sus viviendas, actividades agrícolas, artesanías, y prácticas médicas y religiosas. También se mencionan exhibiciones en el Museo Nacional de Antropolog

1. Bolivia
Serie . Museos Aplicados al Campo Educativo

2. En el Museo Nacional Antropológico
“Eduardo López Rivas” existen piezas
arqueológicas, líticas, cerámica,
tejidos, viviendas y momias de
culturas prehispánicas que ocupaban la
cuenca fluvial y lacustre del altiplano.
No podía faltar, un sector dedicado al
Carnaval de Oruro, con trajes de

3. Para conocer mucho más
sobre estas culturas, iremos a
la biblioteca y consultaremos
información en libros…
En la escuela, el maestro de Ciencias Sociales explica a los
estudiantes sobre las culturas Wancarani (1500-1200 a.C.),
Chiripa y Chipaya

4. También les aconsejo
visitar el Museo
Antropológico para conocer
más sobre estas culturas
En la biblioteca de la escuela, la bibliotecaria facilita el material
bibliográfico a los estudiantes, para la realización de sus trabajos
de investigación

5. La cultura Wankarani se desarrolló en los actuales departamentos de
La Paz y Oruro, al noreste del Lago Poopó en donde aparecen las
primeras aldeas.
Esculturas
realizadas
por los
wankarani

6. Conocieron la manufactura de la
cerámica de tipo utilitaria carente de
pintura; la fundición del cobre; y el
trabajo escultórico en piedra.

7. Sembraban
papa y quinua,
también criaban
llamas.

8. Sus casas tenían forma de cono y se
ubicaban sobre montículos. También , se han
encontrado cabezas de llamas, talladas en
piedra, que responden a una concepción
religiosa.
Sus viviendas se
llaman putucu

9. En su medicina utilizaban plantas, animales, minerales, amuletos y
terapias combinadas con cosmología, rituales, mitos y creencias que une
la naturaleza, lo espiritual y la sociedad
Realizaban la
trepanación de
cráneos como una
especie de cirugía
con fines curativos

10. La cultura Chiripa, es
antigua se expandió
en la ribera oriental
del lago Titicaca.

11. La decoración geométrica de
la cerámica Chiripa se
presenta con motivos
pintados y sin pintar
Chullpa
Cerámica

12. Su vestimenta son confeccionadas con
lanas de llama, alpaca, vicuña u oveja,
teñidos con colorantes naturales con
formas geométricas de animales.
La palabra Chipaya, proviene de la voz Aymara Ch’ipa que significa paja
enmarañada, se encuentran cerca del Salar de Coipasa, en la ribera del
Río Lauca (Oruro, Bolivia)

13. La riqueza cultural de Bolivia se caracteriza por tener una gran
diversidad de danzas folclóricas que representan las tradiciones,
costumbres y creencias de antes y durante el periodo de la
conquista.

14. Estas manifestaciones culturales están presentes en las fiestas
religiosas que son parte del carnaval boliviano, las cuales se destacan
por la originalidad de sus danzas, vestimentas e instrumentos musicales

15. La "Danza del tinku", nace con el "Ritual ceremonial del Tinku", es una
pelea cuerpo a cuerpo, los que pelean llevan la cabeza cubierta por un
casco de cuero tan duro como metal…

16. La Morenada, representa a los negros esclavos traídos
desde África y utilizados como reemplazantes de los
mitayos, que trabajaban en las minas de Oruro y Potosí.

17. Estas son las
máscaras más
antiguas del
carnaval

18. Esta es una representación imaginaria que
los pueblos Aimaras tenían de los pueblos
de la Amazonía y del Chaco y que les
denominaban ”ch'unch'us”.

19. Esta danza pretende parodiar a los
prisioneros traídos desde la
Amazonía, hacia la zona andina…

20. Ocupan la cuenca fluvial y lacustre del altiplano
Algunas Culturas Prehispánicas
Los hombres
trabajan en la
siembra y
cosecha, y las
mujeres en la
cocina y tejidos.
Se encontraron
cabezas de
llamas, talladas
en piedra, que
responden a una
concepción
religiosa.
Elaboraban puntas
de flecha del
tipo "hoja de
laurel“. Trabajadas
a golpes, se
usaban para la
caza y la pesca.
Se encontraron
recintos con
paredes dobles,
dispuestos en
torno a un
templete semi
subterráneo.
Presentación
de resúmenes
por parte de
los
estudiantes:

21. Después de la visita al museo realizamos la
producción de nuestros saberes en forma de
esculturas de jabón, barro y pinturas presentadas
en la “Expoferia estudiantil”.

22. En la escuela, estamos enseñando nuestras
lenguas originarias, nuestros alimentos
tradicionales, la medicina herbolaria y sobre
todo les estamos enseñando a cuidar la
naturaleza, desde un enfoque intercultural.